給老師的一封信400字作文

1、給教師的一封信400字作文 篇一：給教師的一封信400字作文 給教師的一封信400字作文 尊敬的教師： 您好！ 教師，我內(nèi)心有特別多話想對您說，但是卻覺得不好意思開口。因此，我借助這次寫作文向您提出一些班級里的建議。 教師，在課間時我常常聽到有人在說語文課特別無聊，覺得沒有一點生動。只是講課文，做習題的，讓人覺得特別單調(diào)。當布置作文時，大家的苦惱就會上升：作文到底應該寫一些什么呢？有時我也會如此想。 教師，我建議您能在上課時多加一些游戲在里面，學與玩一起，大家才會對語文課更加期待。比方說在早讀前十分鐘讓同學們舉辦腦筋急轉(zhuǎn)彎猜字謎和講故事。腦筋急轉(zhuǎn)彎能夠提高同學們的智力和想象力；猜字謎能夠讓大家

2、對生字詞更加牢記；講故事的同學只要講出故事的前一部分，同學們就會展開豐富的想象力，接著編出下一部分。如此既能夠提高同學們的寫作水平，又能提高想象力，豈不是一舉兩得？教師，希望您能夠接受我的建議，讓我們班更有上進力。 祝您： 身體健康，萬事如意 您的學生：黃鈺貽 2013年2月20日篇二：給教師的一封信500字作文 給教師的一封信500字作文 親愛的麻教師： 您好！ 教師，您是一縷清風，在酷熱的夏天給我們帶來清涼；教師，您是一根蠟燭，燃燒了本人，點亮了別人；教師，您是辛勤的園丁，培養(yǎng)了我們；教師，您是偉大的建筑師，為祖國培養(yǎng)了棟梁之才；教師，您是指路燈，給我們照亮了前方。 教師您還記得剛開場教我

3、們的時候，您每天都不辭辛苦，不辭勞累的工作著，每天都要給我們灌輸著知識的營養(yǎng)，就像一位辛勤的園丁一樣，澆灌著祖國的花朵。您教導我們應該如何樣做人，告訴我們什么是對的，什么是錯的。您從早到晚不停地繁忙著。上課時，有一些同學特別調(diào)皮，總是在課堂上說話，搞小動作，您還要去給他們講道理，去教育他們，去引導他們，讓他們成為上課時恪守課堂紀律的學生，沒有聽會的課程還要再給講一遍。同學們遇到不會的征詢題時，您也會耐心腸給他們講解。我是一個不愛舉手發(fā)言的學生，確實是由于如此，教師就總是提征詢我征詢題，讓我提高學習成績和口語才能，如此我的語文成績才上升。往常我上課時總是開小差，但是通過教師您的細心教導，我改掉了

4、這個壞適應。 往事樁樁件件，至今還歷歷在目，教師教育我們的點點滴滴我們?nèi)绾文芡拷處?，您好像一支蠟燭，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您是我們一生的導師。教師，感激您。 祝 您的學生：王玉普 2014年4月22日篇三：給教師的一封信(600字)作文 精選作文:給教師的一封信(600字)作文 尊敬的教師：您好！站在人生的第一個路口，立即遠行的我，多么想抱一抱您，傾訴我?guī)纵喆呵锏母屑?！春天來了呵。當平和的春風喚醒了正在沉睡中的大地，當春小姐用纖細的手指睜醒小草朦朧的睡眼，您卻帶著我走進了詩歌的國度。忘不了那天街蒙蒙的小雨，潤綠了小草；忘不了那似剪刀的二月風，裁出碧玉妝成的綠柳；忘不了那充滿活力

5、的春風啊，卻也吹不綠玉門關將士心中的柳是您帶我領略了春天的風采！夏天來了呵！當火辣辣的太陽炙烤著大地，當肆虐的狂風漫卷著蒼郁的大樹，您卻帶著我躲開夏天的酷熱，溜進涼意四環(huán)的詩歌中。我們一起坐著白居易的小舟，劃著漿，蕩起水波，去湖里采蓮；我們一起笑把西湖比作西子，暢想著過去；我們一起作客周敦頤先生的愛蓮苑，飲茶，賞蓮，言志是您帶著我體驗了夏天的涼快！秋天來了呵！當涼涼的秋風卷起火紅的楓葉，當血紅的夕陽染紅了那西邊的天，您拉著我去領略深秋，品味涼秋。您拉著我去欣賞停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花的美景；您拉著我去重溫黃巢我花開后百花殺的氣概；您拉著我去追尋陶淵明的足跡，在南山下采菊，與陶淵明對飲是您

6、帶著我體會秋天的凄清！冬天來了呵！當寒冬毫不留情的奪走萬物的色彩，當鵝毛般的大雪從天飄落，您和我一起走進了詩歌的世界。我們一起去看黑夜里的勇猛，去尋找那沒在石陵中的箭；我們一起沉醉在忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開的美妙境地中；我們一起去山路口看岑參駐足遠望的孤單背影，去尋找那被大雪覆蓋的馬蹄印是您陪伴著我去感悟冬天的蕭瑟！初三:忘夜之星 篇一：給教師的一封信500字作文 給教師的一封信500字作文 親愛的麻教師： 您好！ 教師，您是一縷清風，在酷熱的夏天給我們帶來清涼；教師，您是一根蠟燭，燃燒了本人，點亮了別人；教師，您是辛勤的園丁，培養(yǎng)了我們；教師，您是偉大的建筑師，為祖國培養(yǎng)了棟梁之才；教

7、師，您是指路燈，給我們照亮了前方。 教師您還記得剛開場教我們的時候，您每天都不辭辛苦，不辭勞累的工作著，每天都要給我們灌輸著知識的營養(yǎng)，就像一位辛勤的園丁一樣，澆灌著祖國的花朵。您教導我們應該如何樣做人，告訴我們什么是對的，什么是錯的。您從早到晚不停地繁忙著。上課時，有一些同學特別調(diào)皮，總是在課堂上說話，搞小動作，您還要去給他們講道理，去教育他們，去引導他們，讓他們成為上課時恪守課堂紀律的學生，沒有聽會的課程還要再給講一遍。同學們遇到不會的征詢題時，您也會耐心腸給他們講解。我是一個不愛舉手發(fā)言的學生，確實是由于如此，教師就總是提征詢我征詢題，讓我提高學習成績和口語才能，如此我的語文成績才上升。

8、往常我上課時總是開小差，但是通過教師您的細心教導，我改掉了這個壞適應。 往事樁樁件件，至今還歷歷在目，教師教育我們的點點滴滴我們?nèi)绾文芡?？教師，您好像一支蠟燭，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您是我們一生的導師。教師，感激您。 祝 您的學生：王玉普 2014年4月22日 篇二：給教師的一封信 給教師的一封信 親愛的黃教師： 您好！ 盡管我們朝夕相處，但我從未向您表達過我對您的敬意與愛意。 您盡管桃李滿天下，但您對我來說，您卻是我童年生活中特別重要的一個人。遇到了您，我感動特別慶幸。 歲月匆匆，點點滴滴的往事沉淀在我心中。當我迷失時，您是燈塔；當我犯錯時，您是嚴師；當我需要關心時，您是慈母。

9、 您的一言一行，舉手投足，都銘記在我心中。您以您言行，引導、教育我們。盡管您是教師，但當您有了失誤時，您也勇于在同學們面前承認失誤并表揚覺察了錯誤的同學，讓我明白得了做一個老實、有擔當?shù)娜藘骸．斖瑢W生病時或者受傷時，您的關愛如慈母一般，讓我覺得我生活在一個平和的大家庭里面；當有同學執(zhí)迷不悟時，您就如嚴峻的父親一樣，不停地給予他正確的引導和教導。教師，是您組織同學們多讀書，多積累，讓我明白了讀書的美妙之處。一本書，確實是一個世界，是您讓我在這一個又一個的世界中穿越，體驗著不同的人生。在您的引導下，我從一個不明白事的小毛孩成長為一名優(yōu)秀的少先隊員了。 教師，在繁忙的生活中，千萬不要忘了抽個時間出來

10、，讓本人輕松一下，永遠保護一顆年輕歡樂的心。教師，您像一朵清香的小花，開在我心的某一個角落。風是透明的，雨是滴答的，云是流淌的，歌是自由的，天是永久的，您是難忘的！ 敬祝： 萬事如意！ 您的學生：李涵琪 給教師的一封信 親愛的黃教師： 每當我看到家里那棵蒲公英眼眶里忍不住滴下了幾滴晶瑩剔透的淚珠，在這多姿多彩的世界里，還多了我小聲的哭泣。教師，我立即就要像那蒲公英離開根媽媽一樣離開您了。我聽見同學們都說：“如今都愿意離開這個充滿童確實校園”，事實上在他們心中都是一百個不愿意離開的。 記的那時您剛剛當我們的班主任時我只有八歲，我歡樂的拉著爸爸的手來到了那一個亮堂而又生疏的教室，看著那一個個生疏的

11、面孔，過了一兩分鐘，我看到了一個深邃的臉歡樂極了，那不是和我夢中的教師一樣的和氣慈祥嗎？我便開場了與她朝夕相處的學習生活。 原來，事實上我學習并不好，語文需要老爸，數(shù)學也少不了老爸去講解，當我有幸成為您的學生時，我便喜愛上了您那種特別的教法，語文和往常相比，大大的提高。 那時我上一年級時，聽見大舅對爸爸說，小孩學習不好，該換一換教師了，我給小孩那錢讓小孩上個好。我一下子闖進去說：漢杰小學那么大，我就不信找不到一個好教師，一年過去了，兩年過去了，三年過去了，到了四年級我遇到了您，也特別的喜愛語文，語文成級也提高了，當我拿著那一張榮耀的獎狀給大舅看，大舅說：小孩，“大舅輸了，教師是好樣的，你也要好

12、好學。我想您聽了大舅的話，您一定特別歡樂吧？我也特別歡樂，由于我找到了一位好教師。 教師三年了，一個個春夏秋冬的離去。給我們相處快要畫上了一個句號。教師希望那您能記住我，能讓我天確實笑臉在你心中永遠綻放。 夜靜了，我望著那棵蒲公英，眼眶里忍不住地下了幾滴淚珠，不禁想起龔自珍那句：落紅不是無情物，化作春泥更護花。 祝您 笑口常開 給教師的一封信 崔教師： 關于我們來說，最重要的任務是學習。那么，在我們的學習中，是誰在默默無聞為我們地付出著？是與我們朝夕相處的教師！在我的經(jīng)歷中，每位教師都是那么和氣。他們總是那么循循善誘地對待我們的學習，一絲不茍地對待本人的工作。教師的一生，都奉獻給了講臺?教師，

13、好像本人的親生母親，當我們裝著沉甸甸的豐收果實再來向教師汲取知識時，對教師又增添了一份崇拜。我們的童年乃至青年都是在教師的培育下度過的。教師給新一代的人才指點迷津，使我們學會如何學習，如何珍惜生命。我要感激你！我親愛的崔教師！ 您的課堂總是最有趣的，您在課堂中總會給我們講一個個引人入勝的故事，讓我們的心靈神游在您美妙的語言間；您的課堂是浮想聯(lián)翩的您總能牢牢抓住我們的留意力，讓課堂充滿活力，您每次上課都會講一個個幽默的故事，讓我們在充滿歡樂的海洋里上每一節(jié)課。您的語言是最生動的總能讓我們哈哈大笑。您確實是如此一個有趣的教師！ 您是一位極會鼓舞學生的教師！那次學校舉行樂器競賽，我只是抱著試一試的心

14、態(tài)來參加這次競賽的。盡管我并沒有吹得特別好，但您卻當著全班同學的面鄭重的鼓舞了我：“吹得特別不錯我要感激你給我?guī)磉@么美妙的琴聲和這么美妙的感受！”這點點的鼓舞在我心中激起了宏大的波濤，我想我一定要吹出更美妙的琴聲如此才能報答教師的這些鼓舞呀！ 您的教學方式也令我十分佩服，有一次我犯了錯您讓我抄課文，我在抄的同時也在反思本人的錯誤，也對我所犯下錯誤有了一個更深化的檢討。到放學了您看過我寫抄的課文。在上面批拉個大大的獎字，就讓我回家了。您這種“懲罰”不但能讓我們反思到本人的錯誤和缺乏，還能讓我不收到體罰。 沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但假設

15、沒有教師的教導，就沒有我們的進步和成長，因此，我要感激您。 祝！ 身體健康萬事如意！ 給教師的一封信 親愛的教師： 您好！時間過得可真快，一晃三年過去了。在你的諄諄教導下，我由一個不明白事的小小孩變成了一個爽朗爽朗、堅強自信的陽光女孩。和你朝夕相處的日子里，你的聲音常在我耳畔響起，你的身影常在我眼前出現(xiàn)，你的教導常駐在我的心田。你的每一個關切的眼神都成了鼓舞我前進的動力。兩年來，你在我心中，就像一只不滅的紅蠟，燃燒了本人，照亮了別人；在我心中，你是一片湛藍的大海，用那寬廣的胸膛，托起明天的太陽；在我內(nèi)心，你更像一座座高高的大山，用那堅實的膀臂，托起祖國的希望?是你，在我幼小的心靈深處點燃了希望

16、的火花；是你給了我打開知識的寶庫的鑰匙；是你教會了我在知識的海洋里巡游的本領。我忘不了你對我每一次的鼓舞，每一次的表揚? 有人說教師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀登；有人說教師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的方向；有人說教師是芭蕉葉，無私奉獻? 教師是你給予了我自信，給予了我愛。如今這愛的種子開花了。每個人都不會不記得你的插柳之恩。即便暴風雨來襲，即便黃沙卷起，也帶不走我的感恩之心? “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@不正是你的精神寫照嗎？ 祝你； 身體健康，工作順利！ 給教師的一封信 親愛的教師： 您好 教師，您好，教師，有人說您像一根蠟燭，點亮著我們，但我說教師就像一本

17、書，讀也讀不完，教師您的知識是無窮無盡的，教師您就像一滴露水滋養(yǎng)著我們。 教師是您把我們領上了學習的道路?，是您給予我們知識。 教師，立即登上初一的教室，將離開這個教室，也將離開您，教師感激您分享給我們折們多的知識。 教師，我就要登上初一的教室，將要到那兒去學習，我將去三樓，而您就要去一樓，教那些不明白事的小弟弟或妹妹，教師我們不舍得離開您啊。 教師，在這里我要對您說教師“感激您”、“您幸苦了” 教師，您永遠都是我們最好的教師。 教師，感激。 給教師的一封信 親愛的高教師： 您好！最近工作如何樣？是否順心？ 光陰似箭，日月如梭。不經(jīng)意間，我們已快從小學畢業(yè)了。您是從五年級接手我們的班、那是，我

18、們就像一盤散沙，雖有團結(jié)心，但對學習特別漫不經(jīng)心；如今，我們班就像是一條緊緊相連的珠鏈，任誰也不能拆散我們這個集體，同時，同學們對學習也特別有上進心，在學校舉辦的活動中，我們總是數(shù)一數(shù)二。 不可否認，一位多么好的教師！從把我們班調(diào)教成每月的“最正確文明班”能夠看出；從您為了我們對學習有興趣，上課時想盡方法開玩笑引起我們的關注能夠看出? 高教師，您還記的嗎？那是李欣穎和鄭麗蓉發(fā)生了一些小矛盾的時候。她們倆都是班里女生中的佼佼者，各領一派女生明里暗里斗來斗去。您明白后，請她們分別去談了一次話。自從那次談話后，她們倆握手言和，從歸于好，女生們自然也就團結(jié)一心了。不用她們說，我也明白，您一定費了不少心為她們講道理。 還有一件事，我曾在特別多篇中提到過，由于我此生都無法忘懷。那件事的始末是如此的：軸連接拿了一本奇驚驚奇的書來引誘喜愛看書的我，我看了那本書，像著了魔一樣，害怕這，害怕那的。后來，高教師您開導了我，還拿出您的女兒周曉航姐姐小時候看恐懼片的事例來勸我，使我重新變得健康、樂觀了。 教師，還有一個月，我就要畢業(yè)了，感激您這兩年來的培養(yǎng)，我此生都無法不記得。我想對您說：“教師，感激您！我一定會以優(yōu)良的成績來報答您的！” 祝： 身體健康，萬事順心，桃李滿天下！ 給教師的一封信 尊敬的教師： 你好！ 我是班上的一名同學。歲月匆匆，花開花落。我們的小學學習生活轉(zhuǎn)