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文檔簡(jiǎn)介
1、10爬山虎的腳教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)“均、柄”等4個(gè)生字,掌握“曲”這個(gè)多音字,會(huì)寫(xiě)“虎、操”等13個(gè)生字。了解重點(diǎn)詞語(yǔ)。2.正確、流利地朗讀課文,了解爬山虎的特點(diǎn),理清課文的敘述順序。3.學(xué)習(xí)作者細(xì)心觀察的方法,培養(yǎng)留心觀察周圍事物的習(xí)慣。重點(diǎn)通過(guò)對(duì)詞句的理解了解爬山虎的特點(diǎn),并體會(huì)作者是怎樣用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言寫(xiě)出它的特點(diǎn)的。難點(diǎn)學(xué)習(xí)作者細(xì)心觀察的方法,培養(yǎng)留心觀察周圍事物的習(xí)慣。第1課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“均、柄”等4個(gè)生字,掌握“曲”這個(gè)多音字,會(huì)寫(xiě)“虎、操”等13個(gè)生字。了解重點(diǎn)詞語(yǔ)。2.正確、流利地朗讀課文,了解爬山虎的特點(diǎn)。一、圖片導(dǎo)入,激發(fā)興趣課件出示:1.同學(xué)們,大家認(rèn)識(shí)這是什么植物
2、嗎?(爬山虎)你們知道它是怎樣爬到墻上的嗎?肯定有很多人是不知道的。今天,老師就帶大家認(rèn)識(shí)一下這種植物,看看它是怎樣爬到墻上的。(板書(shū):爬山虎的腳)2.作者簡(jiǎn)介。請(qǐng)同學(xué)們出示預(yù)習(xí)中搜集到的有關(guān)葉圣陶的資料,并向大家介紹一下,看誰(shuí)介紹得最全面、簡(jiǎn)潔。課件出示:葉圣陶(18941988):原名葉紹鈞,生于江蘇蘇州?,F(xiàn)代著名作家、教育家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家,有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱。主要作品有童話集稻草人、長(zhǎng)篇小說(shuō)倪煥之等。設(shè)計(jì)意圖:用圖片的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生出示有關(guān)作者的資料,一方面檢查預(yù)習(xí)情況,另一方面提高學(xué)生預(yù)習(xí)的積極性。二、初讀課文,解決生字詞1.自由朗讀課文。要求讀準(zhǔn)字音
3、,讀通句子,讀順課文。2.(課件出示本課生字)請(qǐng)同學(xué)們識(shí)記這些生字,并把自己的識(shí)字方法和大家分享。課件出示:虎 操 占 嫩 順 均 疊 隙 莖 柄 萎 瞧 固(1)生識(shí)記生字,師引導(dǎo)識(shí)字:我們可以把這些生字分類來(lái)記。左右結(jié)構(gòu):操嫩順均隙柄瞧上下結(jié)構(gòu):占疊莖萎全包圍結(jié)構(gòu):固半包圍結(jié)構(gòu):虎(2)教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě):“操、均”是左窄右寬,“占、疊、莖”上窄下寬。(3)本課要求掌握多音字“曲”,這個(gè)字有兩個(gè)讀音,分別是“q”和“q”,要注意區(qū)分不同讀音對(duì)應(yīng)的意思。3.分小組合作讀課文,相互檢查讀書(shū)情況,相互糾正讀音,讀順句子。4.教師指名讀課文,評(píng)價(jià)讀書(shū)情況。設(shè)計(jì)意圖:這篇文章生字詞較多,夯實(shí)字詞基礎(chǔ),把課
4、文讀正確、讀流利,為理解課文內(nèi)容打好基礎(chǔ)。三、把握內(nèi)容,理清順序1.課件出示問(wèn)題,把握寫(xiě)作對(duì)象。課件出示:課文主要介紹了爬山虎的哪些方面?2.生自由朗讀課文,根據(jù)問(wèn)題,在文中作出標(biāo)記。師巡回指導(dǎo)。3.集體交流。4.課件出示爬山虎的圖片,引導(dǎo)學(xué)生概括爬山虎葉子、腳的特點(diǎn)。課件出示:(1)認(rèn)真觀察葉子,說(shuō)說(shuō)爬山虎的葉子有什么特點(diǎn),腳又有什么特點(diǎn)。(2)讀一讀描寫(xiě)葉子的段落,體會(huì)葉子的特點(diǎn)。讀一讀描寫(xiě)腳的段落,體會(huì)腳的特點(diǎn)。(板書(shū):葉子腳)設(shè)計(jì)意圖:整體感知課文,引導(dǎo)學(xué)生抓住文章的寫(xiě)作重點(diǎn),進(jìn)而把握作者的寫(xiě)作目的。四、布置作業(yè)1.掌握生字,認(rèn)清字形,將每個(gè)生字書(shū)寫(xiě)三遍。2.熟讀課文,找出課文中你覺(jué)得寫(xiě)得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的句子,
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