22短文兩篇·陋室銘·愛蓮說的課件

1、短文兩篇陋室銘劉禹錫本文選自全唐文，作者劉禹錫（772842），字夢得，貞元九年進(jìn)士，唐代詩人，哲學(xué)家。劉禹錫生活在安史之亂以后的中唐時期，關(guān)心社會現(xiàn)實(shí)，憂慮國計民生。因參加王叔文的政治革新運(yùn)動得罪了當(dāng)朝的權(quán)貴，被貶成安徽省和州通判。按當(dāng)時規(guī)定，他應(yīng)住衙門里的三間屋子?？墒呛椭葜h見他被貶而來，便多方刁難。半年時間連搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一間陋室。在此背景下，劉禹錫憤然提筆寫了陋室銘一文。作品、作者簡介：德馨鴻儒苔痕案牘xnhng rtid給下列紅色的字注音山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金

2、經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉?“何陋之有？”陋 室 銘 劉禹錫 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？出名、聞名 靈異的（水） 這 只 香氣，指（品德）高尚大學(xué)問家 沒有什么學(xué)問的人 彈 指（嘈雜的）音樂聲使擾亂 使勞累有什么簡陋的呢師生互動1、這篇課文在語言文字上有何特點(diǎn)？ 押韻。2、 文章是如何引出陋室的？設(shè)喻引題山水仙龍喻陋室德馨3、陋室，真的陋嗎？本文從哪幾個方面來論述陋室不陋的？試結(jié)合文章的語

3、言加以分析。人品高尚（德馨）、景色清幽、來人不俗、生活高雅。 （換角度想 ：思維角度：主人、環(huán)境、客人、生活。）“苔痕上階綠，草色入簾青”-景色之雅：可知“陋室”環(huán)境恬靜、雅致，令人賞心悅目?！翱梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之勞形”-情趣之雅：可見撫琴調(diào)弦、展卷讀經(jīng)的怡然情態(tài)?？芍抑魅烁哐琶撍椎那橹?。“談笑有鴻儒，往來無白丁”-交往之雅：可見縱情暢懷、談笑風(fēng)生的情狀。4、文中哪句話提挈全篇大意?“南陽諸葛廬，西蜀子云亭。”斯是陋室,唯吾德馨運(yùn)用類比，引古賢之名定證“陋室”，意在以古代名賢自比，表明自己也具有古代名賢的志趣和抱負(fù)。5、文章題目為“陋室銘”，文中又說“何陋之有”，這些矛盾嗎？不矛盾。

4、題中之“陋”為房屋的形陋，尾句的“陋”為“鄙俗”之義，指屋中主人的“德馨”，不鄙俗。6、結(jié)尾引用孔子的話有何作用？總結(jié)全文，說明陋室不陋。作者以古代明賢自喻，表現(xiàn)高雅志趣。7、作者寫陋室有何用意？僅僅是為了告訴我們：陋室的狀況嗎？“托物言志”是指通過描寫客觀事物，寄托、傳達(dá)作者的某種感情、抱負(fù)和志趣。批評的是：逃避世俗，脫離勞動人民，不能與時俱進(jìn)，不能抵制腐敗，不能培養(yǎng)自己的意志。稱頌的是：人品（不慕榮利、不求聞達(dá)、安貧樂道）是高尚的。陋室銘設(shè)喻引題山仙水龍喻喻陋室德馨陋室不陋環(huán)境清幽（景）生活恬適（趣）古賢自喻反詰點(diǎn)題交往高雅（友）比喻 托物言志安貧樂道 高潔偉岸 作業(yè)填空 1.點(diǎn)明主旨的句

5、子_。 2.寫陋室環(huán)境的句子_。 3.與古代名賢自況的句子_。解釋加線的詞 1.惟吾德馨 2.無案牘之勞形 3.何陋之有 4.無絲竹之亂耳 文章層次1.點(diǎn)明主旨，陋室不在其陋，而在身居 陋室主人品德的高尚。2.寫居室環(huán)境、交往人物和日常生活。3.總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)陋室不陋。 文章主旨 通過對陋室環(huán)境等的描寫，表達(dá)作者高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣。 寫作特色1.托物言志：作者的志向放在對陋室的 描寫中表達(dá)出來。2.對偶。3.類比：開頭 山、水與陋室類比 結(jié)尾 以古代名賢自況愛蓮說周敦頤 蓮 ：荷花 芙蓉 芙蕖蓮花的花語是什么？曉出凈慈寺送林子方（宋） 楊萬里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉

6、無窮碧，映日荷花別樣紅。 小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上頭楊萬里小池 采蓮曲江南可采蓮 蓮葉何田田魚戲蓮葉間 魚戲蓮葉東魚戲蓮葉西 魚戲蓮葉北魚戲蓮葉南愛蓮說 周敦頤作者及文體簡介 作者，周敦頤（1017-1073）字茂叔，北宋理學(xué)家，文學(xué)家。為人清廉方正，傲岸不阿，時人贊為“胸懷灑落，如光風(fēng)霽月”.他的詩文多抒懷。 說，古代一種文體，可以說明議論，也可以記敘事物，但都是用來闡述作者對各種問題的見解。本文就是一篇借物詠志諷世風(fēng)的散文。給下列字詞注音：敦 頤 蕃 淤濯 漣 蔓 褻逸 鮮 噫 予dnyfnyzhulinmnxiyxinyy愛 蓮 說 周敦頤 水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自

7、李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 多僅僅取消獨(dú)立性 卻洗 妖媚不生藤蔓，不長旁枝 玩弄 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。愛 蓮 說 周敦頤認(rèn)為 表判斷、是對于菊花的喜愛 聽說 和我相同的有什么人應(yīng)該少文中“之”字的幾種用法： 水陸草木之花 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 的助詞，用于主謂之間取消句子獨(dú)立性。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。判斷句感知“愛蓮”1、“我”愛蓮花什么呢？（用課文中的話說

8、說）“出淤泥而不染，不可褻玩焉?！?、具體說說蓮花的可愛之處在哪里？蓮環(huán)境：出淤泥而不染習(xí)性：濯清漣而不妖體態(tài)：中通外直，不蔓不枝 亭亭凈植氣味：香遠(yuǎn)益清氣質(zhì)：可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉不同流合污，潔身自好莊重質(zhì)樸 豁然大度，正直不 茍美德傳揚(yáng) 氣節(jié)高尚，令人敬重君子思考1、作者描寫蓮花時先寫了什么？為什么這樣寫呢？這樣寫有什么好處？2、為什么作者在第一段連用兩個“獨(dú)”字？作者和陶淵明一樣決不隨波逐流；作者贊同他的決不隨波逐流的態(tài)度，但不贊同他隱居避世，兩個獨(dú)字鮮明的闡述了各自的生活態(tài)度。思考作者分別把菊花、牡丹比作什么？有什么作用？2 文章采用了哪些表達(dá)方式？作用是什么？請舉例說明 。 菊花隱逸者牡

9、丹富貴者襯托蓮的形象記敘引題，寫世態(tài)炎涼描寫突出蓮的形象議論贊賞蓮的品質(zhì)抒情貫穿全文，意在明志寫菊花、牡丹的用意隱逸者富貴者君子（正襯）（反襯）逃避現(xiàn)實(shí)貪慕榮華富貴高潔質(zhì)樸正直端莊清廉圣潔卓爾不群探究語氣作者對三種花的追隨者流露出什么樣的感情？讀時應(yīng)用什么語氣？蓮花贊美菊花惋惜牡丹鄙視“托物言志” 作者的思想感情 表達(dá)了作者不慕名利、潔身自好的人生觀及對當(dāng)時追名逐利、貪慕富貴的社會風(fēng)氣的慨嘆和鄙棄。 作業(yè)一、指出下列句子所表現(xiàn)的君子的品格 1.出淤泥而不染 2.濯清漣而不妖 3.中通外直，不蔓不枝 4.香遠(yuǎn)益清二、說說句子的大意 1.蓮之愛，同予者何人？ 2.予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣 而

10、不妖。三、默寫全文多牽連少應(yīng)當(dāng)擬人比喻判斷下列語句使用了什么修辭手法： 1 濯清漣而不妖 2 予謂菊，花之隱逸者也 練習(xí)反饋解釋句中加橫線的字： 1 可愛者甚蕃 2 不蔓不枝 3 陶后鮮有聞 4 宜乎眾矣 背景資料欣賞朗讀作業(yè)小結(jié)分析理解返回小結(jié) ： 1 本文采用托物言志（象征）的寫作手法。 2 文中采用的修辭手法有擬人 比喻 映襯等。 3 文中“之”字的幾種用法： 水陸草木之花 的 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 助詞，用于主謂之間取消句子獨(dú)立性。背景資料欣賞朗讀作業(yè)反饋分析理解返回再見1、描寫陋室環(huán)境的句子 。 譯句 。2、作者認(rèn)為陋室不陋的原因 。譯句 。3、用類比贊美“陋室”的句子是 。譯句 。陋室銘 一、理解性默寫并譯句愛蓮說1、表現(xiàn)主人不受世俗羈絆,對世俗生活厭棄的句子是 ?譯句 。 2、與“近朱者赤,近墨者黑”相對比,集中表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì),現(xiàn)