人教部編版八年級語文上冊第四單元測試卷

1、第四單元測試卷時間：120分鐘滿分：120分一、積累與運用(23分)1下列加點字的注音全部正確的一項是( A )(2分)A遏制() 馬褂(gu) 俯瞰(kn) 坦蕩如砥(d)B游逛(gung) 鮮腴(y) 瀕臨(bng) 懨懨欲睡(yn)C蹣跚(shn) 炫耀(xin) 秀頎(q) 密匝匝(z)D頹唐(tu) 婆娑(su) 綠釉(yu) 沉甸甸(din)【點撥】B項“瀕”應讀bn；C項“炫”應讀xun；D項“釉”應讀yu。2下列詞語書寫有誤的一項是( D )(2分)A錘煉松懈無能為力觸目傷懷B主宰狼藉跳跳蹦蹦旁逸斜出C倦怠宛然難以置信參天聳立D黝黑晶螢無邊無垠縱橫決蕩【點撥】螢瑩。3(江西中考

2、改編)下列句子中加點詞語使用不正確的一項是( D )(2分)A姑媽是寬宏大量的人，難道還在我們小孩子身上計較不成？B世界無時無刻不在發(fā)生著變化，因此，我們必須努力學習，與時俱進。C春天到了，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。D雙方代表經(jīng)過幾輪艱難談判，一拍即合，簽署了合作協(xié)議。 【點撥】“一拍即合”指一打拍子就合上了曲子的節(jié)奏，比喻雙方很容易一致。與語境不符。4選出對下列病句修改有誤的一項( B )(2分)A為了更好地傳播漢字文化，學校組織了以書法展為表現(xiàn)形式的“讓你愛上中國字”。(在句末加“活動”)B學校開展的愛國主義教育周活動，極大地增強了學生投身社會實踐的熱情。(將“增強”改為“提高

3、”)C我們的文化傳統(tǒng)，需要更多人去呵護、去發(fā)現(xiàn)，才能不斷煥發(fā)生機。(將“呵護”與“發(fā)現(xiàn)”調(diào)換位置)D為學者只要耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑，守得住底線，才能成就卓越，贏得尊重。(將“只要”改為“只有”)5下列句子中標點符號使用不正確的一項是( D )(2分)A2019年4月27日，第二屆“一帶一路”國際合作高峰論壇在北京雁棲湖國際會議中心舉行圓桌峰會。B父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”C乍一看那樣子，真叫人懷疑：這種東西也能吃？！D在漫漫歷史長河中，中華民族產(chǎn)生了儒、釋、道等各家學說。6(曲靖中考)下列句子排序最恰當?shù)囊豁検? D )(2分)有的書昨天看不懂，過些日子再看才懂得；或

4、者一本書讀了前面有許多不懂的地方，讀到后面才豁然貫通；經(jīng)驗證明，有許多書看一遍兩遍還不懂得，讀三遍四遍就懂得了；因此，重要的書必須常常反復閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。也有的似乎已經(jīng)看懂了，其實不大懂，后來有了一些實際知識，才真正懂得它的意思。A B C D7下列說法有誤的一項是( A )(2分)A茅盾的白楊禮贊主要運用欲揚先抑的手法，突出了白楊樹不平凡的形象，歌頌了抗日軍民樸質(zhì)、堅強、力求上進的精神。B朱自清的背影的特點是抓住人物形象的特征“背影”命題立意，在敘事中抒發(fā)父子深情。C汪曾祺的昆明的雨主要運用白描手法，把雨季的昆明寫得詩意盎然，很像中國水墨畫的意境。D羅素在我為什么而活著中指出

5、他活著的三個理由是：對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可遏制的同情。8綜合性學習。(9分)在青少年中，網(wǎng)絡語言已成為一種時髦。班上決定圍繞“網(wǎng)絡語言應不應該進入中學生作文”的話題，舉行一次辯論性的班會。請你按要求完成下面的任務。(1)請你為本次班會設計一個簡要的實施方案。(不包括準備、組織，只包括具體步驟)(3分)示例：主持人宣布辯論開始；正反方分別闡述自己的觀點，限時5分鐘；雙方辯論，限時10分鐘；正反方各派一名代表最后綜述；評委(老師)總結(jié)表彰。(2)請你為活動的主持人準備一段80字左右的開場白。(3分)同學們，當今，網(wǎng)絡語言已不可避免地侵入了我們的中學語文課堂，赫然出現(xiàn)在我們的作文

6、本上。作為青少年，我們深知祖國語言文字在我們學習中的意義。為了更深入地思考網(wǎng)絡語言與語文學習，尤其是與我們作文的關(guān)系，確立明晰的方向，我們舉辦了這次以辯論形式開展的班會活動，請正反雙方各抒己見，踴躍發(fā)言。(3)假設你是辯論的反方，請你根據(jù)正方的觀點發(fā)表你的不同意見。(3分)正方：我贊成網(wǎng)絡語言進入中學生作文。首先，語文課程標準中沒有明文規(guī)定作文不能使用網(wǎng)絡語言，而是要求作文語言通順，用詞貼切等；其次，網(wǎng)絡語言中有許多生動形象的詞匯，它可以極大地豐富我們的語言，使我們的作文更富有表現(xiàn)力；最后，網(wǎng)絡語言常常富有時代氣息，與我們的生活聯(lián)系緊密。反方：我反對網(wǎng)絡語言進入中學生作文。首先，網(wǎng)絡語言的用語

7、常常是不規(guī)范的，青少年應該自覺維護祖國語言的純潔性；其次，網(wǎng)絡語言影響交流，雖然它比較時尚、新潮，但是有些詞匯別人看不懂、不理解；最后，經(jīng)常使用網(wǎng)絡語言寫作文，對我們的學習會產(chǎn)生很大的影響。二、閱讀理解(47分)(一)(蘭州中考)(17分)父親的輪廓袁哲生父親一直是我最好的朋友。每當母親用一些類似“牙膏沒有從最尾端擠出”“冰箱門沒關(guān)緊”“看電視超過半個小時”等等小事向我興師問罪，并且總是將矛頭轉(zhuǎn)向我的成績上時，我便知道，夜里，父親又會來到我的房間。父親個性中有一種非常靦腆的特質(zhì)。他總是等我和母親都睡著以后，才躡手躡腳地輕輕扭開門把，走進我的房間，在小書桌的臺燈底下壓一張紙條。偶爾，在情況較糟的

8、時候，父親會在紙條上用歪斜支離的字跡寫下“忍一時，風平浪靜”與我共勉；這句話成了我們彼此之間的默契，那表示父親知道我和他一樣敏感而容易受傷的心靈，又遭受了一次無情的考驗。在父親要來的那個晚上，臨睡前，我總是記得檢查一下房門是否上鎖了，從來沒有失誤過。曾經(jīng)有過幾回，父親來的時候我并未睡著，我聽到父親用力握住門把，再緩緩轉(zhuǎn)開的聲音，便立刻翻過身去面向墻壁瞇著眼睛。盡管父親極力不愿發(fā)出聲響，我還是聽到一雙塑膠拖鞋在黑暗中靜靜地走向書桌，然后是紙張摩擦桌面的窸窣聲，父親沉重的呼吸聲有時，父親會拉開椅子，把臺燈扭開一點點亮，然后坐在我的書桌前沉默不動，過了好一會兒，才靠上椅子。離去前，父親會替我把桌上的

9、書本和作業(yè)簿擺放整齊，然后才扭熄臺燈。在那一刻，我的眼前又恢復成一片黑暗。我從不知道父親坐在我的椅子上時，心里在想些什么；我也從來不敢抬起頭來，用一聲叫喚，或者兩道清醒的目光來打破沉默。也許我沒有勇氣，怕自己會在父親面前哭起來；更讓我恐懼的是，若不幸看見父親的眼角也含著淚光，默默地坐在我的書桌前，我該如何面對那種時刻？高三那年，是我生命中的第一個難關(guān)。當時，在我不覺生命有何可喜的腦海里，的確對生活失去了希望。我不知道父親是否經(jīng)歷過高考的壓力，不過，在那沒完沒了的一年里，的確只有父親曾經(jīng)察覺到我當時的想法。接近高考的某個夜晚，我正在教室里做考前沖刺，日光燈管把教室照得明亮而冷清，同學們都埋首書桌

10、、互不交談。我選了一個鄰接走廊靠窗的座位，設法讓自己專心在書本上；突然，我聽到一陣用手指關(guān)節(jié)輕輕敲打玻璃的聲音，抬起頭來，父親的臉出現(xiàn)在窗格里面。我悄悄繞到教室的后面出去和他會合。我永遠記得和父親并肩坐在空蕩、黑暗的體育館長椅上，而心里渴望著時光永遠停止的情景。父親先是取出溫熱的蒸餃和我一起吃，他細心地把飯盒掀開，然后為我撕開筷子的封套。我知道那是父親在夜市入口的小攤上買的，老板娘是個扎著一條藍圍裙的胖女人父親取出口袋里的餐巾紙放在我面前備用，他像面對一位長輩似的對待我，令我終生感激。我知道父親拙于言辭，在面對生命中難以省略的傷痛時，更無力打破沉默。吃蒸餃的時候，我想起那些蒸餃原先排列在小蒸籠

11、里冒著蒸汽的模樣；我想起那個賣蒸餃的老人坐在圓凳上，被一團團白色水汽模糊了臉孔的形象；我仿佛看見父親孤獨地走上前去，老人從圓凳上站起來，剝下一只飯盒，再給它穿上一層透明的塑料袋，然后掀開其中的一個蒸籠蓋我想到那些蒸餃原先蹲在竹籠子里高興地竊竊私語著的樣子，我想到這個世界上必定還有類似蒸籠那樣溫熱且快樂的角落。那天晚上，是個寒冷的夏夜，父親和我相對無語，臨走前，他對我說了一句話：“好好活下去，不一定要在意別人的話，人生有時候要走自己的路?！蹦蔷湓捦瑫r把我和父親變成了另外一個人。父親成了我心目中的無名英雄，我永遠忘不了，那天晚上，他為了避過校門口警衛(wèi)的詢問，索性爬墻離開的那一幕。在淡藍色的月光映照

12、下，他奮力攀上圍墻，騎坐在墻頂上向我揮手，并且很誠懇地將手掌劃向眉梢，向我行了一個軍禮，然后才縱身跳落校外的小路上。我站在墻內(nèi)，聽到父親落地的一聲輕響，頓時熱淚盈眶。我緊握雙拳，叮囑自己永遠不可再有絕望的念頭，要好好活下去。(有刪改)9為什么說“父親一直是我最好的朋友”？請結(jié)合全文簡要說明。(4分)在“我”因生活瑣事受到母親苛責暗自垂淚時，父親總會默默地陪伴，悄悄地寫字條安慰“我”；在“我”因高三的壓力而對生活失去希望時，父親帶著溫熱的蒸餃陪伴“我”，鼓勵“我”好好生活下去。10結(jié)合語境，按要求品析語言。(4分)(1)我也從來不敢抬起頭來，用一聲叫喚，或者兩道清醒的目光來打破沉默。(句中“從來

13、”不可刪去，理由是什么？)“從來”強調(diào)了“我”一直以來都舍不得打破和父親之間的默契，體現(xiàn)出“我”對這種默契的珍視。(2)我想到那些蒸餃原先蹲在竹籠子里高興地竊竊私語著的樣子。(從修辭的角度賞析這句話的妙處)用擬人的修辭手法生動寫出了蒸餃在竹籠內(nèi)排列的熱鬧情狀，襯托出“我”對“溫熱且快樂”的渴望，反映了對父親給予“我”心理撫慰的喜悅心情。11第段詳細描述了父親夜里來“我”房間的情景，這樣寫有什么作用？(3分)交代了父親一直是“我”最好的朋友的原因，具體寫出了父親對“我”的細心呵護，為后文寫父親察覺“我”絕望的心理，到學校來鼓勵安慰“我”做鋪墊。12仔細揣摩第段中畫波浪線的句子，說說父親當時是怎樣

14、的心理？(3分)在感覺到孩子已經(jīng)走出絕望的陰影后，內(nèi)心覺得輕松；為孩子在成長路上又一次渡過難關(guān)，由衷地喝彩；用自己的行動鼓勵孩子要像軍人一樣勇敢，戰(zhàn)勝困難。13文章標題為“父親的輪廓”，請結(jié)合文章內(nèi)容，談談你對“輪廓”的理解。(3分)示例：父親總是在“我”心靈受傷的時候，在黑色的夜晚及時給予“我”光明和溫暖，在這時候“我”雖然不能清楚地看清父親的面容，只能看個大致的“輪廓”，但這“輪廓”是父親留給自己最清晰的形象、最感動的印記，他一直鼓勵著“我”勇敢地前行。(二)(云南中考)(16分)寒不凍心跳，風不散笑容包利民十月，便已下了雪，小興安嶺的冬天早早地來了。這最初的冷，往往在感覺上要比臘月三九難

15、熬。可能是冷的比較突然，沒有了過渡。每一年由初冷入深冷的過程，我天天都會到河邊散步，看一河流水在寒冷的侵蝕中漸漸凝固。有時會想，如果說流淌是河流的心跳，難道就這樣被寒冷凍結(jié)了？記起兒時同親人一起去冬天的河里捕魚，當鑿透厚厚的冰層，卻見冰下流水依然。原來，那一層堅冰只是一種保護。少年時代，就曾問過家人這樣的問題：是不是所有的水都不會被徹底地凍結(jié)？是不是所有的水都能在冰層下流淌？其實并不是這樣。我們曾刨開過甸子里的一些水塘，冰層竟是一凍到底，下面并無流水。我便明白，被凍透的，只是那些死水。不流動的水，或許在夏日里也是盈然，或許四周也是花草繁茂，或許偶爾也承接雨水泛起漣漪，但從根本上也是沒有了心跳的

16、。所以，冬季來臨，它們就死了?；蛘哒f它們早就死了。就像有那么一個人，他就在我們身邊，日復一日過著不變的生活，他偶爾也笑，也沉默，似乎就要這樣度過一輩子。就算遇上艱難坎坷，他也是一樣的狀態(tài)，不談得失，不論悲喜。有人說，這是一種淡然，或者一種超然，而我卻覺得，這是一種失去了希望的麻木。笑也麻木，沉默也麻木，平常時麻木，艱難時也麻木。實際上他的生命也如同一潭死水。而冬天依然流淌的河，到了春天就沖破了桎梏，把清澈的笑容寫在我們的眼睛里。河流的笑容來自不停地流淌，而非偶爾路過的風。只有那一汪汪死水，才會在風來的時候，麻木地笑。對于我們來說，笑由心生，只要心中有美好的希望在蔥蘢，哪怕外面是無邊的風雪，也凍

17、結(jié)不了如花綻放的笑容。風再大也吹不散笑容，再深重的苦難，也擋不住朝著夢想前行的腳步。風越大，就越應像河流一樣，笑容越燦爛。給生活一個微笑，生活便會回報以花開。小的時候，問祖父，你的臉上怎么會有那么多深深的皺紋？祖父一生經(jīng)歷坎坷，命運無常，可是無論在城里還是鄉(xiāng)下，他都走得堅實而有力，從不曾在生活面前彎腰，總是露出真心的笑容。他這樣說，我臉上的皺紋是笑出來的，比別人笑得多，所以皺紋就比別人的多，比別人的深。多少年間，每想起祖父的答案，我心里就會濡濕，仿佛一種美好在涌動著，就要拔節(jié)開花。寒冷能凍結(jié)萬物，卻凍結(jié)不了澎湃的心跳，也凍結(jié)不了在苦難中露出的笑容；而苦難能在臉上刻下滄桑，卻不能抹去笑紋里蕩漾的

18、溫暖。那么，就用澎湃的心跳，去迎向正走來的冬天，面對漸漸強烈的北風，就準備好最美麗的笑容吧！(選自思維與智慧2017年5期，有刪改)14結(jié)合語境，理解下列句中加點詞語的含義。(4分)(1)看一河流水在寒冷的侵蝕中漸漸凝固。侵蝕：暗中一點一點地侵占。文中指寒冷使河水在不知不覺中一點點凍住。(2)每想起祖父的答案，我心里就會濡濕，仿佛一種美好在涌動著，就要拔節(jié)開花。濡濕：沾濕，變潮濕。文中指作者被祖父的樂觀精神所感動。15請對第段畫線句子作簡要賞析。(3分)而冬天依然流淌的河，到了春天就沖破了桎梏，把清澈的笑容寫在我們的眼睛里。示例：用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了春天河流的勃勃生機，表達出作者

19、的喜愛和贊美之情。16第段和第段都寫到了“笑”，這兩種“笑”的含義有何不同？(3分)第段的“笑”是一種對生活失去希望的麻木的笑；第段的“笑”是一種積極樂觀面對人生的笑。17最后一段主要運用了哪種表達方式？該段在文中有何作用？(3分)議論、抒情；照應文章標題，收束全文，升華文章主題，號召人們積極面對生活。18本文給了你怎樣的啟示？請簡要談談。(3分)示例：我們要像河水一樣，始終保持自己的生命力，在任何時候都對生活充滿希望；要以強大的內(nèi)心和樂觀的精神戰(zhàn)勝一切艱難困苦。(三)(徐州中考)(14分)野菊花之戀劉文方秋風古道，碎了滿地的記憶。滄桑的老樹攙扶著顫巍巍的枯藤，伴著幾聲烏鴉的哀鳴。枝葉褪盡了青

20、春的容顏，和著秋風的舞曲搖蕩。清幽的小草用心蘸滿金黃的汁水，把端莊的俊秀的正楷瞬間換成了龍飛鳳舞的狂草?；尹S的夕陽，寂寥的心情秋天是荒涼寂寞無聊至極的。在這天地為之變色的季節(jié)里，那漫山遍野的野菊花平添了幾分生動，點綴著肅殺的秋。遍地暖暖的金黃，不由得讓人心頭為之感動。它是貧賤但不卑賤的花。它絕不擇地而生，枯草叢中，田間地頭，高山土坡，懸崖峭壁，無論貧瘠，還是肥沃。它無處不在，質(zhì)樸而又自然。秋風吹過，此起彼伏的濃郁而又微苦的香甜味經(jīng)久不絕。給它一點陽光，它就燦爛，給它一點陽光，它就灑下滿地的金黃。它沒有“昨夜西風過園林，吹落黃花遍地金”的閑適，有的是“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中”的倔強和孤傲

21、。越是懸崖峭壁之上，它越是努力開放，鮮艷而豐滿。它從不后悔把自己逼上絕地，它完成了絕處逢生自我的超越，閃亮發(fā)光，香溢四射。它蓄勢而動，厚積薄發(fā)。初春，它悄悄地發(fā)芽，從不與百花爭艷，從不在春風醉人的季節(jié)里過早地展露花枝招展的外衣。外表看來它就是草芥中的草芥，只有走近它，細細地品味，才知道它散發(fā)著與草芥不同的氣息。它只是默默無聞地、努力地生長著，長好了莖葉，長好了身體，等待著秋風起，昂首怒放，花香四溢。它是王者之花。千年以前，夕陽西下的深秋，西風凜冽的古道旁，那個落第秀才黃巢，策馬古道內(nèi)心彷徨之際，忽然陣陣野菊花的幽香撲鼻而來，猛然間激發(fā)了他的豪情壯志：“待到秋來九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透

22、長安，滿城盡帶黃金甲！”幾年后揭竿而起，把偌大的唐王朝攪得天翻地覆。它是雅致之花和悲情之花。那個大才女易安居士深有感觸。靖康之變后，國破，家亡，夫死。其詞風由清新可人，淺斟低唱，而轉(zhuǎn)為沉郁凄婉，這時看見那些菊花，才發(fā)覺花兒也已憔悴不堪，落紅滿地，再無當年那種“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”的雅致了。獨對著孤雁殘菊，更感凄涼，連時間也覺得開始變慢起來?！皾M地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑？”它是越老越有用的花。即使是花兒開敗了，它也是自始至終透著清涼的、濃郁的花香。本草綱目中對野菊花的藥效有詳細的記載：性甘、味寒，具有散風熱、平肝明目之功效。野菊花還可廣泛用于治療疔瘡癰腫、咽喉腫痛、風火赤眼、頭痛眩暈等病癥，同時又有很好的降壓作用，可用于高血壓病的輔助治療。因此人們還經(jīng)常把菊花采擷晾曬后，精選裝入枕頭，嗅著花香入夢，又在花香之中醒來，神清氣爽。它還可以盛開在沸騰的茶水中：一股暖流/沖進/干涸的心扉/沸水中/盡力舒展/僵枯的四肢/她/再一次/盡力綻放/賞心悅目的/美麗。立冬之后，風