小學(xué)語文人教四年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第二單元-一個豆莢里的五粒豆(教案)

1、5一個豆莢里的五粒豆【教學(xué)目標(biāo)】 1.認(rèn)識“莢、豌、按”等11個生字，會寫“豌、按、適”等12個字。抓住重點詞句，理解課文內(nèi)容。2.分角色朗讀，體會童話魅力。3. 理解文本的內(nèi)容，體會小豌豆為人們做好事的美好心靈。從而使孩子們懂得生活中不能沒有愛，愛是最偉大的，也是最幸福的。4.根據(jù)課文內(nèi)容，提出問題?！窘虒W(xué)重點】理解文本的內(nèi)容，體會小豌豆為人們做好事的美好心靈?！窘虒W(xué)難點】體會小豌豆為人們做好事的美好心靈。從而使孩子們懂得生活中不能沒有愛，愛是最偉大的，也是最幸福的?！窘虒W(xué)課時】2課時第一課時【課時目標(biāo)】 1.會認(rèn)本課8個生字，會寫16個生字。（重點）2.正確讀寫“豌豆、豆莢、舒適、僵硬”等

2、詞語。（重點）2.分角色朗讀，體會童話魅力。（難點）【教具準(zhǔn)備】 小學(xué)課件資源【教學(xué)過程】 內(nèi) 容課件頁碼一、導(dǎo)入新課導(dǎo)入類型：談話導(dǎo)入。教師口述：（出示課件）同學(xué)們,你們看五顆小豌豆從豆莢房子里跳出來,來到這個世界上,同學(xué)們想象一下會有什么故事發(fā)生呢?（板書課題 一個豆莢里的五粒豆）【設(shè)計意圖：用問句來設(shè)計懸念，引起學(xué)生的好奇，激發(fā)學(xué)生積極思考?！慷⒆髡呓榻B安徒生：丹麥19世紀(jì)著名童話作家，被尊稱為“現(xiàn)代童話之父”，世界文學(xué)童話創(chuàng)始人。他的代表作有賣火柴的小女孩白雪皇后夜鶯皇帝的新裝丑小鴨等。三、初讀感知1.聽范讀。邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。2.學(xué)生初讀。自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)

3、字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。3.檢查初讀情況。（1）認(rèn)讀生字練讀詞語，讀生字，再組詞。 = 1 * GB3出示帶生字的新詞，讓學(xué)生認(rèn)讀。 豌豆 豆莢 按照 舒適 僵硬 恐怕 玩具槍 青苔 囚犯 玻璃 探出 愉快 盤繞 窗框 曾經(jīng) 洋溢（重點指導(dǎo)生字：莢：不要讀只一半讀成“ji”；按：不要只讀一半，不要讀成“n”；框：不要只讀一半，不要讀成“kung”.）= 2 * GB3你認(rèn)為哪些詞語易讀錯或難讀，再反復(fù)讀。（2）理解詞語練把詞語和意思連起來。舒適 肢體不能活動。僵硬 陰濕地方生長的綠色苔蘚。 青苔 給人以安樂舒服的感覺。囚犯 在監(jiān)獄中被囚禁的人。預(yù)感 泛指把事情的結(jié)果公開出去。揭曉

4、螺旋狀地或圈狀地纏繞在某物上。盤繞 充分流露。洋溢 事先感覺到的。（3）指名讀課文，檢查朗讀情況，看字音是否正確，句子是否通順。4.再讀課文，理清順序。（1）自由朗讀課文，想一想：課文寫了什么？這個故事主要寫了成熟了的豆莢裂開了，里面的五個豆粒飛到廣大的世界里去，各奔前程，對各自的經(jīng)歷都很滿意。但是那粒飛進(jìn)窗子“一個長滿了青苔的裂縫里去”的豆粒的經(jīng)歷，卻是最值得稱贊，因為它發(fā)芽、開花，給窗子里的躺著的一個小病女孩帶來了愉快和生機(jī)。（2）梳理課文思路。練填空： 課文先寫（五粒豆各自飛向哪里）；再寫（五粒豆的經(jīng)歷）；最后寫（最后一粒豆給小女孩帶來的快樂）。 四、學(xué)習(xí)“會寫字”豌、按、適、恐、槍、耐

5、、玻、璃、探、愉、繞、曾1.學(xué)生字。認(rèn)讀含有“會寫字”的詞語，讀“會寫字”，觀察筆順，掌握結(jié)構(gòu)、音序、部首，組詞，造句。2.指導(dǎo)書寫。（1）觀察生字書寫特點，交流。豌、按、槍、玻、璃、探、愉、繞、”都是左右結(jié)構(gòu)的字，書寫時要左窄右寬；“曾”是上下結(jié)構(gòu)的字，下面是個“日”；“耐” 是左右結(jié)構(gòu)的字，書寫時左寬右窄；“適”是半包圍結(jié)構(gòu)的字，書寫時走之要舒展。 （2）老師范寫,重點指導(dǎo)上下結(jié)構(gòu)的字“豌、璃、繞”和上下結(jié)構(gòu)的字“恐”，學(xué)生練寫。豌：左邊“豆”的最后一筆“橫”要變成“提”，右下角不要寫成是“巳”。璃：最后一筆是點。繞：是左右結(jié)構(gòu)，右上角沒有一點?？郑涸跁鴮憰r是左上角第三筆是“提”，心字稍扁

6、。練學(xué)生練寫,教師巡視指導(dǎo)。 投影展示書寫正確、美觀的字詞，相互借鑒。和課本對照，及時改正。 五、課堂小結(jié)本節(jié)課我們通過朗讀、指讀，讀熟了課文，掌握了字音，學(xué)習(xí)了本課生字，理解了詞語含義，并掌握了識字、理解詞語的方法。六、當(dāng)堂檢測七、課后作業(yè)（1）（2-3）（4）（5-7）（7）（8）（9）（10）（11）（12）（13-16）第二課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.有感情的朗讀課文。（重點）2.理解文本的內(nèi)容，體會小豌豆為人們做好事的美好心靈。從而使孩子們懂得生活中不能沒有愛，愛是最偉大的，也是最幸福的。（難點）3.根據(jù)課文內(nèi)容，提出問題。（重點）【教具準(zhǔn)備】 小學(xué)課件資源 【教學(xué)過程】內(nèi) 容課件頁碼一、課

7、前導(dǎo)入課文講了一個什么故事?圍繞著什么寫的?今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第5課一個豆莢里的五粒豆。（板書一個豆莢里的五粒豆）【設(shè)計意圖：回顧上節(jié)課的內(nèi)容，整體感知課文內(nèi)容。】二、精讀課文，深入理解（一）師:請同學(xué)們自讀課文，然后找出最喜歡的自然段，多讀幾遍，并試一試談?wù)勛约旱母惺?。（二）全班交流，提出問題。 1.有一個豆莢，里面坐著五粒豆。豆莢和豌豆都是綠色的，豌豆就以為整個世界都是綠色的。豆莢在生長，豌豆也在生長。豌豆按照它們在家庭里的地位，做成一排。思考：豌豆在家庭里的地位是怎樣安排的？ 預(yù)設(shè)：按照在豆莢里的排列順序。2.“難道我們將永遠(yuǎn)就在這兒做下去嗎？”它們中的一個問，“老這樣做下去，我恐怕會變

8、得僵硬起來，我似乎覺得外面發(fā)生了一些事情我有這種預(yù)感！”思考：豌豆為什么想出去？哪個詞具體說明了想出去的理由？ 因為害怕這樣下去會變得僵硬?！白兊媒┯病本唧w說明了豌豆們想出去。3.“現(xiàn)在我要飛向廣大的世界里去了！如果你能捉住我，就請你來吧！”第一粒豌豆說完就走了。第二粒說：“我將直接飛進(jìn)太陽離去，這才像一粒豌豆呢，而且以我的身份非常相稱?！薄拔覀兊搅四膬?，就在哪兒住下來，”其余的兩粒說，“不過，我們還得向前滾?！薄霸撛趺礃泳驮趺礃影?！”最后的那一粒說。五粒豌豆即將分開時，它們的想法有什么不同？（1）小組展開討論。（2）匯報交流。 （板書 第一粒：飛向世界第二粒：飛進(jìn)太陽第三、四粒：射的最遠(yuǎn)第五

9、粒：該怎么樣就怎么樣） （3）表現(xiàn)了豌豆們怎樣的性格？第一粒豆和第二粒豆：自高自大。 （板書 自高自大）第三、四粒豆：滿足現(xiàn)狀 。（板書 滿足現(xiàn)狀）第五粒豆：隨遇而安，喜歡過平靜的生活。 （板書 隨遇而安）（4）指名讀、分角色讀。指導(dǎo)朗讀：讀出前四粒豌豆驕傲的語氣。5.青苔把它裹起來，它躺在那兒真可以說成了一個囚犯。“囚犯”是什么意思？被青苔包裹的豌豆像“一個囚犯”，但它長得很好，為什么？小組交流匯報。預(yù)設(shè)：它埋怨惡劣的環(huán)境，但是不灰心，不失望，努力生根發(fā)芽。6.你現(xiàn)在有一個小花園了！母親為什么要把一株豌豆苗稱為“一個小花園”呢？小組討論，交流感受。（板書 愛）7.雖然母親不相信，但她還是仔細(xì)

10、地用一根小棍子把植物支起來。為什么母親不相信？這是一位母親對子女愛的體現(xiàn)。 8. “真的，它現(xiàn)在要開花了!”小姑娘低下頭來，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡直像一個節(jié)日。（1）你怎樣理解這一段?此時小姑娘的心情是怎樣的? （2）小組內(nèi)交流?！驹O(shè)計意圖：讓學(xué)生體會到，小豌豆的長大滿足了小女孩的愿望，使她鼓勵起了戰(zhàn)勝病魔的信心?！浚?）想象說話。小姑娘看見了綠色心里真高興。小豌豆爬上了窗臺看見了小姑娘。小姑娘看見小豌豆開出一朵嫩紅色的小花心里真是高興極了。小姑娘對小豌豆有著怎樣的感情,小豌豆又是怎樣說的呢？預(yù)設(shè)：小姑娘：謝謝你小豌豆，是你給了我綠色，給了我希望。小豌豆：我希望和你做朋友，有了你

11、，我才努力生長。小結(jié)：當(dāng)小豌豆開出嫩紅色的小花時小姑娘的生命之花也隨之綻放了。 （4）指名讀。朗讀指導(dǎo)：讀出驚喜的語氣。9.其余幾粒豌豆后來是怎樣的？（指名朗讀）（板書 吃掉了 落到臟水溝里）三、內(nèi)化語言，拓展延伸當(dāng)小豌豆開出嫩紅色的小花時小姑娘的生命之花也隨之綻放了。其余四粒豌豆雖然各有歸屬但卻不是什么了不起的歸屬。水溝兩次表態(tài)是幽默地諷刺也減輕了全文的凝重感很有趣味。小姑娘對小豌豆很感激，假如你是小豌豆，你會對小姑娘說些什么? 寫在小本子上)（課件出示13）四、課堂小結(jié)我們通過本課的學(xué)習(xí)，感受到了愛的幸福，愛的神奇，同時更感受到奉獻(xiàn)愛是最崇高的、最偉大的。只要我們都獻(xiàn)出一份愛心。世界將處處充滿愛!五、當(dāng)堂檢測（選做）1.伴隨著豌豆苗的成長，為什么小女孩的病就慢慢好了呢？（教材課后題第3題。） 2.你喜歡哪粒豌豆？六、課后作業(yè)（選做）1.推薦閱讀有關(guān)童話故事，完成點撥1+x閱讀攻略的練習(xí)。2.請完成本課典中點“主題探究”“拓展提升”板塊的習(xí)題。（1）（2）（3）（4）（5-8）（9）（10）（11）（12）（13）（14）（15）板書設(shè)計5一個豆莢里的五粒豆自高自大 第一粒：飛向世界 吃掉了豌豆 第二粒：飛進(jìn)太陽 落到臟水溝里第三、四粒：射的最遠(yuǎn) 吃掉了 滿足現(xiàn)狀第五粒：該怎么樣就怎么樣 一株植物 隨遇而安 愛課后反思成功