




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、本文格式為Word版,下載可任意編輯 闖關游戲幼兒園教案 ?闖關嬉戲?幼兒園教案 在教學工實際的教學活動中,時常要開展教案打定工作,借助教案可以更好地組織教學活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼?闖關嬉戲?幼兒園教案,接待大家共享。 ?闖關嬉戲?幼兒園教案1 設計意圖: 幼兒對數字的熟悉和使用方面總是提不起興趣,我覺得理應讓孩子把對數字的熟悉建立在開心和喜悅的體驗中,讓孩子在嬉戲情景中自然習得 活動目標: 1、培養(yǎng)幼兒對數序的熟悉、會順數和倒數110; 2、引導幼兒對數字的熟悉和指認,了解相鄰數; 3、培養(yǎng)幼兒對數學活動的興趣性,讓幼兒能熱愛和容許主動參與到嬉戲活動中來。 活
2、動打定: 每人一套110的數字卡片,大型玩具做成的城堡墻和彩色隧道、音樂魔法棒,地毯、軟墊、各種棋類嬉戲玩具 活動過程: 一、導入片面 老師以魔法棒引出活動:孩子們,看活動室門口掛著一個魔法棒這是什么?魔法棒它可以讓幼兒自由說出它的作用它會給我們帶來什么驚喜呢?按動巴拉巴拉,變!老師有意小聲地邊說邊開啟活動室大門:猜猜變出了什么?哇,彩色隧道哦!咦有封信!老師撿起地上的信,咱們開啟看看:讀信:小摯友,你們想鉆過神秘的彩色隧道嗎?想到城堡里面玩耍嗎?幼兒回復請在規(guī)定的時間內完成闖關任務! 二、根本片面: 1、老師交代任務:請在房間內找到一個屬于你熱愛的袋子。 2、請找到通明袋子的舉起來,請找到彩
3、色袋子的舉起來,很好,留神聽老師拿出信持續(xù)念。面向彩色隧道坐下來,開啟袋子,看看里面有什么,請你小聲說出全體卡片后立刻中斷,不然彩色隧道就會自動關閉請幼兒依次讀出數卡。 3、請把通明袋子的卡片按照從小到大的依次,從左邊到右邊依次擺放成一排,彩色袋子的卡片按照從大到小的依次,從左邊到右邊依次擺放成一排。完成好后請立刻做好,彩色隧道就會為你留存。 4、擺放好了請聽下一個任務:按照從左到右的依次讀出你擺放的卡片,不能重復!很好,請你找到周邊跟你擺放不同任務的同伴,讀出他的卡片依次,不能重復! 5、你們完成得很好,請聽結果一個任務,找出每個數字的鄰居老師簡樸引導介紹“鄰居代表什么然后引導大家一起在老師
4、的引導下,依次說出老師舉起的數字的鄰居是誰和誰。 三、終止活動: 任務完成,請你們找出一個最熱愛的卡片帶上,其余的裝進口袋,放回原處,在七彩隧道前寧靜排好隊! 延遲活動: 1、幼兒依次爬進七彩隧道,當爬完后,有人會問:請出示通行證:孩子拿出卡片,暗號:他的鄰居是誰?當幼兒答對,請他進入嬉戲區(qū)玩耍,當回復錯誤,就原路返回,排到隊列結果,可以請教扶助后,還有一次機遇進入 2、孩子們在大型拼裝塑料玩具做成的“城堡中自由玩耍和選擇嬉戲:撲克牌、跳棋、走迷宮等。 ?闖關嬉戲?幼兒園教案2 設計意圖: 我們察覺孩子們很熱愛用可樂瓶玩踢球、投擲、打保齡球等嬉戲。為了讓幼兒更多地會意可樂瓶的玩法,借機舉行體能
5、及動作練習,我設計了這一活動,讓幼兒根據可樂瓶上的標記舉行系列赤腳運動單腳跳、雙腳跳、跨越及跑步繞行等,讓幼兒大膽地挑戰(zhàn)自我,進展查看力、空間感受力,跳、跨、跑根本運動才能及身體平衡才能。 目標: 1通過系列赤腳體育嬉戲進展跳、跨、跑及身體平衡才能。 2樂于參與運動,創(chuàng)新玩法。勇于挑戰(zhàn)自我。 3與同伴協商合作,有序參與活動。 打定: 1教師用的一個裝有豆子的可樂瓶,幼兒人手一只可樂瓶。 2幼兒分成四組,每組活動區(qū)的可樂瓶上分別貼上不同的標記(如圖)。 3幼兒運動時的背景音樂。 4場地布置(如圖)。 過程: 一、熱身運動 1師(幼兒人手持一只可樂瓶入場。教師出示裝有豆子的可樂瓶):可樂瓶會唱歌,
6、你們想聽嗎? 2播放音樂,教師用可樂瓶配打節(jié)奏。 3師:可樂瓶不但會唱歌,還會跳舞呢!我們和它一起跳好嗎?(在音樂的伴奏下,師幼一起用可樂瓶做打定操。)4師:方才我們的小腳又蹦又跳,現在我們來給它按摩一下吧!師幼脫下鞋襪,席地而坐,用可樂瓶舉行腳部按摩: 洗洗腳。將可樂瓶置于腳板,幼兒來回搓動雙腳,活動腳板(如圖)。 彈彈琴。幼兒讓腳趾在可樂瓶上做彈琴動作,活動腳趾(如圖)。 抱起寶寶搖啊搖。幼兒平躺在地上,雙腳夾住可樂瓶,腿部直立與身體呈90度角,左右搖擺雙腿,活動腿部肌肉(如圖)。 我和寶寶睡個覺。幼兒身體前傾,雙腿伸直夾住直立的可樂瓶,雙手抱腳,活動腰部(如圖)。 二、闖關嬉戲 (一)自
7、創(chuàng)玩法。 1師:可樂瓶不但會唱歌跳舞,還可以用來做好多嬉戲。你們想不想試一試? 2幼兒四散自創(chuàng)玩法,教師巡回指導,激勵幼兒與同伴合作嘗試更多玩法,提示幼兒留神安好,制止誤擊、碰撞等處境。 3幼兒介紹自己創(chuàng)編的玩法,彼此模仿學習。 (二)開展闖關嬉戲。 1幼兒根據場地上的標記擺放可樂瓶,布置運動場地。 師:接下來我們要用可樂瓶來玩闖關嬉戲,現在請你們按手中可樂瓶的標記在活動區(qū)里擺放可樂瓶。 2教師介紹闖關嬉戲的玩法及要求,并組織幼兒分組活動。 師:現在你們已將可樂瓶放到了四個活動區(qū)里,這四個活動區(qū)里不同的內容,就是我們要闖的四關。我們按要求闖過四關后,就可以到中間的城堡里去休息、游玩了。 標記一
8、活動區(qū):單腳跳過可樂瓶。 動作提示:雙手叉腰,單腳連續(xù)跳過8個間距為30厘米的可樂瓶(如圖)。 標記二活動區(qū):雙腳并攏跳過可樂瓶。 動作提示:雙手叉腰,雙腳并攏連續(xù)跳過8個間距為60厘米的可樂瓶,落地時留神彎曲雙膝加以緩沖(如圖)。 標記三活動區(qū):跨越可樂瓶。 動作提示:左右腳交替跨越8個間距為80厘米的可樂瓶,留神不要踩在可樂瓶上,以免摔倒(如圖)。 標記四活動區(qū):跑步繞過可樂瓶。 動作提示:根據可樂瓶擺放的位置,在寬80厘米的跑道中呈S狀跑步繞過8個間距為100厘米的可樂瓶。為了增加活動的趣味性,教師可將鱷魚玩具零星擺放在某些可樂瓶的旁邊,使幼兒在跑步繞行時保持與瓶子的距離,制止碰倒瓶子,
9、被鱷魚吃掉(如圖)。 三、挑戰(zhàn)嬉戲 教師由易到難變換某些可樂瓶的擺放位置,如在同一活動區(qū)從兩種標記的混放到三四種標記的混放,引導幼兒根據標記的變化實時更換動作,進展幼兒的留神力及完成動作的靈敏性。 四、放松活動 1師:今天,你們都告成地完成了闖關任務,讓我們來慶祝一下,一起吃吃漢堡包吧! 2用趣味互動小嬉戲漢堡包舉行肢體放松活動。 七個拉答七個拉答炒炒炒(全身放松做抖動狀),甭個拉答甭個拉答飽飽飽(雙手叉腰,雙腳環(huán)繞),七個拉答炒,甭個拉答飽(同上兩種動作),七個拉答,甭個拉答,漢堡包。嗷嗚(做吃漢堡包狀)! 3足部按摩放松活動:捏捏腳(放松腳背)、數數腳趾(放松腳趾)、小腳跳舞(放松腳腕)、
10、碰碰小腳(幼兒彼此蹬碰小腳,放松整個足部)。 4組織幼兒洗腳,穿上鞋襪,終止活動。 ?闖關嬉戲?幼兒園教案3 活動目標: 1、引導幼兒積極、主動加入體育活動,養(yǎng)成聽指揮、守紀律的好習慣。 2、在走、跑、跳等體育活動中訓練幼兒的回響才能。 活動打定 長凳四條,哨子一枚,紙板老鼠假設干,磁帶、錄音機、色膠、剪刀、電池等。 活動過程: 一打定片面: 組織幼兒自由站位,聽音樂跟著老師做打定活動。 起踵步雙手壓手腕雙手前平舉擴胸向后拉臂、前后環(huán)臂雙手上引側腰腹背運動活動膝關節(jié)活動踝關節(jié)快速蹲站高抬腿小跑步 二根本片面: 1、通過?闖關?活動,在走、跑、跳等體育活動中訓練幼兒的回響才能。 1第一關。聽哨聲
11、信號跟著老師做動作。A:跟著老師做動作;B:幼兒自由做動作;C:幼兒自由選擇走、跑、跳等任何方式按指定方向觸物返回。幼兒自由站位,要求幼兒在聽到哨聲信號后做出?;虺掷m(xù)的動作回響。一聲短哨聲動,兩聲短哨聲停例如:原地踏步、并步右左移、單腳站立、后退走、足尖步蹲走、行進跳、行進跑、旋轉等。 2其次關。聽哨聲信號沿箭頭方向換位置,并同時聽語言口令觸摸自己身體某一部位。鼻子、眼睛、腳尖等幼兒分成四組,分別跨坐與四條長凳上,在聽到哨聲信號后做出向另一組跑動或不跑動的動作回響。一聲短哨聲跑,兩聲短哨聲不跑 3第三關。按固定信號做出逃跑坐位置或抓人的動作回響。固定信號可由教師規(guī)定或讓幼兒自由選擇哨聲、數字、手勢、顏色等幼兒成兩列橫隊面對面站好,選擇好本組的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 課題申報書:教育數字化發(fā)展水平評價指標研究
- 民俗文化博覽會企業(yè)制定與實施新質生產力戰(zhàn)略研究報告
- 清潔能源供暖系統行業(yè)跨境出海戰(zhàn)略研究報告
- 課題申報書:教師教育課程體系重構研究
- 課題申報書:健康中國背景下健康學校建設指標體系研究
- 課題申報書:家庭無障礙改造標準研究
- 倉儲物流大數據平臺行業(yè)跨境出海戰(zhàn)略研究報告
- 經典文學重譯與注釋版行業(yè)跨境出海戰(zhàn)略研究報告
- 服裝配件再生塑料扣行業(yè)深度調研及發(fā)展戰(zhàn)略咨詢報告
- 早間快捷出行行業(yè)跨境出海戰(zhàn)略研究報告
- MOOC 中國傳統藝術-篆刻、書法、水墨畫體驗與欣賞-哈爾濱工業(yè)大學 中國大學慕課答案
- 福建省城鎮(zhèn)排水管渠安全維護與管理標準
- 人力資源管理規(guī)章制度模版(四篇)
- MOOC 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育-云南大學 中國大學慕課答案
- 倉庫先進先出管理制度
- 精益生產管理體系
- 高中數學教師的專業(yè)發(fā)展路徑
- 高中教育的俄語學習與俄語應用
- 高延性混凝土加固施工專項方案
- 人員保有培訓課件
- 復合傷患者的護理課件
評論
0/150
提交評論