小學(xué)語文人教五年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第二單元-《冀中地道戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計

1、冀中地道戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計第一課時教學(xué)目標:能帶著問題，用較快的速度默讀課文，初步了解課文主要內(nèi)容。教學(xué)過程:一、明確閱讀要求，提示“帶著問題讀”的方法1.提示學(xué)生運用“帶著問題讀”的方法。(1)出示課題，引導(dǎo)學(xué)生思考:看到課題，你有哪些疑問?把問題簡要記下來，可以帶著問題讀課文。預(yù)設(shè):冀中在哪里?地道是什么樣的?在地道里究竟如何打仗?(2)提示學(xué)生:在閱讀過程中也可能產(chǎn)生更多問題，可以帶著新的問題讀課文。2.提醒注意事項，讓學(xué)生閱讀后記錄問題。(1)要在確定自己理解課文內(nèi)容后，再記下所用時間。(2)記錄閱讀時間后，要寫下自已在閱讀過程中產(chǎn)生的問題。(3)寫完問題后，再完成檢測題。檢測題在完成閱讀后才

2、可以看，完成檢測題時不可回讀課文。二、記錄閱讀時間和問題，檢測閱讀效果1.組織學(xué)生自主閱讀課文，記錄閱讀時間。(1)利用多媒體設(shè)備，投影一個計時秒表，方便學(xué)生閱讀完成后立刻得知閱讀時間。(2)巡視、觀察學(xué)生閱讀情況，檢查是否按要求記錄時間和問題，再完成檢測題。2.出示檢測題，檢查學(xué)生閱讀效果。檢測題示例:根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列說法的正誤。(1)為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人民創(chuàng)造了新的斗爭方式一地道 戰(zhàn)。(2)地道里面光線不好，比較昏暗。(3)地道的出口開在隱蔽的地方，旁邊堆滿荊棘。(4)人在地道里不能了解上面的情況。三、交流閱讀體會，說說在閱讀時提出了什么問題1.讓閱讀時長不同的學(xué)生匯報閱讀

3、情況，說一說閱讀 過程中產(chǎn)生的問題，以及檢測題的完成情況。預(yù)設(shè):(1)課文里有很多我不理解的詞語和看不明白的地方，比如什么是大掃蕩?“子口”指什么?“任丘”在哪里?但是這些詞語不影響我對課文內(nèi)容的理解，這時候我會選擇暫時忽略，做到了不回讀。(2)讀到“人在地道里怎么能了解地面上的情況呢”，我就知道這個自然段肯定要具體說怎么了解地面上的情況。2.引導(dǎo)學(xué)生說說閱讀之前帶著哪些問題閱讀的，是否在閱讀中找到了答案。預(yù)設(shè):(1)我一開始不知道“什么是地道戰(zhàn)”“為什么要進行地道戰(zhàn)”，讀完課文，我找到了答案。(2)我想知道“地道是什么樣的”，讀到第4+自然段“地道的式樣有一百多種”，我以為后面要講講各式各樣

4、的地道。接著往后讀，發(fā)現(xiàn)除了寫地道的式樣外，重點還了人們在地道里的生活情況。帶著問題閱讀，一邊讀-邊產(chǎn)生新的思考，加深了我對文章的理解。3.總結(jié):在閱讀過程中，我們會產(chǎn)生各種各樣問題，有些問題不影響理解課文內(nèi)容，可以暫時忽略;有些問題涉及課文的主要內(nèi)容，我們要帶著這樣的問題讀，-邊讀一邊思考，做個積極的閱讀者。四、梳理主要問題，初步了解文章的主要內(nèi)容1.讓學(xué)生以小組為單位提出問題并初步梳理:剛才大家?guī)е鴨栴}閱讀，有些問題可能會從課文中找到答案，有些可能需要經(jīng)過思考才能明白，也可能在閱讀中產(chǎn)生了新的問題。同學(xué)們把自已還沒有解決的問題，以及閱讀中產(chǎn)生的新問題在小組中進行梳理，篩選出對于理解課文最有

5、價值的問題。明確要求:(1)在小組內(nèi)提出問題，請一名同學(xué)進行記錄。也可以把問題寫在即時貼上，提醒學(xué)生每張即時貼只記錄一個問題， 便于歸納和梳理。(2)小組討論，歸類梳理問題。提醒學(xué)生可以回顧四年級學(xué)過的梳理問題的方法，從有關(guān)內(nèi)容理解、主旨把握、寫作方法、受到的啟示等方面進行梳理。預(yù)設(shè):和課文內(nèi)容有關(guān)的:地道戰(zhàn)發(fā)生在什么時間?為什么要進行地道戰(zhàn)?什么是地道戰(zhàn)?地道是什么樣的?在地道里是意么打仗的?園和課文的主后有關(guān)的。作者為什么要介紹地道戰(zhàn)?地道戰(zhàn)在抗成歷史上的意義有哪些?為什么利用地道可以3此敵人?文章巧法方面的。作者是按照什么順房介紀地道戰(zhàn)的22.篩選出對于理解課文和把握主旨最有價值的問題。(1)引導(dǎo)學(xué)生思考:哪些問題有助于我們更好地把握課文的內(nèi)容和主旨?結(jié)合你對課文的初步理解，請篩選出你認為最有價值的幾個問題。(2)引導(dǎo)學(xué)生帶著篩選出來的問題，再次快速默讀課文，用自己的話說一說課文 主要寫了哪幾方面的內(nèi)容。五、布置作業(yè)，分配小組任務(wù)小結(jié):你對課文哪部分內(nèi)容最感興趣呢?下節(jié)課，我們將分成“地道戰(zhàn)資料組”“地道中生活和