小學(xué)作文教師節(jié)600字

1、小學(xué)作文教師節(jié)600字 老師請(qǐng)您閉上眼睛專心去聽，您肯定聽到了全世界千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)子們都在表達(dá)對(duì)您的敬意，我們向您致敬，用最真摯的感情、最樸實(shí)的語(yǔ)言對(duì)您說：“老師辛苦了!”那么你有什么學(xué)校老師節(jié)作文呢？你是否在找正預(yù)備撰寫“學(xué)校作文老師節(jié)600字”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！ 學(xué)校作文老師節(jié)600字1 9月10日，我們迎來了第30個(gè)老師節(jié)，學(xué)校進(jìn)行了溫馨而簡(jiǎn)樸的老師節(jié)慶祝大會(huì)。 這一天，天氣晴朗，燈籠、條幅、彩旗把七小的校內(nèi)裝飾得格外瑰麗。下午，各班應(yīng)邀的家長(zhǎng)代表把寬敞的水泥大道圍得水泄不通。平坦的舞臺(tái)上彩旗飄舞，燈籠高掛;前排是各位領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)家代表;后兩排是家長(zhǎng)代表、老師代表、同

2、學(xué)代表 午后三時(shí)許，徐校長(zhǎng)健步走臺(tái)前，宣布老師節(jié)慶祝大會(huì)開頭。這時(shí)候，禮炮轟鳴，群情興奮。 首先是印校長(zhǎng)發(fā)言，他熱忱洋溢的講話把在坐的人們都深深的吸引了。當(dāng)他介紹到我校所取得的輝煌成果時(shí)，臺(tái)下如雷般的掌聲響夠不停。接著是企業(yè)代表、家長(zhǎng)代表、同學(xué)代表、老師代表依次發(fā)言。 發(fā)言剛完畢，頒獎(jiǎng)儀式開頭了。獲得省、市一等獎(jiǎng)的老師一一上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。當(dāng)徐校長(zhǎng)宣布：在江都市數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)的是：四(3)班張邈，二等獎(jiǎng)：四(3)班孔令杰時(shí)，臺(tái)下立刻鴉雀無(wú)聲。隨后獲獎(jiǎng)的同學(xué)伴隨著歡快的音樂闊步走上舞臺(tái)，同學(xué)們都向他們投去了艷羨而驚喜的目光。你瞧，我們班的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)笑容滿面，站在臺(tái)上多快樂呀!他興奮地從印校長(zhǎng)的手中接過

3、自己的榮譽(yù)證書，雙手捧著，仰頭站立。咔嚓，咔嚓照相機(jī)記錄下了這一感動(dòng)人心的瞬間?？粗枧_(tái)上手捧證書的同學(xué)，我不禁想起了他們集訓(xùn)時(shí)的情景：早上，我們剛坐下讀書，他們已在辦公室里做起了練習(xí);晚上，我們都背著書包回家了，可他們還在教室里傾聽老師急躁地輔導(dǎo)是啊!這些成果的取得，他們不知熬了多少夜晚，不知付出了多少勞動(dòng)和汗水。我為他們感到興奮，感到驕傲。 最終是文藝表演。精彩的表演贏得了大家一陣陣熱鬧的掌聲、笑聲、歡呼聲在這些表演中最令我感動(dòng)的是我們的獨(dú)唱每當(dāng)我走過老師的窗前。在舒緩的樂曲聲中，百靈鳥馬慧出臺(tái)亮相。哇!她今日的裝扮多美麗!扎著蝴蝶結(jié)的麻花辮有節(jié)奏的甩來甩去，活潑極了!看，她手持話筒，面帶

4、微笑，盡情唱歌。此時(shí)的她仿佛自己就是歌中的同學(xué)，完全沉醉在老師的窗前。一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒舞蹈，真是棒極了!她那悅耳的歌聲，美麗的舞姿博得了臺(tái)下經(jīng)久不息的掌聲。 看到這一張張金光閃閃的獎(jiǎng)?wù)?，一幕幕絕妙無(wú)比的表演，在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、家長(zhǎng)、同學(xué)無(wú)不興奮，無(wú)不感動(dòng)。此時(shí)的校內(nèi)像一片歡快的海洋老師節(jié)慶祝大會(huì)圓滿勝利! 學(xué)校作文老師節(jié)600字2 又是一個(gè)嶄新的天空，初升的太陽(yáng)，新的學(xué)期如風(fēng)一般來到了。不知怎的，自己的當(dāng)心臟又略微的動(dòng)了一下，不僅是由于上了初二，還有不一樣的老師。 新學(xué)期的這天，心情是愉悅的，仔細(xì)的聽完一節(jié)又一節(jié)再次感到新奇的課，心中不止的感嘆著新學(xué)期的美妙，勞碌而充實(shí)。不過，除此以外，我還

5、是最奇怪物理了這門初二新增加的課程，它會(huì)是怎樣的?老師又會(huì)是怎樣的? 很快，上課鈴打斷了我的遐想，一位年輕的老師走了進(jìn)來。那霎間，他的身上便綻放著光線，吸引著我們的視感。他的一舉一動(dòng)，好像都在牽動(dòng)著每一位同學(xué)的心。 “老師好!”并沒有像我們所想的，老師會(huì)說“同學(xué)們好，坐下!”只是微笑著做了一個(gè)我們看是“怪異”的動(dòng)作，他傾斜著朝我們鞠了一躬。在我們這些留意他的同學(xué)眼里，當(dāng)然，是一個(gè)大新聞。不過，心中還是“小感動(dòng)”了一把第一位朝我們鞠躬的老師。這個(gè)動(dòng)作，不只是代表一句回敬的話，更是對(duì)我們同學(xué)的一種敬重。心中也油然而生了一種對(duì)老師的鄙視。物理老師吸引我們的光線變得越來越大，顯得很亮麗，很閃爍。 緊接

6、著，老師并沒有直接去講課本，而是敘述著她成為老師的經(jīng)受。老師把兩只手托在講臺(tái)上，開頭滔滔不絕的講了起來，但條理而不失故事性。那兩只小眼睛卻充斥著星星般刺眼的光線，好像全部的才智都集中在哪里，讓我們跟隨著他的腳步，去探究，去發(fā)覺其中的神秘。我恍然大悟。原來，一切的光線都是源于他如星般睿智的光線。 老師有時(shí)來回地踱著腳步，一邊思索著，一邊敘述著一段段經(jīng)受。講到.處，還.拿起一只粉筆，快步走到黑板前，飛速地寫下一段話。那些話語(yǔ)就像一只只即將飛起的小海鷗，每一句話都顯得那么激揚(yáng)，我們津津有味的聽著。也一并凝視著老師的每一個(gè)細(xì)節(jié)，眼前正在講話的物理老師，一頭中分的黑色短發(fā)，炯炯有神的小眼睛與那副紅框眼鏡

7、，好像都顯示著他的才智。那流利的口才與哲理性的語(yǔ)言，更是突出了那如星般銳舍的光線。 時(shí)間老人不留一點(diǎn)兒情面，很快便逃走了。下課鈴想了，老師的敘述，也戛然而止，結(jié)束了。留給我們的，只有無(wú)盡的回味思索，與那如星般睿智的光線。 老師帶給我們新的思維，新的學(xué)問在新的征程里，我們肯定會(huì)有新的盼望，新的收獲。 學(xué)校作文老師節(jié)600字3 在這秋色宜人的美妙季節(jié)，我們團(tuán)聚一堂，參與由鎮(zhèn)黨委、政府主持召開的慶祝其次十七個(gè)老師節(jié)暨表彰大會(huì)。我作為一名一般的訓(xùn)練工置身其間倍感親切，倍受鼓舞。這也充分體現(xiàn)了鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)訓(xùn)練事業(yè)的高度重視，對(duì)廣闊老師的真情關(guān)愛。請(qǐng)?jiān)试S我借此機(jī)會(huì)，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)期以來對(duì)訓(xùn)練工作的關(guān)懷和支持表示

8、誠(chéng)心的感謝!并恭祝各位節(jié)日開心，身體健康，事業(yè)有成! 本世紀(jì)，是學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn)的時(shí)代，國(guó)運(yùn)興衰，系于訓(xùn)練，三尺講臺(tái)，關(guān)系將來。教書育人是老師的天職，我們不僅要教給同學(xué)以科學(xué)文化學(xué)問，關(guān)心同學(xué)去發(fā)覺、獵取和運(yùn)用學(xué)問，更要教育同學(xué)學(xué)會(huì)做人，關(guān)心同學(xué)用正確的價(jià)值觀推斷是與非，學(xué)會(huì)用自己的頭腦進(jìn)行學(xué)習(xí)和思索，學(xué)會(huì)與他人和諧相處，從而形成健全的人格。只有老師自身有光明，才能照亮同學(xué);只有老師心中有火種，才能點(diǎn)燃同學(xué)。我們應(yīng)以赤誠(chéng)的愛心去開啟同學(xué)心靈的窗戶。更新觀念是增加訓(xùn)練進(jìn)展后勁的關(guān)鍵，我們要全面貫徹訓(xùn)練方針，樹立育人為本的訓(xùn)練觀，樹立德、智、體、美全面進(jìn)展的訓(xùn)練質(zhì)量觀。樹立為同學(xué)一生進(jìn)展奠定基礎(chǔ)的訓(xùn)練

9、價(jià)值觀。為此，我們務(wù)必強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的理念，更新自身的學(xué)問結(jié)構(gòu)，把握現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)方法，樂觀投身訓(xùn)練教學(xué)改革實(shí)踐，著力培育同學(xué)的創(chuàng)新精神、實(shí)踐力量和.責(zé)任感，奠定同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！皩W(xué)高為師，身正為范”。為此，我們要仔細(xì)履行老師的職業(yè)道德規(guī)范，要有關(guān)愛同學(xué)、誨人不倦的道德情感;要有關(guān)懷集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的道德準(zhǔn)則;要有嚴(yán)于律已、為人師表的道德形象。老師的形象是同學(xué)的榜樣，要做廉潔從教、勇挑重?fù)?dān)的榜樣;要崗敬業(yè)、樂觀向上的榜樣;要做腳踏實(shí)地、埋頭苦干的榜樣。自覺抵制個(gè)人主義、拜金主義等各種錯(cuò)誤思想侵蝕，以德修身，以德執(zhí)教，以德育人。 訓(xùn)練是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)硇耐度?訓(xùn)練是科學(xué)，需要我們?nèi)プ?/p>

10、細(xì)探究;訓(xùn)練是藝術(shù)，需要我們?nèi)ヅ?chuàng)新;訓(xùn)練是系統(tǒng)工程，需要我們共同參加，協(xié)力同心。讓我們?cè)诳h訓(xùn)練主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委、政府營(yíng)造的尊師重教的深厚氛圍中，把握機(jī)遇，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，去演繹訓(xùn)練人生的精彩，去譜寫長(zhǎng)嶺鎮(zhèn)訓(xùn)練進(jìn)展史的新篇章。 學(xué)校作文老師節(jié)600字4 曾經(jīng)有人問過我，有生以來，你最感謝的人是誰(shuí)?我說：“除了我父母之外，就是我最敬重的各位老師?！?有一次，我感冒發(fā)燒了。這時(shí)我們正在上課，我趴在桌上很不舒適。王老師觀察了，就問我：“你怎么了?”我搖搖頭。老師就用她暖和的手摸了摸我的頭。過了一會(huì)兒，她不禁大聲地說：“呀!你的頭怎么這樣燙!是不是發(fā)燒了?走，快跟我到辦公室里去?！?/p>

11、老師就拉著我去了。到了辦公室，老師就先給我爸爸打了電話，說：“陸葉惠同同學(xué)病了，你快點(diǎn)到學(xué)校來把她送到醫(yī)院去!” 由于我爸爸在廠里工作時(shí)弄得手上都是油，又要洗手，又要換衣服，所以時(shí)間也有點(diǎn)長(zhǎng)。在這些時(shí)間里，老師寧愿不顧其他的同學(xué)，也要照看我一個(gè)。老師先拿出體溫表來給我量體溫。量好了一看，快四十一度了!老師似乎手忙腳亂，不知道該怎么辦。我在一邊看著，心想：老師是多么地關(guān)懷我!過了一會(huì)兒，老師又親切地問：“你口渴嗎?”我說：“老師，我不渴。”老師那么親切地關(guān)懷著我一個(gè)人，沒想到教室里卻亂成一團(tuán)。老師就跑到班級(jí)里叫班長(zhǎng)領(lǐng)讀課文，之后，又跑過來關(guān)懷我。 等了一會(huì)兒爸爸來了，我就去了醫(yī)院。此時(shí)此刻，我有

12、很多話想對(duì)老師說，但老師對(duì)我的愛是無(wú)法用語(yǔ)言來回報(bào)的。 老師您真宏大，我愛您! 學(xué)校作文老師節(jié)600字5 有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明白前進(jìn)的方向;有人說，老師是山間最涼爽的山泉，用芳香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂密的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些將來的花骨朵兒。 老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而美麗的字跡，我卻不能掂量出這中間隱藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì).訓(xùn)練事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不，都不

13、是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間悅耳的音調(diào)，聽起來讓我們感受深刻，由于那種聲音不是一般的聲音，而是一種學(xué)問的信號(hào)聲，一聽到這種聲音，就知道有很多的學(xué)問要從遠(yuǎn)方疾馳而來，走進(jìn)你才智大腦的驛站。 老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一觀察你刺眼的光線，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)布滿著天真的孩子變成一個(gè)有抱負(fù)，有作為的學(xué)校生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱膭倮硎茏约旱臍g樂時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最涼爽的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)寬闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清楚得能讓你看究竟層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)受風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨任憑便勝利?！笔前?，勝利與困難是相對(duì)存在的