小學語文人教三年級下冊第三組-12想別人沒想到的_第1頁
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文檔簡介

1、12想別人沒想到的（教學設計）開江縣新寧鎮(zhèn)第四小學 肖嘉欣一、教材分析想別人沒想到的是人教版小學語文第六冊中的一篇略讀課文。課文講的是一個畫師考三個徒弟，看誰能在一張同樣大小的紙上，畫出的駱駝最多，結果小徒弟用“以少代多”的創(chuàng)新思維方法贏得了稱贊的故事。課文篇幅短小，但講述的道理卻很有現實意義，教育學生要愛動腦筋，常想別人沒想到的事，這樣可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維。二、學情分析三年級下學期的孩子已經有了一定的獨立閱讀能力，能在閱讀時圍繞課文的主要內容，提出問題。在前面三篇精讀課文的學習中，學生初步掌握了默讀方法，能邊讀邊想，抓住文中主要人物的描寫來體會課文表達的意思。三、教學目標（一）默讀課文，理

2、解小徒弟的畫為什么能得到畫師的稱贊。（重點）（二）明白在日常生活中，要勇于開拓創(chuàng)新、勤動腦、多思考，才能想到別人想不到的，做到別人做不到的，才能有新的收獲。（難點）四、教學方法講授法、仿練法、自悟法等五、教具學具 PPT課件六、教學流程（一）故事激趣，揭示課題（二）自由讀文、整體感知思考：自由讀課文，畫出生字詞，讀準字音、理解詞意。思考課文講了一件什么事？在不理解的地方作上記號，與同桌討論解決。（三）默讀課文，分組討論1.小組討論交流，完成表格。徒 弟畫 了 什 么畫師評價大徒弟二徒弟小徒弟2.小徒弟的畫為什么得到畫師的稱贊？（四）感悟道理、升華主題（五）全文總結 （六）拓展延伸 “深山藏古寺”“踏花歸來馬蹄香”等七、作業(yè)布置（一）摘抄好詞好句，復述課文內容。（二）收集有關于創(chuàng)新的故事。創(chuàng)新思維想別人沒想到的大徒弟：很小很小的駱駝八、

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