小學語文人教六年級上冊（統(tǒng)編）第六單元-六上一.2導學案

1、學寫倡議書導學案 班級： 組名： 姓名： 學習內(nèi)容學寫倡議書媒體輔助學習目標1能就自己關心的問題寫一份倡議書。2寫倡議書能做到格式正確、內(nèi)容清楚?！净A部分】（學習流程：對學，匯報，修正）1.我反復閱讀了課文 遍，并圈出了下列詞語，還能學會以下知識。 zhu w cn c 滿 媚 幽雅 渾濁 窺 伏案 笨拙 單薄 遮掩 照耀 花蕾 愁怨我能正確、規(guī)范地給拼音寫上漢字。 我能聯(lián)系上下文理解下劃線的詞語并在書上作批注。我知道“幽”的筆順是 2.作者資料：宗璞，1928年出生，女，原名馮鐘璞，著名哲學家馮友蘭之女。當代作家，從事小說與散文創(chuàng)作。代表性作品有短篇小說紅豆弦上的夢，系列長篇野葫蘆引和散文

2、紫藤蘿瀑布等，中篇小說三生石。弦上的夢和三生石分別獲全國優(yōu)秀短篇小說獎和全國優(yōu)秀長篇小說獎?！疽c部分】（學習流程：群學，展示，修正）探究一：初讀課文，整體感知，把握主要內(nèi)容。讀了課文，你能說出課文主要講了什么嗎？ 課文主要通過描寫丁香花的 、 、 、賦予丁香花 、 、 的品格，這篇課文6個自然段，共分為2個部分，請說出每部分主要講了什么？第一部分：（ 自然段） 第二部分：（ 自然段） 探究二：再讀課文，感悟作者對丁香結的情感。誰說草木無情？作者筆下的丁香就有自己的品性與精神。讓我們再次走進課文，讀一讀自己喜歡的部分，并說說喜歡的原因。我喜歡的句子是“ ”因為“ ”【當堂檢測】1.有感情的課文

3、中喜歡的段落，正確、美觀的抄寫下面。展示臺展示PPT展示音頻范讀PPT展示展示臺展示第二課時班級： 組名： 姓名： 學習內(nèi)容丁香結（第二課時）媒體輔助學習目標1.品讀優(yōu)美的句子，學習借景抒情的寫法。2.比較寄寓在丁香中的情感，學習作者豁達的胸懷。3.理解作者對人生的獨特感悟，培養(yǎng)自己以豁達胸懷對待人生中“結”的能力 【基礎部分】（學習流程：對學，匯報，修正） 聽寫本課要求掌握的詞語，修正后將易錯詞多讀幾遍?！疽c部分】（學習流程：群學，展示，修正） 探究一：品讀課文，欣賞感悟 研讀課文第一部分。1第1至3自然段分別寫了哪里的丁香花，各是怎樣的？找出你喜歡的描寫丁香花的句子。第1自然段描寫 的丁

4、香花；第2自然段描寫 的丁香花；第3自然段描寫 的丁香花。2.品味文中優(yōu)美的句子。有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。（這句話運用了什么修辭手法？好在哪里？） 月光下白的瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的香甜，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。（這兩句話寫了丁香花的什么？在晚間能辨出是丁香花的原因是什么？） 每到春來，伏案時抬頭便看見檐前積雪。雪色映進窗來，香氣直透毫端。那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢想。（“檐前積雪”指的是什么？“香氣直透毫端”說明了什么？為什么說“那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄”？） 探究二：悟讀課文，領會主旨研讀課文第二部分。1.思考：什么是丁香結？它有什么象征意義？作者為什么要把丁香花比作丁香結？本意： 象征意義： 原因： 2.領悟：“結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了么？”（這句話有什么深