新江蘇蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 第3課時(shí) 小數(shù)的性質(zhì) 教學(xué)課件

1、五年級(jí)上冊(cè)新蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)課件 3 小數(shù)的意義和性質(zhì)第3課時(shí) 小數(shù)的性質(zhì)課時(shí)目標(biāo)1.通過猜想、驗(yàn)證以及比較、歸納等活動(dòng)，理解并掌握小數(shù)的性質(zhì)，會(huì)運(yùn)用小數(shù)的性質(zhì)改寫或化簡(jiǎn)小數(shù)。2.經(jīng)歷從日常生活中提出問題并解決問題的過程，通過自主探索、合作交流等方式，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。一、談話引入盡管我們最近學(xué)習(xí)的是小數(shù)，但大家更熟悉的還是整數(shù)。想一想，如果在整數(shù)“3”的末尾添上一個(gè)0，這個(gè)數(shù)會(huì)發(fā)生什么變化？添上兩個(gè)0呢？猜想：如果在一個(gè)小數(shù)的末尾添上0或去掉0，小數(shù)的大小會(huì)不會(huì)發(fā)生變化？二、互動(dòng)新授4橡皮和鉛筆的單價(jià)相等嗎？為什么？買1支鉛筆用0.3元。買1塊橡皮用0.30元。二、互動(dòng)新授（1）

2、直接比較：0.3元和0.30元都是3角，0.3元0.30元。（2）畫圖比較：0.3是3個(gè)0.1，3個(gè)0.1是30個(gè)0.01，0.30.30。0.3元 0.30元二、互動(dòng)新授5先看圖填空，再比較0.1米、0.10米、0.100米的大小。110110100101001000100二、互動(dòng)新授二、互動(dòng)新授從左往右看，小數(shù)的末尾添上1個(gè)或幾個(gè)0，小數(shù)的大小不變。從右往左看，小數(shù)的末尾去掉1個(gè)或幾個(gè)0，小數(shù)的大小不變。小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。這是小數(shù)的性質(zhì)。觀察例4、例5的比較結(jié)果，你能發(fā)現(xiàn)什么？二、互動(dòng)新授6左邊哪些小數(shù)里的“0”可以去掉？為什么？二、互動(dòng)新授2.84 根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，通常可以去掉小數(shù)末尾的“0”，把小數(shù)化簡(jiǎn)。三、鞏固練習(xí)1.不改變大小，把下面各數(shù)改寫成三位小數(shù)。0.4003.16010.000三、鞏固練習(xí)2.照樣子在 里填上合適的小數(shù)。0.300.400.500.600.700.800.901.000.30.40.50.60.70.80.9三、鞏固練習(xí)3.下面各數(shù)中，哪些“0”可以去掉，哪些不可以？為什么？1.80 0.250 703.050 17.00 0.060 300 60.0四、課堂小