幼兒園大班德育教案多篇匯總版簡(jiǎn)短

1、 PAGE PAGE 21大班德育教案20篇簡(jiǎn)短正文第1部分幼兒大班德育活動(dòng)教案設(shè)計(jì)意圖：生病，每個(gè)孩子都經(jīng)歷過，生病也是孩子們所害怕的事，他們害怕吃藥、打針，害怕一個(gè)人在家，孩子們對(duì)此有切身的感受。生病時(shí)的所感所想是孩子們所熟悉的，但同時(shí)又是因人而異、各不相同的。為了使他們樹立一種正確對(duì)待病痛的健康心理，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：1.能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽、合理地進(jìn)行想像和講述。2.知道朋友之間要相互關(guān)心、幫助。3.樹立一種正確對(duì)待病痛的健康心理。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)過信，了解信的基本格式。2.材料準(zhǔn)備：圖夾文寫的信?；顒?dòng)過程：1、談話導(dǎo)入，鼓勵(lì)幼兒幫助小兔想辦法。師

2、：有一只小兔生病了，只能整天躲在床上。它想：要是好朋友小貓能看看我，那該有多好啊?？墒?，小貓家離得挺遠(yuǎn)的，怎樣才能讓它知道自己生病了呢？小兔發(fā)愁了，怎么辦呢？幼：可以請(qǐng)小鳥幫忙，讓小鳥去通知小貓。幼：可以打電話給小貓。幼：還可以寫信給小貓（評(píng)析：語(yǔ)意在鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)為小兔想出多種好辦法。）2、理解信的基本內(nèi)容。師：你們幫小兔想了許多好辦法，它自己也想了個(gè)辦法，寫了一封信給小貓（出示信封，信封上用畫表示收信人與寄信人）。請(qǐng)你猜猜小兔在信里對(duì)小貓說了些什么？幼：小貓，我生病了，你能陪陪我嗎？幼：小貓，我身體不舒服，我一個(gè)人在家好孤獨(dú)，你看我好嗎？（評(píng)析：此過渡性提問為引出信的內(nèi)容而設(shè)。）教

3、師出示信，引導(dǎo)幼兒觀察。（見圖一）師：小兔信中畫的三張畫，分別是什么意思呢？（評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)意在鼓勵(lì)幼兒相互討論，將看懂的圖用語(yǔ)言表達(dá)出。）師：你看懂了哪張畫？畫上說了一件什么事？幫助幼兒重點(diǎn)理解第二、第三幅畫。第二幅畫：小兔為什么哭？第三幅畫：小兔心里會(huì)想些什么？（評(píng)析：讓幼兒分別根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)想像并講述小兔為什么哭及小兔心里會(huì)想些什么，鼓勵(lì)幼兒從多個(gè)角度進(jìn)行講述。）3、讀信。師：我們看懂了這三張畫，接下我們開始讀讀這封信。讀信的時(shí)候要注意用我的口氣讀，要將信的開頭和結(jié)尾部分也念出，說清楚小兔為什么哭及他心里想些什么，要讓別人一聽就懂。（評(píng)析：此環(huán)節(jié)意在讓幼兒復(fù)習(xí)鞏固信的基本格式，從而能完整

4、地讀信。）幼兒再次討論該如何讀這封信。請(qǐng)若干幼兒讀信。（評(píng)析：在幼兒討論過程中，教師注意傾聽幼兒討論的內(nèi)容，以便請(qǐng)不同的幼兒讀內(nèi)容不同的信。）4、討論并講述。師：小貓收到信后會(huì)怎么樣？幼1：小貓收到信后會(huì)趕緊到小兔家看小兔。幼2：小貓會(huì)帶些小兔愛吃的東西去看它。師：小貓收到信后，把小兔生病的消息告訴了小兔所有的朋友?？?，有那么多的好朋友都了。引導(dǎo)幼兒觀察、講述，好朋友為小兔做了什么事，它們?yōu)槭裁匆@樣做？（評(píng)析：意在鼓勵(lì)幼兒完整地講述。）5、移情講述。師：小兔生病后得到了這么多朋友的關(guān)心愛護(hù)，相信他一定能早日康復(fù)。如果我們身邊的好朋友生病了，我們又該怎么做呢？小結(jié)：我們小朋友應(yīng)關(guān)心愛護(hù)身邊的每

5、一個(gè)人，這樣，我們的生活就會(huì)變得更美好。（評(píng)析：引導(dǎo)幼兒從自身生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)進(jìn)行講述。）第2部分篇一：大班德育活動(dòng)教案我要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的花朵教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生知道誠(chéng)實(shí)是做人最基本的品質(zhì)之一，了解生活中哪些是誠(chéng)實(shí)的行為。2.能初步分辨是非，實(shí)事求是，不說謊，知錯(cuò)能改，做誠(chéng)實(shí)的孩子。3.愿意做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。課前準(zhǔn)備：課件、收集有關(guān)誠(chéng)實(shí)的兒歌和故事。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1.欣賞圖片請(qǐng)小朋友欣賞春天百花盛開的圖片，（看完圖片后引出一朵誠(chéng)實(shí)之花）老師認(rèn)識(shí)一種神奇的花朵，它叫誠(chéng)實(shí)之花。誠(chéng)實(shí)的花朵長(zhǎng)在誠(chéng)實(shí)樹上（板畫：誠(chéng)實(shí)樹），它遇到誠(chéng)實(shí)的人才會(huì)開放。誠(chéng)實(shí)是美好的品質(zhì)，它能開出最美的花朵。2.板題師：今天我們就一

6、起學(xué)習(xí)第10課誠(chéng)實(shí)的花朵（板題），看誰(shuí)有誠(chéng)實(shí)的好品質(zhì)，能給誠(chéng)實(shí)樹開出最美的誠(chéng)實(shí)之花。二、看課本劇悟理師：看！老師給同學(xué)們帶了一位新朋友，他叫小亮，你們歡迎他嗎？（小亮出場(chǎng)，跟大家打招呼）究竟小亮是一個(gè)怎樣的孩子呢？下面我們走進(jìn)小亮的故事，看看他是怎樣的孩子？請(qǐng)看課本劇1.觀看課本?。▽W(xué)生表演完畢回位）2.交流（讓學(xué)生逐個(gè)問題回答）(1)小亮把哥哥幫他做的手工作業(yè)交給老師，受到了老師的表?yè)P(yáng)，這時(shí)，他心里的感受是什么樣的呢？我們采訪一下小亮吧。（讓小亮說說自己的心情如何）(2)當(dāng)同學(xué)們推薦小亮參加藝術(shù)節(jié)的手工比賽，他有怎樣的反應(yīng)？為什么？（讓學(xué)生說說緊張的原因）(3)小亮這樣做對(duì)嗎？這樣做會(huì)有什么

7、后果呢？師：剛才大家都認(rèn)為小亮這樣做是不對(duì)的，小亮不誠(chéng)實(shí)，他的謊言最終是騙不了人的，只會(huì)害了自己，無(wú)論做什么事，我們都要實(shí)事求是！(板書：實(shí)事求是)3.誠(chéng)實(shí)故事會(huì)師：為了幫助小亮，大嘴鳥博士給小亮講了一個(gè)故事，這個(gè)故事叫手捧空花盆的孩子，在聽之前請(qǐng)大家思考一個(gè)問題：老國(guó)王為什么選手捧空花盆的孩子當(dāng)繼承人呢？現(xiàn)在讓我們一起去聽聽這個(gè)故事吧！（1）看視頻演示手捧空花盆的孩子這個(gè)故事。（2）匯報(bào)：老國(guó)王為什么選手捧空花盆的孩子當(dāng)繼承人呢？（國(guó)王要選不說謊話的，誠(chéng)實(shí)的孩子當(dāng)繼承人）（板書：不說謊話）4.表演聽了這個(gè)故事，大家都知道老國(guó)王要選誠(chéng)實(shí)的孩子做繼承人，那小亮聽了之后，他是怎么做的呢？請(qǐng)看小亮的

8、做法（繼續(xù)演課本劇，小亮主動(dòng)找老師承認(rèn)錯(cuò)誤。）5.面對(duì)承認(rèn)錯(cuò)誤，知錯(cuò)能改的小亮，（板書：知錯(cuò)能改）你想對(duì)他說什么呢？（讓學(xué)生對(duì)著小亮說說自己的看法）師：小亮最后向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，多勇敢呀！你們?cè)u(píng)一評(píng)，小亮是不是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子？你想對(duì)他說什么？（小亮知錯(cuò)能改是誠(chéng)實(shí)的孩子，所以老師要獎(jiǎng)勵(lì)他一朵誠(chéng)實(shí)的小花）過渡：小朋友，誠(chéng)實(shí)是美好的品質(zhì)，誠(chéng)實(shí)的人能得到別人的信任和稱贊。有幾位小朋友也想成為誠(chéng)實(shí)的孩子，請(qǐng)你們幫幫他們，該怎樣做才能成為誠(chéng)實(shí)的孩子。三、議一議：我該怎么辦？（出示情景讓學(xué)生討論該怎么辦）（一）出示四個(gè)情景討論（同桌互相討論，然后每個(gè)問題請(qǐng)三個(gè)學(xué)生回答，并說明原因）1.京京把同學(xué)的文具盒弄

9、壞了，他該怎樣辦？（如果你是那個(gè)同學(xué)，你會(huì)原諒京京嗎？讓學(xué)生拓展說說自己的看法。）2.在考試的時(shí)候，小天有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，他偷偷地看了看同桌的答案，他該不該把看到的答案寫上去呢？3.貝貝答應(yīng)了小云今天要去小云家玩，碰巧隔壁的小妹妹帶了一個(gè)漂亮的洋娃娃找貝貝一起玩，貝貝該留下玩洋娃娃還是去小云家呢？（貝貝應(yīng)該遵守承諾，做到誠(chéng)實(shí)守信。板書：誠(chéng)實(shí)守信）4.小松不小心把爸爸心愛的花瓶打碎了，如果如實(shí)告訴爸爸肯定會(huì)被打一頓，小松該不該告訴爸爸呢？（如果你是爸爸，你會(huì)怎樣做？怎樣對(duì)小松說？讓學(xué)生試著對(duì)調(diào)身份演一演。）篇二：大班德育活動(dòng)教案誠(chéng)實(shí)的花朵設(shè)計(jì)意圖：誠(chéng)實(shí)是一個(gè)文明有序的社會(huì)中人人必須具備的起碼的

10、品格。要讓誠(chéng)實(shí)在整個(gè)社會(huì)形成一種風(fēng)氣，必須從孩子抓起。在孩子心中播一顆誠(chéng)實(shí)的種子，要讓這種子開花、結(jié)果。還要靠老師、家長(zhǎng)去精心的培育。而最有效的做法就是我們?nèi)巳硕甲龊⒆拥陌駱印Ｎ覀兊暮⒆酉褚豢每眯涿缯聣殉砷L(zhǎng)著。他們需要愛的陽(yáng)光。給孩子一個(gè)愛的世界，誠(chéng)實(shí)的世界。愿孩子擁有一個(gè)快樂的童年，幸福的人生！活動(dòng)目標(biāo)：1、通過故事，了解生活中哪些是誠(chéng)實(shí)的行為，并愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。2、知道誠(chéng)實(shí)是做人最基本的品質(zhì)之一。教學(xué)準(zhǔn)備：自制多媒體課件活動(dòng)過程：一、歌曲導(dǎo)入1、教師：小朋友，你們喜歡聽歌曲嗎？那就和我一起欣賞一首歌曲吧?。ㄕn件播放：歌曲好孩子要誠(chéng)實(shí)）你從這首兒歌中，知道了什么？這首兒歌的名字就叫

11、好孩子要誠(chéng)實(shí)（課件出示：歌曲名好孩子要誠(chéng)實(shí)）2、今天，我們就一起學(xué)習(xí)誠(chéng)實(shí)的花朵。看看圖中的小亮是不是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子？二、學(xué)文明理1、播放課件，仔細(xì)觀察，說一說圖上講了一件什么事？（課件逐幅出示）指名說圖意。討論交流：小亮為什么會(huì)緊張？2、（課件出示：小亮可以這樣做嗎？這樣做會(huì)有什么后果呢？）討論交流。第3部分幼兒園大班德育教案及反思1知識(shí)準(zhǔn)備：1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會(huì)遇到很多的困難,激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感.2、發(fā)展幼兒的想象力,積極地幫助盲人設(shè)計(jì)一些能夠便于他們生活的用具.重、難點(diǎn):了解盲人在日常生活中有許多不便,激發(fā)他們?cè)敢鈳椭麄兊那楦协h(huán)境與材料:已錄制好

12、的片段、畫紙、蠟筆等流程:導(dǎo)入引起興趣觀看錄象、交流討論操作延伸(一)導(dǎo)入引起興趣1、在我們的生活周圍還有哪些人需要我們的幫助?為什么?2、幼兒講述,老師出示已收集好的資料和圖片.(二)觀看錄象、交流討論1、在錄象中你看到了誰(shuí)?你怎么知道他是盲人?(觀看錄象片段一)2、盲人看不見一切,他們?cè)谌粘Ｉ钪锌赡軙?huì)遇到哪些困難?3、請(qǐng)幼兒體驗(yàn)看不見東西的感覺.(鼓勵(lì)幼兒把眼睛閉起,試著往前走一走.)4、觀看錄象片段二,在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎?5、王爺爺和胡奶奶怎么會(huì)看不見的?他們?cè)谏钪杏龅搅四男├щy?(讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習(xí)、過馬路時(shí)沒有人提醒)6、觀看錄象片

13、段三:王爺爺和胡奶奶覺得現(xiàn)在外出時(shí)過馬路和乘車子有很大的困難,請(qǐng)我們小朋友幫王爺爺和胡奶奶想想辦法,怎么樣使他們?cè)谶^馬路和乘車子時(shí)又快又安全?(幼兒相互討論)(三)操作延伸1、鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)一些便于盲人的用具.2、你覺得盲人在日常生活中還有哪些困難,可以怎樣幫助他們?幼兒園大班德育教案及反思2活動(dòng)目標(biāo)：1、知道祖國(guó)的全稱和首都的名稱，能在世界地圖上找到中國(guó)。2、知道祖國(guó)很大，有燦爛的文化，萌發(fā)做中國(guó)人的自豪感?；顒?dòng)準(zhǔn)備世界地圖、中國(guó)地圖若干張，有關(guān)祖國(guó)的特產(chǎn)、戲劇和國(guó)慶大_、閱兵式、升國(guó)旗等圖片資料?；顒?dòng)過程1、示世界地圖，了解中國(guó)的地理位置。(1)幼兒分組，師生共同在世界地圖上找到中國(guó)的地理位

14、置，并做上標(biāo)記。(2)引導(dǎo)幼兒說出祖國(guó)的全稱和首都的名稱。(3)引導(dǎo)幼兒說說中國(guó)人長(zhǎng)相的特征。小結(jié)：我們是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國(guó)人，我們的國(guó)家是中華人民共和國(guó)，首都是北京。2、出示中國(guó)地圖，認(rèn)識(shí)祖國(guó)。(1)說說我們國(guó)家在地圖上像什么?(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)地圖上不同的顏色，找出祖國(guó)的海洋、高山、河流、陸地等。(3)請(qǐng)幼兒說說：中國(guó)有哪些城市、海洋、河流、大山等。小結(jié)：中國(guó)很大，有很多城市，有56個(gè)民族，人口很多，共有13億多人口，是目前世界上人口最多的國(guó)家。我國(guó)有許多的高山、河流和城市，喜馬拉雅山的珠穆朗瑪峰是世界上的山峰，長(zhǎng)江是中國(guó)最長(zhǎng)的河流，首都北京是世界各國(guó)朋友向往的地方，我們的國(guó)家真

15、了不起。3、解祖國(guó)的國(guó)旗、國(guó)歌、語(yǔ)言、文字、戲劇、特產(chǎn)等。(1)幼兒分組到區(qū)域中去開展活動(dòng)。(2)集體講述，談?wù)勛约涸趨^(qū)域活動(dòng)中看到了什么，聽到了什么。4、欣賞歌曲龍的傳人。幼兒園大班德育教案及反思3一、活動(dòng)目標(biāo)：1、能知道在哪些情況下要使用請(qǐng)，謝謝，對(duì)不起，奠定團(tuán)體中互動(dòng)的基本禮節(jié)。2、體會(huì)更豐富的感情分化，建立積極和諧的個(gè)性。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片，卡片三、活動(dòng)過程：1、引導(dǎo)者先和幼兒討論在生活中許多的禮節(jié)，如早上到幼兒園問候老師，與幼兒打招呼，道早安，拿東西時(shí)用雙手接，并會(huì)說謝謝，不小心撞到別人時(shí)要說對(duì)不起，拿東西給別人時(shí)，要說請(qǐng)，放學(xué)回家時(shí)會(huì)和老師、幼兒道別說再見等。2、接下，引導(dǎo)者可以發(fā)

16、問，讓幼兒回答，如踩到別人時(shí)要說什么，幼兒就回答對(duì)不起，以此方式練習(xí)生活中常用的禮節(jié)及禮貌用語(yǔ)，同時(shí)在這一周內(nèi)提醒幼兒要注意禮貌。注意事項(xiàng)：除了課程上的教學(xué)外，引導(dǎo)者應(yīng)和幼兒將這些禮節(jié)融入日常生活中。小提示：幼兒最記得或常用的詞匯可能較少的原因是因?yàn)椴恢涝诤畏N情況下要用什么禮貌用語(yǔ)，因此討論時(shí)知道，實(shí)際上不會(huì)使用，因此需加強(qiáng)日常生活練習(xí)。活動(dòng)結(jié)束：小朋友們一起交談?dòng)懻?。幼兒園大班德育教案及反思4活動(dòng)目標(biāo)：1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會(huì)遇到很多的困難，激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感。2、發(fā)展幼兒的想象力，積極地幫助盲人設(shè)計(jì)一些能夠便于他們生活的用具。重、難點(diǎn)：了解盲人在日常生

17、活中有許多不便，激發(fā)他們?cè)敢鈳椭麄兊那楦协h(huán)境與材料：已錄制好的片段、畫紙、蠟筆等流程：導(dǎo)入引起興趣觀看錄象、交流討論操作延伸(一)導(dǎo)入引起興趣1、在我們的生活周圍還有哪些人需要我們的幫助?為什么?2、幼兒講述，老師出示已收集好的資料和圖片。(二)觀看錄象、交流討論1、在錄象中你看到了誰(shuí)?你怎么知道他是盲人?(觀看錄象片段一)2、盲人看不見一切，他們?cè)谌粘Ｉ钪锌赡軙?huì)遇到哪些困難?3、請(qǐng)幼兒體驗(yàn)看不見東西的感覺。(鼓勵(lì)幼兒把眼睛閉起，試著往前走一走。)4、觀看錄象片段二，在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎?5、王爺爺和胡奶奶怎么會(huì)看不見的?他們?cè)谏钪杏龅搅四男├щy?(讀盲文、日常生活中的燒

18、菜、洗衣服都要靠不斷的練習(xí)、過馬路時(shí)沒有人提醒)6、觀看錄象片段三：王爺爺和胡奶奶覺得現(xiàn)在外出時(shí)過馬路和乘車子有很大的困難，請(qǐng)我們小朋友幫王爺爺和胡奶奶想想辦法，怎么樣使他們?cè)谶^馬路和乘車子時(shí)又快又安全?(幼兒相互討論)(三)操作延伸1、鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)一些便于盲人的用具。2、你覺得盲人在日常生活中還有哪些困難，可以怎樣幫助他們?3、一封求援信。幼兒園大班德育教案及反思5設(shè)計(jì)背景老師的職業(yè)就是育人，我們要教導(dǎo)幼兒有基本的道德價(jià)值觀，對(duì)幼兒的德育教育對(duì)于老師說是很重要的，幼兒在日常生活中，普遍存在著先已后人的一種自私現(xiàn)象。針對(duì)本班幼兒人數(shù)較多，在就餐、玩玩具、上廁所排隊(duì)等存在秩序混亂等現(xiàn)象，很有必要

19、給小朋友上一堂有關(guān)文明秩序的活動(dòng)課。活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)互相謙讓，知道人多時(shí)要排隊(duì)，不擁擠。2、從小培養(yǎng)幼兒講次序的文明行為。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒知道生活中許多事情需要排隊(duì)。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒自覺遵守次序的習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備玩具一筐?；顒?dòng)過程一、教師把一筐好玩的玩具放在桌上，請(qǐng)全班幼兒同時(shí)上拿，教師不提任何要求，觀察幼兒是如何拿玩具的，并記住被擠的幼兒。(1)提問：，剛才你們拿玩具時(shí)覺得怎樣?(教師有意提問被擠的幼兒)(2)討論：1、應(yīng)該怎樣拿玩具才能又快又不擁擠?2、你知道生活中什么時(shí)候需要排隊(duì)呢?為什么?3、教師歸納：比如，看病要排隊(duì)，買東西、玩滑梯要排隊(duì)，就餐要排好隊(duì)領(lǐng)飯。二、請(qǐng)幼兒排隊(duì)拿玩具到室外

20、玩。(1)指導(dǎo)幼兒有秩序地拿玩具。(2)教師及時(shí)制止個(gè)別幼兒還搶、擠的現(xiàn)象，并請(qǐng)他重新排隊(duì)。三、小結(jié)：在生活中，因?yàn)橄胱鐾患碌娜撕芏?，每個(gè)人都能謙讓一點(diǎn)，都能自覺講秩序，自覺排隊(duì)，不擠也不搶，我們的心情就會(huì)很愉快，做事情就會(huì)又快又好。第4部分幼兒園德育活動(dòng)教案篇一活動(dòng)目標(biāo)：1、通過游戲讓幼兒體驗(yàn)互相謙讓的重要性。2、鼓勵(lì)幼兒在生活中也能主動(dòng)讓一讓別人,作個(gè)有禮貌的好孩子。活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖系有細(xì)繩的小球礦泉水瓶子活動(dòng)過程：一、游戲逛公園1、幼兒分成三組，每組五個(gè)幼兒。2、教師向幼兒說明不同顏色的小球代表誰(shuí)。（紅色代表媽媽，綠色代表爸爸，藍(lán)色代表哥哥，白色代表爺爺，粉色代表小妹妹。）幼兒將小

21、球放入瓶子（公園）中，教師引導(dǎo)幼兒：公園里有什么，你們?cè)诠珗@里玩得開心嗎？（鈴聲響起）教師：公園里著火了，大家快跑?。ㄢ徛暯Y(jié)束）幼兒松開手，教師引導(dǎo)幼兒觀察，你們從公園跑出沒有？為什么沒有跑出？結(jié)果怎么樣？你們又是怎么跑出的？3、小結(jié)：公園里著火了，大家都趕緊往外跑。有的人互相擁擠，只顧著自己，結(jié)果誰(shuí)也沒有跑出。都受傷了，有的人互相照顧，一個(gè)一個(gè)地跑，就全都跑出了，誰(shuí)也沒有受傷。二、討論：大家應(yīng)該讓誰(shuí)先跑，誰(shuí)最后跑？為什么？三、第二次玩逛公園的游戲，鼓勵(lì)幼兒按照大家討論的順序從公園里出。四、看圖講述：這些小朋友在做什么？他們做得對(duì)不對(duì)？我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)？五、兒歌：拍手歌。結(jié)束活動(dòng)。幼兒園德育活動(dòng)教案篇二活動(dòng)目標(biāo)：1、知道祖國(guó)的全稱和首都的名稱，能在世界地圖上找到中