小學(xué)語文人教三年級下冊（統(tǒng)編）第四單元-《花鐘》教學(xué)設(shè)計李家小學(xué)李和遠(yuǎn)docx

1、花鐘教學(xué)設(shè)計李家小學(xué) 李和遠(yuǎn)一、教學(xué)目標(biāo)：小學(xué)語文部編版三年級下冊第四單元的語文教學(xué)素養(yǎng)之一：抓關(guān)鍵語句，概況一段話的主要意思。而花鐘一課的第一自然段就能很好地體現(xiàn)、貫徹、實施這一教學(xué)目標(biāo)。課堂教學(xué)通過引導(dǎo)學(xué)生勾畫花名、花開時間，通過朗讀、感悟，通過制作花鐘、找關(guān)鍵語句，使學(xué)生學(xué)會、掌握、運用抓關(guān)鍵語句，概況一段話主要意思的方法。二、教學(xué)重點：抓關(guān)鍵語句，概況一段話的主要意思。三、教學(xué)設(shè)計：（一）、課前談話，導(dǎo)入新課師：孩子們，你們在李家小學(xué)學(xué)習(xí)快三年了，喜歡李家小學(xué)嗎？生：喜歡！師：誰愿意說一說你喜歡李家小學(xué)什么？生：師：剛才孩子們能夠用一個詞或一句話來談自己心中的李家小學(xué)，表達(dá)自己的感受，

2、這其實就是一種概括的能力，孩子們概括得非常好。接下來，我們就再次走進花鐘這篇課文，一起學(xué)習(xí)概括自然段大意的方法，感受花兒綻放的美麗。（板書，并貼鐘）（二）、走進教材，以讀促悟， 1、請孩子們打開課本（48頁），自由閱讀第一自然段，根據(jù)自讀提示完成自讀導(dǎo)學(xué)單。（大屏出示自讀提示及自讀 “導(dǎo)學(xué)單”。并指導(dǎo)學(xué)生明確閱讀要點）2、孩子們，課文向我們介紹了哪些花？你找到了嗎？誰愿意來告訴我們？生：師：那你最喜歡哪一種？能給大家讀一讀嗎？（出示PPT：告訴孩子可以這樣讀：我最喜歡這一句： 。因為 ），誰能像老師這樣讀，一起分享閱讀的快樂？兩個學(xué)生來讀，相機指導(dǎo)朗讀（只抓一兩句指導(dǎo)）相機滲透細(xì)心觀察的重要性

3、。預(yù)設(shè)1：生：我最喜歡這一句：凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭。因為牽?；ㄩL得像小喇叭，這樣寫很有意思。師：孩子，你關(guān)注到了牽牛花的外形，其實這句話還寫了牽?；ǖ念伾?！作者觀察得多么細(xì)致入微呀！預(yù)設(shè)2：生：我最喜歡這一句：七點，睡蓮從夢中醒來。因為這句話中睡蓮像人一樣，還會從夢中醒來。師：是啊，把睡蓮當(dāng)成人來寫啦！但是，你想一想，睡蓮剛醒來，睡眼惺忪，還沒完全清醒，你那么大聲，可能會嚇到它。再試著讀一讀吧！預(yù)設(shè)3：生：我最喜歡這一句：下午三點，萬壽菊欣然怒放。因為欣然怒放這個詞語我很喜歡。師：欣然怒放確實是個好詞語，它指的是愉快地盛開。我從你的朗讀中感受到了愉快。預(yù)設(shè)4：我最喜歡這一句：曇

4、花卻在九點左右含笑一現(xiàn)因為我想到了一個成語叫曇花一現(xiàn)，我喜歡。師：曇花一現(xiàn)，告訴我們美好的事物易消逝，提醒我們應(yīng)努力珍惜當(dāng)下。3、男女生承接讀，關(guān)注花名。師：看來孩子們都很喜歡這些花，讓我們在朗讀中感受花兒綻放的美麗吧！師：花兒綻放是花卉最美好、最神圣的時刻，是花兒對大自然、對人類最美好的饋贈。因此我們朗讀的時候，要胸懷感恩之情，用輕快、明凈的節(jié)奏去讀。去感悟這份美好與神圣。孩子們，你能做到嗎？現(xiàn)在我們來男女生承接讀（相機點評朗讀）（PPT中把花名標(biāo)上符合）4、師生問答讀，關(guān)注時間詞。師：那這些爭奇斗艷的鮮花都是什么時候開放的呢？你們畫出來了嗎？下面，我來問，你們來答。注意花兒開放的時間。師：

5、什么時候，牽牛花吹起了紫色的小喇叭？生：凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；師：什么時候，艷麗的薔薇綻開了笑臉？生：五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；師：什么時候，睡蓮從夢中醒來？生：七點，睡蓮從夢中醒來；師：什么時候，午時花開花了？生：中午十二點左右，午時花開花了；師：什么時候，萬壽菊欣然怒放？生：下午三點，萬壽菊欣然怒放；師：什么時候，煙草花在暮色中蘇醒？生：傍晚六點，煙草花在暮色中蘇醒；師：月光花在什么時候展開自己的花瓣？生：月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；師：夜來香在什么時候開花？生：夜來香在晚上八點開花；師：曇花卻在什么時候含笑一現(xiàn)？生：曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)5、設(shè)計花鐘師：孩子們

6、能根據(jù)我們剛剛重點關(guān)注的花名和時間詞，設(shè)計一個花鐘嗎？（一位學(xué)生讀，另一位學(xué)生將花名貼在鐘表相應(yīng)的位置。）師：這個花鐘看似簡單，但我們卻能清晰地看出，不同的花兒開放的時間是不同的。6、找第一自然段關(guān)鍵句師：我們再次回到課文，看能不能概括出第一個自然段的大意，也就是這個自然段的主要意思。生：師：現(xiàn)在老師要教大家一種概括自然段大意的方法：在這個自然段當(dāng)中尋找關(guān)鍵語句。現(xiàn)在，請大家再次默讀第一自然段，并勾畫出你認(rèn)為能概括這一自然段大意的關(guān)鍵語句。生：要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。師：齊讀師：你看，有的時候，概括一段話的大意就可以在文章中找到這樣的句子，找到關(guān)鍵語句了，自然段的大意也就概括出來了。這就是老師教給你們概括一段話的意思的方法。（板書：）抓關(guān)鍵語句。請孩子們完成自學(xué)導(dǎo)讀單。（出示PPT）7、完成材