2022年第一學期中學德育組工作總結范文

1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年第一學期中學德育組工作總結范文本學期，我組緊緊圍繞縣、學校、教科室的目標與任務，充分發(fā)揮德育組全體教師的積極性和創(chuàng)造性，以“學為中心”為載體，深入開展“有效課堂、活力課堂”的研究，促進德育組教師的教學水平和能力再上新臺階。具體做法一、以“有效課堂”為主題，開展扎實有效的教學技能培訓和課堂教學研究。我們立足課堂教學這一主陣地，開展形式多樣的教學研究，通過教學研究，優(yōu)化課堂教學各個環(huán)節(jié)，把德育課堂打造成“有效課堂、活力課堂”。在第五周，全組老師為陳_老師打磨促進國民經(jīng)濟又好又快這一課。陳_老師也非常投入、認真。在本校、職專進行了多次磨課，最后在_的展示

2、獲得了市教研員周_老師的“完美的一課”的高度評價。在第十九周，我們又開展了教學評價研究，陳_老師為組員做了多元評價學生的講座，對新課程下職高政治課堂有效教學評價開展了有益的探討。二、積極開展“學為中心”研討，全組成員共同參與研究，逐步推廣“學為中心”活動。在期初，教研組積極組織全體老師學習縣、校有關“學為中心”的文件精神，統(tǒng)一思想認識，端正教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思路，把“學為中心”落實具體教學行動上：如第十三周，林明貴老師、張明飚老師分別執(zhí)教文明交往、文化的多樣性與中華文化。林老師親切理性、注重生成教學，張老師擅長啟發(fā)、富有親和力給聽課老師留下了深刻的印象。第_周縣文化課調(diào)研活動在我校舉行，我組李

3、世際老師再次展示了精彩的課堂教學基本功。這節(jié)構思創(chuàng)業(yè)項目打破傳統(tǒng)，獨辟蹊徑，開闊了學生的視野，受到與會領導、老師一致好評。三、繼續(xù)開展基本功磨練提升活動。開展“換主題換地點換形式不換人”的系列教研活動，提高教師備課、說課、上課的有效性。四、開展形式多樣的教學觀摩和研討活動，鼓勵教師參加教學技能、教學設計、案例評選、論文評比活動，促進教師專業(yè)水平的提高。(1)充分發(fā)揮名師、骨干教師的輻射作用，組織參加校展示課活動。通過發(fā)揮名師引領、骨干帶頭，帶動我組整體教學水平向更高層次的提升。(2)積極學習先進教育教學理念。參加市里在文成的市德育理事活動，更好地拓寬教研視野和思路，促進教師教學教研水平的提高。

4、(3)鼓勵教師人人參加論文撰寫，全面提升論文的數(shù)量和質(zhì)量。本學期教師的論文數(shù)量、質(zhì)量有了明顯的提高，陳_老師的中職德育課教學生活化的實踐在_省教育教學論文評比中獲二等獎；教學設計促進國民經(jīng)濟又快又好發(fā)展獲縣一等獎；馮_老師的論文分獲省三等獎和縣三等獎。黃_老師的論文發(fā)揮學生主體意識實踐意識的評價中職政治課教學創(chuàng)意評價主題研討活動設計獲縣三等獎；運用刑法武器依法制裁犯罪獲縣三等獎；中職政治課教學，催開人文教育的絢麗花朵獲_市職成教論文(案例)評選三等獎；學生論文“光盤行動”從我做起獲_市二等獎、縣一等獎。(4)開展”以學定教“為核心的課題研究活動，提高課題結題質(zhì)量，更新教師教學觀念，提供教師的教

5、學能力。通過全組老師的共同努力，教研組課題學為中心模式下小組合作的開展順利結題，五、加強校本培訓過程管理，完善培訓制度，做到每次活動有計劃、有主題、有過程材料、有記錄總結，嚴格教研組考勤和請假制度?？傊緦W期以來，由于全組老師不懈努力，教研組的整體教學水平在一次次的反思與實踐相結合后逐漸得到了提高。2022年第一學期中學德育組工作總結范文（二）本學期根據(jù)學校對教務處工作的要求，以全面提高教育教學質(zhì)量為重點，以實施素質(zhì)教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，發(fā)揮了教務處“指導、服務、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實實開展了教務處的工作，實施了“規(guī)范、科學、精細化”的教學管理，探索了建立完善的教學質(zhì)

6、量評價體系，初步提升了教師業(yè)務能力，加強了過程管理，注重了質(zhì)量管理，做到了向過程要質(zhì)量。向管理要質(zhì)量。為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階，現(xiàn)總結如下：一、明確思想，制定合理的有激勵機制的規(guī)章制度。學校的一切發(fā)展都是看教育教學的發(fā)展情況，在科學實踐發(fā)展觀的指導下，我們圍繞我校發(fā)展目標，積極探索，開拓進取。全面貫徹黨的教育方針，強化精細管理;進一步加強教師隊伍建設，促使教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。學校進一步完善了教育教學管理方案、教學獎懲方案和教師竟聘上崗實施方案。這些方案和制度的完善出臺，規(guī)范了教學行為，激發(fā)了教師們的教學熱情，切實做到了一切為了學生，為了所有學生，一切為了學校，一切為了

7、教育。二、抓好教學管理，規(guī)范各項教育教學活動本學期，進一步強化了教學常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學中做到“六個有效”(有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差);教學手段上抓好“五個關鍵點”(常考點、新考點、失分點、能力點、支撐點)。結合學校實際修訂和完善了教學管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對教學常規(guī)管理和專項管理督查力度。開學初，教務處對教學工作做了周密的工作部署和安排，制訂了教務工作計劃、學校教學工作日常安排。明確了教學中的奮斗目標：力爭在期末統(tǒng)考中整體成績有所進步，教師教學水平要有所提高，師生的各種比賽積極參與并努力獲取名次，給學生們營造一個寬松和諧的學習

8、環(huán)境。在學校教學目標的指引下，我校師生積極行動起來了。九月份有_位教師分別獲得了_市教育局、_市政府和揚州市局的表彰，本學期我校有_位教師的論文獲得了省、市、局教師論文大賽一、二、三等獎。三、常抓教學常規(guī)管理，促進教學的良好發(fā)展本學期，教務處協(xié)同教科室和年級組每月月底都組織各個教研組對全體教師的備課、作業(yè)、測驗、聽評課、上課情況等業(yè)務進行檢查登記，并及時公布檢查結果。這起到了相互督促，相互學習，相互提高的作用，業(yè)促進了教學的良好發(fā)展。在期中、期末統(tǒng)考工作中，按照準中考考試排好座位，要求教師嚴格監(jiān)考，精心組織改卷，確?？荚嚨男哦?、效度，促進良好考風、學風的形成和發(fā)展。及時做好學期教務處所轄功能教

9、室各種檔案的收交及整理工作，經(jīng)過制度的強化和嚴格管理，學校形成了良好的教學秩序，師生關系得到和諧發(fā)展。四、認真做好了各科成績分析。把目標生確定到每個班，使每個教師教學更有針對性。同時做好后進生的成績分析，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。五、加強教務處自身建設，提高教學服務質(zhì)量。進一步強化服務意識，加強自身隊伍建設，提高服務水平，切實為教師和教育教學搞好服務，無論是課程表的設置、應急課程的調(diào)整、相關教材、教參的征訂與發(fā)放、課堂教學設施的維護使用、功能教室的管理等為開展正常的教育教學活動提供了保障。加強考務安排、學籍管理、資料收繳等，切實做到嚴格有序有效。一學期來，學校成功迎接了市局綜合督導檢查和實驗初中的參觀學習。在逐次檢查中均受到一致好評。功能教室的管理人員體現(xiàn)了教學服務人員的責任心和服務意識，有效地為教學提供了服務。六、有待解決的問題1.課堂教學改革力度有待進一步加強，使其更加貼近學生實際，但求實效不求形式。2、服務教學意識有待進一步加強，能力有待進一步提高。3、老師教學理念有待進一步更新，教學方式、