支教實(shí)習(xí)心得體會

1、支教實(shí)習(xí)心得體會 心得體會是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。語言類讀書心得同數(shù)學(xué)札記相近；體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于閱歷總結(jié)。下面是我給大家?guī)淼闹Ы虒?shí)習(xí)心得體會5篇，以供大家參考！ 支教實(shí)習(xí)心得體會篇1 那些天，我們教育過的孩子，那些天，我們在疲憊中度過，沉沒在孩子們的嬉笑打鬧聲中，卻樂此不疲，我們情愿全心為他們付出;他們情愿全心信任我們。我們可以一起學(xué)習(xí);也可以一起賣萌?？?還可以一起團(tuán)隊(duì)奮戰(zhàn)。我們建立了深厚的感情，彼此照看，相互成長。孩子們，愿多年以后，你我能再次相見，你們能夠健康成長，并且笑著對我們說：“老師，好久不見。” 憶起

2、第一天 八天的實(shí)習(xí)結(jié)束了，“小燕樂園”夏令營從開頭到結(jié)束到處是驚喜。第一天，小伴侶淘氣搗蛋，不懂表達(dá)對老師到來的歡迎，給我們留下了并不算好的第一面;最終一天，小伴侶依舊淘氣搗蛋，懂得與友愛的老師道別和表達(dá)不舍，給我們留下了感動和再見的期盼。第一天，老師們生澀地上著課，不懂孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和接受程度，所以孩子們不太協(xié)作;最終一天，考試們嫻熟地上著課，多了幾分從容，懂得孩子們想要怎樣的教學(xué)方式，所以孩子們會寧靜的聽課，所以孩子們會樂觀地響應(yīng)考試的提問。第一天，我們拖著沉重的行李和輕松的心情來到這里;最終一天，我們依舊拖著沉重的行李，但我們的心裝滿了這些天的回憶，孩子們的聲聲再見敲擊些我們的心，說句

3、再見吧，分別總是能讓我們更加珍惜 愛講故事的老師 沒有參與，就不會發(fā)覺自己真的可以當(dāng)孩子王。喜愛孩子們圍坐在我身邊，眨著眼睛聽我講故事的申請，就像回到了以前給我弟講睡前故事時一樣，自從他長大后就再也沒有過了。這次三下鄉(xiāng)賜予我最大的感受，是怎么用真心待人。他，她，就像我的弟弟妹妹，他們以大人看起來是淘氣的方式去表達(dá)自己的感情，他們比我們想象中要可愛得多。比起傳授學(xué)問，我更想用自己為例，告知他們什么是理解，什么是愛。盼望他們能有一個開心的暑假，珍惜現(xiàn)在，有緣再見。 童真與離別 八天的相處，從孩子們的眼神中，我看到了童真，看到了單純。與他們打成一片時，你會發(fā)覺世界也可以這樣簡潔。他們率真活潑的共性會

4、溶化你那顆浮躁的心。相聚總會相離，我們都不忍心說再見，孩子們卻樂觀的說：“老師，我們有緣再見?！笨粗行┖⒆油t的雙眼，我們更是舍不得。九天的感情，看似短暫，卻值千金。孩子們，盼望你們歡樂健康成長。 相互轉(zhuǎn)變相互成長 一覺醒來，發(fā)覺自己已經(jīng)回到了城市，看到繁華城市，有些恍惚，原來我已經(jīng)離開那一堆讓我快樂讓我煩的小孩，回憶起第一天到三水，還沒緩過奔波的疲乏，幾位小孩就破門而入，打破宿舍的安靜，最記得黃俊那小胖子，叫我被他背一次，然后就要我背還他一次，原來就累的身體，差點(diǎn)就要垮掉了，之后的每天早上都是睜著朦朧的雙眼就去上課，中午的休息少的可憐，感覺自己比上課時憔悴的多。 現(xiàn)在回來廣州已經(jīng)兩天了，不

5、過，對他們的感覺就似乎每天起來還要做老師和他們上課一樣。記得有一天，打架大事竟然和下課次數(shù)一樣，讓我們幾個操碎了心。 但他們的轉(zhuǎn)變更讓我驚訝，經(jīng)過我們訓(xùn)練過后，那些淘氣的小孩沒那么調(diào)皮了，上課還樂觀主動回答以及搶答問題，我們分組競賽最終的那個隊(duì)伍后來居上奪得了其次名。他們的轉(zhuǎn)變，有我們的功勞，也是他們本性和善的體現(xiàn)。 這兩天在廣州，我盡量讓自己過得充實(shí)，不再去想他們，但是每每聽到他們的消息 知道他們也在想我們，我的心不由刺痛。感謝你們的陪伴，感謝你們給我的經(jīng)受。我說過我不想再經(jīng)受這種離別，但我似乎再見到你們。 扮演壞人的“訓(xùn)導(dǎo)主任” 這個暑假注定是一個難忘的暑假，在這次三下鄉(xiāng)活動中，我收獲了來

6、自小伴侶們和隊(duì)員們的滿滿愛意。雖然我并沒有什么跟孩子們玩耍，也沒有與許多小伴侶建立很深的感情，但是觀察隊(duì)員們可以跟小伴侶們建立很深的感情，我就很滿意了。而我總是在背后為隊(duì)員們做好各項(xiàng)工作的預(yù)備，同時也始終在處理小伴侶們打架、爭吵的問題，慢慢的也就變成了他們口中的“訓(xùn)導(dǎo)主任”。雖然這并不是我心中所想的，但最終都能得到孩子們的理解，讓我很是感動。在離時，觀察隊(duì)員們與孩子們那種依依不舍的心情，還有孩子們那紅紅的眼眶，這或許就是一種愛與被愛的感情。當(dāng)被孩子們問及什么時候回來時，我真的很感動，究竟我總是在后勤中工作，在隊(duì)員們上課時，我就維持他們的紀(jì)律;在隊(duì)員們上課缺少東西時，6我會跑去幾百米外的大超市購

7、買雖然這是很累，但當(dāng)孩子們都發(fā)生了很大的變化時，我就覺得一切都值得了。假如明年還有機(jī)會回去，我肯定會回去，不僅僅做你們的老師，更要做你們的知心伴侶。愿你們一切安好 幕后的我們 世上能夠一帆風(fēng)順完成的事情幾乎是沒有的，所以各種狀況總會接踵而至。第一天的班會課投影直接用不了，做好的ppt全部都廢掉了;為了修理這間唯一的教室的多媒體設(shè)備，授課搬去了活動室一段時間;那里的小伴侶很簡單就打架等等一系列問題，但是三下鄉(xiāng)的我們把這些問題都一個一個的解決了，一個一個克服了。 無論是那里或頑皮或乖巧的孩子，還是你們18個穿黑色衣服的大伴侶們，為了震住場子，我和立庫貫徹著一黑究竟的做法，徹頭徹尾的變成了萬惡的訓(xùn)導(dǎo)

8、主任。不過這份不同與以往做義工的經(jīng)受還是給了我很大的啟發(fā)，感情上的羈絆我和立庫比起其他伙伴要少得多，卻給我和他在如何組織志愿者服務(wù)上面給了許多的指導(dǎo)。更多的羈絆還是在和藍(lán)天服務(wù)隊(duì)的大伴侶們，最的事情莫過于你們都出去放松了，我和宇佳兩個人一個在寫新聞稿，一個在確定明天的流程支配。 放不下的愛 九天，一個說長不長，說短不短的天數(shù)，這九天里見證了一群淘氣搗蛋的孩子一天比天有進(jìn)步，一天比一天更懂事，也一天比一天讓我們放不下他們。 那意味深長的九天已經(jīng)過去了，但腦海了總是會回想起第一天的情景，第一次和他們碰面的狀況，還記的他們問的第一個問題“你們是我們的老師嗎?”第一次的見面讓我記住了一些乖巧的小女生，

9、但讓我印象更深刻的是那些始終在大呼小叫，嘰嘰喳喳的男生，他們精力旺盛，似乎有永久用不完的力氣，永久說不完的話，也有永久可以氣死我們這些老師的狀況。當(dāng)時就覺得，這九天，不好過呀。的確，在開頭的那幾天狀況不斷，第一天課堂紀(jì)律松散，排斥組員，打架等等等。但我漸漸發(fā)覺，平常好動調(diào)皮的孩子其實(shí)很聰慧，上課也很仔細(xì)樂觀，每當(dāng)說舉手回答時，永久高舉著手的都有他們。慢慢的，他們的轉(zhuǎn)變是我們大家都有目共睹的，到了后面幾天，課堂的紀(jì)律已經(jīng)不用我們?nèi)ゾS持，大家就能很專注仔細(xì)的聽課，更讓我沒想到的是在一節(jié)表演課上，有兩位女生為我們?nèi)坷蠋煶艘皇桌蠋煟€為我們表演了手語感恩的心。離別的那天，看著有些孩子哭了，有些問我

10、們什么時候再回來，有些對我們說一路順風(fēng)，還有一個孩子還寫了封信給我們，看著信里稚嫩的語句，突然覺得這九天，這一切都值了，這其中的意義是在其他地方所不能得到的。開頭到結(jié)束，這個故事里有我們最美妙的回憶! 第一組的孩子 第一組的成員都是夏令營最頑皮的幾個孩子。得知后，我們都無奈地笑了笑，究竟要帶著他們八天，盼望他們不會嫌棄我們。我們這些高校生第一次去夏令營做老師，最可怕的就是孩子們厭煩自己，不過這一切到離別的那天，我才明白孩子們其實(shí)與我們有多喜愛我們，他們并不沒有那么簡單，都是比較單純的孩子。他們都有著自己共性的一面，有兩個女孩子都是初一了，在表演課上表演了吉他和唱歌。最讓印象深刻的就是一個名叫李

11、磊的孩子，皮膚黑黑的，又瘦又好動的身體，活蹦亂跳的活像一個小猴子。也是夏令營最為頑皮的孩子，每天都會曠課一兩節(jié)，每次問到他為什么逃課，他總會說自己回去打嬉戲了，一點(diǎn)也不在意老師的目光。在最初接觸的時候，他總是保持著非常自我、乖張的心態(tài)。在夏令營還有他的兩個弟弟，相對于哥哥，這兩個弟弟都表現(xiàn)的非常聽話，最小的弟弟還有很高的畫畫力量，而相反哥哥卻成天帶著同組比他大的哥哥逃課，拉班結(jié)派地去欺侮別的小伴侶。對著這個孩子，我們這戲老師也只能大眼瞪小眼的，嚴(yán)峻的話擺在那里，也不能讓他轉(zhuǎn)變太多。后來我常常私下找他談天，漸漸的發(fā)覺這個孩子各方面都優(yōu)秀，寫的一手好字，而且運(yùn)動力量很好。在游園活動的那天，他特別的

12、活躍，帶領(lǐng)著我們這一個小組拿到了夏令營的第一名。而且這孩子自尊心很強(qiáng)，在音樂課由于沒怎么開口被其他小伴侶怪責(zé)后，忍了一節(jié)課，下課后和我聊著聊著就哭了。原來這孩子雖然成天調(diào)皮，耍賴，但他還是很想幫自己的小組爭取榮譽(yù)，只是平常裝得無所謂，受到孩子們的責(zé)備后，就忍不住了，甚至說不回來這個夏令營了。然后我和他坐在課室外面，聊了好久，最終撫平他的心情，惋惜他還是賭氣，甚至連大合照都沒去。想起這件事，至今我還在懊悔，我應(yīng)當(dāng)留下來陪著他，作為一個小組的老師我不應(yīng)當(dāng)放棄他們?nèi)魏我粋€人。其實(shí)每個孩子都有著自己的光線，老師們就應(yīng)當(dāng)努力去確定他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們的才華和潛力發(fā)揮出來。 且行且珍惜 為期9天的三下鄉(xiāng)夏令

13、營實(shí)習(xí)活動，讓我們與這幫孩子從一開頭的不想識到離別時的不舍，從毫無秩序，大吵大鬧的課堂到寧靜有序的課堂，看到他們的努力，看到他們的成長，我們再苦再累也值得。離別時看到他們依依不舍的看著我們，眼淚潤濕了整個眼眶，看的我們也想哭了，其實(shí)我們也舍不得他們，但是我們并不能陪伴他們太久，我們也有我們的生活。離別是我們教他們的最終一堂課，要明白每一件事的開頭就意味著總有結(jié)束一天，珍惜吧。 深刻烙印在腦海 短短的九天，就這樣不完整地結(jié)束了。至今，一群孩子的身影在我腦海擠得滿滿的，有他們的淘氣調(diào)皮，有他們的快樂大笑，有他們的委屈流淚，有他們的乖巧聽話腦海的景象都是他們的我們小老師們第一次自我介紹就給我們起了有

14、意思的別名;第一次給他們講課，回應(yīng)特別活躍，應(yīng)當(dāng)說特別淘氣才對，壓都壓不住;第一次和他們玩素拓嬉戲 很意外，在那里很快速地和大家熟識起來，很親切。在從中，發(fā)覺一些孩子，雖然淘氣，但是他們都有一顆赤子之心，他們會說出一些讓你意想不到的話，根本想不到一個孩子會說這樣的話。有的小孩子常常闖禍打架，但是假如你能漸漸急躁和他談心，走進(jìn)他們的內(nèi)心，你會發(fā)覺他們還是一個很純真的孩子。 相處之久，也看到他們的轉(zhuǎn)變與進(jìn)步，特別欣慰 支教實(shí)習(xí)心得體會篇2 “有一種生活，你沒有經(jīng)受過，就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，你沒有體會過，就不知道其中的歡樂;有一種歡樂，你沒有感受過，就不知道其中的純粹。” 第一次支教心情很

15、感動，有一種神圣的感覺，送人蠟燭，心存光明。始終都在父母的細(xì)心呵護(hù)下成長，感覺像溫室里的花朵，沒有去過落后的農(nóng)村，體會不到生活的艱辛和困苦。聽去過農(nóng)村支教的同學(xué)說，有的地方的確很落后，前不著村后不著店，住宿吃飯都是問題，我不能想象那是一種怎樣的狀況，只能做好充分的心理預(yù)備。去農(nóng)村走走看看，長長見識，盡自己最大的努力，給農(nóng)村孩子帶去外面世界的信息，這就是我去支教的初衷。 帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心，我們暑期實(shí)踐小組經(jīng)過十幾個小時的長途跋涉來到江西省泰和縣試驗(yàn)學(xué)校，將在這里度過難忘的七天支教生活。 我們支教的學(xué)校和住宿的賓館都在縣城中心，這里給我第一印象挺好的，和我想象中的艱苦環(huán)境差遠(yuǎn)了。站

16、在校門外遠(yuǎn)眺，嶄新的教學(xué)樓，寬敞的操場，干凈的綠化，大家都感嘆如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來支教。詢問小店的阿姨，得知這是縣城最好的學(xué)校，我想這次支教應(yīng)當(dāng)是一次開心的夏令營之旅。 我們下榻在訓(xùn)練賓館，盡管住宿條件有些不盡人意，但是訓(xùn)練局局長郭叔叔的熱忱歡迎讓我們很暖和，少一些旅途的勞累。其次天我們?nèi)W(xué)校訪問校長并了解學(xué)校詳細(xì)狀況，他們對我們的到來表示熱鬧歡迎，向我們交代了上課留意事項(xiàng)并留下了聯(lián)系方法，為了確保平安學(xué)校每天給我們支配了下班的老師。由于我們來的時候已經(jīng)放假了，所以沒有見到所謂的“同學(xué)”。 第三天早晨支配小伴侶破冰。印象中農(nóng)村的小孩應(yīng)當(dāng)是乖巧大方的，對我們的到來生疏又奇怪。但事實(shí)證明

17、我錯了。支教的小伴侶很聰慧很大膽，活潑好動，對我們一點(diǎn)也不怕生，儼然不把我們當(dāng)“老師”。第一天見面就有許多遲到缺勤的現(xiàn)象，我們在王校長的幫助下好不簡單把他們按班級支配好座位，管好紀(jì)律。開頭自我介紹，先是支教的同學(xué)然后是同學(xué)。我們自我介紹時候都會把名字寫在黑板上并交代一下自己交的課程。 那天發(fā)覺龔禮佶很適合支教，很會哄小伴侶快樂，站在講臺上滔滔不絕，很有老師的風(fēng)范。薛龍很有親和力，特別受小伴侶歡迎，被圍得水泄不通。支教詳細(xì)事宜由王玲負(fù)責(zé)支配，她很盡心盡力，我們支教組有了她工作才開展得井然有序。 自我介紹結(jié)束后我坐在第一排小伴侶旁邊，向他們了解狀況并增進(jìn)感情，幾天后我就要給他們上課了，說實(shí)話還是有

18、點(diǎn)緊急，對上課一點(diǎn)閱歷也沒有，學(xué)校老師不好當(dāng)啊。一個早上我們許多時間都是用來維持紀(jì)律的，這是個嚴(yán)峻的問題。他們和我想象中農(nóng)村的孩子太不一樣，個個都很活潑、機(jī)智，爭強(qiáng)好勝，樂于表現(xiàn)。 支教實(shí)習(xí)心得體會篇3 尤記得出行第一天?？傮w感覺就是累，衣服干了濕濕了干不知道多少次。拖著早上剛買的周黑鴨從宿舍到車站，形影不離 其次次體驗(yàn)通宵硬座的生活經(jīng)受，由于隨機(jī)而座位支配在一起乘車的隊(duì)友，都可能成為很好的玩伴，一起嘻嘻哈哈，共同度過難熬漫長枯燥的旅途。當(dāng)時誰曾想到，兩周的同甘共苦讓那時還是生疏人的我們建立了深厚的革命友情。那個睡不著覺的夜晚，寧靜地看著窗外的黑夜，也能仔細(xì)想會自己的心事，突然回憶起高三舍命念

19、書的夜晚:深夜仍在溫習(xí)書桌上堆成小山的復(fù)習(xí)資料，心無旁騖，不知分秒，忽而抬頭，不知東方之既白。還凌晨兩點(diǎn)鐘的徐州，告知自己：新一天的旅程，鼓足精神，不論怎樣，盡量留下自己最深刻的腳印。 整整實(shí)踐的兩周。一句話可以概括：累得我都不想打字了，但累并歡樂著?，F(xiàn)在回想，我們難以置信地在一天時間內(nèi)完成了到達(dá)目的地，開接風(fēng)會，買生活用品，開見面會，熟識小盆友，自己拼裝晚上睡覺的床，安蚊帳，排隊(duì)等待洗冷水澡等一系列壯舉那段時間感覺自己像超人!雖然超人由于洗冷水澡感冒了盡管很苦很累，不過小孩子的確很可愛，看著他們每天期盼的眼神和天真無邪的笑容，我只覺得一切都值得!既然這樣那還說什么，每天仔細(xì)備課，放學(xué)平安地將

20、他們送到爸爸媽媽手中，傳道授業(yè)，教書育人，用自己的真心只為換他們豐富又充實(shí)的14天。 實(shí)踐的最終一天，同時也是自己20歲生日，特別快樂的一天，也為為期兩周的實(shí)踐畫上一個句號。離別最是傷人心。 最終一天和小孩子相處，一成天用來籌備最終的演出，除開無比悶熱的會場和表演時我領(lǐng)唱帶著孩子們跑調(diào)其他一切都是極好的。最終要分別的時候，還是像平常一樣把他們帶到校門口，送到爸爸媽媽手上，只是這一次知道可能說了再見就是再也見不到了，目送那些可愛的女孩子一個個遠(yuǎn)去的時候，突然有一種以后當(dāng)爸爸后嫁女兒的感覺，滿是不舍! 感謝這段實(shí)踐的時間，熟悉了可愛的孩子們和伙伴們，朝夕相處的陪伴，讓再艱苦的環(huán)境變得更加有意義。只

21、是不知道這段讓自己感慨良多的經(jīng)受對于尚處年幼的孩子們影響會有多大。一年又一年實(shí)踐隊(duì)的造訪和短暫離開是否會對他們造成損害。還是盼望，在我們收獲許多的同時，要讓孩子們收獲更多而受傷更少。 支教實(shí)習(xí)心得體會篇4 從實(shí)踐所取得的收獲上看。使我曾強(qiáng)了自信與熬煉了膽識，這次支教中除了被分到的教的班級外，我還做了代課老師給其他班上了幾節(jié)課。只有六班沒有我的課外，其他一至五班都有課。各個班的同學(xué)都不相同，上起課來感覺不一樣，其中有三個班是初一的，二個班是初二的同學(xué)。采納的教學(xué)方法也不同，我所預(yù)備的教案也不相同，其中有，詩歌、新聞、古文、小說、等。通過真刀的切入，真情明白的演講。我的信念曾強(qiáng)了，膽子也大了。上每

22、一節(jié)課。都能夠冷靜和自然地上課。理清思路講課，覺得特殊的歡樂。通過教學(xué)，我熟識了上課的各個環(huán)節(jié)，把握了一些教學(xué)技巧。通過上網(wǎng)查找資料，寫教案設(shè)計(jì)。請教老師，說課，試講等環(huán)節(jié)。我熟識了教學(xué)的的基本步驟，而從課后和老師、教員們的溝通，以及自我的反思。我懂得了備課不僅僅要備自己的課，還要備同學(xué)的課，要擅長站在同學(xué)的角度想想，“這樣上課能否使同學(xué)感愛好，同學(xué)能否明白接不接受得了”。通過這次的上課閱歷，讓我熟悉到，要想上課上得下去，首先：要有良好的課堂紀(jì)律保障，要讓同學(xué)們仔細(xì)聽你的課，那么老師必需把課上的完善精彩，要有.和活力。第一，課堂預(yù)備很重要，熟識課文，熟識教學(xué)設(shè)計(jì)。上課思路要清楚，只有這樣才能確

23、保教學(xué)過程的流暢。其次，上課老師要精神飽滿充足，以這樣的精神面貌去感染同學(xué)，使同學(xué)們由于你而上課有.的投入學(xué)習(xí)， 在支教中讓我懂得不管接手怎樣的班級，都不能厭煩自己的同學(xué)，要對同學(xué)有好感，有信念。適當(dāng)賜予他們一些鼓舞表揚(yáng)，激勵同學(xué)奮勉上進(jìn)，這樣才能形成良好的班風(fēng)。我剛開頭支教的幾天，觀看了我們班的課堂狀況，覺得不是很好，于是我就深化同學(xué)中，讓他們找出班上的不好的現(xiàn)象，與他們一道解決問題，共同出謀劃策，把班管理的有條不紊。我還時常鼓舞他們上課仔細(xì)聽講，敢于提出問題。并發(fā)掘我們班的優(yōu)點(diǎn)。鼓舞我班同學(xué)要團(tuán)結(jié)相互關(guān)心。在課堂上平和的看待同學(xué)間或的搗亂。以及他們的錯誤。同時還常常走訪同學(xué)宿舍，關(guān)懷同學(xué)們

24、的生活，對我們共同努力獲得的勝利賜予準(zhǔn)時的表揚(yáng)。漸漸的我班的同學(xué)可愛至極，很有特點(diǎn)，各有主見。共同努力構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和團(tuán)結(jié)奮斗的班級體。在紅歌競賽中獲得優(yōu)秀獎。讓我倍感謝動。 從收獲到同學(xué)的真誠與友情上看。我在13天的支教生活里，我?guī)Ыo了我的同學(xué)一些新奇的體驗(yàn)。例如：上課前講一些幽默的笑話。讓他們喜愛我的課，放學(xué)后與他們打籃球，教他們打籃球的技術(shù)。他們覺得新奇又好玩，時常多次來電話叫我去打藍(lán)球。他們驚異的發(fā)覺我“一個小小的女老師，竟然會打籃球”?他們對我有了一種異樣的眼光。有一位同學(xué)曾對我說：“老師你是我第一個見過的會打藍(lán)球的好老師”于是我倍感興奮。得到他們的認(rèn)可而感到欣慰。對于他們下象棋

25、，我一向不懂得如何下，一臉茫然。但我還是急躁的向他們學(xué)習(xí)下象棋。細(xì)心的可暉同學(xué)，還給我依依講解象棋士卒、兵、炮、將等的走法。讓我記憶深刻的是，象大走田，馬小走日，攻擊時不能亂了步伐，每走一步都要相互兼顧，對自己要有利。他還給我敘述孫子兵法的故事，讓我驚異他頭腦的靈敏與機(jī)靈。事后才知道他是象棋高手，曾獲得象棋競賽一等獎的榮譽(yù)。我和那幫同學(xué)增進(jìn)了友情，彼此了解。只要一有空就去宿舍檢查，與他們談天，下象棋、玩撲克牌。與他們度過了13天的難忘的支教生活。 當(dāng)支教生活面臨結(jié)束，我組織我班開展一次班會課，首先用半節(jié)課時間，總結(jié)了走過的日子里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。后面是與同學(xué)們談天，玩嬉戲、玩腦筋急轉(zhuǎn)彎，iq題、分糖

26、果餅干吃，作為支教生活結(jié)束的小聚會。有些同學(xué)還紛紛送上禮物，表示感謝我。我感動不語，有位小男生還調(diào)皮的說：“老師別哭哦”我更是依依不舍，倍感溫馨幸福。 在別離的那天早上，當(dāng)我要整理行囊離開附城中學(xué)時，幾位同學(xué)已早早的來到我宿舍樓旁等我了，為了問我：“要不要買些早點(diǎn)留著在車上餓了吃”，有的則熱忱地將他們帶的煮雞蛋送我，還有位男生送了個小花瓶。還說：老師感謝你的教導(dǎo)，感謝你包涵我們的搗蛋與無禮”我感動不已，微笑了。 現(xiàn)在支教生活已經(jīng)結(jié)束了，通過本次實(shí)踐讓我感受到了，在陽光下老師職業(yè)的神圣與宏大，老師工作的繁多與辛苦。老師他是人類靈魂的工程師，他不僅僅是，“傳道、解惑”不僅僅是用學(xué)問教學(xué)，更重要的是

27、專心指導(dǎo)，發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷愛惜同學(xué)，關(guān)心他們成長，在教授他們學(xué)問的同時，更要教他們學(xué)會做人。這是老師工作的意義所在。 在這里我學(xué)會了感恩，學(xué)會了教書育人的同時。我也要秉承著與時俱進(jìn)的思想，隨時給自己充電，不斷的完善自己，進(jìn)展自己。盡我畢生的精力奉獻(xiàn)給太陽底下最值得傲慢的和值得敬重的職業(yè)。 支教實(shí)習(xí)心得體會篇5 來到_一個月和同學(xué)在一起真的很歡樂，同學(xué)們很純樸和單純。我第一眼看到他們那布滿著渴望的雙眼，聽著他們那真稚的聲音，自己有一種沖動，恨不得一下子把自己全部的學(xué)問傳授給他們。支教一個月來，經(jīng)受了很多事情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一次又一次地讓我深思；我熟悉到了農(nóng)村學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作的困難與艱辛，體會到了農(nóng)村學(xué)校老師的酸甜苦辣。 農(nóng)村學(xué)校的同學(xué)土生土長，從小受四周特定環(huán)境與家庭訓(xùn)練的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺少自信念理，又可怕會說錯被老師批判，會遭人譏笑。發(fā)言基本處于被動位置。在教學(xué)中我鼓舞同學(xué)大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于確定。教學(xué)活