小學(xué)語文人教四年級(jí)下冊(cè)第四組-小小新聞發(fā)布會(huì)教案

1、小小新聞發(fā)布會(huì)教學(xué)目標(biāo)：能夠走進(jìn)社會(huì)，感受到時(shí)時(shí)處處都有新聞的存在。能夠結(jié)構(gòu)完整、簡潔明了地發(fā)布新聞，能夠針對(duì)性地回答別人的提問，在交流、評(píng)議中提高口語交際能力。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生大方自然發(fā)言，認(rèn)真細(xì)致傾聽，文明禮貌交際。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合具體交際內(nèi)容、情境，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)能力和交際應(yīng)變能力。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：制作多媒體課件；布置新聞發(fā)布會(huì)會(huì)場。學(xué)生準(zhǔn)備：通過聽廣播、看電視、讀報(bào)紙、上網(wǎng)、調(diào)查、訪問等渠道，搜集國際、國內(nèi)新聞或發(fā)生在身邊的新鮮事，并做好摘錄。教學(xué)過程：導(dǎo)入揭題。師：孩子們，正所謂“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳； 家事國事天下事，事事關(guān)心”。作為老師的我，特別喜歡關(guān)注國家大事！每

2、天晚上7:30都會(huì)靜候新聞聯(lián)播的到來。平常也有對(duì)感興趣的新聞截屏保存的習(xí)慣。孩子們，請(qǐng)看，這時(shí)我最近截屏的一段新聞。（播放新聞聯(lián)播視頻）。最近我們都搜集了不少自己感興趣的新聞，這節(jié)課我們就召開一個(gè)“小小新聞發(fā)布會(huì)”（板書課題）。到底怎樣開新聞發(fā)布會(huì)呢？語文園地四的口語交際中給我們提出了明確的要求。請(qǐng)大家默讀課本第72頁，說說有哪些要求。生：要選一名同學(xué)做發(fā)布會(huì)的主持人。 師：會(huì)議要有主持人，主持人要引領(lǐng)整個(gè)會(huì)議的進(jìn)程，有效地維持會(huì)場的秩序。那我們一會(huì)先讓我來示范一下，再選一個(gè)有能力的同學(xué)來當(dāng)主持人。生：同學(xué)們發(fā)布的新聞可以是國內(nèi)、國際的大事，也可以是身邊的新鮮事。 師：對(duì)，就是我們前兩天搜集準(zhǔn)

3、備好的。“大事小事，事事關(guān)注”，只要是你眼中的新聞，是你心中的大事，都可以在今天的會(huì)上發(fā)布。生：如果對(duì)新聞?dòng)幸蓡枺梢韵蛐侣劙l(fā)言人提出來。 師：對(duì)啊。我們看電視上的新聞發(fā)言人，在召開記者招待會(huì)時(shí)，都要現(xiàn)場回答記者的提問。所以同學(xué)們對(duì)自己要發(fā)布的新聞得弄清楚來龍去脈，一會(huì)兒再別人發(fā)言是，你也可以扮演現(xiàn)場的小記者提問。生：還有，要評(píng)評(píng)誰講得最清楚、最明白，評(píng)出“最佳新聞發(fā)言人”，也就是說我們?cè)诎l(fā)布新聞時(shí)要做到清楚、明白。新授課（一）新聞我知道1、師：你們說得非常好！那么同學(xué)們，在收集新聞的過程中，了解到了新聞的特點(diǎn)是什么嗎？（真實(shí)的、及時(shí)的、簡明的）（出示課件）2、請(qǐng)各位小小新聞發(fā)言人說說你的新聞

4、從哪兒收集到的？（生5名，新聞的來源：電視、聽到、親眼所見、）3、看樣子大家搜集的新聞可真不少，為了讓大家能在短時(shí)間內(nèi)更好地交流這些新聞，我建議：大家現(xiàn)在小組內(nèi)講，再推薦講得好的給我們大家講。那么，我們?cè)谛〗M講的時(shí)候要注意什么呢？生：、師：那我們把大家說的都意義采納，我也給你們提提建議：因?yàn)闀r(shí)間有限，所以我們要挑最重要的說，也就是把新聞的主要內(nèi)容說清楚就可以了，另外，我們要認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言。（出示課件）師：誰愿意先來 說條新聞給我們做個(gè)示范呢？ （生說主要內(nèi)容） 大家就這樣在小組內(nèi)講新聞，聽新聞吧。時(shí)間6分鐘，希望大家掌握自己的發(fā)言時(shí)間，小組內(nèi)交流完，我們?cè)诎嗌霞w交流。好，開始吧。（二）新

5、聞發(fā)布會(huì)1、師：不知道各個(gè)小組準(zhǔn)備好了嗎？我們班的新聞發(fā)布會(huì)馬上就要開始了。在播報(bào)新聞以前，我們?cè)僖淮蚊鞔_我們制定的新聞發(fā)布的評(píng)分準(zhǔn)則（課件出示評(píng)分準(zhǔn)則）：發(fā)布的新聞要有意義。（2）發(fā)布的新聞要結(jié)構(gòu)完整，簡潔明了，能夠吸引人。（3）作為新聞發(fā)布人要對(duì)自己所發(fā)布的新聞?dòng)斜容^全面的了解，能夠回答別人提出的問題。（4）新聞發(fā)言人要大方自然，聲音洪亮，吐字清晰，富有感染力。 2、師：在接下來的活動(dòng)中，希望評(píng)委們嚴(yán)格按照這一規(guī)則，公平、公正的評(píng)分，評(píng)選出“最佳新聞發(fā)言人”。下面有請(qǐng)小主持人和記分員就位。3、（主）:我宣布：大英縣蓬萊中學(xué)4.2班“小小新聞發(fā)布會(huì)現(xiàn)在開始”（主）:新聞分為：國際、娛樂、國內(nèi)

6、、社會(huì)、體育等好幾大板塊，不知道大家想聽哪個(gè)方面的新聞發(fā)布?（生）：娛樂的（主）：娛樂新聞是哪個(gè)小組準(zhǔn)備的？（生答）現(xiàn)在我們有請(qǐng)第三小組的新聞發(fā)布人。請(qǐng)每小組3號(hào)評(píng)委做好準(zhǔn)備。 新聞發(fā)布完后（主）：不知道大家對(duì)第3小組發(fā)布的新聞?dòng)惺裁纯捶ǎǜ惺?想說的）？ （請(qǐng)第4小組同學(xué)談?wù)勀銈兊目捶ǎ?第4小組發(fā)言完后（主）：請(qǐng)3號(hào)評(píng)委為3小組的新聞發(fā)布人打分。（記分員記錄）（主）：我想采訪一下，你為什么把分給第三小組？ （任選一位評(píng)委采訪）（主）：大家還想聽哪個(gè)方面的新聞發(fā)布？（如此重復(fù)）（主）：好了，聽了剛才大家的發(fā)言，你們覺得自己對(duì)哪條新聞比較感興趣，可以推薦他一會(huì)給我們做一個(gè)比較詳細(xì)地講解。（生推

7、薦）（三）新聞播報(bào)臺(tái)剛才大家推薦了一些比較感興趣的新聞，我們就請(qǐng)這些同學(xué)來作一個(gè)詳細(xì)地播報(bào)。如果你覺得你新聞能夠引起大家的興趣，也可以參與進(jìn)來。等他們播報(bào)之后，我們可以針對(duì)他們的新聞暢所欲言，談感受。主：（1）根據(jù)大家的推薦，我知道大家對(duì) 教師技能大賽 的這條新聞比較感興趣， 李雨昊 同學(xué)你能不能把這條新聞給大家做詳細(xì)地播報(bào)呢？ 李雨昊 同學(xué)為我們播報(bào)得詳細(xì)而清楚，謝謝你！不知道大家對(duì)這則新聞?dòng)惺裁聪胝f的、想問的嗎？（學(xué)生自由提問，新聞播報(bào)人回答）剛才我還聽見大家對(duì) 陳博林 同學(xué)的 男子冰壺進(jìn)決賽 新聞很有興趣，下面就請(qǐng) 陳博林 同學(xué)上來為我們?cè)敿?xì)播報(bào)吧！聽了 陳博林同學(xué)的播報(bào)，使我明白了 這

8、些運(yùn)動(dòng)健兒們，通過自己的努力，為國家掙得了榮譽(yù) ，我還聽到大家對(duì) 鄧怡 同學(xué)的 導(dǎo)彈驅(qū)逐艦下水 新聞也比較感興趣， 鄧怡 同學(xué)你能為我們作詳細(xì)播報(bào)嗎？聽了 同學(xué)的這則新聞，同學(xué)們有什么想說的，想問的嗎？（生自由問答）（主）：因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系我們還有很多新聞沒有交流?，F(xiàn)在，我們要評(píng)選出“最佳新聞發(fā)言人”。請(qǐng)看，根據(jù)大家的評(píng)分結(jié)果，第（ ）小組的新聞發(fā)言人榮獲本次“最佳新聞發(fā)言人的稱號(hào)”。請(qǐng)他們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)三、結(jié)束語。師：我們今天的新聞發(fā)布會(huì)馬上就要結(jié)束了，請(qǐng)?jiān)试S老師做今天新聞發(fā)布會(huì)的最后一位發(fā)言人：各位老師、同學(xué)們：大家好！4月 日上午，大英縣蓬萊中學(xué)四年級(jí)2班召開了一次小小新聞發(fā)布會(huì)。新聞發(fā)布會(huì)開得特別精彩，同學(xué)們?cè)诎l(fā)布會(huì)上表現(xiàn)積極、踴躍。在收