《開放教育學(xué)習(xí)指南》學(xué)習(xí)心得體會

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 開放教育學(xué)習(xí)指南學(xué)習(xí)心得體會 有了一些收獲以后，好好地寫一份心得體會，這樣能夠讓人頭腦更加清楚，目標(biāo)更加明確。那么要如何寫呢？以下是我用心整理的?開放教導(dǎo)學(xué)習(xí)指南?學(xué)習(xí)心得體會，接待大家共享。 ?開放教導(dǎo)學(xué)習(xí)指南?學(xué)習(xí)心得體會1 剛接觸到“開放教導(dǎo)這個(gè)名詞的時(shí)候，切實(shí)感到很目生。不領(lǐng)會這是怎樣一種教導(dǎo)方式，我又如何盡快適應(yīng)這種教導(dǎo)方式而更好地完成學(xué)業(yè)？隨著學(xué)習(xí)?開放教導(dǎo)學(xué)習(xí)指南?課程不斷深入，我找到了答案。 通過課程逐步學(xué)習(xí)，我了解到：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教導(dǎo)是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的進(jìn)展而產(chǎn)生的一種新型教導(dǎo)模式，是學(xué)識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的人們終生學(xué)習(xí)的重要手段。電大與全日制高校最大

2、的不同之處是它采用多媒體教學(xué)、優(yōu)秀教導(dǎo)資源共享的開放學(xué)習(xí)模式，可以突破傳統(tǒng)的地域和時(shí)空障礙，這是任何一個(gè)普遍高校都不能相比的，這大大鞏固了我的學(xué)習(xí)信仰。而且電大的“寬進(jìn)嚴(yán)出是電大培養(yǎng)人才的一種理念，它讓每個(gè)人都擁有對等采納高等教導(dǎo)的機(jī)遇，每個(gè)人都可以根據(jù)自己的需要自主選擇適合自己的課程，這充分表達(dá)了“以人為本。 電大的課程教學(xué)還具有提防多種媒體資源的一體化設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)多種媒體手段的充分運(yùn)用，盡可能便于學(xué)生自學(xué)的特點(diǎn)。所以我們電大學(xué)生的學(xué)習(xí)是有別于普遍高校校園內(nèi)的學(xué)習(xí)，電大的老師更多的是起到“導(dǎo)師的作用，是引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)的，因此電大更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。另外電大的音視頻課件也是一個(gè)分外

3、大的亮點(diǎn)，可以得志學(xué)生隨時(shí)、隨地地自主學(xué)習(xí)。 由于要利用業(yè)余時(shí)間舉行學(xué)習(xí)，所以就更要合理地安置時(shí)間。除了抽空加入教學(xué)點(diǎn)組織安置的面授課和在家看書學(xué)習(xí)外，還要養(yǎng)成利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)獲取學(xué)習(xí)資源的習(xí)慣，利用寧波電大/中央電大在線發(fā)貼、群內(nèi)信息接洽、打電話等手段向同學(xué)、老師、班主任獲取教學(xué)信息。 全民學(xué)習(xí)、創(chuàng)辦學(xué)習(xí)型社會將是未來社會進(jìn)展的一種趨勢。在接下來兩年半的電大學(xué)習(xí)時(shí)間里，我將集中精力，合理安置時(shí)間，嚴(yán)格按照學(xué)校要求，完成行政管理?？频母鏖T學(xué)業(yè)，同時(shí)用所學(xué)學(xué)識更好地指導(dǎo)和模范本職工作。 ?開放教導(dǎo)學(xué)習(xí)指南?學(xué)習(xí)心得體會2 人的一生，是個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程，活到老學(xué)到老，社會在進(jìn)步，學(xué)識在更新，每個(gè)人都

4、有機(jī)遇采納再教導(dǎo)的機(jī)遇，不想進(jìn)步自己的人，不懂的學(xué)習(xí)的人，沒有把握確定學(xué)習(xí)技巧的人，就有可能被淘汰的可能。 通過學(xué)習(xí)?開放教導(dǎo)學(xué)習(xí)指南?，使我深深的熟諳到再教導(dǎo)的重要性，也使我熟諳到每個(gè)人都有持續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)遇，和這樣的場所，電大的開放教導(dǎo)就是最好的選擇，有授課老師，有教室，有同學(xué)，供給網(wǎng)上答疑，發(fā)表觀法的空間?？梢院屠蠋?、教授平心靜氣的議論題目，只要你不斷的堅(jiān)持，就能學(xué)到好多新的學(xué)識，這些學(xué)識，將堅(jiān)強(qiáng)了我學(xué)習(xí)的信仰。 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教導(dǎo)是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的進(jìn)展而產(chǎn)生的一種新的教導(dǎo)形式，是構(gòu)筑學(xué)識經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們終身學(xué)習(xí)體系的主要手段。另外，開放教導(dǎo)是相對于傳統(tǒng)的封閉教導(dǎo)而言，它是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心，而不

5、是以教師、學(xué)校為中心，采用各種教與學(xué)的手段，實(shí)行寬進(jìn)嚴(yán)出原那么。 電大有別于普遍高校校園內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)，其識別在于：學(xué)生以自學(xué)為主，利用網(wǎng)上教學(xué)平臺舉行學(xué)習(xí)，同時(shí)采納必要的面授輔導(dǎo)。這樣即不耽延工作時(shí)間也免往了普遍商校教學(xué)的死板性；由于我們是業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，所以我們就要養(yǎng)成自由學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 學(xué)習(xí)的道路是曲折的，但是獲取學(xué)識又是布滿喜悅的。我領(lǐng)會地熟諳了電大的教學(xué)特點(diǎn)與模式。這樣使我對自己所學(xué)的課程有一個(gè)把握，更能促進(jìn)和培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的才能，我容許將有限的時(shí)間投進(jìn)到電大的學(xué)習(xí)當(dāng)中，由于人的生命是短暫的，但學(xué)識的海洋卻是無邊無際，為了讓自己在新世紀(jì)不落伍，讓生活變得更充實(shí)，將來為社會能夠盡一份義務(wù)，我會

6、盡最大的努力，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作告成的完成這份學(xué)業(yè)。 ?開放教導(dǎo)學(xué)習(xí)指南?學(xué)習(xí)心得體會3 生活在學(xué)識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的我們，隨著社會的進(jìn)步和學(xué)識文化的更新，心里往往有種莫名的壓力，會感到自己有被淘汰的可能。在這兩年的工作中，我已經(jīng)領(lǐng)會地熟悉到自己受教導(dǎo)的缺乏和自我才能的有限，為了能更好的提升自己、補(bǔ)充自己。因此邁進(jìn)了電大的校門。而通過學(xué)習(xí)?開放教導(dǎo)入學(xué)指南?，讓我更深切地熟悉了電大，同時(shí)也熟悉到了再教導(dǎo)的重要性。 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教導(dǎo)是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的進(jìn)展而產(chǎn)生的一種新的教導(dǎo)形式，是構(gòu)筑學(xué)識經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們終身學(xué)習(xí)體系的主要手段。另外，開放教導(dǎo)是相對于傳統(tǒng)的封閉教導(dǎo)而言，它是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心，而不是以教師、

7、學(xué)校為中心，采用各種教與學(xué)的手段，實(shí)行寬進(jìn)嚴(yán)出原那么。 電大有別于普遍高校校園內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)，其識別在于：學(xué)生以自學(xué)為主，利用網(wǎng)上教學(xué)平臺舉行學(xué)習(xí)，同時(shí)采納必要的面授輔導(dǎo)。這樣即不耽延工作時(shí)間也免去了普遍商校教學(xué)的死板性;由于我們是業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，所以我們就要養(yǎng)成自由學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 首先，要按時(shí)加入每一次的面授學(xué)習(xí)。在課中要專心聽講，并在學(xué)習(xí)過程中做筆記，加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶，以備以后查閱和復(fù)習(xí)。其次，是要合理安置時(shí)間。課外要抽時(shí)間去了解和溫習(xí)，并要專心完成每一次的作業(yè)，所以學(xué)生確定要有自學(xué)的才能;然而學(xué)習(xí)時(shí)要留神勞逸結(jié)合，可以適時(shí)的為自己創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)心緒。結(jié)果，要記牢所

8、學(xué)的學(xué)識實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)。由于作業(yè)中一般都包含期末考試的覺題型，所以我們要穩(wěn)定所學(xué)的學(xué)識內(nèi)容。另外，我們也可通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)舉行學(xué)習(xí)，既便當(dāng)又快捷。 通過?開放教導(dǎo)入學(xué)指南?，使我們較為明顯地熟悉了電大的教學(xué)特點(diǎn)與模式。這樣使我們對自己所學(xué)的課程有一個(gè)把握，更能促進(jìn)和培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的才能，相信這對我今后的學(xué)習(xí)有很大的扶助，并能卓越的完成自己的.學(xué)業(yè)。 ?開放教導(dǎo)學(xué)習(xí)指南?學(xué)習(xí)心得體會4 自電大召開的新生入學(xué)會議后，我便開頭了網(wǎng)上搜尋工作，查閱了電大下發(fā)的?開放教導(dǎo)入學(xué)指南?并專心學(xué)習(xí)了這一課程。我了解到電大的學(xué)習(xí)方式與以前的學(xué)習(xí)有很大的識別。電大開展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教導(dǎo)能讓我通過現(xiàn)代技術(shù)舉行自主學(xué)習(xí)，對我們不斷

9、地獲取學(xué)識和提高自己的文化素質(zhì)有著分外重要的作用。 開放教導(dǎo)就教導(dǎo)方式而言是一種教導(dǎo)策略，它是指對學(xué)習(xí)對象、教學(xué)過程和教導(dǎo)資源的一種開放，這種開放為學(xué)習(xí)者盡可能的消釋各種學(xué)習(xí)障礙和限制，供給應(yīng)有的學(xué)習(xí)機(jī)遇、豐富且可選擇的學(xué)習(xí)資源。 開放教導(dǎo)在入學(xué)年齡、職業(yè)、地區(qū)、學(xué)習(xí)履歷等方面，沒有太多的限制，只要有向?qū)W習(xí)者，具備確定的文化和學(xué)識根基，不需要加入入學(xué)考試就可以申請入學(xué)，它為大量因種種理由不能進(jìn)入普遍高校讀書的人實(shí)現(xiàn)了采納高等教導(dǎo)的愿望，成為我國培養(yǎng)應(yīng)用型人才的一個(gè)重要途徑。 電大構(gòu)建的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教導(dǎo)，有別于傳統(tǒng)的學(xué)校教導(dǎo)模式，是依托現(xiàn)代教導(dǎo)信息技術(shù)和手段，通過多種媒體舉行遠(yuǎn)距離教導(dǎo)學(xué)習(xí)，“師

10、生處于一種永久性分開狀態(tài)的一種教導(dǎo)模式，是一種以業(yè)余時(shí)間自主學(xué)習(xí)，它通過播送、電視、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代遠(yuǎn)程教導(dǎo)手段和文字、音像、caI課件等多種媒體實(shí)施教學(xué)，而這對已經(jīng)習(xí)慣了傳統(tǒng)教學(xué)模式學(xué)習(xí)的我?guī)砹撕艽蟮牟贿m。 不過通過學(xué)習(xí)?開放教導(dǎo)入學(xué)指南?這一課程，我對教導(dǎo)思想觀念有了更新，有了由“教到“學(xué)的轉(zhuǎn)變和由“封閉到“開放的轉(zhuǎn)變，更加提防自主學(xué)習(xí)，自學(xué)為主的思想觀，變更以往的師教生隨的被動學(xué)習(xí)觀念，發(fā)揮個(gè)人的主觀能動性，樹立新的學(xué)習(xí)理念，這能使我盡快的轉(zhuǎn)變到適應(yīng)播送電視大學(xué)開展的開放教導(dǎo)的教學(xué)模式上來。 另外在電大學(xué)習(xí)還需要具備逐步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的才能，要選擇好適合自己的學(xué)習(xí)方式。由于自己是業(yè)余學(xué)習(xí)者，所以我認(rèn)為合理的調(diào)配好每一天的學(xué)習(xí)時(shí)間是特別重要的，堅(jiān)持當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，合理的調(diào)配、規(guī)劃一天的時(shí)間，利用每天零星時(shí)間學(xué)習(xí)。為了緩解工學(xué)沖突，還要樹立穩(wěn)定自己的學(xué)習(xí)信仰。 經(jīng)過了開學(xué)到現(xiàn)在的一個(gè)不斷的斟酌和查看的過程，看到了一批又一批和自己一樣已過而立之年的同學(xué)，放棄了休閑和消遣的時(shí)間，孜孜不倦的學(xué)習(xí)、上課，使我深刻的熟悉到采納再教導(dǎo)的重要性。每個(gè)人都有采納再教導(dǎo)的機(jī)遇，不想提高自己，不懂的自主學(xué)習(xí)，沒能掌管確定學(xué)習(xí)技巧，就有可能會被淘汰;人的生命是很短暫的，但學(xué)識的海洋卻是