小學(xué)語文人教三年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第三單元-一塊奶酪（黃玉蘭）

1、11* 一塊奶酪教學(xué)目標：1、認識本課“宣誘”等12個生字，讀準多音字“處、稍”，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作識字的好習慣。2、默讀課文，理解課文內(nèi)容，能用自己的話講一講這篇課文圍繞一塊奶酪講了一件什么事？3、在朗讀課文中感悟螞蟻隊長的美好品質(zhì)，說說喜歡它的理由。重點難點1、讀準多音字“處”“稍”。2、能用簡潔的語言表達課文圍繞一塊奶酪講了一件什么事？3、在朗讀課文中感悟螞蟻隊長的美好品質(zhì)。教學(xué)準備多媒體課件教學(xué)時間一課時教學(xué)過程導(dǎo)入新課，揭示課題。師：同學(xué)們，這是什么？手指課件上的圖片。(奶酪)這是一塊怎樣的奶酪？圍繞這塊奶酪會發(fā)生一件什么事情呢？二、學(xué)習生字詞。（一）師：請孩子們自由認讀課后雙橫線中

2、的生字。要求讀準字音，記住字形。會給每個生字朋友組兩個不同的詞。如果你有困難，可以向老師和同學(xué)請教。生：自學(xué)。師：這些生字，你們會認了嗎？（二）、檢查學(xué)習情況：1、生齊讀詞語各兩遍。2、去掉拼音，開火車讀。3、抽生給兩個多音字注音并組詞。4、齊讀。三、默讀課文，從文中找出描寫奶酪的句子，用橫線畫出來。（一）、出示第四自然段。請女生齊讀。 1、孩子們邊聽邊想：你看到了一塊怎樣的奶酪？（太大）2、和老師一起讀第二句話，邊讀邊體會。（二）、出示第五自然段第一、二句。請男生齊讀。1、你看到了一塊怎樣的奶酪？（誘人）2、聯(lián)系下文理解“誘人”。（三）、出示第11自然段第二句話。請全班齊讀。你看到了一塊怎樣

3、的奶酪？（真香）小結(jié)、過渡：這是一塊太大、誘人、真香的奶酪。那么，圍繞這塊奶酪，課文講了一件什么事呢？四、請孩子再次默讀課文，根據(jù)大屏幕上的提示，試著進行概括。1、生默讀課文。2、抽生概括。3、齊讀。五、繼續(xù)默讀課文，用波浪線畫出螞蟻隊長的六次命令。（一）、第一次命令：1、抽生讀，其余孩子給朗讀建議。2、和老師合作讀。3、這里的“誰”指的是哪些人？說明什么？（這個命令，螞蟻隊長自己也必須照樣執(zhí)行。）（二）、第二、三次命令：1、齊讀，找出命令中的兩個關(guān)鍵詞。（分散、休息）2、體會螞蟻隊長下達這兩個命令時的心情。（七上八下）3、聯(lián)系生活實際，說說你在什么情況下心里會七上八下？4、小結(jié)、過渡：那一點

4、兒掉在地上的奶酪渣，讓螞蟻隊長有些慌亂、有些不安。丟掉，實在太可惜；吃掉吧，又要犯下偷嘴的禁令。螞蟻隊長左右為難，不知道該怎么辦？他需要時間來平復(fù)七上八下的心情，需要時間來思考該怎么辦？因此才下達“分散”、“休息”的命令，支開小螞蟻們。小螞蟻們聽從指揮了嗎？（三）、第四、五次命令：1、自由讀，說說你的發(fā)現(xiàn)。2、相同點：口令的內(nèi)容基本相同。師教讀口令。3、不同點：小螞蟻行動的方向不一致。分析兩次“向后-轉(zhuǎn)”。兩次命令的心情不同。指導(dǎo)朗讀。4、齊讀，你看到了一個什么樣的螞蟻隊長？（以身作則）（四）、第六次命令：1、齊讀。2、這里的“你”指的是誰？（年齡最小的一只小螞蟻）3、你看到了一個什么樣的螞蟻隊長？（關(guān)愛幼小）六、小結(jié)：你喜歡文中的螞蟻隊長嗎？理由是什么？七、請試著模仿螞蟻隊長的動作、語氣