江西省林業(yè)局局屬事業(yè)單位公開(kāi)招考高層次人才（同步測(cè)試）模擬卷含答案

1、江西省林業(yè)局局屬事業(yè)單位公開(kāi)招考高層次人才（同步測(cè)試）模擬卷含答案答題時(shí)間：120分鐘 試卷總分：100分 試卷試題：共200題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫(xiě)作合計(jì)統(tǒng)分人得分一.單選題(共80題)1.按照國(guó)家統(tǒng)計(jì)局對(duì)輕、重工業(yè)的劃分,下列屬于輕工業(yè)的是_。A: 金屬冶煉B: 石油開(kāi)采C: 食品加工D: 機(jī)械制造參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：按照國(guó)家統(tǒng)計(jì)局對(duì)輕、重工業(yè)的劃分，提供生產(chǎn)資料的部門(mén)被稱為重工業(yè)，生產(chǎn)消費(fèi)資料的部門(mén)被稱為輕工業(yè)。食品加工行業(yè)是生產(chǎn)消費(fèi)資料的部門(mén)，屬于輕工業(yè)。故本題答案選C。(備注：從2013年下半年起，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局在相關(guān)數(shù)據(jù)發(fā)布中不再使用“輕工業(yè)”“

2、重工業(yè)”分類。輕、重工業(yè)之分巳經(jīng)退出歷史舞臺(tái)。)本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.黨的先進(jìn)性歸根到底是看黨在_中的作用。A: 推動(dòng)理論創(chuàng)新B: 推動(dòng)制度創(chuàng)新C: 推動(dòng)歷史前進(jìn)D: 推動(dòng)世界和平與發(fā)展參考答案: C本題解釋:參考答案:C解析:【答案】C。解析：黨的先進(jìn)性歸根到底要看黨在推動(dòng)歷史前進(jìn)中的作用。黨的這種作用首先要靠黨的路線方針政策的正確，也要靠廣大黨員特別是黨員干部的素質(zhì)和覺(jué)悟。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.對(duì)于道德與法律，描述不正確的是_。A: 道德是法律的外延B: 法律是道德的底線C: 道德是自發(fā)自律的行為D: 法律具有階級(jí)性，但道德沒(méi)有參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：法律與道德都

3、屬于上層建筑的范疇，兩者都具有階級(jí)性。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.社會(huì)主義初級(jí)階段必須毫不動(dòng)掘，支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展，其根本原因是_A: 發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)可以調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的積極性B: 非公有制經(jīng)濟(jì)在發(fā)展生產(chǎn)力中有不可替代的地位和作用C: 非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的有機(jī)組成部分D: 非公有制經(jīng)濟(jì)是適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)在生產(chǎn)的要求參考答案: B本題解釋:參考答案:B答案解釋:發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)，一方面從根本上說(shuō)非公有制經(jīng)濟(jì)在發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力中有不可替代的地位和作用。社會(huì)主義初級(jí)階段生產(chǎn)力水平和發(fā)展具有不平衡性，因此需要非公有制經(jīng)濟(jì)來(lái)調(diào)動(dòng)社會(huì)的積極性。另一方面非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義

4、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。因此，對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)既要放寬市場(chǎng)準(zhǔn)入，使其地位平等;又要依法加強(qiáng)監(jiān)督和管理，促進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.管理學(xué)中的“木桶原理”指的是在管理工作中要注意_。A: 靈活性B: 原則性C: 程序性D: 整體性參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：木桶原理說(shuō)的是一只木桶能裝多少水是取決于最短的那一塊木板，而不是取決于最長(zhǎng)的那一塊。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.江蘇省人民政府將江蘇省“十二五”科技發(fā)展規(guī)劃以通知的形式發(fā)給相關(guān)下級(jí)單位，這一通知屬于_。A: 普發(fā)類通知B: 轉(zhuǎn)發(fā)類通知C: 印發(fā)類通知D: 批轉(zhuǎn)類通知參考答案: C本題解釋:【答

5、案】C。解析：普發(fā)類通知是上級(jí)機(jī)關(guān)向下級(jí)機(jī)關(guān)發(fā)出的沒(méi)有特定主送機(jī)關(guān)的通知；轉(zhuǎn)發(fā)類通知適用于轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)或不相隸屬機(jī)關(guān)的公文給所屬人員，讓他們周知或執(zhí)行；印發(fā)類通知適用于印發(fā)本級(jí)機(jī)關(guān)制作的公文給所屬人員，讓他們周知或執(zhí)行；批轉(zhuǎn)類通知適用于上級(jí)機(jī)關(guān)批轉(zhuǎn)下級(jí)機(jī)關(guān)的公文給所屬人員，讓他們周知或執(zhí)行。由此可知，本題選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.填人問(wèn)號(hào)處最恰當(dāng)?shù)氖牵篲 A: AB: BC: CD: D參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析:按照已知轉(zhuǎn)換規(guī)律，即整體向下翻轉(zhuǎn)，曲線內(nèi)的小圓圈消失，然后直線圖形順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。，故選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.偶然性在心理學(xué)中扮演的角色時(shí)常被外行人士甚至

6、臨床心理從業(yè)者忽略。人們很難意識(shí)到，行為的變化有一部分是隨機(jī)因素引起的，因此心理學(xué)家不應(yīng)自詡能夠預(yù)測(cè)每一個(gè)案的行為。心理學(xué)的預(yù)測(cè)應(yīng)該是概率性的，表示自己可以在個(gè)體層次上進(jìn)行心理預(yù)測(cè)，是臨床心理學(xué)家常犯的錯(cuò)誤。這段文字意在說(shuō)明_。A: 人的行為發(fā)展變化具有偶然性B: 心理學(xué)的預(yù)測(cè)是對(duì)行為的總體預(yù)測(cè)C: 目前對(duì)人類行為預(yù)測(cè)的準(zhǔn)確性還不高D: 臨床心理學(xué)家更擅長(zhǎng)對(duì)個(gè)體進(jìn)行心理預(yù)測(cè)參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：由文段中六次出現(xiàn)的“心理”可知，文段論述的話題應(yīng)與此相關(guān)，正確答案中應(yīng)包含此關(guān)鍵詞，據(jù)此排除A、C項(xiàng)。D項(xiàng)與末句的“心理學(xué)的預(yù)測(cè)應(yīng)該是概率性的，表示自己可以在個(gè)體層面上進(jìn)行心理預(yù)測(cè)，

7、是臨床心理學(xué)家常犯的錯(cuò)誤”表述矛盾，排除。B項(xiàng)是末句的同義轉(zhuǎn)述，本題答案為B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.中醫(yī)在實(shí)踐中逐漸形成了一種“取類比象”的思維方法:一是“取類”，把長(zhǎng)期實(shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn)集中起來(lái)，發(fā)現(xiàn)事物之間的相類性，“觀其所聚，而天地萬(wàn)物之情可見(jiàn)矣”;二是“比象”，在對(duì)“類”有了認(rèn)識(shí)之后，“因而伸之，觸類而長(zhǎng)之”。中醫(yī)“取類比象”的思維方法包含的哲理是_。A: 把握主要矛盾才能抓住問(wèn)題關(guān)鍵B: 從整體著眼才能把握局部的性質(zhì)C: 矛盾同一性和斗爭(zhēng)性相互依存D: 矛盾普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析:本題中“取類”即指中醫(yī)在實(shí)踐中，將不同的情況根據(jù)其共有的屬性（

8、即普遍性）進(jìn)行分類。隨后遇到了新問(wèn)題，從此類問(wèn)題的普遍性出發(fā)，再根據(jù)此問(wèn)題本身的特殊性解決問(wèn)題。因此說(shuō)它實(shí)現(xiàn)了矛盾的普遍性和特殊性的聯(lián)結(jié)，ABC項(xiàng)都不符合題意。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.據(jù)統(tǒng)計(jì)，85%的互聯(lián)網(wǎng)用戶具有大專以上的學(xué)歷；88%的用戶年齡在1835歲之間；大多數(shù)用戶具有專業(yè)技能，掌握外語(yǔ)，且有創(chuàng)新意識(shí)和超前意識(shí)；大多數(shù)用戶集中在上海、北京、天津、江浙和廣東等發(fā)達(dá)地區(qū)，具有較強(qiáng)的國(guó)際意識(shí)。這些人才正是跨國(guó)公司物色的對(duì)象。據(jù)此，可以推知_。A: 跨國(guó)公司主要集中在較發(fā)達(dá)的地區(qū)B: 跨國(guó)公司要求其招聘的人才具有國(guó)際意識(shí)C: 跨國(guó)公司在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行招聘，成功率會(huì)比較高D:

9、互聯(lián)網(wǎng)招聘手段在跨國(guó)公司的招聘中已經(jīng)取代了傳統(tǒng)的招聘手段參考答案: B本題解釋:參考答案:B【解析】結(jié)論推出型題目。四個(gè)選項(xiàng)都涉及“跨國(guó)公司”，而從題干“這些人才正是跨國(guó)公司物色的對(duì)象”只能推知，“跨國(guó)公司物色的對(duì)象”是“這些人才”，即“具有較強(qiáng)的國(guó)際意識(shí)”的人才。故8符合條件。選項(xiàng)A錯(cuò)誤，因?yàn)槭恰按蠖鄶?shù)用戶”而不是“跨國(guó)公司集中在等發(fā)達(dá)地區(qū)”。C、D兩項(xiàng)為無(wú)關(guān)項(xiàng)，題干并未提及。故選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11._是世界上最早最完備的建筑學(xué)著作。A: 夢(mèng)溪筆談B: 水經(jīng)注C: 建筑學(xué)D: 營(yíng)造法式參考答案: D本題解釋:參考答案:D【解析】李誡是北宋著名建筑家，其營(yíng)造法式是世界上最早最完備的

10、建筑學(xué)著作。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題12.經(jīng)營(yíng)者從事抽獎(jiǎng)或有獎(jiǎng)銷售，最高獎(jiǎng)的金額不得超過(guò)_。A: 500元B: 5000元C: 50000元D: 1000元參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法第13條規(guī)定，經(jīng)營(yíng)者不得從事下列有獎(jiǎng)銷售：（一）采用謊稱有獎(jiǎng)或者故意讓內(nèi)定人員中獎(jiǎng)的欺騙方式進(jìn)行有獎(jiǎng)銷售；（二）利用有獎(jiǎng)銷售的手段推銷質(zhì)次價(jià)髙的商品；（三）抽獎(jiǎng)式的有獎(jiǎng)銷售，最髙獎(jiǎng)的金額超過(guò)五千元。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題13.對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)的一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本國(guó)策，其前提和基礎(chǔ)是：_A: 公平合理，互惠互利B: 獨(dú)立自主，自力更生C: 發(fā)展對(duì)外貿(mào)易，引進(jìn)資金和先進(jìn)技術(shù)D: 實(shí)行全方位、多層次

11、、寬領(lǐng)域的開(kāi)放參考答案: B本題解釋:參考答案:B答案解釋:B。解析：對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)的一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本國(guó)策，其前提和基礎(chǔ)是獨(dú)立自主、自力更生。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題14.公安部、國(guó)家質(zhì)檢總局聯(lián)合下發(fā)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)動(dòng)車檢驗(yàn)工作的意見(jiàn)。意見(jiàn)規(guī)定，自2014年9月1日起，試行6年以內(nèi)的在用私家車_。A: 免予上線檢驗(yàn)B: 每3年需要定期檢驗(yàn)C: 必須上線檢驗(yàn)D: 不能異地檢驗(yàn)參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析:公安部、國(guó)家質(zhì)檢總局聯(lián)合下發(fā)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)動(dòng)車檢驗(yàn)工作的意見(jiàn)。意見(jiàn)規(guī)定，自2014年9月1日起，試行6年以內(nèi)的在用私家車（非營(yíng)運(yùn)轎車和其他小微型客車）免予上線檢驗(yàn)，每2年需要定期檢驗(yàn)時(shí)

12、，車主只需按照道路交通安全法和車船稅法等規(guī)定提供交通事故責(zé)任強(qiáng)制保險(xiǎn)、車船稅證明，將交通事故和交通安全違法記錄處理完畢后，可以直接領(lǐng)取檢驗(yàn)標(biāo)志。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題15.簽發(fā)人姓名標(biāo)注在發(fā)文字號(hào)同一行，居_A: 左側(cè)B: 右側(cè)C: 中間D: 頂格參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：簽發(fā)人姓名標(biāo)注在發(fā)文字號(hào)右側(cè)。16.天下午，張某在大街上閑逛時(shí)看見(jiàn)王某騎著一輛摩托車經(jīng)過(guò),遇見(jiàn)熟人叫他,王某隨即停了下來(lái)，將摩托車靠在馬路邊的一棵樹(shù)旁和熟人聊天。張某趁機(jī)騎上王某的摩托車就跑，王某和熟人馬上追了上去，但沒(méi)追上，就到附近的派出所報(bào)案。過(guò)了2天，警察抓住了張某并追回了王某的摩托車，

13、張某所犯的罪屬于_。A: 搶劫罪B: 搶奪罪C: 盜竊罪D: 治安管理罪參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析:搶劫罪，是以非法占有為目的，對(duì)財(cái)物的所有人、保管人當(dāng)場(chǎng)使用暴力、脅迫或其他方法，強(qiáng)行將公私財(cái)物搶走的行為。張某并沒(méi)有對(duì)王某采取暴力、脅迫等方法取得摩托車，故張某不屬于搶劫罪。搶奪罪，是指以非法占有為目的，乘人不備，公然奪取數(shù)額較大的公私財(cái)物的行為。題中張某“趁王某不注意騎上摩托車就跑”的行為構(gòu)成搶奪罪。盜竊罪，是指以非法占有為目的，秘密竊取公私財(cái)物數(shù)額較大或者多次盜竊公私財(cái)物的行為。我國(guó)刑法中沒(méi)有治安管理罪這個(gè)具體罪名。ACD三項(xiàng)都不符合題意。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題

14、17.底線無(wú)形地存在于兩個(gè)地方。一在社會(huì)中，一在每個(gè)人心里。如果人們都降低自己的底線，社會(huì)的底線一定下降。社會(huì)失去共同遵守的底線，世道人倫一定敗壞；如果人人守住底線，社會(huì)便擁有一條美麗的水準(zhǔn)線文明。因此說(shuō)，守住底線，既是為了成全社會(huì)，也是成全自己。對(duì)“底線”的理解，不正確的一項(xiàng)是_。A: 社會(huì)的底線下降是每個(gè)人心中的底線下降的標(biāo)志B: 每個(gè)人都遵守底線，社會(huì)才會(huì)變得文明C: 每個(gè)人心中的底線下降會(huì)導(dǎo)致社會(huì)的底線下降D: 守住底線既有利于個(gè)人成長(zhǎng)，又有利于社會(huì)發(fā)展參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：由“如果人們都降低自己的底線，社會(huì)的底線一定下降”可知，A項(xiàng)顛倒了邏輯關(guān)系，且從常理來(lái)看，“

15、社會(huì)底線下降”并不意味著“每個(gè)人心中的底線”都會(huì)下降。故A項(xiàng)錯(cuò)誤，當(dāng)選。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題18.趙某在公共汽車上因不慎踩到售票員而與之發(fā)生口角。售票員在趙某下車之后指著他大喊：“打小偷!”趙某因此被數(shù)名行人撲倒在地致傷。對(duì)此應(yīng)由誰(shuí)承擔(dān)責(zé)任?_A: 售票員B: 公交公司C: 售票員和動(dòng)手的行人D: 公交公司和動(dòng)手的行人參考答案: C本題解釋:C【解析】售票員的行為不屬于職務(wù)行為，公交公司不承擔(dān)責(zé)任。售票員與動(dòng)手的行人共同造成了對(duì)趙某的損害，但只是一種偶然結(jié)合的相互作用，雙方不是出于共同的故意，也非共同的過(guò)失，因此不構(gòu)成共同侵權(quán)，不是承擔(dān)連帶責(zé)任，而是各自承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題1

16、9.上海零點(diǎn)市場(chǎng)調(diào)查公司將上海、北京、廣州三地家庭的子女教育與養(yǎng)成費(fèi)用支出情況做了一個(gè)比較，發(fā)現(xiàn)三地家庭為子女教育支付給學(xué)校的費(fèi)用水平，以北京為最低;而在其他教育支出方面，以上海家庭的支出水平顯著較低;以總體水平而論，上海孩子所獲得的零花錢(qián)和所需家長(zhǎng)承擔(dān)的生活費(fèi)用也低于京穗。通過(guò)這段文字我們可以知道，廣州家庭_A: 給孩子的零花錢(qián)少于北京B: 為子女教育支出總體水平高于上海C: 在其他教育方面的支出水平介于北京、上海之間D: 為子女教育支付給學(xué)校的費(fèi)用水平介于北京、上海之間參考答案: B本題解釋:正確答案是B考點(diǎn)細(xì)節(jié)判斷題解析本題屬于細(xì)節(jié)判斷題。通過(guò)對(duì)文段的分析可知，在為子女教育支付給學(xué)校的費(fèi)

17、用水平排列為京滬、穗;在其他教育支出方面排列為：滬京、穗;總體水平上零花錢(qián)和生活費(fèi)排列為：滬 著作權(quán)又稱版權(quán)，主要包括著作權(quán)及與著作權(quán)有關(guān)的鄰接權(quán)。工業(yè)產(chǎn)權(quán)主要包括專利權(quán)與商標(biāo)權(quán)。故本題答案選ABD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題33.犯罪的客觀要件包括_。A: 危害結(jié)果B: 犯罪手段C: 危害行為D: 犯罪時(shí)間、地點(diǎn)參考答案: ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析:犯罪客觀要件，是刑法規(guī)定的成立犯罪所必須具備的客觀事實(shí)特征;它說(shuō)明某種犯罪是通過(guò)什么行為、在什么情況下對(duì)刑法所保護(hù)的社會(huì)關(guān)系造成了什么后果。包括：（1）危害行為，包括作為和不作為；（2）危害結(jié)果；（3）行為的時(shí)間、地點(diǎn)與方法；（4）因

18、果關(guān)系，刑法上的因果關(guān)系，是危害行為與危害結(jié)果之間的一種引起與被引起的關(guān)系。故本題答案為ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題34.五四運(yùn)動(dòng)后，全國(guó)出現(xiàn)了一批宣傳馬克思主義的刊物，其中包括_。A: 新青年B: 每周評(píng)論C: 湘江評(píng)論D: 青年參考答案: ABC35.銀行業(yè)面臨的主要風(fēng)險(xiǎn)有_。A: 操作風(fēng)險(xiǎn)B: 流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)C: 市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)D: 信用風(fēng)險(xiǎn)參考答案: ACD本題解釋:【答案】ACD。解析:銀行業(yè)主要面臨三大風(fēng)險(xiǎn)，即信用風(fēng)險(xiǎn)、操作風(fēng)險(xiǎn)和市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)。故本題答案選ACD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題36.我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的含義是_。A: 我國(guó)已經(jīng)是社會(huì)主義社會(huì)B: 任何國(guó)家進(jìn)入社會(huì)主義都必須經(jīng)歷的起始

19、階段C: 沒(méi)有實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、還不成熟的社會(huì)主義D: 實(shí)現(xiàn)了商品化、社會(huì)化的社會(huì)主義參考答案: AC本題解釋:參考答案:A,C答案解釋:【解析】社會(huì)主義初級(jí)階段不是泛指任何國(guó)家進(jìn)入社會(huì)主義都會(huì)經(jīng)歷的起始階段，而是特指我國(guó)生產(chǎn)力落后、商品經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)條件下建設(shè)社會(huì)主義必然要經(jīng)歷的特定階段。社會(huì)主義初級(jí)階段的論斷包括兩層涵義：一是我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì)，我們必須堅(jiān)持而不能離開(kāi)社會(huì)主義;二是我國(guó)的社會(huì)主義社會(huì)正處于并將長(zhǎng)期處于初級(jí)階段，我們必須正視而不能超越這個(gè)初級(jí)階段。故本題選AC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題37.馬克思主義是指引我們時(shí)代前進(jìn)的旗幟，這是因?yàn)轳R克思主義_。A: 正確概括了時(shí)代的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)

20、識(shí)成果B: 在實(shí)踐基礎(chǔ)上達(dá)到了科學(xué)性和革命性的統(tǒng)一C: 包含了一切現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的正確答案D: 提供了研究問(wèn)題的科學(xué)世界觀和方法論參考答案: ABD本題解釋:【答案】ABD。解析:馬克思主義提供了研究問(wèn)題的科學(xué)世界觀和方法論，但并沒(méi)有提供解決一切現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的正確答案，需要我們運(yùn)用科學(xué)的世界觀和方法論去解決具體的問(wèn)題。38._決定了心理學(xué)的自然科學(xué)屬性。 A: 心理學(xué)的研究對(duì)象 B: 心理學(xué)的歷史淵源C: 心理學(xué)的研究方法D: 人的社會(huì)性 參考答案: ABC本題解釋:參考答案：A,B,C。參考解析：心理學(xué)的研究對(duì)象、歷史淵源、研究方法決定了心理學(xué)的自然科學(xué)屬性。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)39.天鵬公

21、司為一家有限責(zé)任公司，且依法設(shè)立了監(jiān)事會(huì)，其法定代理人為總經(jīng)理魏某(非該公司股東)?，F(xiàn)因某事項(xiàng)需要召開(kāi)股東會(huì)臨時(shí)會(huì)議，則有權(quán)提議召開(kāi)的主體有_。A: 代表1/10以上表決權(quán)的股東B: 1/3以上的董事C: 監(jiān)事會(huì)D: 魏某參考答案: ABC本題解釋:解析公司法第40條規(guī)定：“股東會(huì)會(huì)議分為定期會(huì)議和臨時(shí)會(huì)議。定期會(huì)議應(yīng)當(dāng)依照公司章程的規(guī)定按時(shí)召開(kāi)。代表十分之一以上表決權(quán)的股東，三分之一以上的董事，監(jiān)事會(huì)或者不設(shè) 監(jiān)事會(huì)的公司的監(jiān)事提議召開(kāi)臨時(shí)會(huì)議的，應(yīng)當(dāng)召開(kāi)臨時(shí)會(huì)議?！睋?jù)此可知，法定代理人魏某無(wú)權(quán)提議召 開(kāi)股東會(huì)臨時(shí)會(huì)議。故排除D項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-商法40.中共十六屆三中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，完善社會(huì)主義

22、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的主要任務(wù)是_。A: 完善公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度B: 建立有利于逐步改變城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的體制，形成促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的機(jī)制C: 建設(shè)統(tǒng)一開(kāi)放競(jìng)爭(zhēng)有序的現(xiàn)代市場(chǎng)體系，完善宏觀調(diào)控體系、行政管理體制和經(jīng)濟(jì)法律制度D: 健全就業(yè)、收人分配和社會(huì)保障制度，建立促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的機(jī)制參考答案: ABCD本題解釋:ABCD解析十六屆三中全會(huì)強(qiáng)調(diào)指出，完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的主要任務(wù)包括：（1）完善公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，（2）建立有利于逐步改變城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的體制，形成促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的機(jī)制；（3）建設(shè)統(tǒng)一開(kāi)放競(jìng)爭(zhēng)有序的

23、現(xiàn)代市場(chǎng)體系，完善宏觀調(diào)控體系、行政管理體制和經(jīng)濟(jì)法律制度；（4）健全就業(yè)、收入分配和社會(huì)保險(xiǎn)制度；（5）建立促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的機(jī)制。因此選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-經(jīng)濟(jì)41.監(jiān)察部的監(jiān)察對(duì)象有_。A: 公安部某司長(zhǎng)B: 省長(zhǎng)C: 省委書(shū)記D: 公安部部長(zhǎng)參考答案: ABD本題解釋:參考答案:A,B,D【解析】ABD解析監(jiān)察部的監(jiān)察對(duì)象為：國(guó)務(wù)院各部門(mén)及其公務(wù)員;國(guó)務(wù)院及其工作部門(mén)任命的其他人員;省級(jí)人民政府及其領(lǐng)導(dǎo)人員。省委書(shū)記是省委領(lǐng)導(dǎo)人員，不在上述對(duì)象之內(nèi)。故正確答案為ABD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題42.為了打擊票販子和規(guī)范售票市場(chǎng)，增強(qiáng)公民的出行安全，自2012年元旦起，我國(guó)實(shí)行火

24、車票實(shí)名制，購(gòu)買和乘坐列車均需出示身份證件。在這一過(guò)程中政府履行的職能有：_A: 經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定職能B: 政治安全職能C: 社會(huì)服務(wù)職能D: 政府控制職能E: 文化教育職能參考答案: ACD本題解釋:【答案】ACD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題43.當(dāng)前建立健全社會(huì)治安防控體系應(yīng)堅(jiān)持的方針是_。A: 打防結(jié)合、預(yù)防為主B: 點(diǎn)線面結(jié)合、以點(diǎn)為主C: 管控結(jié)合、以管為主D: 專群結(jié)合、依靠群眾E: 網(wǎng)上網(wǎng)下結(jié)合、以網(wǎng)下為主參考答案: AD本題解釋:【答案】AD。解析：根據(jù)“十二五”規(guī)劃綱要的有關(guān)內(nèi)容，完善社會(huì)治安防控體系應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持打防結(jié)合預(yù)防為主，專群結(jié)合、依靠群眾的方針。故本題答案選AD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)

25、原題44.西部大開(kāi)發(fā)要遵循科學(xué)規(guī)律和經(jīng)濟(jì)規(guī)律，認(rèn)真吸收國(guó)內(nèi)外各方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探索一條_相統(tǒng)一的可持續(xù)發(fā)展路子。A: 經(jīng)濟(jì)效益B: 社會(huì)效益C: 生態(tài)效益D: 人文效益參考答案: ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：西部大開(kāi)發(fā)要遵循科學(xué)規(guī)律和經(jīng)濟(jì)規(guī)律，認(rèn)真吸取國(guó)內(nèi)外各方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探索一條經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、生態(tài)效益相統(tǒng)一的可持續(xù)發(fā)展的道路。故本題答案選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題45.衡量先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)主要包括_。A: 社會(huì)發(fā)展進(jìn)步程度的標(biāo)準(zhǔn)B: 人的思想品德的高尚程度C: 社會(huì)財(cái)富極大豐富的標(biāo)準(zhǔn)D: 社會(huì)管理高度自治的程度E: 人的全面發(fā)展和進(jìn)步的標(biāo)準(zhǔn)參考答案: AE本題解釋:

26、【答案】AE。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題46.近代中國(guó)社會(huì)的階級(jí)結(jié)構(gòu)是“兩頭小中間大”，“兩頭”是指_。A: 無(wú)產(chǎn)階級(jí)B: 農(nóng)民階級(jí)C: 地主大資產(chǎn)階級(jí)D: 城市小資產(chǎn)階級(jí)參考答案: AC本題解釋:【答案】AC。解析：近代中國(guó)社會(huì)的階級(jí)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)兩頭小中間大，兩頭是指無(wú)產(chǎn)階級(jí)、地主大資產(chǎn)階級(jí)。故本題答案選AC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題47.下列關(guān)系中屬于因果聯(lián)系的是_。A: 2005年11月松花江污染造成哈爾濱市供水危機(jī)B: 植被的破壞造成沙塵暴頻發(fā)C: 彗星的出現(xiàn)造成地球上爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)D: 汽車尾氣的大量排放造成大氣污染參考答案: ABD本題解釋:參考答案:A,B,D答案解釋:【解析】任何現(xiàn)象都會(huì)引起其

27、他現(xiàn)象的產(chǎn)生，任何現(xiàn)象的產(chǎn)生都是由其他現(xiàn)象所引起的。這種引起和被引起的關(guān)系，叫做因果聯(lián)系。因果聯(lián)系由兩個(gè)因素組成，其一是先行后續(xù)，其二是引起與被引起的關(guān)系。比如甲發(fā)生在乙前，并且甲引起了乙的發(fā)生，即甲是乙的原因，乙是甲的結(jié)果。彗星出現(xiàn)未必導(dǎo)致地球上爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，這種聯(lián)系是主觀強(qiáng)加的，并非客觀引起的，所以不是因果聯(lián)系。故本題選ABD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題48.下列選項(xiàng)中屬于主刑的是_。A: 拘役B: 刑事拘留C: 死刑緩期執(zhí)行D: 逮捕參考答案: AC本題解釋:AC解析刑事拘留與逮捕均屬于刑事強(qiáng)制措施，故應(yīng)排除B、D項(xiàng)。拘役與死刑緩期執(zhí)行都是主刑。本題所屬考點(diǎn)-刑法49.我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，在社

28、會(huì)主義時(shí)期，處理民族問(wèn)題的基本原則是_。A: 維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一B: 實(shí)行民族區(qū)域自治C: 反對(duì)民族分裂D: 堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同繁榮參考答案: ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：社會(huì)主義時(shí)期處理民族問(wèn)題的基本原則是：維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一反對(duì)民族分裂，堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同繁榮。實(shí)行民族區(qū)域自治是我們黨解決民族問(wèn)題的基本政策。故本題答案選ACD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題50.青藏鐵路建設(shè)部門(mén)把保護(hù)青藏高原生態(tài)環(huán)境作為第一任務(wù)，嚴(yán)格控制施工活動(dòng)范圍，控制濕地、草甸和草原植被破土面積，做好植被、表土的保護(hù)和恢復(fù)，防止水土流失。在施工過(guò)程中所有施工范圍內(nèi)的草皮全部移植到選定場(chǎng)地并澆水養(yǎng)

29、生，在工程完工時(shí)移回。環(huán)境保護(hù)已成為工程質(zhì)量達(dá)標(biāo)的前提條件。這一事實(shí)說(shuō)明_A: 必須堅(jiān)持以環(huán)境建設(shè)為中心B: 要處理好西藏植被保護(hù)與青藏鐵路建設(shè)關(guān)系C: 必須統(tǒng)籌人與自然的和諧發(fā)展D: 速度、質(zhì)量、效益要統(tǒng)一參考答案: BC本題解釋:【答案】BC。解析：黨的十六屆三中全會(huì)完整地提出了科學(xué)發(fā)展觀，這個(gè)發(fā)展觀的中心是經(jīng)濟(jì)建設(shè)，因此首先排除A項(xiàng)。這個(gè)發(fā)展觀的基本要求是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放，題干論述的事實(shí)涉及統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展的問(wèn)題，具體內(nèi)容是處理好經(jīng)濟(jì)建設(shè)、人口增長(zhǎng)與資源利用、生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，只有BC項(xiàng)是關(guān)于人與

30、自然和諧發(fā)展的論述。實(shí)現(xiàn)速度、質(zhì)量、效益相統(tǒng)一是經(jīng)濟(jì)建設(shè)問(wèn)題，在題干所述事實(shí)中沒(méi)有得到體現(xiàn)，D項(xiàng)被排除。三.填空題(共30題)1.情緒和情感包括三種成分，分別是_、外部表現(xiàn)、_。 參考答案: 主觀體驗(yàn) 生理喚醒 本題解釋:【答案】主觀體驗(yàn)、生理喚醒本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.學(xué)生的生命健康權(quán)受到侵害主要是由教師體罰、_和不作為侵權(quán)行為造成的。 參考答案: 變相體罰本題所屬考點(diǎn)-教師法3.根據(jù)課程任務(wù)不同，課程類型可分為基礎(chǔ)型課程、_課程和研究型課程。 參考答案: 拓展型 本題解釋:參考解析：拓展型本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)4.學(xué)前晚期兒童在畫(huà)畫(huà)時(shí)要先靜靜地想，在頭腦中先進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)圖，

31、然后再一部分一部分有序地畫(huà)出來(lái)。這反映了學(xué)前晚期兒童的顯著特征是_。 參考答案: 有意行為的增多 本題解釋:參考解析：有意行為的增多本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.學(xué)生可以從群體差異來(lái)影響學(xué)與教的過(guò)程，其中包括年齡差異、_和社會(huì)文化差異。 參考答案: 性別差異本題所屬考點(diǎn)-教育心理學(xué)概述6._是教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的決定因素。 參考答案: 生產(chǎn)力發(fā)展水平本題所屬考點(diǎn)-教育與社會(huì)的發(fā)展7.一題多解是發(fā)散思維的表現(xiàn)，思維的基本形式有概念、判斷和_。 參考答案: 推理 本題解釋:參考解析：【答案】推理本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)8._是指?jìng)€(gè)體在生活過(guò)程中形成的對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的

32、習(xí)慣化的行為方式。 參考答案: 性格 本題解釋:參考解析：性格本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)9.在歷史上，最早明確地闡述和論證“教學(xué)具有教育性”的教育家是_。 參考答案: 赫爾巴特 本題解釋:【答案】赫爾巴特本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)10.皮亞杰將兒童認(rèn)知發(fā)展階段分為感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段和_階段。 參考答案: 形式運(yùn)算階段本題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合11.4個(gè)月左右，嬰兒出現(xiàn)_，是最初社會(huì)性微笑發(fā)生的標(biāo)志。 參考答案: 有差別的微笑 本題解釋:參考解析：有差別的微笑本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)12.心理學(xué)家提出了“發(fā)展的關(guān)鍵期”的概念，其依據(jù)是身心發(fā)展的_特征。 參考

33、答案: 不平衡性 本題解釋:人的身心發(fā)展的不平衡性是指?jìng)€(gè)體身心發(fā)展不是一個(gè)勻速前進(jìn)的過(guò)程，表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是同一方面的發(fā)展速度在不同的年齡階段變化是不平衡的：二是不同方面發(fā)展的不平衡性。根據(jù)人的身心在不同方面有不同的發(fā)展期的現(xiàn)象、心理學(xué)家提出了發(fā)展，關(guān)鍵期或最佳期的概念所謂發(fā)展關(guān)鍵期，是指身體或心理的某一方面機(jī)能和體力最適宜于形成的時(shí)期在這一時(shí)期，對(duì)個(gè)體某一方面的訓(xùn)練可以獲得最佳成效，并能充分發(fā)揮個(gè)體在這一方面的潛力，教育教學(xué)要抓住關(guān)鍵期，以求在最短的時(shí)間內(nèi)取得最佳的效果本題所屬考點(diǎn)-教育與人的發(fā)展13.艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，如果過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間直到考試前復(fù)習(xí)，就幾乎等于重新學(xué)習(xí)，曲線告訴我

34、們學(xué)習(xí)不被遺忘，在學(xué)習(xí)中要_復(fù)習(xí)。 參考答案: 及時(shí)本題所屬考點(diǎn)-記憶14.美國(guó)行為主義心理學(xué)家_曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，給他一打健康的嬰兒，不管他們祖先的狀況如何，他可以任意把他們培養(yǎng)成從領(lǐng)袖到小偷等各種類型的人。 參考答案: 華生本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)15._是人區(qū)別于動(dòng)物的重要標(biāo)志，是能夠把未成熟的人培養(yǎng)為成熟的人、把平凡的人培養(yǎng)成出色的人的可能性或前提條件。 參考答案: 潛能 本題解釋:參考解析：潛能本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)16.按照需要產(chǎn)生的根源可把需要分為_(kāi)和_。 參考答案: 生理需要 社會(huì)需要本題所屬考點(diǎn)-需要、動(dòng)機(jī)、興趣17.啟發(fā)式教學(xué)的淵源是_、_，是孔子提出的。 參考答案:

35、 不憤不啟 不悱不發(fā) 本題解釋:【答案】不憤不啟、不悱不發(fā)本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)18.備課的內(nèi)容包括鉆研教材、 _和制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。 參考答案: 了解學(xué)生 本題解釋:【答案】了解學(xué)生本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)19.中小學(xué)幼兒園教師“專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)”的基本內(nèi)容包括_和師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三個(gè)方面。 參考答案: 專業(yè)理念 本題解釋:參考解析：專業(yè)理念本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)20.幼兒游戲的物質(zhì)基礎(chǔ)和物質(zhì)中心是_；在游戲中，幼兒的思想和行動(dòng)都是圍繞這個(gè)物質(zhì)中心展開(kāi)的。 參考答案: 玩具 本題解釋:參考解析：玩具本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)21.行政行為是代表國(guó)家，以國(guó)家名

36、義作出的行為，故其以_作為實(shí)施保障。參考答案: 國(guó)家強(qiáng)制力本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題22._是道德教育的起始階段，是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和實(shí)際情況，對(duì)幼兒實(shí)施的品德教育。 參考答案: 幼兒德育 本題解釋:【答案】幼兒德育本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)23.根據(jù)奧蘇貝爾的_，學(xué)習(xí)中當(dāng)學(xué)生能用自己的語(yǔ)言清楚地表達(dá)新的概念的主要特征時(shí)，該學(xué)生巳經(jīng)在其頭腦中建立起了新舊知識(shí)之間的實(shí)質(zhì)性聯(lián)系。 參考答案: 有意義學(xué)習(xí)觀本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)24.1987年，黨的十三大明確了事業(yè)單位_的原則，進(jìn)一步下放了經(jīng)營(yíng)管理權(quán)，建立分類管理人事制度。參考答案: 自主經(jīng)營(yíng) 自主管理本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題25.兒童

37、的心理年齡特征是指兒童心理發(fā)展的各個(gè)不同年齡階段所形成和表現(xiàn)出來(lái)的那些_、_和_特征。 參考答案: 一般的 典型的 本質(zhì)的 本題解釋:參考解析：一般的典型的本質(zhì)的本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)26.需要按起源分，可分為生理需要和_。 參考答案: 社會(huì)需要本題所屬考點(diǎn)-需要、動(dòng)機(jī)、興趣27.“一個(gè)壞教師奉送真理，一個(gè)好教師教人發(fā)現(xiàn)真理”表明教師在教學(xué)中要遵循的教學(xué)原則是_。 參考答案: 啟發(fā)性原則本題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合28.在整個(gè)學(xué)校教育活動(dòng)中，教育目的的實(shí)現(xiàn)和教育任務(wù)的完成，主要是憑借_實(shí)現(xiàn)的。 參考答案: 教學(xué)活動(dòng) 本題解釋:參考解析：【答案】教學(xué)活動(dòng)本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2

38、9.在影響兒童發(fā)展的三類要素中，_在其中起著決定性作用。 參考答案: 教育 本題解釋:參考解析：教育本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)30.9月27日中國(guó)第五次_科學(xué)考察隊(duì)凱旋歸來(lái)。參考答案: 北極本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題四.判斷題(共20題)1.重慶市每平方公里水面積位居全國(guó)第一。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析：重慶境內(nèi)江河縱橫，水網(wǎng)密布，水能蘊(yùn)藏量巨大，極具開(kāi)發(fā)潛力。年平均水資源總量在5000億立方米左右，每平方公里水面積全國(guó)第一，水能資源開(kāi)發(fā)量在全國(guó)城市中名列前茅。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.在事業(yè)單位人員解聘時(shí)所涉及的工作人員月工資，是指工作人員本人在聘用合同解除

39、或 終止前6個(gè)月實(shí)際領(lǐng)取的月平均工資。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例第三十五條規(guī)定，工作人員月工資，是指工作人員本人在聘用 合同解除或者終止前12個(gè)月實(shí)際領(lǐng)取的月平均工資。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制是在宏觀調(diào)控下使計(jì)劃和市場(chǎng)在社會(huì)資源配置中起作用。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:【答案】B。解析：建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，就是要使市場(chǎng)在社會(huì)主義國(guó)家宏觀調(diào)控下對(duì)資源配置起基礎(chǔ)性作用。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.從最基本的要素來(lái)看，管理工具選擇需要關(guān)注結(jié)構(gòu)和文化兩個(gè)維度的因素，其中“是否能被接受”屬于結(jié)構(gòu)維度的因素。

40、_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：從最基本的要素來(lái)看，管理工具選擇需要關(guān)注結(jié)構(gòu)和文化兩個(gè)維度的因素。結(jié)構(gòu)（正式）維度的因素包括：恰適性邏輯可行性（這適合嗎？）、后果邏輯有效性（這有效嗎？）；而文化（非正式）維度的因素包括：可接受性（它能被接受嗎？）、合法性（它被允許嗎？）。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.調(diào)査報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)工作、某個(gè)事件、某個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)深人細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)査中收集到的材料加以系統(tǒng)的整理、分析研究，以書(shū)面的形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書(shū) _參考答案: 正確本題解釋:正確。解析：調(diào)查報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)工作、某個(gè)事件、某個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)査中收

41、集到的材料加以系統(tǒng)的整理、分析研究，以書(shū)面的形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書(shū)。具有寫(xiě)實(shí)性、針對(duì) 性、邏輯性的特點(diǎn)。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.司法獨(dú)立，即法院，檢察院獨(dú)立行使權(quán)力，不受任何機(jī)關(guān)的干涉和監(jiān)督。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：憲法第126條規(guī)定，人民法院依照法律規(guī)定獨(dú)立行使審判權(quán)，不受行政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人的干涉。第127條規(guī)定，最高人民法院是最高審判機(jī)關(guān)。最髙人民法院監(jiān)督地方各級(jí)人民法院和專門(mén)人民法院的審判工作，上級(jí)人民法院監(jiān)督下級(jí)人民法院的審判工作。第131條規(guī)定，人民檢察院依照法律規(guī)定獨(dú)立行使檢察權(quán)，不受行政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人的干涉。第1

42、32條規(guī)定，最高人民檢察院是最高檢察機(jī)關(guān)。最高人民檢察院領(lǐng)導(dǎo)地方各級(jí)人民檢察院和專門(mén)人民檢察院的工作，上級(jí)人民檢察院領(lǐng)導(dǎo)下級(jí)人民檢察院的工作。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.小王在回家途中遇到劫匪，情急之下，揀起一塊磚頭砸向匪徒的行為屬于緊急避險(xiǎn)。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:N。解析：我國(guó)刑法第20條規(guī)定，為了使國(guó)家、公共利益、本人或者他人的人身財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對(duì)不法侵害人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑 事責(zé)任。小王在回家途中遇到劫匪，劫匪的行為屬于不法侵害，小王揀起一塊磚頭砸向匪徒的行為屬于正當(dāng)防衛(wèi)。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-

43、題庫(kù)原題8.區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化同世界經(jīng)濟(jì)一體化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展兩種截然對(duì)立的趨勢(shì)。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:參考答案:錯(cuò)誤（否）解析：世界經(jīng)濟(jì)一體化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的兩個(gè)主要趨勢(shì)，但不是截然對(duì)立的，區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化是世界經(jīng)濟(jì)一體化的現(xiàn)階段的表現(xiàn)形式。本題所屬考點(diǎn)-經(jīng)濟(jì)9.人類社會(huì)歷史發(fā)展的決定力量是生產(chǎn)關(guān)系。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：人類社會(huì)發(fā)展的決定力量是生產(chǎn)方式。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.“光年”是長(zhǎng)度單位。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】A。解析：光年一般被用于衡量天體間的距離，其意思是指光在真空中行走一年的距離，是由時(shí)間和光速計(jì)

44、算出來(lái)的。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.合法的行為都是民事法律行為。_ 參 考答案: 錯(cuò)誤 本題解釋: 參考答案:錯(cuò)誤解析：民事法律行為都是合法行為，但合法行為不都是民事法律行為，只有民事合法行為是民事法律行為。12.最早的紙幣起源于中國(guó)。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】A。解析：中國(guó)北宋時(shí)期，四川成都出現(xiàn)的“交子”是世界上最早的紙幣，中國(guó)是世界上使用紙幣最早的國(guó)家，故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題13.態(tài)度決定個(gè)體能否順利完成某些任務(wù)，而能力則決定個(gè)體是否愿意完成某些任務(wù)，即決定行為的選擇。比如，愛(ài)護(hù)公物的行為不是由能力決定的，而是由態(tài)度決定的。_ 參考答案: 錯(cuò)誤本

45、題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：能力決定個(gè)體能否順利完成某些任務(wù)，而態(tài)度則決定個(gè)體是否愿意完成某些任務(wù)，即決定行為的選擇。例如，愛(ài)護(hù)公物的行為不是由能力決定的，而是由態(tài)度決定的。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)14.陜西省公安廳與廣州市人民政府可以聯(lián)合行文。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析：黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例第17條規(guī)定，同級(jí)黨政機(jī)關(guān)、黨政機(jī)關(guān)與其他同級(jí)機(jī)關(guān)必要時(shí)可以聯(lián)合行文。屬于黨委、政府各自職權(quán)范圍內(nèi)的工作，不得聯(lián)合行文。黨委、政府的部門(mén)依據(jù)職權(quán)可以相互行文。部門(mén)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)除辦公廳（室）外不得對(duì)外正式行文。陜西省公安廳與廣州市人民政府是同一級(jí)別，因此，根據(jù)工作需要，是可以聯(lián)合

46、發(fā)文的。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題15.心理方法的運(yùn)用可以保證管理活動(dòng)如愿進(jìn)行。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：心理方法是有局限性的，從其作用效果的可靠性方面來(lái)看，難以保證管理活動(dòng)如愿進(jìn)行。因?yàn)樗荒苤苯涌刂坪透缮嫒藗兊墓ぷ餍袨?，不能?qiáng)迫、命令人們遵從管理者的要求，從而難以保證管理活動(dòng)能如愿進(jìn)行。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題16.目標(biāo)與執(zhí)行措施沖突,執(zhí)行越有效，結(jié)果離目標(biāo)越遠(yuǎn)。 _參考答案: 正確本題解釋:解析：導(dǎo)致該項(xiàng)政策未能得到有效執(zhí)行的主要因素與政策目標(biāo)、政策內(nèi)容、政策執(zhí)行主體、政策目標(biāo)群體、政策執(zhí)行環(huán)境等有關(guān)。其中，政策目標(biāo)是最主要因素，目標(biāo)與執(zhí)行措

47、施沖突，執(zhí)行越有效，結(jié)果離目 標(biāo)越遠(yuǎn)。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題17.在師生關(guān)系中，學(xué)生是主要方面，教師要圍繞學(xué)生來(lái)展開(kāi)教學(xué)。_ 參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：在學(xué)校里，“師生關(guān)系”是教學(xué)過(guò)程中最基本、最重要的人際關(guān)系，是最高尚、最健康的人際關(guān)系。教師是師生關(guān)系的主要方面，其行為對(duì)師生之間良好關(guān)系的建立起著決定性作用。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)18.人們?cè)诼殬I(yè)活動(dòng)中要有職業(yè)道德，在社會(huì)生活中要有社會(huì)公德，在家庭生活中要講家庭美德。_參考答案: 正確本題解釋:參考答案: 對(duì)【解析】我國(guó)的社會(huì)主義道德建設(shè)，以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德為著力點(diǎn)。本題所屬考點(diǎn)-題

48、庫(kù)原題19.甲打傷乙的侵權(quán)行為屬于民事法律行為。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：侵權(quán)行為是民事主體違反民事義務(wù)，侵害他人合法權(quán)益，依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任的行為。甲打傷乙的侵權(quán)行為屬于民事侵權(quán)行為。民事法律行為是指公民或法人以設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利和民事義務(wù)為目的的具有法律約束力的合法民事行為。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題20.般的機(jī)關(guān)、團(tuán)體和企事業(yè)單位都可制發(fā)公告。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：公告是用于向國(guó)內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)或者法定事項(xiàng)的公文。公告一般是由較高級(jí)別的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，或者授權(quán)新華社制發(fā)的。基層單位不能濫用公告。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題五.簡(jiǎn)答題

49、(共10題)1.閱讀下列材料，并回答問(wèn)題。軍軍是個(gè)有思想、有個(gè)性的小朋友，老師剛與他接觸時(shí)覺(jué)得難溝通，幾乎無(wú)從下手，但是經(jīng)過(guò)幾天觀察，發(fā)現(xiàn)他其實(shí)很聰明，一遇到新鮮事就會(huì)發(fā)問(wèn)，原來(lái)他的好奇心這么強(qiáng)，而且他與小朋友相處挺好的。可是，他就是不愿意上課。上第一節(jié)課時(shí)，他的興趣不大，只坐了幾分鐘。上第二節(jié)課時(shí)，老師課前與小朋友做了3個(gè)游戲，這吸引了他的注意力，也過(guò)來(lái)加入到隊(duì)伍中。這時(shí)老師表?yè)P(yáng)了他，還給他貼上了五角星，他非常高興，老師又告訴他：“你以后好好上課，我每節(jié)課給你貼小星星。”那天放學(xué)以后，老師就表?yè)P(yáng)了他，在班上讓他做了值日生。他的興趣馬上高漲起來(lái)。后來(lái)，老師與他成為了“好朋友”。下課時(shí)他會(huì)與老師

50、玩耍、聊天?，F(xiàn)在也愿意上課了，而且有時(shí)還提出好多問(wèn)題。小朋友和老師都夸他進(jìn)步大，也都越來(lái)越喜歡他了。請(qǐng)談?wù)劷處熍c幼兒溝通時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題是什么？ 參考答案: 【參考答案】 教師與幼兒進(jìn)行溝通需注意的問(wèn)題有四個(gè)方面。（1）注意傾聽(tīng)。教師要用語(yǔ)言和非語(yǔ)言的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵(lì)幼兒的談話，在傾聽(tīng)時(shí)，教師要有耐心，還要細(xì)心揣摩和理解幼兒語(yǔ)言中潛在的意義。（2）注意身體姿勢(shì)。一名具有良好溝通技巧的教師在與孩子談話時(shí)，會(huì)注意自己的聲音、.姿態(tài)以及運(yùn)用和強(qiáng)調(diào)的詞語(yǔ)。（3）語(yǔ)言的表達(dá)要簡(jiǎn)明，易于理解。（4）在與孩子溝通的時(shí)候，教師可以表達(dá)自己的思想和情緒，使幼兒了解教師的想法，其效果要比單純的壓制和責(zé)備好得

51、多。本題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合2.山西女交警毛麗，在半年時(shí)間里給一些領(lǐng)導(dǎo)的車開(kāi)了138張罰單。對(duì)此，有網(wǎng)友說(shuō)她是“恒山腳下最美麗的女交警”,也有網(wǎng)友說(shuō)她是“腦袋有毛病”，想出風(fēng)頭。對(duì)此你怎么看？參考答案: 毛麗秉公執(zhí)法的做法值得提倡。網(wǎng)友們稱她為“恒山腳下最美女蕾”，反映了大家對(duì)“法律面前人人平等”的拍手稱快;也有網(wǎng)友說(shuō)她“腦袋有毛病”，想出風(fēng)頭，則反映部分人已經(jīng)對(duì)特權(quán)現(xiàn)象習(xí)以為常，對(duì)正常的執(zhí)法行為反而感覺(jué)不正常了。交警毛麗半年時(shí)間就對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的車開(kāi)了138次罰單，數(shù)據(jù)如此驚人，體現(xiàn)了有些人特權(quán)意識(shí)作祟，屢次違反交通規(guī)則。毛麗的“鐵面”不僅僅是在治理公車違章，更是在治理“媚官”惡俗。毛麗的做

52、法堅(jiān)持了社會(huì)的公平和正義是值得提倡的。一是給其他領(lǐng)導(dǎo)干部一個(gè)絕好的警醒，使他們認(rèn)識(shí)到官員和群眾是一樣的權(quán)利范圍不能因?yàn)橛袡?quán)就可以超越法律法規(guī)；二是毛麗不畏強(qiáng)權(quán)、公正執(zhí)法給群眾一個(gè)滿意的答復(fù)，樹(shù)立了良好的執(zhí)法形象，也有利于營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍和風(fēng)氣。有的網(wǎng)友質(zhì)疑和不解，甚至認(rèn)為她“腦袋有毛病”，想出風(fēng)頭，主要在于她不“媚官”、不“怕官”，在其他“媚官”、“怕官”人的眼里，她的這種行為當(dāng)然就顯得很“有毛病”和“出風(fēng)頭”的。這種想法如果全社會(huì)都有，將使“法治”變?yōu)椤叭酥巍?法律就會(huì)失去社會(huì)的支持。但是如果大家都能敢于對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)正義行為大力支持，毛麗的事跡就不再是一個(gè)案例，而會(huì)是整個(gè)社會(huì)的正

53、常普遍行為。因此，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識(shí)，做好人民群眾的典范，帶頭依法辦事，帶頭遵守法律，在社會(huì)上創(chuàng)造一個(gè)“公平、法治”的好氛圍。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.運(yùn)用所學(xué)原理，解釋下述材料所體現(xiàn)的不同的兒童發(fā)展觀，并提出自己的看法。墨子：染于蒼則蒼，染于黃則黃，所人者變，其色也變?；魻枺阂粌傻倪z傳勝過(guò)一噸的教育。桑代克：人的智慧80%決定于基因，17%決定于訓(xùn)練，3%決定于偶然機(jī)會(huì)。 參考答案: 【出題思路】本題考查考生對(duì)影響兒童身心發(fā)展因素的掌握。 【參考答案】（1）墨子的兒童發(fā)展觀屬于環(huán)境決定論。墨子認(rèn)為人處在什么樣的環(huán)境下就會(huì)成為什么樣的人，主要是忽略了人的主觀能動(dòng)性對(duì)個(gè)體發(fā)展的決定影響。

54、（2）霍爾和桑代克的兒童發(fā)展觀屬于遺傳決定論?；魻柡蜕４说挠^念都夸大了遺傳對(duì)人的身心發(fā)展的影響，忽略或者弱化了環(huán)境、教育的力量。（3）我認(rèn)為人的身心發(fā)展受到遺傳、環(huán)境、教育以及人的主觀能動(dòng)性四方面的影響，其中遺傳素質(zhì)僅為人的發(fā)展提供了生理前提和物質(zhì)基礎(chǔ)，對(duì)人的身心發(fā)展的影響不會(huì)像霍爾和桑代克所認(rèn)為的占主導(dǎo)地位；環(huán)境和教育是影響人身心發(fā)展的外部因素，其中學(xué)校教育對(duì)人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用，對(duì)人的身心發(fā)展具有重要的影響；個(gè)體在與環(huán)境之間的相互作用中所表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)體主觀能動(dòng)性，是促進(jìn)個(gè)體從潛在可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的決定性因素。所以人的身心發(fā)展是這四個(gè)因素共同作用的結(jié)果，不應(yīng)相互割裂。本題所屬考點(diǎn)-教

55、育與人的發(fā)展4.簡(jiǎn)述學(xué)業(yè)成績(jī)檢査與評(píng)定的意義。 參考答案: 【答案要點(diǎn)】（1）有利于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)；（2）有利于促進(jìn)教師的教學(xué)；（3）有利于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解學(xué)校的教學(xué)情況；（4）有利于家長(zhǎng)了解自己子女的學(xué)習(xí)情況；（5）為上級(jí)教育主管部門(mén)制定教育方針政策和選拔人才提供依據(jù)。 本題所屬考點(diǎn)-教學(xué)5.15.義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則在適齡兒童、少年需免學(xué)、緩學(xué)的辦理程序上是如何規(guī)定的？ 參考答案: 【參考答案】 （1）適齡兒童、少年需免學(xué)、緩學(xué)的，由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人提出申請(qǐng)，經(jīng)縣級(jí)以上教育主管部門(mén)或者鄉(xiāng)級(jí)人民政府批準(zhǔn)。（2）因身體原因申請(qǐng)免學(xué)、緩學(xué)的，應(yīng)當(dāng)附具縣級(jí)以上教育主管部門(mén)指定的醫(yī)療機(jī)構(gòu)的證明。（3）

56、緩學(xué)期滿仍不能就學(xué)的，應(yīng)當(dāng)重新提出緩學(xué)申請(qǐng)。本題所屬考點(diǎn)-義務(wù)教育法6.簡(jiǎn)述影響個(gè)體心理發(fā)展的因素。 參考答案: 參考解析： （1）遺傳。遺傳素質(zhì)在個(gè)體心理發(fā)展中的作用是不可忽視的，它是個(gè)體心理發(fā)展的生物前提和物質(zhì)基礎(chǔ)。（2）環(huán)境。環(huán)境對(duì)個(gè)體的心理發(fā)展有著十分巨大的影響。人所處的環(huán)境和一般動(dòng)物有著本質(zhì)的區(qū)別，離開(kāi)了社會(huì)環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐，人的心理就不可能向人的方向發(fā)展。（3）教育。它制約著學(xué)生心理發(fā)展的過(guò)程、方向、趨勢(shì)、速度和程度。（4）主觀能動(dòng)性。個(gè)體主觀能動(dòng)性是個(gè)體心理發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)7.如何理解小學(xué)教育的性質(zhì)和任務(wù)？ 參考答案: 小學(xué)教育是在幼兒教育的基礎(chǔ)上開(kāi)展

57、的，在層次上屬于初等教育階段，在性質(zhì)上具有基礎(chǔ)性特點(diǎn)。為小學(xué)生未來(lái)的生活、學(xué)習(xí)、發(fā)展打好基礎(chǔ)，為中等教育輸送合格新生打好基礎(chǔ)，為提高全民族的整體素質(zhì)打好基礎(chǔ)。 本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)8.當(dāng)代我國(guó)主要的教學(xué)模式有哪些? 參考答案: 【答案要點(diǎn)】（1）自學(xué)指導(dǎo)式；（2）目標(biāo)一導(dǎo)控式；（3）傳遞一接受式；（4）問(wèn)題一探究式；（5）示范一模仿式。 本題所屬考點(diǎn)-教學(xué)9.根據(jù)以下材料自命題目，寫(xiě)一篇不少于500字的作文參考答案: 守信是永恒的品德四十年的堅(jiān)守，只為了完成當(dāng)年的承諾，何文勛老人用自己的一生書(shū)寫(xiě)了一份忠誠(chéng)守信的人生傳奇?？v然 時(shí)光荏苒，滄海桑田，昔日的社會(huì)需要已經(jīng)不復(fù)存在，但這份對(duì)諾

58、言的堅(jiān)守，卻依然值得今天的人們學(xué)習(xí)。無(wú)論 時(shí)代如何發(fā)展，守信是我們不可或缺的重要品德。個(gè)人立身離不開(kāi)信守承諾?？鬃釉?，人而無(wú)信,不知其可。我國(guó)古代便視守信為立身之本。無(wú)論是季札掛劍，還是尾生抱柱，都是對(duì)守信的贊揚(yáng)。如今，我國(guó)從“熟人社會(huì)”走向“陌生人社會(huì)”，導(dǎo)致人與人之間關(guān)系疏離，互 不信任。在這種情況下，只有誠(chéng)實(shí)守信,才能得到他人的認(rèn)同。經(jīng)濟(jì)發(fā)展離不開(kāi)信守承諾。我國(guó)古代社會(huì)行商坐賈，無(wú)不講求“真不二價(jià)”“童叟無(wú)欺”，而改革開(kāi)放后，我國(guó) 從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，國(guó)家放寬對(duì)經(jīng)濟(jì)的管理，依靠市場(chǎng)自主調(diào)節(jié)，誠(chéng)實(shí)守信由此更成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要 保證。眾所周知，張瑞敏接手海爾時(shí)，該企業(yè)只是一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的集

59、體小廠，但他堅(jiān)守質(zhì)量承諾，曾經(jīng)因?yàn)橘|(zhì)量 問(wèn)題砸毀多臺(tái)冰箱從而保證了海爾的質(zhì)量諾言。時(shí)至今日，這家小工廠已經(jīng)成長(zhǎng)為全球家電第一品牌。可以 說(shuō)，正是張瑞敏對(duì)質(zhì)量信條的堅(jiān)守，才奠定了海爾雄起的基礎(chǔ)。不信不立，不誠(chéng)不行。事業(yè)單位工作人員身處服務(wù)一線，承擔(dān)著社會(huì)服務(wù)職責(zé)，更要講求誠(chéng)實(shí)守信。在日常 工作中，只有秉承誠(chéng)信品德，真正盡職負(fù)責(zé)，才能做好工作，真正兌現(xiàn)服務(wù)于民的崗位諾言。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.簡(jiǎn)述說(shuō)服教育法的應(yīng)用要求。 參考答案: 參考解析： 說(shuō)服教育法是通過(guò)擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、形成正確觀點(diǎn)的方法。說(shuō)服教育的方式主要有語(yǔ)言說(shuō)服和事實(shí)說(shuō)服。運(yùn)用語(yǔ)言說(shuō)服法應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）要有針

60、對(duì)性；（2）要注意學(xué)生的接受能力；（3）引導(dǎo)總結(jié)。運(yùn)用事實(shí)說(shuō)服法應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）明確目的、制定計(jì)劃；（2）做好充分準(zhǔn)備；（3）加強(qiáng)指導(dǎo)；（4）做好總結(jié)工作。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)六.公文寫(xiě)作(共10題)1.近年來(lái)，圍繞廣場(chǎng)舞噪音擾民的沖突時(shí)有發(fā)生，為了耳根清凈，周邊居民發(fā)明了各種令人錯(cuò)愕的辦法，包括高音炮還擊、鳴槍，放獒甚至潑糞等。在一些地方，雙方互不相讓之激烈，如同解不開(kāi)的死結(jié)。面對(duì)這種現(xiàn)狀，雙方可能都滿腹委屈。跳廣場(chǎng)舞的大媽們也不想擾民，可就那么幾個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所，還到處是停車位，城市空間設(shè)計(jì)也不合理，缺少隔絕居民區(qū)的口袋公園；普通人認(rèn)為跳廣場(chǎng)舞是個(gè)人自由，別人管不著，法律管不著；