把握核心素養(yǎng)直擊中考考點

1、逐夢韓城市象山中學楊博直擊無悔中考 楊博，畢業(yè)于陜西師范大學歷史文化學院。熱愛文學歷史，繪畫寫作。執(zhí)著于教育教學，帶著愛與責任，做學生的陪伴者、培育者、培養(yǎng)者。不必用堆疊的榮譽來證明教師的成功，教師的光榮就印刻在歷屆學生的記憶里！試題特點01 中考題型03 逐夢無悔04 核心素養(yǎng)02試題特點（歷史）01知識導向01a、回歸教材，以重點知識和主干知識為主。b、四大技能：基礎知識、基本技能、基本方法、 基本學科素養(yǎng)。c、五大板塊：政治、經濟、文化、社會生活、 科學技術 文化教育近年來中考試題變化及特點學習板塊具體內容中國古代史張騫通西域；絲綢之路；唐太宗和科舉制度；鑒真東渡；宋代商業(yè)繁榮；中國古代

2、經濟重心的南移；宋代的社會生活；遼、宋、西夏、金等政權的并立中國近代史甲午中日戰(zhàn)爭；八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭；洋務運動；戊戌變法；辛亥革命；新文化運動；馬克思主義的傳播；五四運動；農村革命根據(jù)地；九一八事變；紅軍長征；遵義會議；西安事變；七七事變；中國抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線；第一次國共合作中國現(xiàn)代史抗美援朝；家庭聯(lián)產承包責任制；和平共處五項原則；社會主義市場經濟體制的建立；改革開放世界古代史世界近代史新航路的開辟；殖民擴張與掠奪；拿破侖帝國；第二次工業(yè)革命世界現(xiàn)代史薩拉熱窩事件；凡爾賽和約；第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)；反法西斯同盟；馬歇爾計劃；美蘇“冷戰(zhàn)”對峙；局部“熱戰(zhàn)”；世界經濟全球化加速發(fā)展；和平與發(fā)展；世界

3、各國相互依存、相互競爭；第三次科技革命能力考查02a、考查歷史事件，側重歷史發(fā)展線索和整體性b、 試題呈現(xiàn)多樣性和可讀性多樣性：選用素材多樣（文字、圖片、漫畫、表格） 試題設問多樣（原因、特點、評價、啟示 認識）可讀性：材料平實樸素，難度降低近年來中考試題變化及特點核心素養(yǎng)02核心素養(yǎng)的定義 關于核心素養(yǎng)的考查 核心素養(yǎng)是學生應具備的適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關鍵能力，突出強調個人修養(yǎng)、社會關愛、家國情懷，更加注重自主發(fā)展、合作參與、創(chuàng)新實踐。歷史學科核心素養(yǎng)之間的關聯(lián)唯物史觀歷史學科素養(yǎng)之間的關聯(lián)時空觀念 歷史解釋家國情懷史料實證 核心理論核心思維核心方法核心能力核心價值觀 素養(yǎng)

4、1：唯物史觀 概念界定：唯物史觀是揭示人類社會歷史客觀基礎及發(fā)展規(guī)律的科學歷史觀和方法論。 關注：社會轉型期 例如：春秋戰(zhàn)國、中國近代史、世界近代史美國獨立戰(zhàn)爭（17751783年）歐美主要國家的社會巨變思想基礎經濟基礎資本主義制度的確立文藝復興啟蒙運動新航路開辟殖民掠奪與擴張“三角貿易”（1619世紀）英國在印度的殖民擴張資產階級革命英國資產階級革命（16401688年）法國大革命（17891794年）華盛頓拿破侖貝多芬法律文獻成果英國：權利法案美國：獨立宣言；1787年憲法法國：人權宣言；民法典 素養(yǎng)2：時空觀念 概念界定：時空觀念是在特定的時間聯(lián)系和空間聯(lián)系中對事物進行觀察、分析的意識和

5、思維方式。 關注：1、類比：平面直角坐標系 2、歷史比較。1時空觀念 以美國歷史為例2厘清重大歷史發(fā)展線索（一）中國古代史1史前時期（約前2070年以前）2夏商西周時期（約前2070年前771年）3春秋戰(zhàn)國時期（前770年前221年）4秦漢時期（前221220年）5三國兩晉南北朝時期（220581年）6隋唐時期（581907年）7宋元時期（9071368年）8明清時期（13681840年鴉片戰(zhàn)爭前）中國古代史以傳承中華優(yōu)秀文化和獨特文明，以及歷代基本特征為核心，注重統(tǒng)一多民族國家的形成與發(fā)展過程，同時重視中外交流的發(fā)展。（民族關系、對外關系）（二）中國近代史舊民主主義革命時期（18401919

6、年）1列強侵華近代中國的屈辱 2救亡圖存之路中國近代化歷程 新民主主義革命時期（19191949年） 1新民主主義革命興起時期（19191924年）2國民大革命時期（19241927年）3國共十年內戰(zhàn)時期（19271937年）4全面抗日戰(zhàn)爭時期（19371945年）5人民解放戰(zhàn)爭時期（19451949年）中國近代史以中華民族對外反抗帝國主義侵略，對內反對封建專制獨裁統(tǒng)治的救亡圖存為主線，兼顧現(xiàn)代化因素。2厘清重大歷史發(fā)展線索（三）中國現(xiàn)代史1向社會主義社會的過渡時期 （19491956年底）2社會主義道路的十年探索時期 （19561966年）3文化大革命時期（19661976年）4社會主義現(xiàn)代

7、化建設新時期（1978今）（也稱為“建設有中國特色的社會主義時期”或“改革開放新時期”）中國現(xiàn)代史突出反映中國人民在中國共產黨的領導下進行社會主義建設的成就和社會主義核心價值觀，以及中國國際地位的不斷提高。2厘清重大歷史發(fā)展線索（四）世界近代史（重點社會轉型期）1資本主義的興起（1417世紀）2早期資產階級的革命時代（1718世紀）3資本主義制度最終確立（19世紀中期 ）4壟斷資本主義階段（19世紀70年代19世紀末20世紀初）世界近代史注重揭示資本主義產生和發(fā)展歷程、馬克思主義誕生和殖民地人民對資本主義殖民擴張的反抗，以及資本主義世界市場的不斷擴大和世界各國各地區(qū)之間聯(lián)系的不斷加強。2厘清重

8、大歷史發(fā)展線索（五）世界現(xiàn)代史1兩次世界大戰(zhàn)2兩次世界大戰(zhàn)之間的世界320世紀世界格局的三次演變4二戰(zhàn)后世界各類國家的發(fā)展5當今世界的國際形勢世界現(xiàn)代史注重社會主義、資本主義和第三世界發(fā)展歷史進程，以及世界日益成為一個密不可分的整體，構成了世界各國既相互依存又相互競爭的復雜局面。2厘清重大歷史發(fā)展線索3空間定位 橫向發(fā)掘單元“主旨內涵”馬克思共產黨宣言美國南北戰(zhàn)爭日本明治維新俄國廢除農奴制改革清朝洋務運動主題1：馬克思主義成為引領無產階級革命運動，解放全人類的指導思想。主題2：資本主義制度的確立成為當時世界歷史發(fā)展的趨勢。主題3：世界歷史近代化的多樣性，革命或改革推動歷史進步的重要因素。素養(yǎng)3

9、：史料實證概念界定：史料實證是指對獲取的史料進行辨析，并運用可信的史料努力重現(xiàn)歷史真實的態(tài)度與方法。、分封的依據(jù)封哪些人被封者有什么權力被封者有什么責任 素養(yǎng)4：歷史解釋 概念界定：歷史解釋是指以史料為依據(jù)，以歷史理解為基礎，對歷史事物進行理性分析和客觀評判的態(tài)度、能力與方法。信息：歐盟的GDP超過美國、日本。原因：歐盟成員國之間資源共享、優(yōu)勢互補、有利于經濟的發(fā)展。 素養(yǎng)5：家國情懷 概念界定：家國情懷是學習和探究歷史應具有的社會責任與人文追求。 內涵闡釋：學習和探究歷史應具有價值關懷，要充滿人文情懷并關注現(xiàn)實問題，以服務于國家強盛、民族自強和人類社會的進步為使命。試題類型03從設問角度上看：四大老題型：比較異同、原因分析、影響分析、歷史認識或觀點新問法：價值；職能；功能；地位；態(tài)度；意圖；性質；評價；貢獻；反應 ；評析；理解；觀點看法；觀點說明；關系設問詞的含義分為十類試題（1）原因類：為什么？背景？條件？因素？目的？（2）經過內容類：怎樣？如何？歷程？內容？經過？措施？表現(xiàn)？史實？（3）結果類：意義？影響？評價？功績？作用？價值？結果？貢獻？（4）變化趨勢類：變化