班主任個(gè)人工作參考總結(jié)5篇

1、班主任個(gè)人工作參考總結(jié)精選5篇精選班主任個(gè)人工作總結(jié)(一)隨著高考臨近，高三工作日漸緊張，作為一名高三班主任，我深感肩上的責(zé)任嚴(yán)峻，為了順利完成高三工作，結(jié)合前階段工作與大家交流，希望提出寶貴意見(jiàn)。伴隨著高考的臨近，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，有的學(xué)生會(huì)感到迷惘，對(duì)前途失去決心。因此，在高考前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，加大了對(duì)學(xué)生自治自理才能培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我教育，讓學(xué)生在自我認(rèn)識(shí)的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐步構(gòu)成良好的思想行為質(zhì)量;又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)展自我治理，培養(yǎng)他們多方面的才能，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)

2、融入一體。另一方面，有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，如何把高中最后階段變成美妙的回憶等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的構(gòu)成。詳細(xì)做法如下：(一)認(rèn)真扮演好“三個(gè)”角色，實(shí)在提高班主任工作實(shí)效。1、扮演好“煽動(dòng)師”的角色高考不僅是成績(jī)的競(jìng)賽，更是心理素養(yǎng)和身體素養(yǎng)的競(jìng)賽。作為班主任，及時(shí)把握學(xué)生的思想情緒，適時(shí)地、恰到好處地鼓舞學(xué)生的斗志，顯得尤為重要。詳細(xì)的我是如此做的：一是經(jīng)常煽動(dòng)。充分利用課余時(shí)間或晚自習(xí)前的幾分鐘對(duì)學(xué)生進(jìn)展不同層次的、多方面的煽動(dòng)，學(xué)生情緒低落的時(shí)候應(yīng)該煽動(dòng)，學(xué)生春風(fēng)得意的時(shí)候也需要煽動(dòng)。要讓每一個(gè)學(xué)

3、生明確：一個(gè)人什么都可以沒(méi)有，但不能沒(méi)有夢(mèng)想。敢于夢(mèng)想本身確實(shí)是一種開(kāi)拓和創(chuàng)意，不管做什么事，只要心存夢(mèng)想，相信本人，就會(huì)成功。二是煽動(dòng)要講究方法。首先，要抓目的鼓舞?？记爸贫ê侠砟康?，科學(xué)運(yùn)用目的鼓舞，可以給學(xué)生以強(qiáng)大的動(dòng)力，促使學(xué)生獲得一個(gè)又一個(gè)成功?！鞍汛竽康姆纸鉃樾∧康摹保詈蟠_實(shí)是要求他們把目的放在桌上，天天催促本人。其次，抓典范鼓舞。典范的力量是無(wú)窮的，為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的典范，經(jīng)常宣傳典范的事跡，用后進(jìn)變先進(jìn)的實(shí)例鼓舞學(xué)生，以此來(lái)激發(fā)全體學(xué)生的拼搏精神。三是把握好煽動(dòng)的時(shí)機(jī)。要利用好每一次考試成績(jī)，對(duì)學(xué)生施行鼓舞。要利用班會(huì)、談話、課堂教學(xué)和家長(zhǎng)訪談等時(shí)機(jī)不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生進(jìn)展鼓舞，要

4、在學(xué)生中廣泛開(kāi)展互相鼓舞活動(dòng)，構(gòu)成賞識(shí)鼓舞的氣氛。2、扮演好“心理醫(yī)生”的角色隨著高考的臨近，學(xué)生普遍會(huì)出現(xiàn)驚悸、失眠、易怒、急躁、盜汗等心理病癥，也確實(shí)是我們常說(shuō)的“考試綜合癥”。作為班主任要充分利用班會(huì)、晨會(huì)、個(gè)別談話等方式，讓學(xué)生明確：“物競(jìng)天擇，適者生存”，在生活、學(xué)習(xí)和工作中，有壓力、有競(jìng)爭(zhēng)是常態(tài)，有挫折、有逆境也是常態(tài)，學(xué)生要做的不是躲避，不是退卻，而是英勇地迎接風(fēng)浪的考驗(yàn)，擅長(zhǎng)在逆境中成長(zhǎng)。要協(xié)助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)本人、給本人合理定位。高考所以重要，但它既不是命運(yùn)的大決戰(zhàn)，亦非人生的終極點(diǎn)，即便高考失敗，也不是末日降臨，明天太陽(yáng)照樣會(huì)升起。另外，通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)課外活動(dòng)調(diào)理學(xué)生的心理。2、

5、扮演好“協(xié)調(diào)員”的角色!協(xié)調(diào)好科任教師之間的關(guān)系，實(shí)在打好班級(jí)教學(xué)團(tuán)體戰(zhàn)。協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，和諧的師生關(guān)系可以營(yíng)建一種同舟共濟(jì)的氣氛，從而使教師教得盡心，學(xué)生學(xué)得歡樂(lè)。協(xié)調(diào)好家校之間的關(guān)系。進(jìn)入高三以后，特別多教育和治理工作要求家校親切配合、步調(diào)一致才能獲得成效。班主任要加大和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)的密度，既使本人對(duì)學(xué)生的情況有個(gè)全面的理解，也使家長(zhǎng)全面理解本人的子女，使家長(zhǎng)全方位地接納子女，使家庭成為考生迎考的溫和港灣，家校合力，和衷共濟(jì)，確保學(xué)生正常發(fā)揮，奪取高考的全面豐收。(二)堅(jiān)持做到“三勤”，大力提高班級(jí)治理精細(xì)化水平1、勤于說(shuō)教班主任要經(jīng)常向他們灌輸各種教育思想，及時(shí)打好“預(yù)防針”，遏制他們的

6、不良習(xí)性和不良行為的發(fā)生。要利用好班會(huì)、晨會(huì)等陣地，把優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性，以及優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)的作用講深講透，廣造言論，對(duì)學(xué)生曉之以理，導(dǎo)之以行。要在課余飯后多與學(xué)生談心、交心，做學(xué)生的知心人，隨時(shí)排除不良情緒，克服心理障。2.勤于做事定期認(rèn)真組織開(kāi)好班干部會(huì)議，培養(yǎng)班干部，充分利用班干部，帶動(dòng)班級(jí)搞好各方面工作。實(shí)在抓好一日常規(guī)治理，營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。尤其是兩休和自習(xí)課，堅(jiān)決禁止開(kāi)夜車等疲勞戰(zhàn)術(shù)，教育學(xué)生講究學(xué)習(xí)方法和效率，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。加大對(duì)“征詢題學(xué)生”的治理力度。對(duì)嚴(yán)峻違犯規(guī)章制度的學(xué)生，對(duì)嚴(yán)峻擾亂學(xué)習(xí)環(huán)境和秩序的學(xué)生，嚴(yán)懲不怠，通過(guò)幫教學(xué)生和班干部對(duì)他們勤加

7、催促防患于蔚然，使我感到欣慰的是班級(jí)沒(méi)有出現(xiàn)較嚴(yán)峻的違紀(jì)行為。3.勤于指導(dǎo)及時(shí)給學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)、心理指導(dǎo)、應(yīng)試指導(dǎo)、標(biāo)準(zhǔn)化指導(dǎo)。讓學(xué)生慎重對(duì)待每一次考試，正確把握每一次鍛煉時(shí)機(jī)，努力做到“平時(shí)考試象高考，真正高考象平時(shí)”?，F(xiàn)在間隔高考還有近50天的時(shí)間，考試的臨近，關(guān)于考生而言，都或早或晚、或多或少出現(xiàn)了“高原反響”的病癥。為了讓小孩盡快度過(guò)這段“高原反響”期，教師和家長(zhǎng)都應(yīng)積極行動(dòng)起來(lái)，協(xié)助他們攻克“難關(guān)”，以獲得高考的優(yōu)良成績(jī)。吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)賈雪泓教師認(rèn)為，在這段時(shí)間里，教師和家長(zhǎng)要協(xié)助學(xué)生做到以下幾點(diǎn)。堅(jiān)決決心：加強(qiáng)后期復(fù)習(xí)的興奮點(diǎn)臨考復(fù)習(xí)，表達(dá)的不僅是學(xué)業(yè)素養(yǎng)、程度水平，還有心理素養(yǎng)、身

8、體素養(yǎng)以及意志品行。有了良好的心理素養(yǎng)、身體素養(yǎng)和堅(jiān)強(qiáng)的意志品行，才能有效地度過(guò)“高原反響”期所呈現(xiàn)出來(lái)的“高考焦慮”和“應(yīng)考疲勞”等病癥，產(chǎn)生持續(xù)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，進(jìn)而加強(qiáng)復(fù)習(xí)的興奮點(diǎn)。時(shí)時(shí)專心：抓住后期復(fù)習(xí)的著力點(diǎn)伴隨著二輪復(fù)習(xí)的完畢，各科都已經(jīng)進(jìn)入了綜合復(fù)習(xí)階段。考生要擅長(zhǎng)對(duì)高三階段做過(guò)的練習(xí)、訓(xùn)練、考卷進(jìn)展系統(tǒng)梳理和分析。如此，既可以從歷次的失誤中明了緣故，提高解題質(zhì)量，又可以從歷次的成功中總結(jié)經(jīng)歷，把握復(fù)習(xí)規(guī)律，更可以從歷次的成功和失誤中，客觀地認(rèn)識(shí)本人，明確臨考復(fù)習(xí)的著力點(diǎn)在哪里，做到有的放矢，更有針對(duì)性。事事耐心：理清后期復(fù)習(xí)的根本點(diǎn)越臨近高考，各科綜合性越顯現(xiàn)出內(nèi)容的紛繁復(fù)雜性，

9、復(fù)習(xí)線索千頭萬(wàn)緒。因此越是現(xiàn)在，越要做到頭腦明晰、脈絡(luò)明晰，把握住心神，堅(jiān)持住耐心，如此才能化繁就簡(jiǎn)，理清好復(fù)習(xí)內(nèi)容的根本點(diǎn)，從大框上去整理思路。強(qiáng)化精心：掌握后期復(fù)習(xí)的制高點(diǎn)“精心”從“精煉”中來(lái)，因此在最后的復(fù)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)在教師的指導(dǎo)下或自主復(fù)習(xí)過(guò)程中精選標(biāo)題，精心解答，不沉溺題海，不馬虎應(yīng)付，力求高效優(yōu)質(zhì)，掌握每年的高頻考點(diǎn)，在練的過(guò)程中深化考慮，把握解題的要領(lǐng)、思路和關(guān)鍵，以求得最終的高分，掌控最終復(fù)習(xí)的制高點(diǎn)。答題細(xì)心：力保后期復(fù)習(xí)的得分點(diǎn)考前50天，要十分注重從非“題質(zhì)”本身去取分，如強(qiáng)化解題標(biāo)準(zhǔn)、答卷規(guī)整的訓(xùn)練，構(gòu)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕忸}態(tài)度和良好的答卷習(xí)慣，實(shí)在做到卷面整潔，書寫工整，給

10、人清新的感受。因此要加強(qiáng)對(duì)平時(shí)訓(xùn)練、模擬練習(xí)的穩(wěn)定性訓(xùn)練;還要按照不同題型、不同的解題要求，全面準(zhǔn)確地審明題意，實(shí)在防止不必要的失分。高三后期工作千頭萬(wàn)緒，只要我們滿懷工作熱情，對(duì)我們的學(xué)生充滿決心就一定能把工作干好!感激大家。參考班主任個(gè)人工作總結(jié)(二)懷著對(duì)教育的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺(tái)。一個(gè)學(xué)期已過(guò)去新的學(xué)期立即降臨，在這半年里我深化體會(huì)到了做教師的艱辛和歡樂(lè)，我把本人的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)完畢，收獲頗多，下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一懷著對(duì)教育的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺(tái)。一個(gè)學(xué)期已過(guò)去新的學(xué)期立即降臨，在這半年里我深化體會(huì)到了做教師

11、的艱辛和歡樂(lè)，我把本人的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)完畢，收獲頗多，下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一總結(jié)為新學(xué)期的工作確立新的目的。一、思想政治表現(xiàn)、品德素養(yǎng)修養(yǎng)及職業(yè)道德。可以認(rèn)真貫徹黨的根本道路、教育方針政策，通過(guò)報(bào)紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論，充實(shí)本人的頭腦，端正本人的思想態(tài)度，做到一步一個(gè)腳印，逐步向黨組織靠攏，嚴(yán)格要求本人，鞭策本人，力爭(zhēng)思想上和工作上在學(xué)生的心目中都樹(shù)立起典范的作用;遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，先后學(xué)習(xí)了教育法學(xué)組織行為學(xué)等專業(yè)書籍，提高本人的法律認(rèn)識(shí);愛(ài)崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)確實(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正

12、，認(rèn)真負(fù)責(zé)。二、專業(yè)知識(shí)、工作才能和詳細(xì)工作。來(lái)到珠璣小學(xué)已經(jīng)兩年了，負(fù)責(zé)學(xué)校總務(wù)工作也已經(jīng)有一年的時(shí)間了。教學(xué)任務(wù)艱巨、總務(wù)工作瑣碎，但為了搞好工作，我不怕苦惱，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí)、本人探究實(shí)踐，在這比較短的時(shí)間內(nèi)便熟悉了學(xué)校的各項(xiàng)工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作才能，在詳細(xì)的工作中構(gòu)成了一個(gè)明晰的工作思路，可以順利的開(kāi)展工作并純熟圓滿地完本錢職工作。在這一年，我本著“把工作做的更好”如此一個(gè)目的，開(kāi)拓創(chuàng)新認(rèn)識(shí)，積極圓滿的完成了以下本職工作：(1)教育教學(xué)方面。把學(xué)生教好，是每位教師最大的心愿。這學(xué)期，我仍然擔(dān)任三年級(jí)語(yǔ)文教師，為了上好每節(jié)課，我盡量抽出更多的時(shí)間認(rèn)真研究大綱，做

13、到有目的的備課，有預(yù)備的上課。我還在此根底上注重設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)過(guò)程，注重對(duì)學(xué)生各種才能的培養(yǎng)。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，在主動(dòng)研究課外專業(yè)讀物的同時(shí)，我還抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的時(shí)機(jī)，謙虛學(xué)習(xí)，不斷提高本人的業(yè)務(wù)水平。(2)在班主任工作方面。在接任孫教師的班主任職務(wù)以來(lái)，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，并時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”貫穿不斷，去關(guān)心每一位學(xué)生。在班級(jí)中，我盡量抽出更多的時(shí)間開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理質(zhì)量的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，予以他們更多的關(guān)心，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入到班級(jí)體中。注重行為標(biāo)準(zhǔn)教育，養(yǎng)成良好的心理質(zhì)量和行為習(xí)慣。通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)等渠道，

14、使學(xué)生自覺(jué)地成為集體的主人，學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“平安教育”，使“平安”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級(jí)蒸蒸日上，但是在與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)上，我還缺乏力度，在今后的工作中，我會(huì)盡力克服，正確做得更好。(3)協(xié)助學(xué)校做好財(cái)務(wù)治理工作。財(cái)務(wù)工作是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正、頭腦明晰。我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各類財(cái)務(wù)制度，理清思路，分類整理好各類帳務(wù)，并認(rèn)真登記，完成了年的財(cái)產(chǎn)登記、賬目治理等工作，學(xué)校的財(cái)務(wù)工作正進(jìn)一步完善標(biāo)準(zhǔn)，我會(huì)在新的一年再接再厲把工作做的更好。(4)做好辦公用品的治理工作。做好辦公用品領(lǐng)用治理，按需所發(fā)，做到不浪費(fèi)，按時(shí)清點(diǎn)，以便能及時(shí)補(bǔ)充辦公用品，滿足大家工作的需要。為了學(xué)校工作的順

15、利進(jìn)展及部門之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。熱愛(ài)本人的本職工作，可以正確認(rèn)確實(shí)對(duì)待每一項(xiàng)工作，工作投入，熱心為大家效勞，認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位，需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn)，保證工作能按時(shí)完成?？偨Y(jié)一年的工作，盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jī)，但在一些方面還存在著缺乏，特別是由于工作的繁雜，缺乏計(jì)劃性，導(dǎo)致有些工作半途而廢。另外有制造性的工作思路也不是特別多，個(gè)別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改良。在新的一年里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度，努力使思想覺(jué)悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，為學(xué)院的開(kāi)展做出更大

16、更多的奉獻(xiàn)。經(jīng)典的班主任個(gè)人工作總結(jié)(三)學(xué)期，在專業(yè)部和學(xué)工部的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和協(xié)助下，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德主旨，在實(shí)際工作中盡心盡責(zé)地開(kāi)展班級(jí)治理工作，使得班級(jí)朝著正確的方向良性開(kāi)展，并獲得了一定的收效。班主任工作盡管讓我中體驗(yàn)了特別多艱辛，但同時(shí)也收獲到不少歡樂(lè)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、主要工作1.按照學(xué)校的日程安排，堅(jiān)持每周到班上召開(kāi)班會(huì)，及時(shí)理解學(xué)生情況，覺(jué)察征詢題，布置工作;2.收交學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)鑒手冊(cè)并認(rèn)真閱讀，匯總家長(zhǎng)意見(jiàn)，構(gòu)成總結(jié)報(bào)告;3.召開(kāi)三次班干會(huì)議，醞釀班干換屆選舉的方案及人員提名，配合畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)向調(diào)整班干裝備，選舉產(chǎn)生新一屆班委

17、和團(tuán)支部;4.帶著學(xué)生整理內(nèi)務(wù)，清潔宿舍、課室衛(wèi)生;5.協(xié)助學(xué)生部、招就部做好畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)和推薦工作，跟蹤在校外實(shí)習(xí)畢業(yè)生的動(dòng)態(tài);6.與學(xué)生家長(zhǎng)保持親切聯(lián)絡(luò)，暢通訊息傳遞，對(duì)有關(guān)學(xué)生畢業(yè)就業(yè)或升學(xué)等大的選擇，一律征求家長(zhǎng)意見(jiàn);7.完成困難學(xué)生豬肉補(bǔ)貼發(fā)放和扶貧救災(zāi)救助款的申請(qǐng)與發(fā)放工作;8.常與學(xué)生談心，交流感情，增進(jìn)互相理解和信任，協(xié)助學(xué)生進(jìn)展心理調(diào)適，特別快進(jìn)入學(xué)習(xí)和工作狀態(tài);9.組織學(xué)生積極參加學(xué)校和專業(yè)部組織開(kāi)展的各項(xiàng)集體活動(dòng)，如環(huán)保、“迎中秋、慶國(guó)慶”晚會(huì)、“雙代會(huì)”、校運(yùn)會(huì)等。10.組織班級(jí)學(xué)生進(jìn)展了一次校外游玩活動(dòng)和評(píng)比表彰活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力;11.

18、充分發(fā)揮導(dǎo)師作用，協(xié)助學(xué)生進(jìn)一步理解完全學(xué)分制細(xì)則，配合教務(wù)部做好學(xué)年學(xué)分統(tǒng)計(jì)工作，并發(fā)出學(xué)業(yè)警告;12.堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)展常規(guī)教育，促使其日常行為更趨標(biāo)準(zhǔn)。二、主要收獲1.68名學(xué)生中，有54名學(xué)生選擇實(shí)習(xí)，絕大部分學(xué)生均找到適當(dāng)?shù)膷徫粎⒓赢厴I(yè)實(shí)習(xí)，另外14名學(xué)生在校內(nèi)安心學(xué)習(xí)，參加高考輔導(dǎo);2.本學(xué)期49人次獲得校級(jí)“三好學(xué)生”榮譽(yù)，近20人次獲得文明風(fēng)采競(jìng)賽的各類獎(jiǎng)項(xiàng);3.學(xué)生的自我治理和自我約束才能得到提高，整個(gè)學(xué)期班級(jí)量化考核全部合格以上，有66名學(xué)生到達(dá)“優(yōu)秀”;4.師生之間彼此信任、理解、寬容，班主任與家長(zhǎng)之間關(guān)系融洽，能共同努力，齊抓共管;5.班級(jí)凝聚力仍然特別強(qiáng)，紀(jì)律、內(nèi)務(wù)等方面

19、嚴(yán)格自律，團(tuán)隊(duì)精神得到更好的發(fā)揚(yáng);6.整個(gè)學(xué)期班級(jí)安穩(wěn)無(wú)事，中間雖有曲折，但均能妥善處理，收到預(yù)期效果?？傊?，班級(jí)的治理需要傾情的付出，功夫不負(fù)有心人。在擔(dān)任0502班班主任的日子里，我既付出了辛苦的勞動(dòng)，又收獲著真實(shí)的喜悅。我會(huì)接著辛勤耕耘，爭(zhēng)取把每一個(gè)學(xué)生都教育成才，努力站好最后一班崗!班主任個(gè)人工作總結(jié)模板(四)我們正在踏上21新世紀(jì)的門檻。21世紀(jì)的生活，并不單單只在時(shí)間上突然降臨，它是人類曾經(jīng)有過(guò)的長(zhǎng)久的向往，它是我們關(guān)于今后生活的苦苦構(gòu)思的展開(kāi)。注重人的全面開(kāi)展，注重學(xué)生完好人格培養(yǎng)、個(gè)性充分開(kāi)展，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國(guó)教育現(xiàn)代化的重要目的和共同趨向。實(shí)行素養(yǎng)教

20、育，創(chuàng)立一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完好人格，這是班主任肩上責(zé)無(wú)旁貸的重?fù)?dān)。我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)展班級(jí)治理的過(guò)程中，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格治理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我治理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是治理的對(duì)象，又是治理的主體，到達(dá)“管，是為了不管”的目的。一、學(xué)生自我治理的意義。所謂“小學(xué)生自我治理”是指小學(xué)生本人主動(dòng)采取的用來(lái)操縱和協(xié)調(diào)班集體、小組、個(gè)人以及各種環(huán)境、物質(zhì)要素的行為。它主要有以下三個(gè)方面的重要意義。1、實(shí)行小學(xué)生自我治理是班集體教學(xué)的根本要求。2、引導(dǎo)小學(xué)生自我治理，可以提高他們自我教育的才能。3、引導(dǎo)自我治理，可以培養(yǎng)兒童獨(dú)立的個(gè)性。“獨(dú)立”不僅指不依賴父母，有較強(qiáng)

21、的生活自理才能，更重要的是指不迷信書本，具有開(kāi)拓創(chuàng)新的思維才能。在班級(jí)治理中有效地實(shí)行自我治理，有利于兒童認(rèn)識(shí)自我，理解別人，明確人與人之間的合作關(guān)系，為培養(yǎng)“社會(huì)化”人才打下了堅(jiān)實(shí)的根底。二、小學(xué)生自我治理的引導(dǎo)。班主任除了要鍛煉本人的班級(jí)治理才能外，還應(yīng)該擅長(zhǎng)引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)展自我治理。1、強(qiáng)化小學(xué)生自我治理的認(rèn)識(shí)。一方面，我們要對(duì)“小太陽(yáng)”們進(jìn)展生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育。另一方面，我又保護(hù)學(xué)生自我治理的積極性，經(jīng)常進(jìn)展成就強(qiáng)化。例如我實(shí)行了每周兩天的“無(wú)批判日”制度，使學(xué)生不斷體驗(yàn)到成功的歡樂(lè)，穩(wěn)定了進(jìn)展自我治理的認(rèn)識(shí)。在活動(dòng)中培養(yǎng)小學(xué)生自我治理的才能。2、引導(dǎo)自我治理，根本上在于培養(yǎng)自我治理的

22、才能。教育是要將“捕魚”的本領(lǐng)傳授給學(xué)生，不是直截了當(dāng)將“魚”給他們，即通常所說(shuō)的“授之漁”，而不是“授之魚”。綜上所述，作為一名小學(xué)班主任，應(yīng)該認(rèn)真抓好班級(jí)治理工作，充分發(fā)揚(yáng)民主，讓全體學(xué)生積極參與治理，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我治理的才能，逐步完成由教師治理向?qū)W生治理的過(guò)渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。優(yōu)秀的班主任個(gè)人工作總結(jié)(五)擔(dān)任xx班班主任，面臨高三年級(jí)下學(xué)期繁重的備考任務(wù)，不僅教學(xué)任務(wù)重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，要做深化細(xì)致的思想工作，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況，以確保60個(gè)學(xué)生以健康、穩(wěn)定的心理，積極緊張的學(xué)習(xí)情緒做好復(fù)習(xí)備考。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方

23、面做好班主任工作：一、注重常規(guī)治理，建立班級(jí)良好秩序建立良好的班級(jí)秩序，營(yíng)建積極向上的氣氛，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，因此我十分注重常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：(1)做好各項(xiàng)工作的檢查催促，在治理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依托規(guī)章制度，力求科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，程序化，不由于學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生，不僅不會(huì)阻礙高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。(2)深化班級(jí)，及時(shí)覺(jué)察征詢題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班，力爭(zhēng)做到明白每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，理解每一天的情況，覺(jué)察征詢題及時(shí)處理，使大事化小，小事化了。(3)抓好班干部，使常規(guī)治理有人抓，工作有人做，班主任對(duì)班級(jí)的治理工作必須依托學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提示、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。不過(guò)，高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)特別重，教師要體貼學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生，要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。二、抓尖子，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性，構(gòu)成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的方法，以個(gè)別談話為主