淺談傳統(tǒng)寫實(shí)油畫方法論對(duì)高校美術(shù)基礎(chǔ)教育的價(jià)值

1、淺談傳統(tǒng)寫實(shí)油畫方法論對(duì)高校美術(shù)根底教育的價(jià)值淺談傳統(tǒng)寫實(shí)油畫方法論對(duì)高校美術(shù)根底教育的價(jià)值不斷翻新的油畫藝術(shù)形式讓人們目不暇接，特別是不斷擴(kuò)展的美術(shù)概念，以及西方近現(xiàn)代藝術(shù)思潮的涌入，推動(dòng)著油畫藝術(shù)的多元化開展，也使得美術(shù)院校學(xué)生因缺乏正確鑒別才能的原因，而浪費(fèi)大量心力時(shí)間去追求潮流，忽略甚至荒廢繪畫根本功。為此，針對(duì)這一現(xiàn)象，高校美術(shù)根底教育必須清楚認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)寫實(shí)油畫方法論對(duì)其的價(jià)值意義，樹立正確積極的教育理念，加強(qiáng)新時(shí)期油畫人才培養(yǎng)，為中國(guó)畫壇注入新穎的血液。一、高校美術(shù)根底教育現(xiàn)狀分析1.缺乏整體意識(shí)。當(dāng)前高校美術(shù)根底教育最普遍存在的問題即整體意識(shí)薄弱，甚至局部學(xué)生毫無這一概念，通常是

2、提筆就畫，最終當(dāng)完成畫作后才發(fā)現(xiàn)問題頻生，例如：根底階段的頭像寫生，大多數(shù)學(xué)生更注重局部，普遍認(rèn)為局部精彩就是成功的畫作，但往往畫完再看時(shí)卻發(fā)現(xiàn)畫非所人，即便想要返修也不知如何下手，這正是由于對(duì)模特特征缺乏整體性把握的表現(xiàn)。2.色彩規(guī)律混亂。由于初學(xué)者寫生觀察期間易受物體固有色的干擾迷惑，而一旦物體外表及本身色澤發(fā)生變化，便很難看清在不同光源照射下色彩間互相影響，或是物體間互相影響所產(chǎn)生的色彩冷暖比照和關(guān)系，進(jìn)而使得畫作缺乏力度，色澤單調(diào)關(guān)系雜亂，也就是顏色畫的過于單一孤立。此外，在繪畫過程中初學(xué)者最易犯的錯(cuò)誤即濫用環(huán)境色和比照色，由于學(xué)生將能看到或隱藏的顏色紛紛畫入其中，但缺乏利用灰色系顏色

3、彩和過渡的意識(shí)，結(jié)果造成畫面形成強(qiáng)烈比照，唯獨(dú)欠缺應(yīng)有的協(xié)調(diào)感，這便是畫過、畫火顏色的問題。還有在畫色彩時(shí)畫素描，高難度顏色看到卻不敢下手，只得采用傾向灰色系的顏色點(diǎn)綴畫作，促使畫面顯得污悶毫無鮮活力。二、高校美術(shù)根底教育中運(yùn)用傳統(tǒng)寫實(shí)油畫方法論的價(jià)值1.有利于樹立整體意識(shí)。整體意識(shí)是繪畫的起點(diǎn)和終點(diǎn)，其始終貫穿于整個(gè)繪畫過程中，需要繪畫者充分關(guān)注和深化考慮，因此美術(shù)教育并非單純地培養(yǎng)藝術(shù)人才，關(guān)鍵是幫助學(xué)生養(yǎng)成正確繪畫意識(shí)和觀察、創(chuàng)造的才能，其中以學(xué)生精準(zhǔn)敏銳的觀察力培養(yǎng)為主，因?yàn)槭篱g的萬事萬物均是由局部構(gòu)成整體，即局部與整體嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，二者缺一不可，假設(shè)繪畫時(shí)缺少整體把握，就算局部刻畫再完美

4、亦是白費(fèi)心機(jī)。例如：?蒙特楓丹的回憶柯羅?，畫作雖然是描繪19世紀(jì)法國(guó)深秋的一個(gè)清晨，可當(dāng)人們欣賞時(shí)卻能明顯感受到深秋晨間濕漉漉的涼意，以及撲面而來的泥土芬芳，那么，畫作為何能如此真實(shí)鮮活呢？其實(shí)，歸根究底也就是整體意識(shí)的作用，柯羅在整個(gè)畫作中并未深化刻畫細(xì)節(jié)，主體局部的樹木也不過是概括性畫出了根本色塊，盡管近看這些色塊毫無意義，可一旦呈如今整幅畫作中可謂是錦繡添花。由此可見，繪畫之處視野必需要具有整體性，對(duì)需要呈現(xiàn)的對(duì)象進(jìn)展整體把握，包括其整體特征和大的動(dòng)態(tài)線，防止出現(xiàn)重局部輕整體的現(xiàn)象。2.利于充分掌握色彩規(guī)律。通常情況下來說色彩非常感性，不同人看同一對(duì)象的色彩并不同，自然畫面表現(xiàn)的色彩也

5、有差異，可以說在一個(gè)視點(diǎn)上某一空間透視或人體比例的正確效果是唯一的，但色彩卻是因人而異，這是由于個(gè)人世界觀、人文修養(yǎng)等一系列客觀因素的存在所致，因此每個(gè)人眼中的畫面色彩幾乎不存在完完全全的一樣，而這種普遍存在的差異無法防止，值得注意的是這并非表示可以隨心所欲的畫色彩，更重要的是作畫期間要依靠感覺并充分掌握色彩規(guī)律，懂得同時(shí)利用智慧和眼睛去尋找與視覺審美及客觀現(xiàn)實(shí)相符的色彩關(guān)系。上述分析中提到畫作是整體的，只要任何局部因素未能妥善處理，都會(huì)影響甚至打破其畫面色彩，帶給人們刺眼不好的感受，同樣以柯羅的畫作為例，雖然畫面色彩近看毫無新意，更甚的是會(huì)產(chǎn)生隨手涂抹之感，但遠(yuǎn)觀這些畫作時(shí)，色彩、空間以及氣氛等皆顯露無遺，表現(xiàn)出非常淋漓盡致的時(shí)段感，以本文由論文聯(lián)盟搜集整理至于讓欣賞者不由得被吸引忘卻他處理各種色彩的方式。當(dāng)然，這不難看出他對(duì)油畫色彩規(guī)律的掌握非常嫻熟，可以說到達(dá)了無法之法的境界，可以讓畫面于無形中渾然天成，而之所以產(chǎn)生這種強(qiáng)烈色彩震懾力，不光取決于畫家是否是天才，更關(guān)鍵的是處理畫面的方式方法，以及對(duì)色彩規(guī)律的認(rèn)識(shí)和呈現(xiàn)。所以，只有正確認(rèn)識(shí)色彩規(guī)律，然后進(jìn)展純熟運(yùn)用，才能將客觀存在對(duì)象的色彩關(guān)系正確表現(xiàn)出來。三、結(jié)語當(dāng)前高校美術(shù)根底教育或多或少