小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編）（教研版）第四單元-第一課時(shí)教案（上傳）

1、語(yǔ)文園地第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)明貶實(shí)褒的表達(dá)方式，嘗試在說(shuō)話和作文中用這種方式表達(dá)對(duì)事物的喜愛(ài)之情。2、了解形聲字形旁與漢字字義的聯(lián)系，學(xué)會(huì)用換偏旁的方法識(shí)記生字。3、練習(xí)寫(xiě)字，做到字距適中，字的大小基本一致。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們上午好，歡迎來(lái)到語(yǔ)文在線課堂。學(xué)完了四單元的課文，我們感受到了作家筆下動(dòng)物的可愛(ài)，體會(huì)到了作家是如何表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情的。今天，就讓黃老師和孩子們一起踏上“語(yǔ)文園地”的學(xué)習(xí)之旅，繼續(xù)觀察、發(fā)現(xiàn)、思考吧!二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)師：在踏上學(xué)習(xí)之旅前，我們要明確今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)，咱們一起讀一遍。三、新授課板塊一：交流平臺(tái)師：出示交流平臺(tái)中的三個(gè)句子，讀一讀句子，談?wù)勀?/p>

2、的發(fā)現(xiàn)。第一句：貓的性格實(shí)在有些古怪。第二句：鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！第三句：如果趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚(yú)咬鉤了。生：交流討論。示例1：第一句中“古怪”是指跟一般情況很不相同，使人覺(jué)得詫異，或稀奇罕見(jiàn)，在課文中是指貓的性格讓人難以捉摸。這句話明貶實(shí)褒，表現(xiàn)出作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。示例2：第二句中“架子十足”也是含有貶義的詞語(yǔ)，說(shuō)的是鵝的缺點(diǎn)，但從中我們感受到的卻是作者對(duì)鵝滿(mǎn)滿(mǎn)的喜愛(ài)之情。示例3：耀武揚(yáng)威：指炫耀武力，顯示威風(fēng)，寫(xiě)出了鵝高傲，表達(dá)作者對(duì)鵝的喜愛(ài)。師：從字面上看，作者好像并不喜歡這些小動(dòng)物，實(shí)際上課文的字里行間卻藏著對(duì)它們深深的愛(ài)。我們把這種字

3、面為貶義，實(shí)際上表達(dá)褒義的表達(dá)方式稱(chēng)為明貶實(shí)褒，也就是我們所謂的反語(yǔ)。師：用明貶實(shí)褒的表達(dá)方法不僅使句子富有幽默感，還能更恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)情感，更顯親昵。師：課文中還有這樣的句子嗎？快去找一找吧?。ǔ鍪揪渥樱┯型瑢W(xué)找到：因?yàn)楦浇墓罚贾牢覀冞@位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。這一句里，我們這位鵝老爺，這個(gè)稱(chēng)呼明貶實(shí)褒，言語(yǔ)間流露出來(lái)的親昵表達(dá)了作者對(duì)鵝的喜愛(ài)。有同學(xué)找到：干這種勾當(dāng)它從不偷偷摸摸，總是從從容容、不緊不慢的。非常好，我們都知道“勾當(dāng)”本指干壞事，這里貶詞褒用，表達(dá)了作者對(duì)白公鵝的喜愛(ài)。還有同學(xué)找到：好一個(gè)高傲的動(dòng)物! 滿(mǎn)月的小貓就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)

4、淘氣。師：除了我們課文中有這樣的句子，生活中有嗎？（舉例）師：一位同學(xué)說(shuō)我想起了媽媽經(jīng)常跟別人說(shuō)：“我們家那個(gè)傻孩子.”師：另一位同學(xué)說(shuō)我還有一句：媽媽真笨，總把好吃的留給我，自已卻舍不得吃。看來(lái)孩子們都是生活中的有心人。同學(xué)們，“萬(wàn)般佳作唯情真”，表達(dá)真情實(shí)感是拉近親人距離的關(guān)鍵，也是寫(xiě)好作文的制勝法寶，在今天的“交流平臺(tái)”中，我們學(xué)習(xí)了運(yùn)用明貶實(shí)褒表達(dá)喜愛(ài)之情的方法，希望同學(xué)們能在平時(shí)的說(shuō)話和作文中學(xué)以致用，提高自己的寫(xiě)作水平。師：高水平的寫(xiě)作不僅有真情實(shí)感的表達(dá)，還應(yīng)該不出現(xiàn)錯(cuò)別字。孩子們請(qǐng)看這樣一些生字。板塊二：識(shí)字加油站師：引導(dǎo)生觀察：仔細(xì)認(rèn)讀這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？課件出示：發(fā)現(xiàn)多音

5、字；每組生字右邊的部件是相同的，它們是形近字；每組生字的讀音大多與右半部分相同或相似，左半部分偏旁表意，偏旁不同，意思不同。它們都是形聲字。師：我們以第一組為例：“桿肝稈”這三個(gè)字都有一個(gè)相同的部件，就是“干”。當(dāng)偏旁發(fā)生變化時(shí)，意思也發(fā)生了變化，這就構(gòu)成了新字。“桿”和木頭有關(guān)，所以是木字旁；“肝臟”是人身體的一部分，所以是肝臟的肝是月字旁；“麥稈”跟農(nóng)作物有關(guān)，所以麥稈的稈用禾字旁。因此我們可以通過(guò)換偏旁的方法來(lái)識(shí)記生字。師：其他幾組生字也用這種方法記一記吧，注意記準(zhǔn)字音、記清字形、了解字義。開(kāi)始吧！注意，老師這里要提示哺育、黃浦江、淪落、掄拳的讀音，俏麗的俏和英俊的俊都是單人旁，單人旁的

6、字大多跟人有關(guān)；山字旁的字大多與山有關(guān)，如陡峭的“峭”字。三點(diǎn)水的字呢？與江河有關(guān)，如黃浦江的“浦”字?？谧峙缘淖帜?？大多與嘴巴有關(guān)，如哺育的“哺”字。師：我們還能將“桿、消、捕、輪、換、駿”換成哪些偏旁組成新字？開(kāi)動(dòng)腦筋，思考起來(lái)吧！課件出示：竹竿趕緊 口哨稍微 輔導(dǎo)鋪路 議論輪船呼喚癱瘓 竣工心酸師：今天我們學(xué)會(huì)了換偏旁識(shí)記生字的方法，收獲真大！新學(xué)的生字大家都記住了嗎？下面我們就來(lái)試一試吧！（我們讀一讀字并練習(xí)組詞。）肝 稈 俏 峭 哺 浦 淪 掄 渙 煥 俊 峻師：讀得真準(zhǔn)確！師：拓展。噪澡（洗澡） 操（出操）洪哄（哄鬧） 供（供養(yǎng)）泡胞（細(xì)胞） 跑（跑步）板塊三：書(shū)寫(xiě)提示課件出示“書(shū)寫(xiě)提示”中的內(nèi)容。師：寫(xiě)這樣一段話，再寫(xiě)的時(shí)候我們應(yīng)該注意些什么呢？有同學(xué)說(shuō)：要注意坐姿，還有同學(xué)說(shuō)要空兩格，你們說(shuō)的真好，都很正確，讓我們讀一讀書(shū)寫(xiě)要求。保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。字距要比行距小。字的大小基本一致。兩邊留的空白大致相等。練習(xí)寫(xiě)字。寫(xiě)好的同學(xué)自己評(píng)一評(píng)，看看自己的作品是否符合要求，沒(méi)有寫(xiě)完的孩子課后繼續(xù)完成吧！課堂小結(jié)：孩子們，今天我們學(xué)習(xí)了明貶實(shí)褒的表達(dá)方式，知道了換偏