中學(xué)教師師德培訓(xùn)心得體會

1、中學(xué)教師師德培訓(xùn)心得體會 從某件事情上得到收獲以后，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，這樣有利于我們不斷提升自我。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢?下面是我給大家?guī)淼闹袑W(xué)老師師德培訓(xùn)心得體會.5篇，以供大家參考! 中學(xué)老師師德培訓(xùn)心得體會1 短短幾天的師德培訓(xùn)已經(jīng)進入尾聲。這次的師德培訓(xùn)內(nèi)容特別豐富。我感動并震撼的是霍懋征老師的先進模范事跡,看后讓我深深思考。 霍老師是一位一般的學(xué)校老師，更是全國聞名的訓(xùn)練家，她自稱是一個平凡的人，周恩來總理卻稱她為中國的“國寶”?！皼]有愛就沒有訓(xùn)練”，這是霍老師從事訓(xùn)練教學(xué)工作的座右銘。她說：一個老師必需喜愛同學(xué)才能教好他們。在她的眼中，“沒有不行

2、訓(xùn)練或訓(xùn)練不好的”同學(xué)。她愛每一個孩子，“信任人人都可以成才”。60多年的從教生涯，她制造出沒有讓一個同學(xué)掉隊的奇跡。沒有體罰過一個同學(xué)，沒有向一個同學(xué)動過氣她的訓(xùn)練理念在當(dāng)今的時代，依舊是訓(xùn)練工解決德育問題的“良方”。 霍懋征是一位訓(xùn)練大師，她的點滴事跡都令我深受感動。 她對基礎(chǔ)訓(xùn)練奉獻時間之長。教齡六十年，以八十二歲高齡了仍活躍在訓(xùn)練戰(zhàn)線上。是真正的桃李滿天下。 她從事基礎(chǔ)訓(xùn)練幾十年，從未對同學(xué)發(fā)過火!我想這得要有多大的包涵心和愛心啊!或許許多同學(xué)的母親還常常向自己的孩子發(fā)過火呢，她的愛真的比母愛還宏大。做她的同學(xué)真是一種幸運，訓(xùn)練界正是由于有了這樣的老師才顯得如此神圣。 她對訓(xùn)練事業(yè)的喜

3、愛和堅守。雖深受打擊，卻仍不放棄對訓(xùn)練事業(yè)的執(zhí)著追求。幾十年如一日地做著最基礎(chǔ)的學(xué)校訓(xùn)練。 假如用簡練的語言概括她一生從教的體會，那就是六個字：“光榮，艱難，幸?！?。60年來，她的生活中經(jīng)受過失去親人、骨肉分別的苦痛;經(jīng)受過被誤會而受到的非人虐待;經(jīng)受過嚴峻疾病的熬煎。但這都沒有摧垮她的意志，沒有轉(zhuǎn)變她從事學(xué)校訓(xùn)練的選擇，沒有轉(zhuǎn)變她對孩子的愛。這種愛還影響了她的子女。如今她一家三代8人，都選擇了“老師”職業(yè)。她說：一個老師必需喜愛同學(xué)才能教好她們。在她的眼中，“沒有不行訓(xùn)練或訓(xùn)練不好的”同學(xué)。她愛每一個孩子，“信任人人都可以成才”。 霍老師讓我深深體會到對孩子要有全心的愛，要敬重孩子的主體地位

4、，敬重他們的人格，關(guān)愛每個孩子的健康成長。老師還應(yīng)樹立以孩子進展為本的理念，建立民主、公平、和諧的師生關(guān)系，制造輕松開心的訓(xùn)練情境，把微笑、愛心、溫馨、開心帶進課堂，讓每個孩子的潛能都得到淋漓盡致的發(fā)揮。 在這鶯飛草長，萬紫千紅的季節(jié)，我會.“霍懋征”這個名字。我要學(xué)習(xí)她崇高的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)她無私的奉獻精神，學(xué)習(xí)她開拓進取、勇往直前的精神，安心從教志不移，真心樂訓(xùn)練桃李，細心施教創(chuàng)佳績。讓我們乘著時代的勁風(fēng)，綻開抱負與盼望的雙翼，去迎接訓(xùn)練事業(yè)明媚的春天。 中學(xué)老師師德培訓(xùn)心得體會2 “十年樹木，百年樹人”，老師有劇烈責(zé)任感和愛崗敬業(yè)的奉獻精神。通過學(xué)習(xí)，逐步提高了全體老師對加強老師思想道德建

5、設(shè)的熟悉。明確的熟悉是正確行為的開頭，目前我校的老師都能夠很好地遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，沒有違反師德規(guī)范的現(xiàn)象。通過學(xué)習(xí)，老師在教學(xué)過程中建立了新型的師生關(guān)系，關(guān)懷喜愛同學(xué)，老師與同學(xué)處于一種公平的地位，同學(xué)與老師的距離更近了。 遵循訓(xùn)練規(guī)律因材施教，這是師德的靈魂。訓(xùn)練是專業(yè)性極強的工作，在熱心和急躁的基礎(chǔ)上，還必需用心和細心。這就要熟悉教學(xué)的特點、學(xué)問的特點以及同學(xué)的生理和心理特點，把握訓(xùn)練的規(guī)律、學(xué)習(xí)的規(guī)律以及同學(xué)成長成才的規(guī)律，從必定中獵取自由。要處理好共性與共性、感性與理性等各種關(guān)系，留意專才與全才乃至怪才的區(qū)分對待，力戒千篇一律、死板教條的因循守舊心態(tài)，克服立竿見影、拔苗助長的急功近

6、利心情。這樣就制造一種布滿奇怪心和想象力的學(xué)習(xí)氛圍，作到百花齊放、萬馬奔騰，讓全體同學(xué)全面進展。 團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新，這是師德的關(guān)鍵。眾人拾柴火焰高，眾人劃槳開大船，團結(jié)就是力氣。團結(jié)是集體生命力、分散力和戰(zhàn)斗力的體現(xiàn)。在訓(xùn)練激烈競爭的今日，單憑一位老師的力氣是難以成就同學(xué)的成才成人。此外，老師間也存在優(yōu)劣方面。擅長創(chuàng)新是新時期訓(xùn)練工必備的素養(yǎng);對于每個老師來講，創(chuàng)新是改進教學(xué)、提高質(zhì)量的根本途徑。這樣就能通過教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新、教學(xué)方法的創(chuàng)新，去引導(dǎo)和激勵同學(xué)，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神、制造力量和創(chuàng)業(yè)意識，做到“青出于藍而勝于藍”。 言傳身教、為人師表，這是師德的詳細體現(xiàn)。培育同學(xué)，首先要敬重同學(xué);訓(xùn)

7、練同學(xué)，首先要關(guān)愛同學(xué);要同學(xué)學(xué)而不厭，老師首先要誨人不倦;設(shè)身處地的為同學(xué)著想，時刻記住自己的角色身份;既把教學(xué)內(nèi)容放在心上，又要把言談舉止、儀態(tài)儀表與內(nèi)在的教養(yǎng)、涵養(yǎng)和修養(yǎng)聯(lián)系起來。 老師職業(yè)是崇高的，老師職業(yè)是無價的，老師的意義和價值絕不在于對物質(zhì)的獵取，人類靈魂的工程師這一高度的概括，是對老師職業(yè)的最好詮釋。 中學(xué)老師師德培訓(xùn)心得體會3 老師既是學(xué)問種子的傳播者，文明之樹的培育者，人類靈魂的塑造者，又是人類社進展與進步的開拓者，是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范。因而，老師的言行是構(gòu)成對同學(xué)影響的最現(xiàn)實的因素之一，它不僅影響著同學(xué)學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著同學(xué)人格等心理品質(zhì)的形成和

8、心理健康的進展水平。 一、心靈關(guān)懷的無知 比比皆是的損害老師對于同學(xué)思想和情感的影響價值是不言而喻的，老師的一言一行、一舉一動，都將直接或間接地影響到同學(xué)心靈的成長和發(fā)育。然而，很多老師至今卻還并未明確地意識到這一點，以致于對同學(xué)心靈的關(guān)懷始終以來漠然而無知，由此所引起的心靈損害也就斷然不行避開了。 二、心靈關(guān)懷的前提 了解同學(xué)的心靈事實上，很多老師行為偏差，也正是由于不了解同學(xué)的心理特點而造成的。我們常說，教學(xué)要獲得應(yīng)有的實效或效果，必需依靠于我們對訓(xùn)練的兩條基本規(guī)律的遵循。一條是，訓(xùn)練的內(nèi)容符合.的要求。這是從訓(xùn)練與.的關(guān)系來看的，訓(xùn)練首先是一種.現(xiàn)象，它必需為.的政治、經(jīng)濟服務(wù)，才會有安

9、家立足之本，因此，訓(xùn)練要緊緊地隨時代的脈搏，時時關(guān)注意.的進展和需求。 另一條就是，訓(xùn)練還必需遵循兒童身心進展的規(guī)律。即，訓(xùn)練的內(nèi)容與方式都要符合兒童的年齡特征，這樣，訓(xùn)練才會成為兒童自身的需要，并為兒童所接受。而這一條主要是從訓(xùn)練與人的關(guān)系動身來看的，這就是說，訓(xùn)練還是一種培育人的實踐活動，假如訓(xùn)練脫離了人的身心實際，那么，就很難言人的身心進展了，因此，訓(xùn)練中的有關(guān)年齡特征的問題，是不能被忽視的。在這兩條規(guī)律中，就老師的工作性質(zhì)而言，主要應(yīng)當(dāng)是對其次條規(guī)律的把握。 緣由有兩點：第一，訓(xùn)練與.的關(guān)系往往是被子政府部門的大政方針所打算的，老師并無權(quán)利隨便更改教材的內(nèi)容，但怎樣把時代精神、訓(xùn)練的方

10、針政策以及教材內(nèi)容中的規(guī)范與要求有效地落實到同學(xué)身上，卻是老師義不容辭的責(zé)任，這就離不開老師對同學(xué)本身的討論了。 其次，訓(xùn)練為.服務(wù)的最終目標，還是為了促進人本身的身心素養(yǎng)的進展，是為了人類的生存幸福而服務(wù)的;同時，.的要求也只有分散為人的個體的一種內(nèi)在的，永恒不變的身心素養(yǎng)之時，訓(xùn)練的效果才會真正顯露出來，我們才可以說訓(xùn)練是勝利的，而訓(xùn)練要有效地促進人的身心進展，外在訓(xùn)練影響要凝聚為人的內(nèi)在素養(yǎng)，則又都離不開老師對同學(xué)現(xiàn)有身心進展水平與特征的了解和遵循，也就是說，以人為本，以人的身心素養(yǎng)為本，這不僅是訓(xùn)練的動身點，而且也是訓(xùn)練的最終歸宿，對此，任何人都是不能忽視或輕視的，否則，就無真正的訓(xùn)練

11、效果可言! 因此，從心靈關(guān)注的角度來看，兒童的心靈具有可塑性，同時也是一顆脆弱的心靈，一顆向上的心靈，一顆擅長學(xué)習(xí)的心靈。所以訓(xùn)練的效果，并不在于訓(xùn)練內(nèi)容本身的正確與否，而主要在訓(xùn)練內(nèi)容與訓(xùn)練方式是否貼近和符合受訓(xùn)練者的身心實際。同時，符合兒童身心實際的訓(xùn)練，又首先是建立在對兒童年齡特征的敬重與了解基礎(chǔ)之上的，要關(guān)注同學(xué)心靈的成長，要使老師真正具有一種富有實效的訓(xùn)練行為，老師就必需仔細討論同學(xué)的心理特點與年齡特征，并以此作為訓(xùn)練的起點。 三、心靈關(guān)懷的策略 把握訓(xùn)練的方式與藝術(shù)心靈關(guān)懷在了解了同學(xué)心靈發(fā)育的特點之后，還應(yīng)留意把握一些詳細的訓(xùn)練方式與藝術(shù)，這是訓(xùn)練怎樣更好地防止訓(xùn)練損害，避開無意

12、損害，根除有意損害的又一重要的前提條件，在同學(xué)心靈成長的道路上，需要老師的幫助，老師對同學(xué)的關(guān)心要得體，愛同學(xué)，還要會愛同學(xué)。 愛，不僅僅只是一種付出和賜予，它包含了豐富的內(nèi)涵和靈活的藝術(shù)，愛是奉獻，愛也是理解;愛可以通過滿足而傳達，愛同樣也可以通過不滿足而流露;做為老師，就要體察同學(xué)心靈的變化，學(xué)會附耳細說，學(xué)會正面示意。尤其是老師的評價性語言，其意義對于同學(xué)而言，不是終生的，也是短期內(nèi)難以忘記的，無意損害是無心的結(jié)果，但無心之過變有過，歸根究竟，還是與老師的素養(yǎng)有關(guān)。 縱觀上述所言，老師應(yīng)當(dāng)有高尚的職業(yè)道德、精深的專業(yè)學(xué)問、廣博的綜合學(xué)問和嫻熟的訓(xùn)練技能，要以關(guān)懷、親切的態(tài)度與同學(xué)溝通，探

13、究行為的緣由，老師應(yīng)當(dāng)走進同學(xué)的心靈。 中學(xué)老師師德培訓(xùn)心得體會4 有位名人說過，老師的高尚不在于他培育了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于他的微小之處，以高尚的.師德影響人，培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史給予我們的神圣使命。 老師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推動訓(xùn)練創(chuàng)新、全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練的主導(dǎo)力氣，是同學(xué)增長學(xué)問和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著同學(xué)。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和打算了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。 師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與進展，學(xué)問經(jīng)濟時代對師德給予了新的。 1.愛崗敬業(yè)、獻身

14、訓(xùn)練是師德的基本要求 老師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見宏大，只有愛崗敬業(yè)，老師才能樂觀面對自身的.責(zé)任和.義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在訓(xùn)練活動中有所收獲。 老師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在吸取，在更新，在升華。老師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。老師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的老師不辭辛苦地為訓(xùn)練事業(yè)獻身。 2.喜愛同學(xué)、教書育人是師德的核心 喜愛同學(xué)，了解同學(xué)，循循善誘，誨人不倦，不卑視同學(xué)，建立民主公平、親熱的師生關(guān)系，做同學(xué)的良師益友。老師對同學(xué)的愛，是師德的核心。老師對同學(xué)的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、

15、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是老師訓(xùn)練同學(xué)的感情基礎(chǔ)。同學(xué)一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，訓(xùn)練實現(xiàn)了其根本的功能。 愛同學(xué)，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批判某些老師是“制造自卑者的老師”。好多老師都認為，同學(xué)的優(yōu)點，不夸跑不了;同學(xué)的缺點，不批改不了。因此，他們總是批判、訓(xùn)斥、否定同學(xué)，而很少鼓舞、表揚、確定同學(xué)。其實，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛同學(xué)就要對同學(xué)一視同仁，不能用簡潔粗暴的做法對待同學(xué)或卑視同學(xué)。應(yīng)當(dāng)信任每一個同學(xué)都能勝利，公平對待每一個同學(xué)，發(fā)覺他們的閃光點，讓每一個同學(xué)都能品嘗到勝利的喜悅。 3.更新觀念、努力創(chuàng)

16、新是師德的新進展 要讓同學(xué)從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的仆人。要從以“教”為動身點轉(zhuǎn)變?yōu)橐酝瑢W(xué)的“學(xué)”為動身點，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治同學(xué)學(xué)、代替同學(xué)學(xué)，而是啟發(fā)同學(xué)學(xué)、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)。課堂要成為同學(xué)學(xué)習(xí)的用武之地，成為同學(xué)在老師指導(dǎo)下獵取學(xué)問、訓(xùn)練力量、進展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。老師應(yīng)是教練員，不是運動員，要讓同學(xué)運用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實踐。 4.以身作則、為人師表是師德的人格力氣 在訓(xùn)練中，一切師德要求都基于老師的人格，由于師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，老師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。老師工作有劇烈的典范性，為人師表是老師的美德。老師以身作則，才能起到人

17、格感召的作用，培育出言行全都的人。 5.終身學(xué)習(xí)、不斷進取是師德的升華 在學(xué)問經(jīng)濟時代，學(xué)問和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危急。在科學(xué)和技術(shù)進展速度如此之快的背景下，假如不常常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的學(xué)問結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求老師必需轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代學(xué)問和技術(shù)的進展步伐。 我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)受，一次磨練，你會為你比別人的經(jīng)受豐富而驕傲，你會為自己經(jīng)受得住磨練而傲慢。 中學(xué)老師師德培訓(xùn)心得體會5 -年8月29日，學(xué)校組織了全校老師進行關(guān)于沒有愛就沒有老師的影視訓(xùn)練和請到了順德職業(yè)技

18、術(shù)學(xué)院聶沉香教授來為我們進行老師職業(yè)道德修養(yǎng)的講座。通過此次訓(xùn)練，對初入教壇的我來說起到了啟明的作用。以下是我的一些心得和總結(jié)。 首先德育處播放了全國特級老師，被譽為國寶級的老師-霍懋征。霍懋征從教六十年，有著豐富的教學(xué)閱歷精湛的教學(xué)藝術(shù)，無論在哪一個學(xué)校、教哪一個班的同學(xué)都能精彩地完成教學(xué)任務(wù)。她的數(shù)學(xué)教學(xué)深化淺出，形象直觀，探究規(guī)律舉一反三，同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性極高，把握學(xué)問敏捷，一道應(yīng)用題能用多種方法解答，同學(xué)的作業(yè)常常做到一周無錯誤，每次測驗幾乎全班同學(xué)都能得到滿分?；衾蠋熎渲杏幸粭l至理名言：“沒有教不好的同學(xué)。”這句話與中國訓(xùn)練家陳鶴琴的訓(xùn)練思想有著親密的全都性。他們的思想都讓我這位來到初

19、級中學(xué)的新老師深受啟發(fā)。我認為這是我應(yīng)盡的責(zé)任，把每一位同學(xué)訓(xùn)練好。從五十年月起，霍懋征在語文、數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)立了有自己獨特風(fēng)格的“講讀法”，以“講”為主，以“讀”為輔，擅長抓住教學(xué)規(guī)律的重點、難點部分，從同學(xué)實際、教材實際動身逐步進行引導(dǎo)，取得了很好的教學(xué)效果，凡是聽過霍懋征講課的領(lǐng)導(dǎo)和同志武都賜予了很高的評價，有的訓(xùn)練界的老前輩在稱譽霍老師的教學(xué)時說：“懋征的教學(xué)真是達到了爐火純青的地步”。 視頻中，霍老師，以一些例子講到了學(xué)校訓(xùn)練的重要性和作為一名人民老師的艱難性。她主見課堂訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)精講多練，應(yīng)當(dāng)充分激勵同學(xué)，學(xué)會賞識同學(xué)的才能，同時期盼同學(xué)的成長?；衾蠋熣f：“人生只有三天：昨天，今日，明天。昨天已經(jīng)離我們遠去，我們不能后悔，應(yīng)當(dāng)珍惜今日，努力學(xué)習(xí)，努力