小學語文人教五年級下冊（2023年修訂）第八組-彩色的非洲公開課

1、彩色的非洲教學設計 公開課教學目標：1認識課后生字2有感情地朗讀課文，了解非洲獨特的自然景觀與風土人情體會作者對非洲的贊美之情。3領悟文章的表達特點。教學重、難點:了解“非洲真是一個色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在哪些方面，領悟課文的表達方式。教學過程：一、談話交流，揭示課題1、談非洲。今天我們先來聊聊非洲（板書：非洲）。一說到非洲，你們腦海中跳出的第一個詞是什么？（動物王國，黑人，貧窮落后）2、導語：在人們的印象里，恐怕非洲是和貧窮、落后、災難、疾病劃等號的，那是非洲政治、經(jīng)濟落后所導致的?？墒?，今天老師卻要用“彩色”這樣一個詞來形容非洲（板書：彩色），我們一起它朗讀一遍，有什么疑問嗎？（為什么說非洲

2、是彩色的？）3、引入：是啊，為什么說非洲是彩色的呢？這節(jié)課就讓我們隨作者彭仁一起走進彩色的非洲，去感受非洲那獨特的自然風光和異域文化，大家坐好了，非洲之旅就要開始了。(課件出示課題)。二、檢查預習，走近非洲1、課件出示詞語檢查預習。 強調“含情脈脈”的讀音和“脈”的多音字讀音；“目不暇接”中“暇”的三、初讀感知“非洲色彩”1、快速瀏覽彩色的非洲，找出作者直接說明非洲是彩色的兩個感嘆句。2、交流：非洲真是一個色彩斑斕的世界！啊，非洲，好一個多姿多彩的世界！（課件出示）板書：色彩斑斕、多姿多彩3、發(fā)現(xiàn)。再好好讀一讀這兩句話，仔細觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？（都帶有感嘆號，都表達了作者對非洲的贊嘆之情，

3、前后呼應）是的，同學們都有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，“前后呼”應這種寫作方法我們應該學起來，這樣會使文章的脈絡更加清晰。（板書：前后呼應）4、齊讀這兩句關鍵句5、過渡：究竟非洲的色彩斑斕表現(xiàn)在哪些方面呢？請你默讀課文，適當?shù)刈鲂┕P記，然后把大屏幕上的空填寫完整。課件出示：非洲真是一個色彩斑斕的世界！那里的（驕陽藍天）是彩色的，那里的（植物世界）是彩色的，那里的（動物世界）是彩色的，那里的（日常生活）是彩色的，那里的（藝術 ）是彩色的。啊，非洲，好一個多姿多彩的世界！學生交流；齊讀；仔細觀察一下，你又有什么發(fā)現(xiàn)？（引導學生發(fā)現(xiàn)課文是按照總分總的順序來寫的，板書：總分總）6、找過渡句。那么屏幕上的這些內容

4、，作者是怎么連接的呢？請你找一找相關的句子。（交流：2句承上啟下的過渡句）提問：這兩句話在文中是什么作用呢？（承上啟下的過渡作用）板書：承上啟下提問：既然是承上啟下的過渡句，那么前半句肯定是前一段或前幾段的概括。可是這一句（非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的）中提到的“自然景觀”，在前一段或前幾段并沒有提到，這說明了什么？（自然景觀是指自然界中本來就存在的，這說明自然景觀包括上述提到的驕陽藍天、植物世界和動物世界，板書：自然景觀）品讀感悟“非洲的色彩”1作者把彩色的非洲風情介紹得美輪美奐引人入勝現(xiàn)在請大家放慢腳步，看看非洲的哪一處風景最讓你心動批注上你的感受：請你細細品味

5、課文。（師邊說邊出示幻燈片上的要求，抽生朗讀）選擇最令你心動的部分認真研讀，劃出你認為寫得最美的句子，把你的感受批注在旁邊，并讀出你的感受。2交流品味：最令你心動的是哪個部分？你有什么感受？A、賞讀彩色的植物（1）抽生回答：師：好一片花海呀！你能讀出你的感受嗎？（生讀）師：你還從哪里感受到花的美？師：（出示花的圖片）這是芒果樹星星點點的白花，這是仙人樹金燦燦的黃花，這是玉蘭樹高擎的白色或白里透青的玉杯，這是火炬樹綻放的花朵，紅得似火，粉的似霞。難怪，作者發(fā)出感嘆：（引讀）師：到了開花季節(jié)（生讀：一條條街道，都成了彩色的長河。）師：人在街上走（生讀：就像置身于花海深處。）師：還有更妙不可言的，那

6、是什么？師：是啊，人走在非洲的土地上，卻仿佛置身于王母娘娘的百花園，如若仙境。那就讓我們伴隨著美妙的音樂，欣賞著斑斕的圖畫，一起來美美地讀一讀吧。（出示音畫課件，賞讀）（2）小結：花之多、花之艷、花之美，讓我們也不由得發(fā)出這樣的感嘆非洲，真是一個色彩斑斕的世界！（3）過渡：還有哪部分令你心動？B略讀彩色的動物世界（1）抽生自主交流師：這還是凝固的色彩呢，要是到剛果奧旺多省生讀：置身于五彩的蝴蝶世界，細細聆聽這彩色小天使飛翔的輕微音韻，簡直如同步入仙境。那時候，真恨不得自己也長出一雙蝴蝶的翅膀，在花間飛舞，在花間徜徉。（2）過渡：還有哪部分令你心動？C比讀彩色的日常生活（1）自由讀相關語段，說說

7、自己的感受。師：是啊，如果你在節(jié)日的市場上放眼望去，看到的是花花綠綠的衣服匯成的彩色河流。師：真想去品嘗非洲的美食啊！生3：非洲人的住房也是彩色的。師：花花綠綠的衣服、五光十色的食物、綠樹紅花掩映的住房和五顏六色的賓館，讓人不得不感嘆（生讀：非洲真是一個色彩斑斕的世界?。〥悟讀彩色的藝術（1）生自由交流談感受。（師展示繪畫圖片，師：這就是非洲繪畫的魅力，它讓人產(chǎn)生無限的遐想。）（師展示舞蹈圖片，師：這就是非洲舞蹈的魅力，它讓人激情洋溢，熱情似火。）師：讀到此處，（引讀）非洲人，他們是多么熱愛藝術！你看，非洲人的繪畫（生接讀）非洲人，他們是多么富有活力！如果你有幸參加他們的篝火晚會（生接讀）（2

8、）小結：五彩的圖畫，流動的旋律，讓我們更深地領悟非洲彩色的涌動與無限的活力。難怪作者發(fā)出了這樣的感嘆：非洲真是一個色彩斑斕的世界?。悟讀藍天驕陽（1）師導語：還有哪部分令你心動？生1：赤道驕陽孕育了這樣一個彩色的世界。師：是啊，熾熱的赤道驕陽孕育了這一方皮膚油黑發(fā)亮的非洲人，他們以自己的熱情奔放營造了彩色的生活。所以說：生齊讀非洲真是一個色彩斑斕的世界??！啊，非洲，好一個多姿多彩的世界！師小結：是??！非洲是彩色的，不僅在于它的色彩斑斕，更在于它的多姿多彩！讓我們再一次贊嘆這彩色的非洲吧！生齊讀非洲真是一個色彩斑斕的世界??！啊，非洲，好一個多姿多彩的世界！四、拓展推薦閱讀，豐富知識。1師：神奇的非洲還有著神奇的傳說，還有著難解的秘密，如果有興趣，