小學(xué)語文人教三年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第八單元-請教（修改3）

1、口語交際請教教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)： 1.能就自己不好解決的問題有禮貌地向別人請教，聽取別人的建議。 2.在向別人請教的過程中，有不清楚的地方能及時追問。 教學(xué)重點：請教別人時，把需要解決的問題有禮貌地向別人請教。教學(xué)難點：在向別人請教的過程中，不清楚的地方能及時追問。 教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入1.師：同學(xué)們，不得了了，我們班熱愛學(xué)習(xí)的消息被傳出去了，有一位叫小羽的小朋友說他一定要來看看我們班究竟是怎樣認真上課的。2.出示圖片瞧！這就是小羽。你發(fā)現(xiàn)了什么？預(yù)設(shè)：生1：小羽好像有疑問。 生2：小羽可能遇到什么問題了。師：是呀！小羽遇到問題了。他說：“我想去實驗小學(xué)X班，可是我不知道路線

2、，怎么辦呢？”孩子們，怎么辦呀？生：可以請教別人。師：課件出示：請教（板書：請教），誰來說說請教的意思？請就是請求，教就是指教。請教就是請求別人指教。（板書：請求 指教）二、觀看視頻，學(xué)會請教師：小羽聽從了你們的建議，決定向別人請教，請認真傾聽錄音，邊聽邊思考小羽請教成功了嗎？小羽：老頭兒，實驗小學(xué)X班離這里有多遠？老爺爺1：無禮！小羽：??！好遠！ 老頭兒，實驗小學(xué)X班離這里還有多遠？老爺爺2：無禮！小羽：怎么又是五里呀？ 老頭兒，實驗小學(xué)X班離這里有多遠？老爺爺3：無禮！小羽：啊.又是五里呀！3個五里加起來就是15里呀！預(yù)設(shè)：生1：小羽沒有請教成功，因為他沒有禮貌。師：從哪里看出小羽沒有禮貌

3、？你還知道那些禮貌用語呢？指名說然后出示禮貌用語。（板書：禮貌用語）生2：小羽沒有說清楚問題，X班那么多，到底是哪個年級的X班。師：請教的第二個法寶就是要說清問題（板書）。你認為應(yīng)該怎樣向老爺爺請教呢？生：老爺爺，您好！我想請教您一個問題，請問實驗小學(xué)3年級X班離這里有多遠？師：爺爺是長輩，請教時要用您，可以說：“您好，我想請教您一個問題?！?；如果是向同學(xué)或朋友請教就可以說：“不好意思，打擾一下?！保úシ乓曨l：小羽先向掃地阿姨請教，阿姨沒有解答；接著向正在邊走邊討論問題的老師請教。）師：請同學(xué)們認真觀看視頻，看看誰有一雙最會發(fā)現(xiàn)的眼睛。預(yù)設(shè)：生1：小羽應(yīng)該在別人方便的事情進行請教（板書：找準(zhǔn)時

4、機）生2：雖然沒有幫小羽解決問題，他還是對阿姨說了謝謝。（板書：表示感謝）生3：小羽在有些問題不清楚時繼續(xù)請教，直到明白了為止。（板書：及時追問）師：小羽在大家的幫助下學(xué)會了請教的五大法寶，你們學(xué)會了嗎？（生：學(xué)會了。）模擬情景，掌握方法師：那小羽說他就要考考大家了，看你們是不是真的收到了法寶。（課件出示課文中兩個問題的圖片）同桌合作，選擇一個問題進行請教。師：小羽說他不得不佩服你們，你們上課確實很認真，輕而易舉的就完成了他的考驗，請把掌聲送給認真學(xué)習(xí)的自己。四、學(xué)以致用，解決問題。1.師：請孩子們拿出你們的“請教卡”，向在座聽課的老師們請教，注意使用請教法寶，請教完后，問問老師給你評幾顆星。

5、2.孩子們下座位和老師進行交流。請 教 卡我有這樣的問題沒有得到解決，想向人請教：1. 二、請被請教的老師評價。（在我用到的法寶后面畫星）禮貌用語（ ） 說清問題（ ） 找準(zhǔn)時機（ ） 及時追問（ ） 表示感謝（ ）三、我沒有得到5顆星的原因是：（請說一說）請 教 卡在生活或?qū)W習(xí)中，我有這樣的問題想向人請教： 請在用到的法寶后面畫一顆星。禮貌用語 說清問題 找準(zhǔn)時機 及時追問 表示感謝 三、我沒有得到五顆星的原因是沒有使用 這個（些）法寶。五、總結(jié)延伸1.孩子們，學(xué)完這節(jié)課，你們有什么想說的嗎？（孩子們暢所欲言）預(yù)設(shè)：生1：我知道了應(yīng)該怎樣向別人請教。 生2：我知道了請教的五大法寶。 .孩子們，看到你們這節(jié)課有這么多的收獲，小羽有話對你們說，我們一起來聽一聽吧。（親愛的朋友們，今天我真的很高興。不僅認識了熱愛學(xué)習(xí)、認真上課的你們，我還學(xué)會了請教的法寶?，F(xiàn)在我把法寶編成了順口溜送給你們，我們一起來讀一讀吧?。?.出示請教順口溜，齊讀。請教遇到問題時，我來請教你。在你方便時，請問麻煩你。傾聽要認真，不懂可追問。不論解決沒，一樣說謝謝。遇事多請教，困難變?nèi)菀?。師小結(jié)：孩子們，在以后的生活學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成向他人請教的良好習(xí)慣，因為請教能幫助我們解決困難，請教能