2022小學(xué)三年級(jí)體育上教學(xué)計(jì)劃

1、第 頁(yè)2022小學(xué)三年級(jí)體育上教學(xué)計(jì)劃 *-*學(xué)校三班級(jí)體育上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 富文中心學(xué)校葉倫川一、同學(xué)狀況分析：今年我校三班級(jí)共有兩個(gè)班，本人承受兩個(gè)班的體育教學(xué)任務(wù)，從上任老師了解到，大多數(shù)同學(xué)身體健康，無(wú)運(yùn)動(dòng)技能障礙，同學(xué)組織紀(jì)律性較強(qiáng)、但心情改變較大，上課喜愛(ài)玩，運(yùn)動(dòng)技能有肯定進(jìn)展，想象制造力豐富，學(xué)習(xí)愛(ài)好易激發(fā)。但運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉能量和協(xié)調(diào)性較差，應(yīng)當(dāng)努力培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)取的立場(chǎng)，掌控好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討，去理解，去發(fā)覺(jué)。去制造。將同學(xué)身心作為一個(gè)整體，通過(guò)合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣；提高運(yùn)動(dòng)技能，培育健康和開(kāi)心生活的立場(chǎng)，通過(guò)從事相宜

2、的運(yùn)動(dòng)，了解自己的身體改變，加強(qiáng)體質(zhì)，培育同學(xué)頑強(qiáng)的意志。二、指導(dǎo)思想：仔細(xì)學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo)，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅(jiān)持“健康第一、“以人為本”的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，激發(fā)同學(xué)運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，培育他們終身體育的意識(shí)。在教學(xué)中，重視同學(xué)的主體地位，發(fā)揮他們的制造力，以同學(xué)進(jìn)展為中心；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。三、教學(xué)目標(biāo)：1.教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形基本走、跑、武術(shù)基本動(dòng)作為主的練習(xí)。2.掌控基本體操徒手操、快速跑站立式起跑、途中跑；耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、壘球投擲、身體素養(yǎng)訓(xùn)練結(jié)合達(dá)標(biāo)項(xiàng)目、直線運(yùn)球競(jìng)賽等3.在上課過(guò)程中多做一些幫助性練習(xí)，如進(jìn)展耐力

3、速度的定時(shí)跑，定距離跑；進(jìn)展下肢能量，提高立定跳遠(yuǎn)成果的跳起，原地抱膝跳，跳臺(tái)階、免子跳等4.以速度能量練習(xí)和耐力練習(xí)的課跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí)來(lái)改善肌肉的協(xié)調(diào)性和能量的發(fā)揮。5.并采納小重量和不負(fù)重量的方式，通過(guò)協(xié)性結(jié)合游戲練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來(lái)提高速度能量。一、教學(xué)重點(diǎn)：1.教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形，走、跑、投、課堂常規(guī)。2.掌控基本體操、武術(shù)基本動(dòng)作、快速跑、耐力跑、立定跳遠(yuǎn)、身體素養(yǎng)訓(xùn)練、直線運(yùn)球競(jìng)賽等。二、教學(xué)難點(diǎn):1.能量練習(xí)、耐力練習(xí)、協(xié)調(diào)性練習(xí)。2.正確姿態(tài)、規(guī)范動(dòng)作的自我表達(dá)。四、教材分析：學(xué)校三班級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。依據(jù)同學(xué)的技能以及學(xué)校的實(shí)際條件，體育教材主要選擇田徑跑

4、、跳、投，體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使同學(xué)跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的有用技能與武術(shù)基本功的練習(xí)。1、從兒童需要出發(fā)，不受運(yùn)動(dòng)技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以同學(xué)為主，進(jìn)行游戲和進(jìn)展基本活動(dòng)技能為主的熬煉活動(dòng)。2、教材內(nèi)容兒童化，生活化，更好地貼近同學(xué)生活，同學(xué)實(shí)際，讓同學(xué)積極地參加。如仿照兔跳，蛙跳等，更多的采用游戲教學(xué)。3、整本教材以進(jìn)展同學(xué)基本素養(yǎng)，即跑、跳、投、爬的技能為宗旨，通過(guò)不斷的練習(xí)來(lái)提高他們的靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)技能。4、借助許多游戲讓同學(xué)感受到集體和個(gè)人的區(qū)分，能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽(yù)感。五、教學(xué)措施1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)。2、備好每一堂課，營(yíng)造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛來(lái)；在課前“場(chǎng)地備課”和課后進(jìn)仔細(xì)反思。3、采用多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)異質(zhì)分組、隨機(jī)分組男女分組等，分段教學(xué)等。4、在課間多開(kāi)展授課內(nèi)容、動(dòng)作評(píng)比、競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)大家的積極性，在競(jìng)爭(zhēng)的氣氛中更好的掌控動(dòng)作技巧，培育集體榮譽(yù)感。5、積極培育體育骨干，更