工具書與文獻檢索課程說明

1、工具書與文獻檢索課程說明一、課程介紹課程性質(zhì)開放教育?？乒た祁悓I(yè)的公共選修課，市電大自開課程，2學分，本學期按學校課表 安排分為4次課，其中教學周第4、5周為面授課，第6、10周為網(wǎng)課。課程開設(shè)的意義與作用W意義：提升學生使用工具書的能力；提高信息檢索與查詢的水平；提供有用的網(wǎng)上信息 查詢系統(tǒng)；介紹信息檢索工具。（2）作用：在撰寫論文、報告等應(yīng)用中，能夠熟悉信息檢索的方法，熟練使用一些重要的、 主要的信息檢索系統(tǒng)和工具。為什么要開設(shè)這門課：這門課程已普遍開設(shè)于各高等院校中，成為一門技能性質(zhì)的通識課。大專層次的學 生應(yīng)該普遍具備信息檢索的基本意識、概念、能力和水平。是應(yīng)用中需要一網(wǎng)絡(luò)信息的豐厚

2、與日常使用，使得信息檢索與利用成為不可逾越 的環(huán)節(jié)，實際應(yīng)用中經(jīng)常會遇到對各種知識、信息、資源的選用。是資源應(yīng)用的需要一各種“爆炸”式的信息“堆積”，使用戶往往“無所適從”。因此， 有效地利用信息、選擇性采擷信息，成為資源應(yīng)用中非常重要的一個需求一而對于不同 的專業(yè)、不同的業(yè)務(wù)，需要不同的知識、不同的信息、不同的資源。學會使用一些最常用、最基本、最流行的信息檢索方法、系統(tǒng)或工具，會明顯地提 高信息檢索與利用的效率?？偟膩碚f，雖然此門課程學分不多，學時不多，學習壓力不大，但確是一門非常有用、 實用的學問，而且尤為契合于當下的信息時代的特點，適用于人們對大量信息的采集與應(yīng) 一1用的要求。二、課程內(nèi)

3、容按教材內(nèi)容目錄排列，課程內(nèi)容分3篇8個章節(jié)，課程內(nèi)容將圍繞著教材內(nèi)容展開， 但按實際應(yīng)用情況，會有所側(cè)重和區(qū)分。第1篇文獻信息資源檢索基本常識這一篇主要側(cè)重于文獻檢索的基本常識、基本概念、基本知識。第1章文獻信息檢索的概念及類型一這一章主要介紹的是以下幾方面的內(nèi)容：什么是文獻信息檢索、為什么要進行文獻信息的檢索、什么事文獻、信息、資源、知 識，都作了怎樣的解釋和定義；文獻信息資源的類型都作了哪些劃分、分類，是怎樣劃分 與分類的一比方說，按哪幾類劃分的（加工深度、出版標準、存儲載體等、記錄信號等）， 因此而有了具體到（零次、一次、二次、三次文獻等；圖書、連續(xù)出版物、特種文獻等；紙 張、縮微、音

4、像、電子等；模擬與數(shù)字信息等。第2章文獻信息資源檢索的原理與工這一章著重要讓大家了解和熟悉文獻信息 資源檢索所依據(jù)的幾個原理及常用的工具，為今后根據(jù)原理來理解檢索方法、合理地選擇 檢索工具奠定理論基礎(chǔ)。比如簡單介紹了三種檢索原理目標檢索原理（目錄、全文、 文摘、數(shù)據(jù)（手冊、圖、表）、事實（案例）、程序檢索原理、效率檢索原理（查全率、查準 率、查錯率）；提供了手工檢索系統(tǒng)（書類X計算機檢索系統(tǒng)（聯(lián)機、網(wǎng)絡(luò)檢索）兩種檢索 系統(tǒng)；介紹了布爾邏輯檢索、詞位檢索、截詞檢索、限制檢索等著名的技術(shù)檢索工具和信 息檢索語言的基本概念與約定規(guī)范（分類語言與主題語言）。第3章文獻信息資源檢索方這一章通過了解文獻信

5、息資源檢索方法的演化過程， 進一步深化到幾種常用的檢索方法一直接與間接檢索法、追溯與循環(huán)檢索法、順查與倒 查檢索法、精確檢索法與模糊檢索法和抽樣與加權(quán)檢索法，并由方法論演化到所謂的檢索 策略論，提供了文獻信息資源檢索的選擇與設(shè)計手段和技巧的多種策略：課題分析策略、 需求了解策略、主題確定策略、方案制定策略、工具選擇策略、實施檢索策略、線索查找策略、調(diào)整檢索策略、效果評價策略等。縱觀第1篇的三章內(nèi)容，其基本目標與定位始終圍繞著建立概念、了解常識、學習知 識、熟悉方法的基本點，闡述文獻信息資源檢索的基本理論和基本方法，為下一篇進入文 獻信息資源檢索的實戰(zhàn)演練作了非常扎實的鋪墊。第2篇網(wǎng)絡(luò)文獻信息資

6、源的檢索這一篇重點介紹網(wǎng)絡(luò)信息資源檢索的各種數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)站等，是本章學習的重點，也是 掌握與應(yīng)用的重要體現(xiàn)。本篇的主要內(nèi)容包括中文網(wǎng)絡(luò)文獻信息檢索、外文文獻信息資源檢索和網(wǎng)站詞典，這 三部分的內(nèi)容也是當今的主流應(yīng)用。通過大量實際應(yīng)用的數(shù)據(jù)庫、系統(tǒng)、網(wǎng)站的應(yīng)用介紹， 充分揭示了文獻信息檢索具體運用的各種實用方法，并提供大量可操作的演練系統(tǒng)和環(huán)境。第4章中文網(wǎng)絡(luò)文獻信息資源檢索一本章重在介紹中文-網(wǎng)絡(luò)文獻信息資源的檢索 常用的工具、系統(tǒng)和環(huán)境，詳細介紹了最普遍的應(yīng)用之一搜索引擎的使用（包括概念、特點、發(fā)展史、構(gòu)成與原理、分類、策略與技巧、常用搜索引擎（GOOGLE、百度）； 介紹了電子圖書（包括概念

7、、特點、閱讀方式、發(fā)展趨勢）和數(shù)字圖書館的使用（包括概 念、簡述、常用數(shù)字圖書館“書生之家”、“圣典E-BOOK”、“愛讀愛看”數(shù)字圖書館的具體使 用方法與特點）；特別詳細介紹了著名的期刊文獻檢索網(wǎng)一“中國知網(wǎng)CNKI”和“中國人民 大學復印報刊資料數(shù)據(jù)庫”網(wǎng)站的具體使用、介紹了維普資訊網(wǎng)、龍源期刊網(wǎng)的基本使用； 在按學科劃分的專業(yè)文獻檢索中較細致地分類到按經(jīng)濟學類、文學類、法學類、理學類、 工學類、管理學類、農(nóng)學類、醫(yī)學類、軍事學雷、歷史、哲學、教育學類、藝術(shù)類介紹相 關(guān)的網(wǎng)站、系統(tǒng)及數(shù)據(jù)庫的文獻信息檢索的具體使用。大量而豐富的各類實用的中文文獻 信息資源檢索網(wǎng)站、系統(tǒng)及數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用介紹，極

8、大地豐富了對文獻信息資源檢索的學習 與應(yīng)用環(huán)境，也極大地方便了學-用結(jié)合，能夠非常有效地促進學習成果的應(yīng)用轉(zhuǎn)化。第5章外文文獻信息資源檢索一本章著重介紹了外文文獻信息資源檢索的幾個重要 工具與使用方法，包括外文搜索引擎（Google、科技專用搜索引擎（Scirus）、E-print Network）外文電子圖書系統(tǒng)（NetLibrary電子圖書系統(tǒng)、Oklahoma數(shù)字圖書館以及其 一3他幾個外文電子圖書檢索系統(tǒng)的具體使用；外文報刊論文資源檢索（PQDT博碩士學位論 文全文檢索系統(tǒng)、SpringerLink檢索系統(tǒng)、SDOL全文文獻數(shù)據(jù)庫、Wiley InterScience、 劍橋大學出版社

9、電子期刊數(shù)據(jù)庫、WorldSciNet新加坡世界科技期刊網(wǎng)、High Wire Press 以及數(shù)十幾個學科性電子期刊數(shù)據(jù)庫的網(wǎng)址、功能等應(yīng)用情況（此部分網(wǎng)站需要賬號及密 碼登陸訪問）。第6章網(wǎng)絡(luò)詞典一本章重點介紹了關(guān)于“詞典”的全貌概念，包含詞典的本意含義、中 文詞典、西文詞典、網(wǎng)絡(luò)詞典的概念以及比較；常用中英文在線詞典工具的應(yīng)用（漢語大 詞典網(wǎng)絡(luò)版、漢典（獨立的網(wǎng)絡(luò)詞典，集字典、詞典、成語詞典于一體X億容在線詞典 （免費的，提供詞典、成語、詩詞、英漢、漢英、日漢、漢日、法漢、漢法個查詢工具）、 愛詞霸（金山軟件下的英語學習工具，包含詞典、句庫、翻譯等免費在線工具）劍橋在線 詞典（包括劍橋英

10、語、美國英語、國際短語、國際習語詞典等）、朗文當代英語在線詞典、 HighBeam百科全書（免費）、語言學詞典等。第2篇的三個章節(jié)，意在介紹多種實用的文獻信息資源檢索網(wǎng)站、系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、工 具的功能與具體使用方法，通過實際登錄瀏覽訪問，建立應(yīng)用模型，熟悉功能用途，掌握 操作方法，達到熟練應(yīng)用各種基本檢索工具進行文獻信息檢索之學習目的。第3篇文獻信息資源的管理與利用本篇包含兩章的內(nèi)容，分別介紹對獲取的文獻信息資源如何進行管理的方法和對于文 獻信息資源的綜合利用。第7章文獻信息資源的管理一著重介紹了為什么要對已獲得的文獻信息資源進行管 理、管理哪些內(nèi)容、都用什么方法進行管理、案例說明如何進行管理操

11、作。第8章文獻信息資源的利用一分三部分介紹：一是說明文獻信息資源的用途；二是 介紹一些學術(shù)規(guī)范；三是如何按學術(shù)規(guī)范書寫學術(shù)論文一學術(shù)論文的概念、分類、組成 結(jié)構(gòu)、寫作程序與過程、使用的規(guī)范與規(guī)則、論文答辯與發(fā)表的要求等。三、課程安排1.教學安排 面授課為兩次，教學周第4周、第5周，上課時間：周六下午第7-8節(jié)，網(wǎng)課兩次， 教學周第6周、第10周。（2）面授課主要講授課程框架、主體內(nèi)容提煉、課程說明、考核要求、作業(yè)說明；網(wǎng)課 主要解決課程答疑、提交作業(yè)、評價作業(yè)等內(nèi)容。2.作業(yè)與考核要求與安排本課程無期末考試環(huán)節(jié)，課程考核以發(fā)布的四個作業(yè)加兩次面授、兩次網(wǎng)課出勤情況作 為考核依據(jù)，考核不合格者不

12、能取得該門課程成績。 教學周第4周、第5周布置四個作業(yè)，講解作業(yè)要求，學生須在第10周內(nèi)且在各 個作業(yè)規(guī)定的提交期限內(nèi)于課程論壇內(nèi)提交作業(yè)。（2）考核成績分布如下：四個作業(yè)缺一不可，每個作業(yè)各占20分，按完成質(zhì)量評分， 少一個作業(yè)不能取得本課程總和考核成績；兩次面授每次出勤加5分；兩次網(wǎng)課每次到課 并提出問題5分。面授及網(wǎng)課從未到課并無任何說明者不能取得考核成績。作業(yè)、考核的主要方式為上機、上網(wǎng)完成，內(nèi)容涵蓋主要搜索引擎、網(wǎng)站、系統(tǒng)、 數(shù)據(jù)庫、工具的基本概念、基本知識常識、基本操作與方法（包括登錄、按條件訪問、按 關(guān)鍵字搜索的文獻信息資源、保存搜索結(jié)果）等。題型有填空、選擇填空、判斷對錯、上

13、機上網(wǎng)搜索檢索結(jié)果等。四個作業(yè)內(nèi)容分布與安排如下：第一個作業(yè)：建立文獻檢索的基本概念。（第6周提交）第二個作業(yè)：使用搜索引擎進行文獻信息檢索。（第7周提交）第三個作業(yè)：利用網(wǎng)絡(luò)詞典進行信息檢索.（第9周提交）第四個作業(yè)：簡述學術(shù)論文的基本規(guī)范。（第10周提交）四、課程學習要求有意識地培養(yǎng)自主學習一5作為大專階段第五學期的課程，要求學生根據(jù)課程性質(zhì)、特點和課程內(nèi)容與要求，特別 有意識地、積極主動地培養(yǎng)自己的自主學習能力，自覺學習，有能力自主推進學習階段和 進程，獨立自主完成作業(yè)與課程考核任務(wù)。提倡研究性學習分析本門課程特定的課程特點與框架結(jié)構(gòu)，特別提倡學生有研究性學習的愿望，結(jié)合工 作、生活、應(yīng)用中的實際問題和需要，在學習中注意發(fā)現(xiàn)和提出問題，找尋并探究解決問