一年級(jí)語文期末測試質(zhì)量分析報(bào)告

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)一年級(jí)語文期末測試質(zhì)量分析報(bào)告一、 測試目的1、考核學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能。 2、注重了對(duì)學(xué)生綜合能力的考查。二、 試卷分析1、整體水平大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，學(xué)習(xí)效果較好。同時(shí)，從學(xué)生的答卷中也反映出了學(xué)生普遍較粗心，很多學(xué)生因?yàn)轳R虎而丟分。因此，如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)仔細(xì)看題，仔細(xì)檢查應(yīng)當(dāng)引起重視。2、差異性比較最高分是100最低分是65分，從他們的差異性來分析，整體來看，差距還是偏高的，說明我班同學(xué)之間還存在較大的差距，如何扎實(shí)做好培優(yōu)輔差工作，如何加強(qiáng)班級(jí)管理，提高學(xué)

2、習(xí)風(fēng)氣，在今后教育教學(xué)工作中應(yīng)該引起足夠的重視。三、取得成績結(jié)合試卷分析，我班學(xué)生答題主要取得了以下成績：1、大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，學(xué)習(xí)效果較好。除個(gè)別題目比較靈活，得分相對(duì)較低外，其他各項(xiàng)都掌握較好。如，看拼音寫詞語、組詞、換偏旁、量詞應(yīng)用、詞語連線、同音字運(yùn)用、平翹舌音的區(qū)別、把句子補(bǔ)充完整、反義詞等一類。學(xué)生的得分率很高。2、 閱讀能力有所提高。四、不足之處：1、學(xué)生書寫不夠規(guī)范，字體的間架結(jié)構(gòu)掌握不好。2、個(gè)別學(xué)生不能夠在不同語言環(huán)境中辨別多音字，合理運(yùn)用近義詞。五、改進(jìn)措施1、今后教學(xué)應(yīng)從 大處著手，小處著眼。注重寫字教學(xué)讓學(xué)生掌握基本的書寫技巧，注意間架結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，讓學(xué)生避免在寫字方面丟分。2、教會(huì)學(xué)生如何審題，如何仔細(xì)檢查通過嚴(yán)格訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題，認(rèn)真書寫，獨(dú)立思考的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生在語言環(huán)境中辨別多音字的能力，強(qiáng)化近義詞的訓(xùn)練。4、加強(qiáng)弱勢群體的輔導(dǎo)工作。從本次試卷成績看，還有一小部分學(xué)生成績非常不理想。因此，在日常的教學(xué)中，必須重視對(duì)這些弱勢群體的輔導(dǎo)工作，對(duì)這部分學(xué)生要有所偏愛，及時(shí)給予補(bǔ)缺補(bǔ)漏。因此，要加強(qiáng)方法指導(dǎo)，嚴(yán)格要求學(xué)生，從最基礎(chǔ)的知識(shí)抓起；根據(jù)學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)；采取“