省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃_第1頁
省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃_第2頁
省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃_第3頁
省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃_第4頁
省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、當(dāng)前文檔修改密碼:836283920099年省級級教學(xué)團(tuán)團(tuán)隊(duì)推薦薦表(高職)團(tuán)隊(duì)名稱稱:團(tuán)隊(duì)帶頭頭人:所在專業(yè)業(yè):所在院校校:推薦部門門:教育部高高等教育育司制二九九年四月月填表說明明1. 本本表用鋼鋼筆填寫寫,也可可直接打打印,不不要以剪剪貼代填填。字跡跡要求清清楚、工工整。2. 推推薦表由由推薦部部門通知知擬推薦薦的教學(xué)學(xué)團(tuán)隊(duì)填填寫。所所填內(nèi)容容必須真真實(shí)、可可靠,如如發(fā)現(xiàn)虛虛假信息息,將取取消該團(tuán)團(tuán)隊(duì)參評評國家級級教學(xué)團(tuán)團(tuán)隊(duì)的資資格。3. 表表格中所所涉及的的項(xiàng)目、獎勵、成果等等,截止止時(shí)間是是20008年12月31日。4. 如如表格篇篇幅不夠夠,可另另附紙。5. 各各級單位位意見務(wù)務(wù)必

2、加蓋蓋公章,否則推推薦無效效。一、團(tuán)隊(duì)隊(duì)簡介(申報(bào)理理由)二、團(tuán)隊(duì)隊(duì)組成1團(tuán)隊(duì)隊(duì)成員。本教學(xué)學(xué)團(tuán)隊(duì)共共人(含含團(tuán)隊(duì)帶帶頭人),其中中學(xué)校專專任教師師人,占占%,來自自行業(yè)企企業(yè)的兼兼職教師師人,占占%。學(xué)校專任任教師基基本信息息一覽表表序號姓名出生年月月性別學(xué)歷專業(yè)技術(shù)術(shù)職務(wù)職業(yè)資格格高校教齡齡企業(yè)經(jīng)歷歷或工作作年限講授的課課程(學(xué)學(xué)時(shí)/年)及及承擔(dān)的的主要工工作行業(yè)企業(yè)業(yè)兼職教教師基本本信息一一覽表序號姓名出生年月月性別學(xué)歷專業(yè)技術(shù)術(shù)職務(wù)職業(yè)資格格所在單位位從事的技技術(shù)領(lǐng)域域及工作作崗位講授的課課程(學(xué)學(xué)時(shí)/年)及及承擔(dān)的的主要工工作2.團(tuán)隊(duì)隊(duì)帶頭人人姓名性別出生年月月民族政治面貌貌高校教齡

3、齡最終學(xué)歷歷(學(xué)位位)專業(yè)企業(yè)工作作年限專業(yè)技術(shù)術(shù)職務(wù)/行政職務(wù)務(wù)職業(yè)資格格社會兼職職聯(lián)系地址址、郵編編辦公電話話移動電話話電子郵箱箱主要學(xué)習(xí)習(xí)、工作作經(jīng)歷起止時(shí)間間學(xué)習(xí)、工工作單位位學(xué)習(xí)、工工作內(nèi)容容及崗位位所承擔(dān)的的團(tuán)隊(duì)建建設(shè)、管管理工作作以及所所取得的的成效三、人才才培養(yǎng)情情況1.專業(yè)業(yè)課程的的系統(tǒng)開開發(fā)、設(shè)設(shè)計(jì)2專業(yè)業(yè)課程的實(shí)實(shí)施教學(xué)計(jì)劃劃總學(xué)時(shí)時(shí)頂崗實(shí)習(xí)習(xí)時(shí)間學(xué)校專任任教師授授課總學(xué)學(xué)時(shí)及比比例行業(yè)企業(yè)業(yè)兼職教教師授課課總學(xué)時(shí)時(shí)及比例例團(tuán)隊(duì)分工工協(xié)作,實(shí)施人人才共育育的形式式、途經(jīng)經(jīng)與方法法3教學(xué)學(xué)改革及及成果教學(xué)改革革特色與與創(chuàng)新省級以上上獲獎情情況時(shí)間獎項(xiàng)名稱稱及等次次獲獎?wù)哳C發(fā)

4、部門門4團(tuán)隊(duì)隊(duì)所在專專業(yè)畢業(yè)業(yè)生情況況(20005年年7月以來來)畢業(yè)生人人數(shù)一次性就就業(yè)率主要就業(yè)業(yè)崗位專業(yè)對口口率社會評價(jià)價(jià)及主要要事例四、技術(shù)術(shù)服務(wù)情情況時(shí)間項(xiàng)目名稱稱項(xiàng)目內(nèi)容容服務(wù)對象象主持人完成情況況及成效效五、團(tuán)隊(duì)隊(duì)建設(shè)規(guī)規(guī)劃(含含教師職職業(yè)發(fā)展展規(guī)劃)六、專兼兼結(jié)合的的制度保保障七、評價(jià)價(jià)、推薦薦意見教務(wù)部門門評價(jià)意意見該團(tuán)隊(duì)發(fā)發(fā)展目標(biāo)標(biāo)明確,結(jié)構(gòu)合合理,綜綜合素質(zhì)質(zhì)和業(yè)務(wù)務(wù)水平高高。團(tuán)隊(duì)隊(duì)的學(xué)科科帶頭人人在本行行業(yè)有較較大影響響力,長長期致力力于本團(tuán)團(tuán)隊(duì)課程程建設(shè),堅(jiān)持在在教學(xué)第第一線為為學(xué)生授授課,具具有團(tuán)結(jié)結(jié)、協(xié)作作精神和和很強(qiáng)的的組織、管理和和領(lǐng)導(dǎo)能能力。在在教學(xué)工工作中,能與社社會、經(jīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展展相結(jié)合合,了解解行業(yè)現(xiàn)現(xiàn)狀,跟跟蹤學(xué)科科與專業(yè)業(yè)前沿,教學(xué)方方法科學(xué)學(xué),手段段先進(jìn),特別重重視實(shí)踐踐教學(xué),培養(yǎng)學(xué)學(xué)生動手手能力,教學(xué)質(zhì)質(zhì)量管理理措施配配套,教教學(xué)效果果好。同同時(shí),注注重教學(xué)學(xué)研究,積極參參加教學(xué)學(xué)改革與與創(chuàng)新,重視教教材建設(shè)設(shè)。該教教學(xué)團(tuán)隊(duì)隊(duì)是我院院優(yōu)秀教教學(xué)團(tuán)隊(duì)隊(duì)之一,同意推推薦申報(bào)報(bào)20009年省級級教學(xué)團(tuán)團(tuán)隊(duì)。說明:各各推薦團(tuán)團(tuán)隊(duì)可將將上述意意見作參參照,并并補(bǔ)充完完善。(公章)負(fù)責(zé)人(簽字) 20009年年 5 月 155 日手機(jī):電子信箱箱:(負(fù)責(zé)人人信息將將進(jìn)入專專家?guī)?,請勿填填寫公用用郵箱)學(xué)校推薦薦

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論