小班美術(shù)教案做個禮物送媽媽反思

1、Word - 35 -小班美術(shù)教案做個禮物送媽媽反思1、小班美術(shù)教案做個禮物送媽媽反思活動目標(biāo)：1、試試用不同色彩、不同圖形，如五角星、花、氣球、各種水果的紙片舉行粘貼。2、體悟粘貼活動的樂趣，促進(jìn)愛媽媽的情感。3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。4、樂于探究、溝通與共享?；顒宇A(yù)備：1、已粘貼好的不同色彩、不同圖案的作品若干。2、漿糊、抹布、小筐、作業(yè)紙及各種剪好的小圖形紙片?；顒舆^程：1、展示幾張貼好的作品讓幼兒觀賞。這是什么?好看嗎?這是教師做的，你們想做嗎?“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng).做好后送給誰?2、老師示范講解粘貼的過程：從小筐中挑選一張紙片，在沒有色彩的一面涂上漿糊，然后貼

2、在作業(yè)紙上。3、幼兒自己動手操作。4、幼兒互相觀賞。5、帶回家送給自己的媽媽?；顒臃此迹哼@是一節(jié)美術(shù)活動，主要是想讓幼兒利用操作活動來熬煉幼兒的動手操作能力，學(xué)會容易的粘貼活動;第二引領(lǐng)幼兒表述自己對媽媽的愛。2、小班美術(shù)活動做個禮物送媽媽教案反思活動目標(biāo)：1、試試用不同色彩、不同圖形，如五角星、花、氣球、各種水果的紙片舉行粘貼。2、體悟粘貼活動的樂趣，促進(jìn)愛媽媽的情感。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。4、會用它們大膽地舉行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝點(diǎn)。5、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力?；顒宇A(yù)備：1、已粘貼好的不同色彩、不同圖案的作品若干。2、漿糊、抹布

3、、小筐、作業(yè)紙及各種剪好的小圖形紙片?；顒舆^程：1、展示幾張貼好的作品讓幼兒觀賞。這是什么?好看嗎?這是教師做的，你們想做嗎?做好后送給誰?2、老師示范講解粘貼的過程：從小筐中挑選一張紙片，在沒有色彩的一面涂上漿糊，然后貼在作業(yè)紙上。3、幼兒自己動手操作。4、幼兒互相觀賞。5、帶回家送給自己的媽媽?；顒臃此迹哼@是一節(jié)美術(shù)活動，主要是想讓幼兒利用操作活動來熬煉幼兒的動手操作能力，學(xué)會容易的粘貼活動;第二引領(lǐng)幼兒表述自己對媽媽的愛。3、小班美術(shù)活動美麗帽子送媽媽教案反思活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)試試用粘貼、拓印的辦法裝點(diǎn)帽子，養(yǎng)成良好的美術(shù)操作習(xí)慣。2、萌發(fā)愛慕媽媽，關(guān)懷媽媽的美妙情感。3、培養(yǎng)幼兒的觀看

4、、操作、表述能力，提升幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。4、會用它們大膽地舉行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝點(diǎn)。5、培養(yǎng)幼兒的觀賞能力?；顒宇A(yù)備：塑料浴帽、彩色紙條(一端貼有雙面膠)、彩色貼畫、顏料、外形各異的積木、抹布、畫有帽子輪廓的卡紙等。活動過程：1.歌唱“我是媽媽的好娃娃”，引出活動。2.展示范例(老師戴上帽子展示)，引起孩子的參加愛好。3.交待操作任務(wù)：做一頂美麗的帽子送給媽媽，讓媽媽越發(fā)美麗。4.老師示范裝點(diǎn)帽子： 用彩色紙條貼在浴帽上;用彩色貼畫貼在帽子上;用拓印法裝點(diǎn)帽子。(兒歌：小玩具，真聽話，蘸一蘸，印一印，蘸一蘸，印一印，我做的帽子真漂亮。)5.孩子任選一種材料裝點(diǎn)帽子。6.作品出示：孩

5、子戴上自己做的帽子表演“我是媽媽的好娃娃”?；顒臃此迹哼@是一節(jié)美術(shù)活動，主要是想讓幼兒利用操作活動來熬煉幼兒的動手操作能力，學(xué)會容易的印染活動;第二引領(lǐng)幼兒表述自己對媽媽的愛。4、小班美術(shù)教案：涂色紅花送媽媽幼兒園小班美術(shù)教案：涂色紅花送媽媽活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)使用蠟筆在一定的范圍內(nèi)順著一個方向平涂。2、試試?yán)每帐志毩?xí)的過程，逐步較自如地運(yùn)用蠟筆。3、在活動結(jié)束后，整理自己的蠟筆并擺放到相應(yīng)的位置?；顒宇A(yù)備：1、幼兒用書人手一冊。人手一盒蠟筆。2、一張已經(jīng)完成涂色活動的紅花。范畫一張?；顒舆^程：1、研究三八婦女節(jié)送給媽媽的禮物。老師：大家知道馬上要過什么節(jié)嗎?你們想送什么禮物給媽媽啊?幼兒研究

6、并得知是三八婦女節(jié)。鼓舞幼兒大膽說出自己的主意。老師展示一張已經(jīng)涂色的紅花范畫，說：你要做小紅花嗎?我們來做朵紅花送媽媽，好嗎?2、幼兒觀看紅花的涂色辦法。老師：大家看看，這么美麗的紅花是怎么變出來的呢?老師引領(lǐng)幼兒觀看紅花涂得有無出邊框、是否順著一個方向等特點(diǎn)。(使幼兒觀看并知道給花涂色盡量注重不要涂出邊框，要順著一個方向涂)3、幼兒試試舉行涂色活動。幼兒試試空手練習(xí)平涂的辦法。老師：我們也用自己的手做蠟筆，涂一涂，要注重順著一個方向。(幼兒在桌上空手練習(xí)平涂的辦法)研究：怎樣涂色好看?(挑選朝一個方向涂色，順著橫向、豎向涂色都可以)幼兒試試舉行涂色。老師：媽媽最喜愛紅紅的花朵了，我們大家來

7、給媽媽花紅花吧!幼兒試試舉行涂色活動。老師在幼兒涂色過程中，注重提示幼兒朝一個方向涂色，引領(lǐng)他們正確使用蠟筆。4、樂意送禮物并說祝愿的話。老師：呀，小伴侶做的紅花多美呀，我們今日就把媽媽的禮物帶回家，送給媽媽吧。接著，鼓舞幼兒回家送禮物并說出自己心中祝愿的話，可以讓幼兒與伙伴先溝通一下。5、小班美術(shù)活動教案：我的禮物教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：1.會選用材料和用拼、剪、貼、畫等方式，制作禮物。2.樂于以自己的方式表述對幼兒園交工的恭敬和謝謝，對弟弟妹妹的留戀之情。3.引領(lǐng)幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。5.

8、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動過程：一、導(dǎo)入活動1.老師播放背景音樂放心去飛，引領(lǐng)幼兒說一說即將離別的感觸，以互贈禮物留念引出制作主題。二、學(xué)做禮物1.老師出示范畫，引領(lǐng)幼兒觀賞毛線粘貼的特別質(zhì)感。師：這幅畫和其它的畫有什么不同?是用什么東西做的?你看了以后有什么感覺?最喜愛哪一部分?2.老師引領(lǐng)幼兒觀看、研究制作辦法，豐盛畫面設(shè)計(jì)和制作思路。3.老師小結(jié)：這是毛線粘貼畫，就是把毛線粘在畫好的物體輪廓中，注重不要超出邊緣。三、幼兒制作禮物1.老師請幼兒也做幅線貼畫送給自己喜愛的人，繼續(xù)播放放心去飛的背景音樂，幼兒作畫。(1) 老師請幼兒參考幼兒用書的圖案舉行設(shè)計(jì)。(2) 老師引領(lǐng)幼兒在輪廓線內(nèi)

9、勻稱地貼滿雙面膠，將毛線細(xì)密的排在圖案內(nèi)，注重顏色搭配。(3) 老師引領(lǐng)幼兒用塑夾分離夾在硬紙下部兩端，使其立在桌上。四、出示禮物老師請幼兒把自己的作品集中擺放，相互觀賞、溝通?；顒臃此迹涸诮袢罩谱鳌岸Y物”的過程中，老師為幼兒創(chuàng)設(shè)動腦、動手的平臺舉行剪剪、切切、畫畫、拼拼、貼貼等辦法制作美麗的禮物，配著背景音樂在相對輕松的氛圍中自主探究，最后在感恩的心音樂的烘托下給小班弟弟妹妹贈送“禮物”，進(jìn)一步萌發(fā)幼兒的依依惜別之情，在囫圇活動中真正讓幼兒達(dá)到了“觀賞美感觸美創(chuàng)作美”的目的。6、小班美術(shù)新年禮物教案反思活動目標(biāo)：1、利用活動讓幼兒挑選不同的辦法來包裝禮物，提升幼兒的動手能力，感觸勝利的歡樂。

10、2、鼓舞幼兒樂意將自己包裝的小禮物送給好伴侶共享，共同感觸過新年的開心和快樂。3、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。4、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體悟。5、培養(yǎng)幼兒的觀賞能力?；顒宇A(yù)備：幼兒每人自帶一份禮物、禮物包裝材料若干、新年樹一棵、包裝好的禮物若干活動過程：一、談話導(dǎo)入：1、師：寶寶，告知你們一個好消息哦，新年馬上到了，顧教師收到了無數(shù)無數(shù)的禮物，這些禮物都是我的好伴侶們送給我的，我們一起來看一看好嗎?2、展示各種不同的禮物，和幼兒一起共享、觀賞。(教師做容易的介紹)二、研究溝通：1、師：寶寶，那你們有沒有好伴侶呀?你想送什么禮物給你的好伴侶呢?2、幼兒溝通各自帶來的禮

11、物。3、展示老師的禮物，問幼兒：你們看教師的禮物和你們的有什么不一樣呢?你們喜愛誰的禮物?4、幼兒研究溝通。5、師小結(jié)：本來，教師的禮物有包裝，你們的禮物沒有包裝。假如把包裝好的禮物送給好伴侶，好伴侶一定會越發(fā)興奮的，你們說是嗎?6、師：那你們想不想也包裝一下禮物呀?三、包裝禮物：1、師：寶寶，你們可以選擇喜愛的材料來包裝禮物。2、幼兒包裝禮物，老師個別指導(dǎo)，完成后掛到新年樹上。3、播放“新年好”的音樂，幼兒和老師繞著新年樹一起觀賞、共享禮物，感觸過新年的開心和歡樂?；顒咏Y(jié)束?；顒臃此迹夯顒又校⒆觽兊姆磻?yīng)挺不錯的，比教師預(yù)料的狀況好，自己預(yù)備的禮物也比教師想像的好得多。孩子們覺得，為了表示友

12、好、問候，有好東西就要和好伴侶一起共享。經(jīng)過引領(lǐng)，孩子們不但提升了自己的語言表述能力，也懂得了一定的感恩之心。7、小班美術(shù)活動新年禮物教案反思活動目標(biāo)：1.增進(jìn)家長與幼兒的親子關(guān)系，提升家長教導(dǎo)理念，增進(jìn)家園協(xié)作。2.體悟與父母做手工的樂趣。3.體悟過節(jié)的快樂氣氛。4.會使用禮貌用語，練習(xí)交往。5.讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力?；顒宇A(yù)備：1.將桌子分成三組，面向桌子將椅子擺成半圓形。2.賀年卡組：彩色卡紙、白色卡紙、膠棒、剪刀、彩筆、油畫棒;半成品：花草、動物、葉子的外形;范例：三個。3.新年老人帽組：長方形紅色卡紙、彩筆、膠棒、剪刀、即時帖(黃色)。4.鞭炮組：長方形紅色卡紙、即時帖、剪

13、刀、膠棒、彩筆;范例：一個?；顒舆^程：一、 引入部分1. 家長圍坐成半圓形，招呼幼兒圍繞在老師身邊。2. 帶領(lǐng)幼兒唱新年好的歌曲，引領(lǐng)家長拍手伴奏。3. 歌曲結(jié)束后，引領(lǐng)幼兒雙手抱拳向家長拜年，并回到家長身邊，提醒家長準(zhǔn)時鼓舞孩子。二、 老師介紹活動材料并示范1. 介紹分組狀況，介紹鞭炮組、賀年卡組的材料，并容易介紹家長與幼兒互動制作的方式。2. 重點(diǎn)示范：.新年老人帽(1) 把紙的長邊向上折形成帽檐。(2) 捏住另一長邊的兩個角向中間卷，把兩角和邊重疊并粘好。(3) 按照幼兒興趣裝點(diǎn)帽子。(4) 家長協(xié)助孩子寫上贈言。三、 幼兒與家長共同制作1. 提出活動要求：(1)要不斷觀看幼兒的需要與表

14、現(xiàn)(2)要體現(xiàn)合作(3)可以換區(qū)制作(4)家長引領(lǐng)幼兒在活動中講謙讓、會交往。(5)做完后家長引領(lǐng)幼兒互增禮物，其間使用禮貌用語。2. 幼兒與家長共同制作。在活動中，老師個別指導(dǎo)。四、互贈禮物1.提醒家長咨詢幼兒想送給誰。2.在家長的伴隨下，幼兒之間互贈禮物，同時提醒家長讓幼兒使用禮貌用語。3.重點(diǎn)協(xié)調(diào)讓每個家庭都送出禮物同時收到禮物。4.提醒家長準(zhǔn)時表揚(yáng)孩子。在互贈禮物中自然結(jié)束活動?；顒臃此迹杭议L與幼兒在歡樂、輕松的合作中開心的完成了制作過程。在活動中，利用提醒家長們能關(guān)注到幼兒不擅長用語言表述的特點(diǎn)，鼓舞自己的孩子學(xué)習(xí)等待和使用禮貌用語。在制作中，有些家庭實(shí)行家長和孩子一起制作每一步，最

15、后同時完成兩件作品;有些家庭是分工合作;其間，家長們做到了不包辦代替，而是看到幼兒有困難后再協(xié)助幼兒。在互贈禮物環(huán)節(jié)，囫圇活動達(dá)到了高峰，幼兒與幼兒之間、家庭與家庭之間利用互贈、溝通增進(jìn)了情感的溝通，拉近了幼兒與幼兒之間、家庭與家庭之間的距離。8、小班美術(shù)我的禮物教案反思活動目標(biāo)：1.會選用材料和用拼、剪、貼、畫等方式，制作禮物。2.樂于以自己的方式表述對幼兒園交工的恭敬和謝謝，對弟弟妹妹的留戀之情。3.培養(yǎng)幼兒的觀看、操作、表述能力，提升幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。4.引領(lǐng)幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動1.老師播放背景音樂放

16、心去飛，引領(lǐng)幼兒說一說即將離別的感觸，以互贈禮物留念引出制作主題。二、學(xué)做禮物1.老師出示范畫，引領(lǐng)幼兒觀賞毛線粘貼的特別質(zhì)感。師：這幅畫和其它的畫有什么不同?是用什么東西做的?你看了以后有什么感覺?最喜愛哪一部分?2.老師引領(lǐng)幼兒觀看、研究制作辦法，豐盛畫面設(shè)計(jì)和制作思路。3.老師小結(jié)：這是毛線粘貼畫，就是把毛線粘在畫好的物體輪廓中，注重不要超出邊緣。三、幼兒制作禮物1.老師請幼兒也做幅線貼畫送給自己喜愛的人，繼續(xù)播放放心去飛的背景音樂，幼兒作畫。(1) 老師請幼兒參考幼兒用書的圖案舉行設(shè)計(jì)。(2) 老師引領(lǐng)幼兒在輪廓線內(nèi)勻稱地貼滿雙面膠，將毛線細(xì)密的排在圖案內(nèi)，注重顏色搭配。(3) 老師引

17、領(lǐng)幼兒用塑夾分離夾在硬紙下部兩端，使其立在桌上。四、出示禮物老師請幼兒把自己的作品集中擺放，相互觀賞、溝通?；顒臃此迹涸诮袢罩谱鳌岸Y物”的過程中，老師為幼兒創(chuàng)設(shè)動腦、動手的平臺舉行剪剪、切切、畫畫、拼拼、貼貼等辦法制作美麗的禮物，配著背景音樂在相對輕松的氛圍中自主探究，最后在感恩的心音樂的烘托下給小班弟弟妹妹贈送“禮物”，進(jìn)一步萌發(fā)幼兒的依依惜別之情，在囫圇活動中真正讓幼兒達(dá)到了“觀賞美感觸美創(chuàng)作美”的目的。9、小班美術(shù)送給媽媽的禮物教案反思活動目標(biāo)：1.試試?yán)谜郫B印染的辦法制作花手帕。2.大膽參加印染活動，感觸顏色美。3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。

18、4.培養(yǎng)幼兒的觀賞能力。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入，引出主題師：小伴侶們，你們知道今日是什么日子嗎?師：今日呀是3月8日，你們知道是什么節(jié)日嗎?師：有些小伴侶真聰慧，今日3月8日是婦女節(jié)，也就是媽媽的節(jié)日。那既然今日是媽媽的節(jié)日，你們想送什么東西給媽媽呢?師：小伴侶們都想了好多不同的禮物送給媽媽，馮教師也有自己的媽媽，我想送一塊美麗的花手帕給我的媽媽。師：看，這就是教師想送給媽媽的花手帕，美麗嗎?二、基本環(huán)節(jié)(一)帶領(lǐng)幼兒觀賞成品(1)帶領(lǐng)幼兒觀賞花手帕(2)引領(lǐng)幼兒說出花手帕制作所需的材料小結(jié)：花手帕是拿餐巾紙沾上顏料做成的。(二)老師通過視頻出示臺示范制作花手帕，

19、幼兒初步了解制作花手帕的過程師：小伴侶，你們想不想自己也來做一塊這么美麗的花手帕送給媽媽呀?先看好教師是怎么做的。首先拿一張餐巾紙，邊對邊，角對角，像這樣折一下;第二再把兩條短邊對短邊，角對角，像這樣折一下;一共折四下，然后我們讓餐巾紙“喝點(diǎn)水”，有藍(lán)色的、紅色的，我們都可以給餐巾紙“喝”，但是記住，不能讓餐巾紙“喝” 太多水，不然餐巾紙會“淹死”的，假如餐巾紙爛掉了，花手帕也就做不成了，知道了嗎?我們可以讓餐巾紙的邊上“喝”點(diǎn)水，也可以讓餐巾紙的角上“喝”點(diǎn)水，餐巾紙“喝”完水之后，我們把它綻開來，等到餐巾紙干了之后，我們的花手帕也就完成了。小伴侶，你們會了嗎?(三)個別幼兒上來操作，加深幼

20、兒對制作花手帕的過程師：小伴侶們是不是都會了，教師想請個小伴侶上來給我們做一塊美麗的花手帕。(教師再次講解操作步驟)(四)幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)師：我發(fā)覺好多小伴侶都會了，那我們一起來制作一塊屬于我們自己的花手帕吧三、結(jié)束部分(集體講評)活動反思：這是一節(jié)美術(shù)活動，主要是想讓幼兒利用操作活動來熬煉幼兒的動手操作能力，學(xué)會容易的印染活動;第二引領(lǐng)幼兒表述自己對媽媽的愛。在剛開頭教師展示自己的范例美麗的花手帕的時候，小伴侶們都很喜愛，也都很感動，都想創(chuàng)作一塊自己美麗的花手帕。在之后小伴侶親手自立操作印染的時候，大部分小伴侶都不能很好的把握，還是需要教師一步步的協(xié)助與輔導(dǎo)，有的幼兒的個人衛(wèi)生也十分的

21、不注重，需要教師準(zhǔn)時的提示與注重。在最后展現(xiàn)出美麗的花手帕的時候，效果還是很不錯的，小伴侶們在操作活動中不僅體味了操作的樂趣，同時也表述了自己對媽媽的愛。10、小班美術(shù)送給小兔子的禮物教案反思教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用拓印的辦法作畫，體悟不同工具材料繪畫活動的樂趣。2、能大膽運(yùn)用教師提供的材料舉行拓印創(chuàng)作。3、激活幼兒對拓印活動的愛好。4、引領(lǐng)幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用拓印的辦法作畫，體悟不同工具材料繪畫活動的樂趣教學(xué)難點(diǎn)：能大膽運(yùn)用教師提供的材料舉行拓印創(chuàng)作。教學(xué)預(yù)備：生活中

22、常見的物品、蔬菜等、水粉顏料、紙張、小白兔音樂(入場)、搖籃曲(幼兒拓印時的背景音樂)教學(xué)過程：一、開頭部分情景引入：小白兔聽音樂入場二、基本部分初步感觸：1、初步熟悉拓?。盒“淄脕淼接螛穲?，一進(jìn)門就有工作人員送給他無數(shù)禮物，我們看一看這些禮物是什么?2、請幼兒猜測拓印出的圖示像什么?(是什么禮物)3、請小伴侶看看這些禮物是用什么材料拓印出來的?操作體悟：1、情景引入：小兔子拿著禮物向前走，一陣風(fēng)吹來，把他的氣球吹跑了，小兔子去追逐，急的都哭了。這時大象看見了說：小兔子你別哭我用長鼻子幫你抓住氣球，大象用長鼻子一抓沒抓住。小猴子說沒關(guān)系，我爬樹幫你抓住氣球，小猴子爬上樹，也沒抓住氣球。小鳥說小

23、兔子沒關(guān)系，我飛著去幫你抓氣球，可是小鳥也沒抓住氣球，氣球越飛越遠(yuǎn)飄到天空中不見了。這時小兔子哭的更難過了，大象、小猴子、小鳥一起說，小兔子你別傷心，我們請小伴侶給你再拓印一些其他的禮物，小兔子最終愉快的笑了。2、提問幼兒要幫小兔子拓印什么禮物?引發(fā)幼兒和別人說的不一樣。3、幼兒操作拓印，老師巡察指導(dǎo)。(提醒幼兒可以和小同伴商議換桌操作)三、結(jié)束部分介紹作品并送給小兔子?；顒臃此迹?、情景式教學(xué)符合小班幼兒年齡特點(diǎn)2、注意五大領(lǐng)域的整合3、體現(xiàn)指南中美術(shù)教導(dǎo)的核心：感觸與觀賞、表現(xiàn)與制造。11、小班美術(shù)藏匿課送給媽媽的禮物教案反思活動目標(biāo)：1.試試?yán)谜郫B印染的辦法制作花手帕。2.大膽參加印染

24、活動，感觸顏色美。3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。4.培養(yǎng)幼兒的觀賞能力。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入，引出主題師：小伴侶們，你們知道今日是什么日子嗎?師：今日呀是3月8日，你們知道是什么節(jié)日嗎?師：有些小伴侶真聰慧，今日3月8日是婦女節(jié)，也就是媽媽的節(jié)日。那既然今日是媽媽的節(jié)日，你們想送什么東西給媽媽呢?師：小伴侶們都想了好多不同的禮物送給媽媽，馮教師也有自己的媽媽，我想送一塊美麗的花手帕給我的媽媽。師：看，這就是教師想送給媽媽的花手帕，美麗嗎?二、基本環(huán)節(jié)(一)帶領(lǐng)幼兒觀賞成品(1)帶領(lǐng)幼兒觀賞花手帕(2)引領(lǐng)幼兒說出花手帕制

25、作所需的材料小結(jié)：花手帕是拿餐巾紙沾上顏料做成的。(二)老師通過視頻出示臺示范制作花手帕，幼兒初步了解制作花手帕的過程師：小伴侶，你們想不想自己也來做一塊這么美麗的花手帕送給媽媽呀?先看好教師是怎么做的。首先拿一張餐巾紙，邊對邊，角對角，像這樣折一下;第二再把兩條短邊對短邊，角對角，像這樣折一下;一共折四下，然后我們讓餐巾紙“喝點(diǎn)水”，有藍(lán)色的、紅色的，我們都可以給餐巾紙“喝”，但是記住，不能讓餐巾紙“喝” 太多水，不然餐巾紙會“淹死”的，假如餐巾紙爛掉了，花手帕也就做不成了，知道了嗎?我們可以讓餐巾紙的邊上“喝”點(diǎn)水，也可以讓餐巾紙的角上“喝”點(diǎn)水，餐巾紙“喝”完水之后，我們把它綻開來，等到

26、餐巾紙干了之后，我們的花手帕也就完成了。小伴侶，你們會了嗎?(三)個別幼兒上來操作，加深幼兒對制作花手帕的過程師：小伴侶們是不是都會了，教師想請個小伴侶上來給我們做一塊美麗的花手帕。(教師再次講解操作步驟)(四)幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)師：我發(fā)覺好多小伴侶都會了，那我們一起來制作一塊屬于我們自己的花手帕吧三、結(jié)束部分(集體講評)活動反思：這是一節(jié)美術(shù)活動，主要是想讓幼兒利用操作活動來熬煉幼兒的動手操作能力，學(xué)會容易的印染活動;第二引領(lǐng)幼兒表述自己對媽媽的愛。在剛開頭教師展示自己的范例美麗的花手帕的時候，小伴侶們都很喜愛，也都很感動，都想創(chuàng)作一塊自己美麗的花手帕。在之后小伴侶親手自立操作印染的時候

27、，大部分小伴侶都不能很好的把握，還是需要教師一步步的協(xié)助與輔導(dǎo)，有的幼兒的個人衛(wèi)生也十分的不注重，需要教師準(zhǔn)時的提示與注重。在最后展現(xiàn)出美麗的花手帕的時候，效果還是很不錯的，小伴侶們在操作活動中不僅體味了操作的樂趣，同時也表述了自己對媽媽的愛。12、小班美術(shù)冬爺爺禮物-漂亮的小雪花教案反思活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)任意把紙撕成大小不同的碎片。2、享受撕紙活動帶來的歡樂?；顒宇A(yù)備：1、活動前已經(jīng)學(xué)會唱小雪花;音樂：小雪花2、人手一份：白紙、手工紙、盒子、粘有透亮膠布的紙團(tuán)(用于滾雪球)3、flash下雪活動過程：1、談話導(dǎo)入活動。冬爺爺給我們送來了禮物，看看是什么禮物?觀察flash下雪。引領(lǐng)幼兒說說雪

28、花是什么樣子的?(雪花是白白的、小小的，一片一片的雪花從天上飄下來了)告知冬爺爺你們怕冷嗎?(冬爺爺我們不怕冷。)2、講解撕紙的要領(lǐng)。今日我們就來撕雪花。?請幼兒把雙手舉起來，尾隨教師的兒歌做動作：大拇指爸爸，食指媽媽來幫忙，撕出小小雪花?；顒臃此迹罕敬位顒?，幼兒愛好深厚，選材適合幼兒的年齡特點(diǎn)。幼兒在活動中體悟冬天的歡樂，感觸大自然帶給我們的奇特，讓幼兒在不知不覺中知道冬天的特征以及雪花有六個花瓣，整合語言敘述、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、溝通互動、動作呈現(xiàn)、識字活動、熟悉了有關(guān)雪的文字，并能用語言來表述， 使囫圇活動形象生動、活潑好玩。13、小班美術(shù)活動拓印畫送給小兔子的禮物教案反思教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用拓印

29、的辦法作畫，體悟不同工具材料繪畫活動的樂趣。2、能大膽運(yùn)用教師提供的材料舉行拓印創(chuàng)作。3、激活幼兒對拓印活動的愛好。4、體悟運(yùn)用不同方式與伙伴合作作畫的樂趣。5、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體悟。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用拓印的辦法作畫，體悟不同工具材料繪畫活動的樂趣教學(xué)難點(diǎn)：能大膽運(yùn)用教師提供的材料舉行拓印創(chuàng)作。教學(xué)預(yù)備：生活中常見的物品、蔬菜等、水粉顏料、紙張、小白兔音樂(入場)、搖籃曲(幼兒拓印時的背景音樂)教學(xué)過程：(一)開頭部分情景引入：小白兔聽音樂入場(二)基本部分初步感觸：1、初步熟悉拓?。盒“淄脕淼接螛穲?，一進(jìn)門就有工作人員送給他無數(shù)禮物，我們看一看這些禮物是

30、什么?2、請幼兒猜測拓印出的圖示像什么?(是什么禮物)3、請小伴侶看看這些禮物是用什么材料拓印出來的?操作體悟：1、情景引入：小兔子拿著禮物向前走，一陣風(fēng)吹來，把他的氣球吹跑了，小兔子去追逐，急的都哭了。這時大象看見了說：小兔子你別哭我用長鼻子幫你抓住氣球，大象用長鼻子一抓沒抓住。小猴子說沒關(guān)系，我爬樹幫你抓住氣球，小猴子爬上樹，也沒抓住氣球。小鳥說小兔子沒關(guān)系，我飛著去幫你抓氣球，可是小鳥也沒抓住氣球，氣球越飛越遠(yuǎn)飄到天空中不見了。這時小兔子哭的更難過了，大象、小猴子、小鳥一起說，小兔子你別傷心，我們請小伴侶給你再拓印一些其他的禮物，小兔子最終愉快的笑了。2、提問幼兒要幫小兔子拓印什么禮物?

31、引發(fā)幼兒和別人說的不一樣。3、幼兒操作拓印，老師巡察指導(dǎo)。(提醒幼兒可以和小同伴商議換桌操作)(三)結(jié)束部分介紹作品并送給小兔子。教學(xué)反思：1、情景式教學(xué)符合小班幼兒年齡特點(diǎn)。2、注意五大領(lǐng)域的整合。3、體現(xiàn)指南中美術(shù)教導(dǎo)的核心：感觸與觀賞、表現(xiàn)與制造。14、小班美術(shù)做蘋果教案反思一、活動目標(biāo)：1、喜愛泥工活動。2、學(xué)習(xí)團(tuán)球，表現(xiàn)蘋果的特征。3、體悟協(xié)助小動物的樂趣。4、鞏固紅、黃、綠色彩的匹配。5、試試將觀看對象基本部分歸納為圖形的辦法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。6、鼓舞兒童發(fā)覺生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。二、預(yù)備：1、紅、黃、綠橡皮泥若干。2、小動物圖片。三、活動過程：1、活動

32、導(dǎo)入，引起幼兒愛好。兔媽媽：兔寶寶，秋天來了，樹上的蘋果都已經(jīng)長大了，我們一起去采蘋果 ，好嗎?兔寶寶：好呀! 大家一起在音樂的伴奏下，來到蘋果樹下。兔媽媽：呀，蘋果長得可真多!來，找個地方站好，我們一起來采蘋果。(聽音樂邊唱邊采)來，寶寶們，找張小椅子坐下來歇息一下。兔媽媽：寶寶們真能干，都采到了大蘋果?？匆豢?，摸一摸，蘋果是怎么樣的?兔寶寶：我的是紅色彩的，我的是黃色彩的，我的是綠色彩的，是滑滑的，圓圓的等。2、引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)幼兒用團(tuán)球的辦法表現(xiàn)蘋果的特征。兔媽媽：今日，我們班還來了三位小客人，誰呀?(小黃貓、小紅貓、小綠貓)，跟小客人打招呼。他們都想來吃蘋果，可是樹上的蘋果沒有了，怎么辦?

33、我們就用橡皮泥做一些圓圓的蘋果，送給他們，好嗎?教師邊講邊示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力團(tuán)呀團(tuán)，揉呀揉，看一下，圓圓的、滑滑的，那就可以了，最后插上一個蘋果柄。啊!一個大蘋果做好了，真香呀!兔寶寶們，我們一起來做大蘋果吧。幼兒操作，老師適當(dāng)指導(dǎo)。3、共享活動歡樂，堆積閱歷。兔寶寶呀真聰慧，做了這么多的蘋果，這些小客人口水都快流出來，抓緊來喂給他們吃吧，注重，小紅貓喜愛吃紅色的蘋果，小黃貓喜愛吃黃色的蘋果，小綠貓喜愛吃綠色的蘋果，誰來，(引發(fā)幼兒用語言大膽表達(dá)，練說，我給你吃紅蘋果。)4、共同嬉戲，感觸助人的愉悅之情。小客人的肚子都吃的飽飽的，來，讓我們一起跟他們唱歌唱，跳跳舞吧!活動反思

34、：總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動中無論是觀看還是孩子自己操作，氛圍都很熱情，雖然有些孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、仔細(xì)，就算孩子的長進(jìn)是一點(diǎn)點(diǎn)，作為老師我們也要鼓舞孩子的長進(jìn)，激勵他們越發(fā)努力。15、小班美術(shù)做比薩教案反思活動目標(biāo)：1、喜愛模擬小廚師做食品，學(xué)著使用不同的工具材料。2、認(rèn)識常用的色彩，試試調(diào)換使用。3、在操作中養(yǎng)成干凈的好習(xí)慣。4、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5、培養(yǎng)幼兒對披薩的觀賞能力，體悟勝利帶來的喜悅?；顒宇A(yù)備：1、圓形白卡紙人手一張;黃色油畫棒;黑色水彩筆;紅色和綠色條形彩紙;液體膠;抹布。2、比薩餅圖片一張。活動過程：一、看看說說比薩餅。1、

35、師：小伴侶你們知道這是什么嗎?【展示比薩餅圖片】2、師：對了，這個餅跟我們平常吃的餅可不一樣，它有個好聽的名字叫比薩餅，你們看一看它上面都有的什么?分離是什么色彩?【幼兒觀看比薩餅圖片】小結(jié)：一看這個餅就知道很好吃，教師饞的直流口水了!你們想不想吃?今日我們就要來當(dāng)一個小廚師，自己做一個比薩餅!二、合作一張比薩餅。1、師：先看看教師是怎樣做的!我們先要用面粉做一個圓形的餅【展示白卡紙】，然后在餅上抹上油【展示黃色蠟筆，上下左右刷幾下】。2、師：接下來我們要把香腸和青椒放上去了，先把紅色卡紙撕成小方塊，然后在背面涂上膠水，同樣再撕綠色卡紙?！舅核榧t色卡紙和綠色卡紙，粘貼在餅上，請1-2名幼兒試試

36、】3、師：我們的餅做好了嗎?還要放到烤箱里面去烤一烤。【老師示范如何烘烤】哇!我們的餅烤好了，怎么不是很香呢?【引起幼兒愛好】本來少了點(diǎn)芝麻啊!4、師：我們?nèi)鲆稽c(diǎn)芝麻在上面就很香很香的了!【老師示范用黑色水彩筆點(diǎn)畫】小結(jié)：教師的餅做好了，你們聞一聞呢?香不香?三、大家來做比薩餅。老師按步驟逐步提供材料：黃色油畫棒抹黃油彩紙與固體膠制作香腸和青椒放進(jìn)紙盒進(jìn)烤箱黑色水彩筆撒芝麻四、觀賞作品。師：讓我們一起來看看誰做的比薩餅最香?【老師舉行作品評析】五、結(jié)束活動?？偨Y(jié)：今日我們的小伴侶當(dāng)了一回小廚師，自己親自制作了一個比薩餅，我們可以拿回家跟爸爸媽媽一起共享，爸爸媽媽會很愉快的，教師也很愉快，感謝小

37、伴侶!教學(xué)反思：活動內(nèi)容的設(shè)計(jì)要求，既要符合孩子的學(xué)問技能，又能激活孩子的活動愛好，因此我設(shè)計(jì)本次活動披薩。緣由有兩個：其一，據(jù)了解披薩對多數(shù)幼兒來說是一種比較認(rèn)識的食品，其二，制作披薩的過程容易易學(xué)16、小班美術(shù)活動做花燈教案反思活動目標(biāo)：1、耐心、有愛好地參加粘貼活動。2、學(xué)習(xí)使用漿糊舉行粘貼。3、培養(yǎng)幼兒的觀看、操作、表述能力，提升幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。4、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒宇A(yù)備：1、穿好線的紙盒、紙杯若干，漿糊、抹布、剪刀、彩色紙條。2、老師用寬于卷筒衛(wèi)生紙芯長度的蠟光紙包在紙芯外面，使蠟光紙比紙芯長出一段?；顒舆^程：1、元宵節(jié)都要

38、玩花燈，我們也來做個花燈吧!2、老師先示范在紙盒四面粘貼彩色紙條裝點(diǎn)花燈，讓幼兒觀看彩色紙條是什么色彩的，在彩色紙條一端抹上漿糊，粘貼在紙盒和紙杯的邊緣上，然后用抹布把手擦整潔。再示范用剪刀將卷筒衛(wèi)生紙芯上多出的蠟光紙剪成須狀。3、幼兒操作，老師鼓舞幼兒大膽挑選美麗的彩色紙條，指導(dǎo)幼兒將邊緣一圈貼滿。對挑選做紙芯花燈的幼兒，要多加詳細(xì)指導(dǎo)和協(xié)助。4、播放過節(jié)的歡歡樂曲，將做好的花燈掛起來，讓幼兒互相觀賞?；顒咏ㄗh：活動前，可讓幼兒看看花燈畫面，啟發(fā)做花燈的愛好，并對制作的效果有初步印象?；顒臃此迹豪蠋熓且粋€活動的支持者，孩子的引領(lǐng)者，觀看者，要擅長發(fā)覺、捕獲孩子的閱歷、信息，適當(dāng)?shù)膶⒆优e行引

39、領(lǐng)、引發(fā)，使活動得以有效地開展。17、小班美術(shù)活動做鳥窩教案反思活動目標(biāo)：1、引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)用撕、捏、穿、插等綜合辦法大膽地想象裝點(diǎn)鳥窩。2、萌發(fā)幼兒體貼小鳥的美妙情感。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。4、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒宇A(yù)備：鳥叫的音聲音 廢舊物品 竹編制品 彩泥 毛根 羽毛等 三種不同形式的范例 小鳥數(shù)個活動過程：1、情景創(chuàng)設(shè)，激活愛好。(1)聽鳥叫的聲音，尋覓小鳥。(2)與小鳥對話。(3)敘述故事，激活幼兒主動關(guān)懷、協(xié)助小鳥的情感。2、觀賞范例、了解制作辦法。(1)觀賞范例：用報(bào)紙撕貼的便利面盒 用

40、羽毛、毛根裝點(diǎn)的竹編制品 彩泥制作的瓶(2)觀看研究鳥窩制作的材料。(3)講解制作的辦法。3、交代要求，幼兒制作。(1)先想一想預(yù)備做什么樣的鳥窩，用什么材料做。(2)四個小伴侶一組，運(yùn)用材料時注重相互謙讓。(3)幼兒制作，教師指導(dǎo)。(4)送小鳥回家：對小鳥說一句甜甜的話。4、出示作品，相互觀賞。幼兒制作的作品舉行環(huán)境布置?；顒臃此迹盒『⒆涌伤苄暂^強(qiáng)，愛好廣泛，喜愛新鮮的東西，同時喜愛把各種東西組裝起來，為了培養(yǎng)孩子們手工制作的愛好，故設(shè)計(jì)此活動。孩子的能力總有強(qiáng)差之別，但在我們教師的眼里、臉上孩子都是能人，都是探索者、勝利者。從以上過程中不難發(fā)覺，孩子為了證實(shí)自己的主意是正確的，他必需帶著問

41、題舉行討論，從多角度思量問題，尋覓解決問題的辦法。在假設(shè)和驗(yàn)證中，孩子的思維在不斷地進(jìn)展。18、小班美術(shù)活動做面具教案反思活動目標(biāo)：1、在熟悉五官的基礎(chǔ)上，感觸用粘貼、印的辦法制作各種面具。2、喜愛貼出不同的面相，進(jìn)展幼兒的求異思維。3、滲透環(huán)境教導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境意識。4、會用它們大膽地舉行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝點(diǎn)。5、培養(yǎng)幼兒的觀賞能力?；顒宇A(yù)備：1、各種外形的彩色紙，橡筋、音樂2、紙碟(開眼睛)、漿糊、抹布、水粉、剪刀等3、各種人物、卡通、動物、圖片放于區(qū)內(nèi)，引領(lǐng)幼兒觀看?；顒舆^程：一、引起愛好請小伴侶猜猜，今日圣誕老人送了什么禮物給小伴侶?請小伴侶先閉上眼睛，聽到教師小鈴的聲音才睜開眼睛好嗎?二、幼兒觀看你們看到有哪些面具?你怎么知道它是白雪公主?小白兔、_你想做一個什么面具?請你先想一想，你做一個怎么的面具，想好再做。三、幼兒制作，老師指導(dǎo)。1、粘貼2、水粉、蠟筆3、印畫提示幼兒用盡漿糊要把手擦整潔。協(xié)助、鼓舞困難的幼兒，鼓舞幼兒大膽和伙伴溝通。四、新年舞會請小伴侶帶上你做的面