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1、第 頁2022年第一學(xué)期六年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃安排 *-*年第一學(xué)期六班級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃安排 為了圓滿完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù),使日常的教學(xué)工作能得以有條不紊地進(jìn)行,從而真正提高全體同學(xué)的語文素養(yǎng),同時(shí)也為迎接明年的畢業(yè)考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)結(jié)合所任班級(jí)的實(shí)際狀況和語文教材的內(nèi)容,制定出本學(xué)期的語文教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)目標(biāo):通過本學(xué)期的教學(xué),使同學(xué)掌控語文教材的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,能理解課文內(nèi)容,體會(huì)所要表達(dá)的思想和感情。初步學(xué)會(huì)記敘文寫作。引導(dǎo)同學(xué)漸漸更新學(xué)習(xí)方式,逐步提高學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)效率。力爭(zhēng)使全體同學(xué)通過一學(xué)期的努力學(xué)習(xí),在各自原有的基礎(chǔ)上都有較大幅度的提高,從而真正提高同學(xué)的語文水平和語文素養(yǎng)。同學(xué)
2、狀況分析:我所擔(dān)負(fù)的六班級(jí)的同學(xué),原有的語文基礎(chǔ)參差不齊,高低不一。因此新學(xué)期中,應(yīng)一面加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練,一面著重閱讀和寫作技能的提高;留意培育同學(xué)對(duì)事物的新奇心和劇烈的探究愛好;讓同學(xué)觀測(cè)四周事物,親身體驗(yàn),有所感受,有所發(fā)覺;使同學(xué)有劇烈的參加意識(shí)和合作精神,整體提高全體同學(xué)的語文素養(yǎng)。教材分析:針對(duì)本學(xué)期語文課程的內(nèi)容,加強(qiáng)敘事性作品和詩(shī)歌的閱讀,引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。授課過程中,重點(diǎn)講解分析講讀課文的內(nèi)容,而自讀課文那么由同學(xué)通過自讀來理解課文的內(nèi)容。本學(xué)期的寫作訓(xùn)練以寫人記事的記敘文寫作為主,兩周寫一篇大作文,每周一篇小作文,并堅(jiān)持每周寫三篇日記。通過強(qiáng)化訓(xùn)練,使得同學(xué)要在40分鐘
3、之內(nèi)完成500字左右的習(xí)作。教學(xué)措施1.始終用素養(yǎng)教育理論和語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,指導(dǎo)日常的教學(xué)工作,并且留意結(jié)合教學(xué)實(shí)際狀況,使理論和實(shí)踐融合為一體。2.在教學(xué)過程中,面對(duì)全體同學(xué),依據(jù)同學(xué)的不同的學(xué)習(xí)狀況,適當(dāng)?shù)赜嗅槍?duì)性地分層次制定詳細(xì)的教學(xué)目標(biāo),杜絕以往簡(jiǎn)約的“一刀切”的做法。3上課前,仔細(xì)鉆研教材內(nèi)容,廣泛參閱教學(xué)資料和最新的教研成果,并與備課組的其他老師共同商討,細(xì)心設(shè)計(jì)好每一堂課的教案。4授課過程中,敏捷多樣地采用各種教學(xué)方法和多媒體電教設(shè)備,在課堂上營(yíng)造一種輕松的教學(xué)氛圍,從而提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。始終以同學(xué)為學(xué)習(xí)主體,引導(dǎo)同學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí),以提高學(xué)習(xí)效率。5課后,留意有針對(duì)性地對(duì)同學(xué)進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo),援助同學(xué)實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識(shí)。6仔細(xì)、實(shí)時(shí)地批改同學(xué)的作業(yè)和作文,并組織好單元測(cè)試。7平常著重向別的老師學(xué)習(xí),積極參與備課組的集體備課和教研組的各種教研活動(dòng),以此豐富個(gè)人的教學(xué)閱歷。新學(xué)期中,定當(dāng)更進(jìn)一步,力求圓滿完成教學(xué)任務(wù),取得更大成果。教學(xué)進(jìn)度第1、2周第一單元第3、4周第二單元第5、6周第三單元第7、8周第四單元第9周期中復(fù)習(xí)
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