可愛的大熊貓 教學(xué)設(shè)計(jì) 1

1、可愛的大熊貓教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容:本課為人美版第一冊第19課（四川地方內(nèi)容），引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識泥塑造型技法，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。教材中展示出彩色的大熊貓，目的是引導(dǎo)學(xué)生感悟黑白關(guān)系，運(yùn)用彩色呈現(xiàn)出黑白關(guān)系。教材還選擇了一些不同內(nèi)容的學(xué)生作品，給師生比較大的選擇空間。同時(shí)，學(xué)生在作畫過程中也可以參考。學(xué)習(xí)目標(biāo):1、初步感受“壓”、“搓”、“捏”、“揉”泥塑造型技法，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力黑白色彩關(guān)系，能用其他顏色代替。（知識與技能能用不同體積組合制作“熊貓”并進(jìn)行動態(tài)造型，表現(xiàn)出一定的美感）2、通過對熊貓的觀察、比較，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力（過程與方法）3、通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，關(guān)愛

2、大熊貓（情感態(tài)度與價(jià)值觀）評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生用粘土手工制作，運(yùn)用泥塑造型制作大熊貓，并適當(dāng)添作環(huán)境適當(dāng)添加其裝飾物，給自己的大熊貓取一個(gè)名字。2.比例恰當(dāng)，畫面富有創(chuàng)意性，色彩搭配合理，學(xué)會保護(hù)我國特有的珍稀動物。學(xué)習(xí)過程：（一）組織教學(xué)視頻導(dǎo)入、激發(fā)興趣師師：同學(xué)們，今天我們要去認(rèn)識成都的好朋友！一段視頻一起看一看播放熊貓宣傳視頻片段。生：認(rèn)真觀看視頻。師解說：在中國，在四川，在這片生機(jī)盎然的竹林深處，生活著一群可愛的動物，熊貓！這群可愛的家伙在中國有300萬年的歷史了，而且前數(shù)量依然極其稀少，被稱為中國的國寶，幸運(yùn)的是四川成為了熊貓最喜歡居住的地方！，一只活波可愛的熊貓正向我們走來。師：看

3、完視頻，請你們用一個(gè)詞來形容下熊貓？生：可愛、貪玩、好吃、偷懶師.師：出示課題可愛的大熊貓你們真會觀察！瞧！趙老師也超喜愛熊貓，今天呀，我想和孩子們一同來完成一幅超大的熊貓創(chuàng)作送給祖國，祝福祖國！【設(shè)計(jì)意圖】：通過視頻導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)本課的學(xué)習(xí)興趣，通過觀察、概括、表達(dá)等感知活動，讓學(xué)生對熊貓有了初步感受，為下面的學(xué)習(xí)活動作了鋪墊。（二）探究分析師：想要完成創(chuàng)作，第一關(guān)要學(xué)會看，先觀察熊貓的頭部特征，你能用什么形狀來概括呢？生答：橢圓形的臉，甚至學(xué)生觀察不同的形狀。師：老師立即在黑板上描繪下來。原來不同眼睛觀察到的形狀還會不一樣呢？其他五官又有什么形狀呢？生：半圓形的耳朵、長條的

4、八字形眼圈、圓眼睛、愛心形鼻子、人字形嘴巴，學(xué)生一邊表達(dá)，老師立即在黑板上畫出熊貓的造型師：你有一雙藝術(shù)家的眼睛！會用形狀來概括熊貓的特點(diǎn)！色彩上又有什么樣的規(guī)律呢？生：除了眼睛、耳朵、鼻子、四肢是黑色，其余都是白色。師：你說得很完整，概括得很準(zhǔn)確?！驹O(shè)計(jì)意圖】：引導(dǎo)學(xué)生利用觀察、比較的方法，分析討論并找出貓不同表情下的圖形變化，并大膽表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問題的能力。（三）自主探究拼圖游戲師：抽2名同學(xué)代表上學(xué)生代表進(jìn)行“大熊貓”拼圖。用拼圖表現(xiàn)出“各式各樣”，的大熊貓外形，并適當(dāng)添加一些裝飾物，大環(huán)境等。生：觀察分析回答大熊貓的各種姿態(tài)，頭部、身體一球體，手、腳一圓柱體，耳朵、眼眶、手腳

5、是黑色，頭、身體是白色，黑、白關(guān)系深淺色【設(shè)計(jì)意圖】：引導(dǎo)學(xué)生利用分析、對比的方法比較直觀的方法，讓學(xué)生自主思考繪制大熊貓的方法和步驟以及對大熊貓顏色的認(rèn)識。（四）技法示范師：播放教學(xué)視頻，學(xué)生欣賞，教師示范，學(xué)生束后對重難點(diǎn)提問回答，學(xué)習(xí)鞏固，突破教學(xué)重難點(diǎn)。師總結(jié)：為了讓我們的大熊貓姿態(tài)表情做得更加的變化多端，老師給大家?guī)Я撕芏鄷兊谋砬檫^來，師展示。生：根據(jù)自己的理解有序選擇不同的五官往不同大熊貓的臉型上粘貼。生：大膽交流自己的想法。師：“好，看了這么多的作品，你們一定也想動手試試，我相信大家都有自己專屬的大熊貓了，還等什么?。ㄎ澹┧囆g(shù)實(shí)踐作業(yè)要求用粘土制作、運(yùn)用泥塑造型制作大熊貓，并適

6、當(dāng)添作大環(huán)境、大背景，并為畫面適當(dāng)加上裝飾，如、頭飾、水果、玩具等，畫面生動可愛并富有創(chuàng)意，并給自己的大熊貓取一個(gè)名字。生：安靜設(shè)計(jì)制作。師：巡視并及時(shí)指導(dǎo)，必要時(shí)示范并講解，最后請一至兩位學(xué)生分享交流他們的作品學(xué)生認(rèn)真聆聽。（六）展示評價(jià)，拓展延伸同學(xué)自評、生生互評、教師點(diǎn)評：哪個(gè)表情最特別？哪個(gè)造型最多變？哪個(gè)表情最生動？學(xué)生自由評價(jià)【設(shè)計(jì)意圖】：通過自評、互評的方式為的是給學(xué)生一個(gè)開放的表達(dá)方式，并以此深對美術(shù)作品的體驗(yàn)和印象，在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，學(xué)生將作品粘貼在事先準(zhǔn)備好的背景展示墻上，既是表達(dá)自己感受的一種方式，也是一個(gè)多元的展現(xiàn)方式，不但學(xué)生完成的頭像作了全面的展示，同時(shí)也增加自信心

7、與學(xué)習(xí)興趣，師小結(jié)：孩子們！熊貓深受世界人們的喜愛，瞧！在藝術(shù)家眼中熊貓還可以變化在我們生活中的任意角落呢？只要我們有一顆善于發(fā)現(xiàn)的眼睛；有一雙會創(chuàng)造的雙手，精彩無處不在！今天的課就上到這了，同學(xué)們，再見！教學(xué)反思：這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生初步了解如何利用觀察、比較方法，抓住熊貓五官特點(diǎn)以及大膽采用粘貼、拼擺、添畫的表現(xiàn)技法去突出表現(xiàn)多變的頭部特點(diǎn)在觀察、欣賞熊貓及其藝術(shù)作品的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、創(chuàng)新能力通過看看、畫畫、做做熊貓的形象，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣，滲透可持續(xù)發(fā)展的思想。動物熊貓對于一年級兒童來說并不陌生，四川熊貓基地、卡通片、玩具、藝術(shù)作品等生活中常見的熊貓形象為兒童儲備了比較豐富的知識，但要一年級兒童在課堂中用不同形狀大小表現(xiàn)多變的熊貓表情卻有一定的難度，這是本課需解決的一大難點(diǎn)為此，在教學(xué)中我選擇了自然界中熊貓與藝術(shù)家表現(xiàn)的熊貓的圖片，便于學(xué)生對比觀察熊貓的特點(diǎn)。學(xué)生在剪貼、拼擺中會有些困難，所以我引導(dǎo)學(xué)生觀察、并示范、再學(xué)生分享，引導(dǎo)他們了解其制作方法，同時(shí)還利用自制的范作和現(xiàn)場示范，讓他們了解如何利用卡紙進(jìn)行制作當(dāng)然，在整個(gè)教學(xué)過程中也存在著許多