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1、慈母情深 “鼻子一酸”片段描寫教學(xué) 白玉縣城區(qū)一完小 鄭青一、教學(xué)目標(biāo)1.通過交流學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生閱讀時關(guān)注課文中抒情的語句,品味印象深刻的場景描寫,更好地體會作者的思想感情。2.通過“語句段運用”的學(xué)習(xí),聯(lián)系課文內(nèi)容,體會場景、細節(jié)描寫在課文中的作用;試著寫一寫自己“鼻子一酸”的生活經(jīng)歷,表達自己的真情實感。二、教學(xué)重點通過“語句段運用”的學(xué)習(xí),聯(lián)系課文內(nèi)容,體會場景、細節(jié)描寫在課文中的作用;試著寫一寫自己“鼻子一酸”的生活經(jīng)歷,表達自己的真情實感。教學(xué)難點通過“語句段運用”的學(xué)習(xí),聯(lián)系課文內(nèi)容,體會場景、細節(jié)描寫在課文中的作用;試著寫一寫自己“鼻子一酸”的生活經(jīng)歷,表達自己的真情實感。課時安
2、排 一課時教學(xué)過程 一、談話導(dǎo)入同學(xué)們在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中,我們了解了一對母子間的深厚感情。母親對孩子無私的關(guān)愛和孩子對母親的敬愛之情時刻感動著我們。來,跟我一起大聲讀出課題慈母情深。今天,也就讓我們把自己感受到的愛表達出來,與同學(xué)、老師、父母一同分享吧。二、知識回顧1、出示句子: 我鼻子一酸,攥著錢跑了出去 那天,我用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭。學(xué)生讀一讀引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系全文思考:為什么“我”拿到錢時會鼻子一酸?引導(dǎo)學(xué)生:“我”因為_ 而“鼻子一酸”。(預(yù)設(shè):對母親的愧疚令“我”鼻子一酸;對母親的心疼令“我”鼻子一酸;被偉大的母愛感動令“我”鼻子一酸。)(板書:愧疚、難過 心疼 感動)交流討
3、論引導(dǎo)學(xué)生回憶“鼻子一酸”的生活經(jīng)歷。同學(xué)們對課文的把握不僅十分準(zhǔn)確,對一些文中的場景也有自己獨特的理解,是的在生活中令我們“鼻子一酸”的經(jīng)歷也時常發(fā)生,回憶一下,你認為“鼻子一酸”的原因可能還會是?給大家講講吧!全班交流相關(guān)經(jīng)歷及原因。(預(yù)設(shè):學(xué)生可能會說到生活中各種各樣的事情,比如:令自己感動的、興奮地、委屈的、悲傷的、后悔的、愧疚的.均給予肯定。)3、根據(jù)學(xué)生回答板書相關(guān)詞語。明確練筆要求同學(xué)們,怎樣才能更好的把你的這段“鼻子一酸的”經(jīng)歷介紹清楚呢?回顧六單元的篇章頁內(nèi)容,附頁部分的提示:體會作者描寫的場景、細節(jié)中蘊含的感情。用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達自己的看法和感受。課文精彩片段再現(xiàn),體會作者用
4、場景、細節(jié)描寫中蘊含的感情??臻g非常低矮,低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房,四壁潮濕頹敗。正是酷暑炎夏,窗不能開,七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量,使我感到猶如身在蒸籠。這段話運用了什么描寫?你從中感受到什么?這段話是對母親環(huán)境描寫,從中可以感受到通過環(huán)境描寫,寫出了母親工作環(huán)境的惡劣以及母親工作的辛苦,掙錢的不易,說明了母親為了這個家庭所做出的巨大犧牲。母親掏衣兜,掏出一卷揉得皺皺的毛票,用龜裂的手指數(shù)著。這段話運用了什么描寫?你從中感受到什么?這段話是對母親動作的細節(jié)描寫,從中可以感受到母親工作的辛苦,掙錢的不易,聯(lián)系上下文還能體會到“我”的羞愧和自責(zé)。母親卻已將錢塞在我
5、手心里了,大聲回答那個女人:“誰叫我們是當(dāng)媽的呀!我挺高興他愛看書的!”這段話運用了什么描寫?你從中感受到什么?這段話是對母親動作和語言的細節(jié)描寫母親對我讀書的支持與理解。看到母親在這樣惡劣的工作環(huán)境下辛苦掙錢還那么支持我讀書,這樣偉大的母愛讓“我”感動。母親說完,立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機板上了,立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)這段話用了什么手法?你從中感受到什么?用反復(fù)的手法,細致地刻畫了母親一連串的動作,不僅讓讀者感受到了母親的辛勞,而且加深了讀者對母親的印象。快節(jié)奏、不休息、不揣息的緊張工作讓作者對母親很是心疼。聯(lián)系生活實際,進行小練筆要求:請用一段話寫寫自己“鼻子一酸”的生活經(jīng)歷。提示:嘗試運用課文中學(xué)到的場景、細節(jié)描寫,或者用反復(fù)出現(xiàn)的詞語能
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