教師資格證考試《小學綜合素質》模擬試題卷2

1、第 頁 教師資格證考試小學綜合素質模擬試題卷21現(xiàn)今的教育常常以“標準化”的方法試圖把學生培養(yǎng)成同一模式的產品，使他們成為千人一面、千篇一律的“標準件”。針對這種情況，樹立（）是十分必要的。A.科學的學生觀B.民主的教師觀C.新型的師生觀D.個性化的學生觀 2手表：懷表 A.抹布：臺布B.鋼筆：毛筆C.屏風：窗簾D.門廊：門柱31995年制定的( )是我國第一次以國家基本法律的形式明確了教育的地位和作用，從而為教育事業(yè)的改革和發(fā)展提供了堅實有力的法律保障。 A.中華人民共和國教育法B.中華人民共和國義務教育法C.中華人民共和國學位條例D.中華人民共和國教師法4（2020年真題）二戰(zhàn)期間，中、美

2、、英三國首腦召開國際會議，商討了聯(lián)合對日作戰(zhàn)計劃，確認了日本歸還所侵占的臺灣等中國領土。該國際會議名稱是（）。 A.波茨坦會議B.凡爾賽會議C.開羅會議D.巴黎和會 5某小學為遏制學生違紀,要求各班班主任“重點關照那些有不良行為的學生,對他們的違紀行為要與其它違紀學生的行為區(qū)別對待、從重處罰。該校的做法( ) A.合法,學校有教育管理未成年學生的權利B.合法,學校有預防未成年學生犯罪的義務C.不合法,學校不得侵犯未成年學生的教育自由D.不合法,學校不得歧視有不良行為的未成年人6不屬于世界文學史上四大吝嗇鬼形象的是（ ）A、葛朗臺 B、高老頭C、夏洛克D、阿巴貢 7貝多芬的合唱交響曲又名()，表

3、達了資產階級反抗封建統(tǒng)治、追求自由解放的斗爭意志，以及對斗爭最后一定會取得勝利，歡樂必將降臨的信心。A、第六交響曲B、第七交響曲C、第八交響曲D、第九交響曲 8下列規(guī)定“國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展”內容的是（）。A、中華人民共和國憲法B、中共中央關于教育體制改革的決定C、中華人民共和國教育法D、中華人民共和國未成年人保護法 9能直接證明門捷列夫元素周期表理論正確的是（）。A、倫琴發(fā)現(xiàn)放射現(xiàn)象B、居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳C、道爾頓的成就D、林奈的成就 10下列對素質教育的理解，存在片面性的是（ ）。A.促進學生專業(yè)發(fā)展 B.尊重學生個性發(fā)展C.教育面向全體學生 D.引導學生協(xié)

4、調發(fā)展 11找規(guī)律填數(shù)字是一項很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。按照“1=2、2=4、3=12”的規(guī)律。下列選項中應填入“4=（）”中的是（）。 A.48B.58C.68D.78 12教師的表率作用主要體現(xiàn)在()。 A.言行一致B.衣著整潔C.舉止端莊D.談吐文雅 13優(yōu)秀教師的最高層次是()。 A.合格教師B.教育教學能手C.專家型教師和學者型教師D.教育家型教師 14建設和諧社區(qū)是建設和諧社會的重要組成部分。只有進一步完善社區(qū)的管理體制，才能明確社區(qū)的社會職責；如果不提高社區(qū)的服務水平，就不能滿足居民快速增長的各種需求；社區(qū)管理的法規(guī)建設是社區(qū)基層民主自治的重要前提，而加強社區(qū)基層的民

5、主自治也有利于完善社區(qū)的管理體制。由此可見，（）。 A.如果不能提高社區(qū)的服務水平，就不能提高社區(qū)的服務質量B.如果不進一步完善社區(qū)的管理體制，就不能明確社區(qū)的社會職責C.只有加強社區(qū)管理的法規(guī)建設，才能明確社區(qū)的社會體制D.只有加強社區(qū)基層的民主自治，才能滿足居民快速增長的各種需求 15下面中國古代詩人與其藝術風格對應不符的是（）A.李白，唐代著名浪漫主義詩人風格豪放飄逸B.高適，唐代著名邊塞詩人詩歌雄渾質樸、蒼勁悲壯C.白居易，唐代著名山水田園詩人情趣恬靜悠閑，風格清新淡遠D.杜甫，唐代著名現(xiàn)實主義詩人風格沉郁頓挫 16某小學老師在談起“終身教育”時這樣說道，我之前參加過很多次學校組織的培

6、訓活動，所學的內容完全夠用了，所以不必再投資時間和精力去學其他知識了。該教師的說法（）。A.正確，學校教育是終身教育的重要組成部分B.不正確，終身學習不應只局限在學校內C.正確，教師在在職培訓中學到的東西完全夠用D.不正確，教師終身學習完全是為了今后能更好地進行教學 17具備高等師范專科學?；蚱渌髮？茖W歷的公民不得申請的教師資格類型是（）A.幼兒園B.小學C.初級中學D.高級中學 18“皮格馬利翁效應”給教師的啟示是（ ） A.教師要善于了解學生B.教師要善于贊賞學生C.教師要有很高的知識水平D.教師要有自信心 19在word中，要找到已設置的書簽，應在“查找和替換”對話框中選擇（ ）A.

7、“查找”選項B.“替換”選項C.“定位”選項D.“索引”選項 20六年級學生小亮，平時調皮搗蛋，課間休息期間在樓道踢球，故意將樓道中的鏡子踢碎，學校在查明事實經過后，除讓小亮照價賠償外，還要罰款三百元予以警示。該學校的做法（ ）。A.合法有助于維持學校良好的教學秩序B.合法有助于因材施教，以儆效尤C.不合法侵犯了小亮的財產權D.不合法侵犯了小亮的人格尊嚴權 21我們常說的“天涯海角”在海南島，景區(qū)內奇石林立，雄峙海邊。其中，有一塊巍然屹立在海邊的巨石，自上而下刻著“南天一柱”四個剛健遒勁的楷體大字?！澳咸煲恢彼淖质怯? )所書。A.范云梯B.程哲C.蘇東坡D.溥儀 22“五四”時期的著名兒童

8、散文落花生作者是（ ）。A.許地山 B.冰心 C.郭沫若 D.周作人 23謝老師非常熱愛教育事業(yè)，工作兢兢業(yè)業(yè)，立志做一名優(yōu)秀教師。新的一周剛剛開始，謝老師就遇到一個難題，一名學生敲開他的門，放下一個罐子，說了句：“謝老師，這是我奶奶要我給您的。”他打開罐子一看，里面整整齊齊躺著十幾個雞蛋。面對這些雞蛋。謝老師正確的做法是（ ）。A.作為一名光榮的人民教師，不該拿學生的“一針一線”，應該立刻拒絕那名學生B.這是學生和學生家長的心意，也不是什么貴重的東西，可以收下C.謝老師為學生付出了那么多，收他們一點東西也是應該的，沒什么大不了D.與學生家長溝通。說明情況。溫柔而堅定地謝絕家長的禮物 24下列

9、哪一項不是“字體”對話框中的“字符間距”選項卡中的選項?（） A.縮放B.位置C.效果D.間距 25教育行政部門取締了一批違反國家規(guī)定私自招收未成年學生的私立學校。教育行政部門這一行政行為的法律依據(jù)是（）。A.中華人民共和國教育法B.中華人民共和國教師法C.中華人民共和國未成年人保護法D.中華人民共和國預防未成年犯罪法 26下列樂器中，不屬于中國傳統(tǒng)樂器的是（）。 A.橫笛B.風笛C.簫D.塤 27“塞翁失馬，焉知非?！钡牡涔食鲎? )。 A.左傳B.淮南子?人間訓C.史記D.論語 28下列選項中，與“水果”和“蘋果”的邏輯關系相同的是（）。A.“蔬菜”和“蘿卜”B.“芭蕉”和“香蕉”C.“檸

10、檬”和“橙子”D.“番茄”和“茄子” 29是否具備( )是衡量教師職業(yè)道德素質高低的重要指標。 A.堅定的職業(yè)道德信念B.真誠的職業(yè)道德情感C.良好的職業(yè)道德行為習慣D.堅強的職業(yè)道德意志1 2某教師回到辦公室說：“二年級（2)班的學生真笨，這堂課我連續(xù)講了三遍，他們還是不會。我是發(fā)揮了教師的主導作用，他們不會我有什么辦法？”這位教師發(fā)揮主導作用了嗎？分析如何發(fā)揮教師的主導作用。 3一般人常常以為，對任何問題不求甚解都是不好的。其實也不盡然。我們雖然不必提倡不求甚解的態(tài)度，但是盲目地反對不求甚解的態(tài)度同樣沒有充分的理由。 不求甚解這句話最早是陶淵明說的。他在五柳先生傳中寫道：“好讀書，不求甚解

11、；每有會意，便欣然忘食。”人們往往只抓住他說的前一句話，而丟了他說的后一句話，因此，就對陶淵明的讀書態(tài)度很不滿意，這是何苦來呢 他說的前后兩句話緊緊相連，交互闡明，意思非常清楚。這是古人讀書的正確態(tài)度我們應該虛心學習。 而讀書的要訣，全在于會意。如果根本不讀書或者不喜歡讀書，那么，無論說什么求甚解或不求甚解就都毫無意義了。因為不讀書就不了解什么知識不喜歡讀也就不能用心去了解書中的道理。一定要好讀書，真正把書讀進去了，越讀越有興趣，自然就會慢慢了解書中的道理，這才有起碼的發(fā)言權。對于這一點，陶淵明尤其有獨到的見解，所以他每每遇到真正會意的時候，就高興得連飯都忘記吃了。 這樣說來，陶淵明主張讀書要

12、會意，而真正的會意又很不容易，所以只好說不求甚解了。不求甚解目的在于勸戒學者不要驕傲自負，以為什么書一讀就懂，實際上不一定真正體會到了書中的真意，還是老老實實承認自己只是不求甚解為好。此外，還告訴我們讀書不要固執(zhí)一點，咬文嚼字，而要前后貫通，了解大意。這兩層意思都很重要，值得我們好好體會。 在讀書不求甚解方面，古人的確有許多成功的經驗。諸葛亮就是這樣讀書的。據(jù)王粲的英雄記鈔說，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學讀書，“三人務于精熟，而亮獨觀其大略”。看來諸葛亮比徐庶等人確實要高明得多，因為觀其大略的人，往往知識更廣泛，了解問題更全面。 當然，這也不是說，讀書可以馬馬虎虎，很不認真。觀其大

13、略同樣需要認真讀書，只是不死摳一字一句，不因小失大，不為某一局部而放棄了整體。而對那些經典的書必須常常反復閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。 (摘自鄧拓不求甚解有刪改) 問題： (1)“不求甚解”包括哪兩個層面的含義 請結合文本，簡要說明。(4分) (2)文章認為正確的讀書方法是什么 請簡要分析。(10分) 1為了在沙漠干旱惡劣的環(huán)境中生存，仙人掌把葉片蜷縮成針刺，以減少水分蒸發(fā)，在大漠中安營扎寨。沙漠大黃則向四面伸展肥碩碧綠的葉片，通過葉片上許多凸凹不平的紋理，將落到葉子上的每一滴水都導流到根部，開出嬌艷的花朵。 它們的生存方式，引發(fā)了人們的許多思考：有人說，在惡劣的環(huán)境中，仙人掌和沙漠大黃都

14、有自己的生存智慧；也有人說，在困境中，蜷縮內斂的仙人掌活得從容；還有人說，在困境中，舒展張揚的沙漠大黃活得燦爛 請就以上材料，展開聯(lián)想，自定角度，寫一篇文章。題目自擬，文體自選(除詩歌外)，不少于800字。 【參考答案】1：D解析：現(xiàn)今的教育常常以“標準化”的方法試圖把學生培養(yǎng)成同一模式的產品，使他們成為千人一面、千篇一律的“標準件”。針對這種情況，樹立個性化的學生觀是十分必要的。 2：B解析：手表和懷表都屬于表，功能類似；鋼筆和毛筆都屬于筆，功能類似。故答案選B。 3：A解析：1995年制定的中華人民共和國教育法是我國第一次以國家基本法律的形式明確了教育的地位和作用，從而為教育事業(yè)的改革和發(fā)

15、展提供了堅實有力的法律保障。 4：C解析：開羅會議是第二次世界大戰(zhàn)期間14次高峰會議之一，會期為1943年11月23日至26日，由中華民國、英國、美國在埃及開羅召開，商討反攻日本的戰(zhàn)略及戰(zhàn)后國際局勢的安排，制定盟軍合作反攻緬甸的戰(zhàn)略及援華方案，會后公布開羅宣言，要求日本無條件投降，歸還一切侵占的土地，塑造戰(zhàn)后東亞的新局勢。 5：D解析：預防未成年人犯罪法第二十三條學校對有不良行為的未成年人應當加強教育、管理， 不得歧視。 6：B7：D解析：貝多芬，是德國作曲家、鋼琴家、指揮家。他的合唱交響曲又名第九交響曲。 8：A解析：憲法規(guī)定，公民有受教育的權利和義務。國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、

16、體質等方面全面發(fā)展。故選A 9：B解析：倫琴發(fā)現(xiàn)了X射線，道爾頓提出了原子論，林奈是現(xiàn)代生物學分類命名的奠基人。故正確答案應為B。 10：A解析：素質教育是以全面提高全體學生的基本素質為根本目的的教育，而不僅僅是專業(yè)教育。故選A。 11：A解析：22=4，43=12，124=48，故本題選A 12：A解析：解析：教師在教學過程中起到表率作用，其中最重要的是言行一致。 13：D解析：【解析】優(yōu)秀教師的最高層次是教育家型教師，即具備精深的專業(yè)知識、廣博的綜合知識和嫻熟的教育教學技能：具備很高的師德修養(yǎng).很強的責任心和愛心。故選D。 14：B解析：此題的解題思路是：“進一步完善社區(qū)的管理體制”是“明

17、確社區(qū)的社會職責”的必要條件，因此，否定前件，就可以否定后件。所以，“如果不進一步完善社區(qū)的管理體制”，則“不能明確社區(qū)的社會職責”。因此，B項正確。題干中沒有提到“提高社區(qū)的服務水平”和“提高社區(qū)的服務質量”的關系。因此，不能選A項?！凹訌娚鐓^(qū)的法規(guī)建設”不是“明確社區(qū)的社會體制”的必要條件，C項錯誤。題干中沒有說“加強社區(qū)基層的民主自治”和“滿足居民快速增長的各種需求”之間的關系，D項錯誤。 15：C解析：白居易，字樂天，晚年又號香山居士，現(xiàn)實主義詩人，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。唐代山水田園詩代表性詩人有孟浩然、王維等。 16：B解析：作為現(xiàn)代教師，首先應該是一個具有終身學習

18、意識和能力的人?，F(xiàn)代知識的迅速更新，要求教師不滿足于原有的知識和經驗，需要不斷地學習，以完善自己的知識結構，充實自己的知識內容，從學習中獲得更多的思想、觀點和方法，用于改進自己的教育教學，提高教育教學的能力。此外，通過學習，教師可拓寬視野，更新知識結構。 17：D解析：根據(jù)中華人民共和國教師法第十一條規(guī)定，取得高級中學教師資格和中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業(yè)及其以上學歷。 18：B解析：皮格馬利翁效應體現(xiàn)了教師的期望對學生的影響。因此，教師應善于贊賞學生，給學生發(fā)展的期待。 19：C解析：“定位”中選擇定位目標書簽，即可實現(xiàn)

19、定位書簽的功能。 20：C解析：財產權是指具有物質財富內容，直接和經濟利益相聯(lián)系的民事權利。罰款屬于行政處罰行政處罰的罰款是由特定國家機關依法對違法者所實施的財產罰款。一般社會和個人均無權自行設罰和自行罰款。 21：A解析：清末官吏范云梯在出任崖州知州時在崖州(今三亞市)海濱巨石上題刻了“南天一柱”四個大字。 22：A解析：許地山，現(xiàn)代作家、學者，是20世紀20年代問題小說的代表人物之一。落花生是他的兒童散文作品，除此以外，他的作品還有綴網勞蛛空山靈雨等。 23：D解析：A項沒有考慮學生的感受，處理方式不合適。B、c兩項違背了廉潔從教的職業(yè)道德規(guī)范。D項不僅遵循了廉潔從教的職業(yè)道德規(guī)范，而且處

20、理方式恰當合理。 24：C解析：25：A解析：中華人民共和國教育法第七十五條規(guī)定：違反國家有關規(guī)定，舉辦學?；蛘咂渌逃龣C構的，由教育行政部門或者其他有關行政部門予以撤銷；第七十六條規(guī)定：違反國家有關規(guī)定招收學生的，由教育行政部門責令退回招收的學生，退還所收費用；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分。 26：B解析：風笛是流行于歐洲各國的一種民間樂器，不屬于中國傳統(tǒng)樂器。 27：B解析：解析：“塞翁失馬，焉知非?！笔俏覀儸F(xiàn)在常用的成語，它出自西漢劉安主持編寫的淮南子?人間訓。 28：A解析：“水果”和“蘋果”是包含關系。A項“蔬菜”和“蘿卜”是包含關系。B、C、D三項中，兩

21、個概念都是全異關系。 29：D解析：衡量教師職業(yè)道德素質高低的重要標志是看教師是否具備堅強的職業(yè)道德意志。 1步驟一：單擊C2單元格，再執(zhí)行“數(shù)據(jù)”面板下的從高到低排序ZA；步驟二：從高到低選100*27% =27人，作為高分組，求出他們的通過率=SUM(C2：C27)/(27 * I100) =0.9181；步驟三：從低到高選27人，作為低分組，求出他們的通過率= SUM(C75: C101)/(27 *100)= 10.32481481；步驟四：區(qū)分度 D =0.9181-0.32481481=0.594。分析：區(qū)分度為0.594，試卷評價的結果非常好。 2【要點】材料中的教師并沒有全面發(fā)

22、揮主導作用。在教與學的矛盾關系中，教師的教是矛盾的主要方面，支配著學生的學，教師在教學中應該起主導作用。教師的主導作用表現(xiàn)在：教師“聞道在先、術業(yè)專攻”，受過專業(yè)教育的培養(yǎng)和訓練，具 有較高的思想政治覺悟、豐富的知識和生活經驗，并掌握了教育、教學規(guī)律。因而教師的指導決定著學生學習的方向、內容、進程、結果和質量，起著引導、規(guī)范、評價和糾正學生的個性以及人生觀、世界觀的形成。教師有責任，也有能力主導教學過程，對成長中的青少年的身心健康發(fā)展也擔負一定的責任。在教學過程中教師主導作用的發(fā)揮程度，還有賴于教師本身素養(yǎng)水平的不斷提高。教人者只有學高身正，才能為人師表。新課程要求教師要從學生實際出發(fā)，因材施

23、教。作為教師，要了解每一位學生的優(yōu)缺點，揚長避短，有針對性地實施教學，這樣才能取得良好的教學效果。 3(1)虛心的讀書態(tài)度； 前后貫通的讀書的方法。 (2)“求甚解”和“不求甚解”的讀書方法相結合，在讀書過程中應靈活運用，因人因時因書而異。讀書不求甚解。前后貫通、了解大意，并認真反復閱讀。讀書應該“求甚解”讀懂讀透，真正了解書中的內涵。 1同樣精彩的生命 不論是仙人掌還是沙漠大黃。他們都在沙漠的嚴酷之下活出了屬于自己的精彩。 是沙漠造就了仙人掌的針狀葉，也是沙漠造就了沙漠大黃的碧綠葉片。無所謂喜歡或不喜歡，無所謂偉大或不偉大至少生命在沙漠中的每一種形態(tài)都值得我們去崇敬，就像那些在同一黑暗年代下卻迥然不同的文人們，不同的生命形態(tài)卻