中學(xué)草房子讀書筆記范文

1、中學(xué)草房子讀書筆記范文 草房子以油麻地學(xué)校一班級(jí)到六班級(jí)的的老師和同學(xué)們之間發(fā)生的很多故事為主導(dǎo)，細(xì)細(xì)品嘗，自己也如同置身于其中，與書中的人物一起感受悲傷和歡樂。以下是我整理的中學(xué)草房子讀書筆記.，歡迎大家借鑒與參考! 中學(xué)草房子讀書筆記.1 金色的草房子，苦苦的艾葉，悄悄的大河，一望無際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著一群可愛的孩子：頑皮、聰慧的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，頑強(qiáng)的杜小康以及柔弱、文雅的紙?jiān)逻@些都出自于曹伯伯的純美小說草房子。 草房子記錄了一個(gè)男孩桑?？坦倾懶牡牧陮W(xué)校生活。敘述著一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。每讀完一個(gè)故事，我都會(huì)感到一種震撼人心的力氣。和善，尊嚴(yán)，堅(jiān)韌這一切的一切都散發(fā)

2、著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。 故事中最撼動(dòng)人心的莫過于秦大奶奶。她是書中最頑固的一個(gè)人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在學(xué)校的西北角，是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn)，學(xué)?；ㄙM(fèi)了十幾年也沒能將她趕出校內(nèi)。在當(dāng)?shù)厝说难壑?，她是個(gè)可惡的老婆子，總在學(xué)校里搞破壞。然而在一個(gè)春季，她冒險(xiǎn)救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照看下，半個(gè)多月后才牽強(qiáng)下地。從今，她發(fā)生了巨大的變化：自動(dòng)離開校內(nèi)、用拐杖趕走闖進(jìn)校內(nèi)的鴨子，用拐杖關(guān)她夠不著的窗戶最終，她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜，不慎落水而永久地離開了。 草房子魔力般吸引著我，蕩漾與整部作品的悲憫情懷，閃爍在每個(gè)仆人公身上的人性美，使我不禁贊美這極致的美。 中學(xué)草房子讀書筆

3、記.2 暑假期間，老師推舉我們?nèi)ベI草房子這本書。這不，前幾天我就迫不及待地買回了這本書，一口氣把它讀完了。 這本書里記載了仆人公桑桑學(xué)校六年間一連串的震撼人心地故事。禿鶴、紙?jiān)?、桑桑、秦大奶奶、白雀、蔣一輪其中，最讓我難忘的，就是“江南小蠻子”細(xì)馬。 油麻地里的邱二爺人老了，可就是沒有孩子，便從他大哥那繼過來了一個(gè)孩子。那個(gè)孩子就是細(xì)馬，細(xì)馬和這的人語言不通，上不了學(xué)，只好外出成天放羊。有一天，正值邱二爺預(yù)備送細(xì)馬回家，一場突如其來的大雨淹了邱二爺?shù)募遥?xì)馬舍不得他們，不愿回家，留了下來，一家人快歡樂樂的生活著?？墒牵粓黾膊s奪走了邱二爺，奪走了這幸福的一家。邱二爺去世了，邱二媽終日神情恍惚

4、，有一天，她失蹤了。細(xì)馬知道了，找了整整七天，鞋都踏壞了，最終找到了邱二媽，此時(shí)，邱二媽還是干潔凈凈的，頭發(fā)一絲不亂。為了給邱二媽蓋一座大房子，細(xì)馬成天在外辛辛苦苦地放羊，最終在桑桑讀六班級(jí)時(shí)蓋起了一座大房子如此乖巧能干，真了不起! 看完這本書，我深有感受：人生總有不如意的時(shí)候，細(xì)馬遇到如此挫折，還是堅(jiān)持著，最終他實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。和他相比，我們遇到的困難又算得了什么呢?只要努力，就肯定會(huì)勝利的。 這本書，讓我懂了許多，許多 中學(xué)草房子讀書筆記.3 這個(gè)寒假，我讀了作家曹文軒寫的長篇小說草房子，受益匪淺，深受啟發(fā)。 這是一部富有品位、格調(diào)高雅的兒童長篇小說，記敘了仆人公桑桑在油麻地學(xué)校度過的六

5、年刻骨銘心、終身難忘的校內(nèi)生活。親眼目睹或直接演繹了一連串看似尋常但又催人淚下、震撼人心的故事：少男少女之間純凈無瑕的情意，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，垂暮老人在人生的最終瞬間閃爍出的人格光輝，大人們之間撲朔迷離且又布滿詩情畫意的情感糾葛這一切，清晰而又朦朧地呈現(xiàn)在少年桑桑的世界里。 讀完此書，我想說的話有好多好多，那一張張?zhí)煺婵蓯鄣哪樣忠淮纬霈F(xiàn)在我的眼前：桑桑、紙?jiān)?、陸鶴、細(xì)馬、阿恕、杜小康愛情、友情、親情賜予了這些孩子最美的童年。他們?cè)谟吐榈亟?jīng)受或做過的一點(diǎn)一滴，不僅感動(dòng)了我，更使我的心靈受到了極大的震顫。 生活就是一本無字書，總會(huì)發(fā)生許多事。我們要以頑強(qiáng)和士氣去面對(duì)困難，以友愛和微

6、笑去對(duì)待他人，以自信和良好的心態(tài)去憧憬將來。這便是我從這本書中悟出的道理。 有一次我在家中寫作業(yè)。突然，我的心“咯噔”地跳了一下，由于，我遇到了一道難題。我絞盡腦汁，都算不出來。當(dāng)我預(yù)備放棄這道題的時(shí)候，我又想到：油麻地的孩子們無論遇到多大的困難都不服輸，這點(diǎn)小小的困難我怎么能輕易放棄呢?我把這道題認(rèn)仔細(xì)真反復(fù)讀了幾遍，最終解開了其中的神秘。 草房子是我讀過的很有意義的書，里面的故事我終生難忘。金燦燦的草房子始終在我心中無聲無息地閃爍著 中學(xué)草房子讀書筆記.4 一個(gè)人走在濕漉漉的街上，雨還在下，5個(gè)小時(shí)過去了。我只穿了一件T恤，感覺很涼。 天是灰的，房子的墻壁是白的，滿眼的生氣都逃掉了。我低著

7、頭行走，看著滿街的雨水無聲流著，滑過我赤腳穿的拖板鞋，淌過整條大街。哈哈，真是個(gè)孩子的樣子。我卷著褲腿在街上玩水，想起半個(gè)月前讀過的那本兒童文學(xué)草房子。 一 最先使我想起的是紙?jiān)?。她是整本書中最靈動(dòng)的一只精靈，像這滿街還沒落地時(shí)的雨水，如一個(gè)遙至童年而不行觸及的夢。她是清爽又空透的，就像一株老樹錯(cuò)落的樹蔭下亮著的琥珀。她也是神奇的，像琥珀生成的年月里的隱秘，會(huì)一步之隔，但更多的只是模糊到讓人去記憶中查找。她不入世，不染世俗和喧嘩，僅是安寧靜靜，在悄悄中為你擔(dān)憂并祈禱。 我感覺：她從不會(huì)去打攪人，也不會(huì)讓人感覺到被打攪。如一方凈土。在喧囂中矜持的一方讓人感覺到安靜的凈土。而這，需要有一顆不只裝著

8、自己還裝著別人的平凡心。 二 其次閃出的形象是禿鶴。他依舊光著頭。頭發(fā)對(duì)他好像很吝嗇，從不輕易的長出一根來。他為自己是個(gè)禿子的形象感到尷尬?？蛇@是他的現(xiàn)實(shí)，即使這讓他覺得自己在同學(xué)中是個(gè)另類。 物以類聚，人以群分“這樣的詞是不適合他來用的，由于在雨天他都不行以和雨傘劃為一類。每當(dāng)有同學(xué)撐著傘從他身邊走過時(shí)，他都要裝作不艷羨，并且還要挺起胸走去。除了這種硬撐的士氣外，他得到的僅剩離群索居后的孤獨(dú)和學(xué)校對(duì)他的不公正對(duì)待。 于是，他由一個(gè)另類上升為斗士。在現(xiàn)實(shí)中為了自尊和自我價(jià)值的證明奮斗;這個(gè)在現(xiàn)實(shí)中掙扎的形象讓我看到了離開集體后的尷尬和被集體確定并接納時(shí)的歡欣。或掙扎結(jié)局是可喜的，他證明白：一個(gè)

9、人長的”丑“不要緊，出來用自己的才能證明”不丑“才是對(duì)的。 這個(gè)在現(xiàn)實(shí)中掙扎的形象讓我看到了離開集體后的尷尬和被集體確定并接納時(shí)的歡欣。 中學(xué)草房子讀書筆記.5 手捧草房子，我被書中那開心的學(xué)校生活所深深吸引。那藍(lán)天、白云、梧桐的枯葉，還有那一片朝夕相處的金色的草房子這一切都令我憧憬。 草房子主要敘述了男孩桑桑在油麻地學(xué)校的六年生活，那六年學(xué)校生活讓他終身難忘。這六年學(xué)校生活見證了他們之間的友情，有悲、有喜、有淚。在書中有聰慧的紙?jiān)?、調(diào)皮的桑桑，還有那為了救油麻地里的南瓜而犧牲自己的秦大奶奶而這些人中，我最觀賞的還是禿鶴。 禿鶴應(yīng)當(dāng)叫陸鶴，但由于他是一個(gè)十足的小禿子，油麻地的孩子就都叫他為禿鶴。在桑桑的記憶里，禿鶴在讀三班級(jí)之前，好像始終不在意他的禿頭。禿鶴始終生活得很愉快，有人叫他禿鶴，他會(huì)很興奮地答應(yīng)的，仿佛他原來就叫禿鶴，而不叫陸鶴。 但是，禿鶴讀三班級(jí)時(shí)，偶然地，似乎是在一個(gè)早晨，他對(duì)自己的禿頭在意起來了。禿鶴的頭現(xiàn)在碰不得了，誰碰，他就跟誰急眼，就跟誰玩命。人再喊他禿鶴，他就不再答應(yīng)了，并且，誰也不能再用東西換得一摸。 由于他的禿頭，同學(xué)們都會(huì)忍不住用手蘸一下去摸一把;由于他的禿頭，蔣一輪不讓他參與會(huì)操;由于他的禿頭，他總是帶著帽子上學(xué);也由于他的禿頭，他都想逃學(xué);由于他的禿頭，他還和校長和老師鬧別扭。由于這個(gè)禿頭，原來開朗、活潑的禿鶴不見了，他變