三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元作文看圖畫(huà)寫一寫放風(fēng)箏

1、三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元作文看圖畫(huà)寫一寫放風(fēng)箏放風(fēng)箏春風(fēng)吹開(kāi)了鮮艷的花朵，吹皺了平靜的河面，吹來(lái)了春天的氣息。 小草從地下探出了小腦袋，樹(shù)木也吐出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。小明、小軍和小紅拿著各自喜愛(ài)的風(fēng)箏，不約而同地來(lái)到草地上。小軍右手拿著線軸，左手拿著風(fēng)箏，拋起“小燕子”，加速往前跑去， “嗖”的一聲，只見(jiàn)“小燕子”快要飛起時(shí)，又直直墜了下來(lái)。一連幾次都沒(méi)有成功，小軍急了： “哎，要是誰(shuí)能幫我一下就好了！”這時(shí)小明連忙跑來(lái)，說(shuō)道：“我來(lái)幫你吧！”說(shuō)完小明托起“小燕子”，小軍向前飛奔去，線漸漸緊了起來(lái)，小軍一聲喊“放！”只見(jiàn)“小燕子”從小明的手中悠悠地飛了起來(lái)。“飛起來(lái)啦！小燕子飛起來(lái)啦！”三個(gè)好伙伴激動(dòng)地

2、歡呼起來(lái)。小軍興奮極了，小臉漲得通紅，邊跑邊放線，線兒越來(lái)越長(zhǎng)，“小燕子”也越飛越高。在小明的幫助下，小紅的“蝴蝶”也在春風(fēng)中扶搖直上。他們?cè)诓莸厣吓苤?、跳著、歡蹦著， 風(fēng)箏在天上笑著、舞著、追趕著?！敖苯霞堹_齊，線長(zhǎng)線短回高低?！蔽邓{(lán)的天空中，長(zhǎng)長(zhǎng)的“蜈蚣”在盤旋、美麗的“金魚(yú)”在游動(dòng)、兇猛的“老鷹”在翱翔，千姿百態(tài)、栩栩如生，可愛(ài)的“小燕子”和五彩繽紛的“蝴蝶”也融入了這個(gè)光彩奪 目的畫(huà)卷中。放風(fēng)箏，相信大家都有體驗(yàn)，有時(shí)候并不是一次就能把風(fēng)箏放上天。小作者聯(lián)系自己的生活實(shí)際，合理想象，寫了小朋友放風(fēng)箏先失敗后成功的過(guò)程，讓人物有血有肉，充滿生活氣息。小作者緊緊抓住畫(huà)面內(nèi)容，運(yùn)用生動(dòng)的

3、語(yǔ)言描述了圖畫(huà)中近處的內(nèi)容三個(gè)小朋友 放風(fēng)箏的過(guò)程。文章內(nèi)容有詳有略，條理清晰，值得學(xué)習(xí)。放風(fēng)箏盼著盼著，春姑娘終于來(lái)了。今天是星期天，天氣晴朗，微風(fēng)輕拂，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著幾朵白云。小明約上小紅和小華一起到公園放 風(fēng)箏。公園里放風(fēng)箏的人可真多呀！男男女女，老老少少，熱鬧極了。抬頭一看，空中飄舞的風(fēng)箏各式各樣，五顏六色。有張牙舞爪的蜈蚣，有瞪著一雙大眼睛的小金魚(yú)，有展翅高飛的雄鷹，還有一家人在放一 只三角形風(fēng)箏，那風(fēng)箏還飄著兩條小尾巴呢！小明激動(dòng)地跑向公園廣場(chǎng)，開(kāi)心地喊著： “小紅，小華，我們也趕快找個(gè)地方放風(fēng)箏吧，我都等不及了！ ” 于是，他們來(lái)到一個(gè)空曠的地方，拿出他們的燕子風(fēng)箏。小華雙手舉

4、著風(fēng)箏，小明拉著線準(zhǔn)備奔跑。小紅站在一旁喊口號(hào)：“一、二、三，跑！”話一說(shuō)完，小華手一松，小明迎著風(fēng)飛快地跑了起來(lái)。他們的“小燕子”飄飄蕩蕩地飛上 了天空?！靶⊙嘧印痹斤w越高，三人歡樂(lè)的笑聲也飛向了遠(yuǎn)方。簡(jiǎn)評(píng)小作者緊扣“看圖畫(huà)，寫作文”的要求進(jìn)行寫作，認(rèn)真觀察，從整體到部分，先簡(jiǎn)潔地描寫了公園中人們放風(fēng)箏的情景，接著重點(diǎn)寫了近處三個(gè)孩子放風(fēng)箏的過(guò)程。全文結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢，值得學(xué)習(xí)！放風(fēng)箏春天，風(fēng)婆婆吹著暖暖的風(fēng)來(lái)了。正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。放學(xué)了，小蘭、小東、明明一起相約去公園放風(fēng)箏了。小蘭從家里帶了蝴蝶風(fēng)箏，小東和明明帶著老鷹風(fēng)箏，來(lái)到公園，好熱鬧啊。小東說(shuō)： “好多風(fēng)箏啊，有五彩繽紛的燕子風(fēng)

5、箏，有張牙舞爪的蜈蚣風(fēng)箏，有可愛(ài)的金魚(yú)風(fēng)箏，還有古老的三角形風(fēng)箏，我們開(kāi)始放風(fēng)箏吧?！泵髅髡f(shuō)：“我先放，我先放?！泵髅饔沂帜弥€軸，左手拿著線。小東雙手拿著風(fēng)箏高高舉過(guò)頭頂，明明說(shuō)： “飛吧，飛吧，我們的風(fēng)箏飛上天了。 ”邊跑邊放著線，小東迎著風(fēng)放了風(fēng)箏，風(fēng)箏呼啦一下飛起來(lái)了。明明手上的線越拉越長(zhǎng)，風(fēng)箏飛的越來(lái)越高了。小東又幫 小蘭的風(fēng)箏飛上了天。天上的風(fēng)箏越來(lái)越多，大的、小的，千姿百態(tài)。有的風(fēng)箏跳著拉丁舞，有的悠閑地坐在白云上，有的像魚(yú)兒一樣在云里穿來(lái)穿去，還 有的在云朵里捉迷藏。小蘭不由想起了一首詩(shī)： “草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！狈棚L(fēng)箏真是一件有趣的

6、事情呀！ 簡(jiǎn)評(píng)該篇文章是一篇看圖寫作的篇章，小作者不僅描寫了圖中的畫(huà)面，還加入了自己的聯(lián)想和想象，展現(xiàn)了一幅生機(jī)無(wú)限、春意盎然， 人們自在玩耍的場(chǎng)面。文末引用詩(shī)句，使文章錦上添花。素材寶庫(kù)好詞威風(fēng)凜凜不甘示弱翩翩起舞絢麗多彩光彩奪目五顏六色竟相媲美千姿百態(tài) 扶搖直上呼嘯而過(guò) 遙遙領(lǐng)先忽上忽下 忽左忽右遙遙領(lǐng)先 聚精會(huì)神好句1. 這時(shí)，天空中的風(fēng)箏越來(lái)越多，有正在等待開(kāi)屏的“孔雀”，有翻著跟斗的“孫悟空”，有兇猛異常的“老鷹”，還有我光顧著看別 人的風(fēng)箏，早把自己的風(fēng)箏忘得一干二凈。2.我的風(fēng)箏在空中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，技?jí)喝盒郏€不時(shí)做些高難度動(dòng)作，其他風(fēng)箏似乎也不服氣，努力想飛得更高。忽然，我的風(fēng)箏尾

7、巴掉了下來(lái)，立刻像船失去了舵一般失去了控制，搖搖晃晃，像個(gè)醉酒的人， 一會(huì)兒，突然掉頭向下俯沖下來(lái)，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的撞向了草地。好段1. 我們小組拿起風(fēng)箏開(kāi)始試飛。第一次，風(fēng)箏剛起飛就掉了下來(lái)，什么原因呢？我們大家一起找原因，想辦法。一位同學(xué)提議要逆風(fēng)放飛，我們測(cè)了測(cè)風(fēng)向，調(diào)整好線的長(zhǎng)度，再一次開(kāi)始放飛。一陣風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)箏越飛越高，我們高興地叫了起來(lái)。這時(shí)，天空中有不少漫天飛舞的風(fēng)箏，五顏六色，絢麗多彩，把晚霞點(diǎn)綴得格外美麗。2.開(kāi)始放飛了。只見(jiàn)那鯊魚(yú)左晃三下，右挪兩下就飛上了天。它在藍(lán)天上翱翔著，還時(shí)不時(shí)地點(diǎn)幾下頭，好像在說(shuō):“瞧我飛得多高！”那金魚(yú)也不甘示弱，拍拍輕盈的“翅膀”趕了上去，它昂著頭，一個(gè)勁地往上飄，很快就超越了得意忘形的鯊魚(yú)，它低頭望望鯊魚(yú)，好似在說(shuō)“伙計(jì)，還不快跟上來(lái)，我可要遠(yuǎn)走高飛嘍！”只見(jiàn)金魚(yú)拖著它那條光彩奪目的大尾巴，搖擺了幾下，又升上了一尺高。這時(shí)鯊魚(yú)已是“體 力不支”了，只得回到大地母親的懷抱里小憩一會(huì)兒了。好開(kāi)頭1.盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了周末。窗外的天空藍(lán)湛湛的，風(fēng)兒柔柔的，草兒青青的，花兒香香的，正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。我們一家?guī)衔倚膼?ài)的風(fēng)箏，來(lái)到郊外。看著天空那一只只飄舞的風(fēng)箏，我 的心也飛上了云端。2.“等等我！你別跑那么快呀！”我手舉可愛(ài)的五彩風(fēng)箏，奮力地朝哥哥追去每每想到這，便想起去年我和哥