五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元檢測(cè)題

1、 明辨篤行守正出新2020-2021 學(xué)年度第二學(xué)期第一單元質(zhì)量檢測(cè)五年級(jí)語(yǔ)文試題（時(shí)間：90 分鐘總分：100 分）題號(hào)一二三四卷面總分得分一、 積累運(yùn)用(34 分) 1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(10 分)2.下列加點(diǎn)字的讀音無(wú)誤的一項(xiàng)是( )。 (3 分)A.漣漪(y) 逛街(gung) B.萌動(dòng)(mng)倭瓜(wi)C.葬身(zng)點(diǎn)綴(zhu) D.秉性(bng) 公頃(qng)3把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。(9 分)( )書(shū)( )畫(huà) ( )( )勝數(shù)頂天( )( )美妙( )( )良( )美( )樂(lè)( )不( )煙波浩（ ） 風(fēng)光（ ）旎(1)含有反義詞的詞是_，我也可以寫(xiě)一個(gè)這樣

2、的詞：_。(2)形容“非常美妙，沒(méi)有什么可以相比”的詞是_。與“不計(jì)其數(shù)”意思相近的詞是_。 4判斷下列句子運(yùn)用的修辭手法，寫(xiě)在括號(hào)里。(4 分)(1)一枝畫(huà)梅，有什么稀罕的呢？ ( )(2)它們是從誰(shuí)家來(lái)的，又飛到誰(shuí)家去？太陽(yáng)也不知道。 ( )(3)黃瓜愿意開(kāi)一朵花，就開(kāi)一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜 ( )(4)花開(kāi)了，就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了，就像蟲(chóng)子在說(shuō)話似的。（ ） 5按要求完成句子練習(xí)。(6 分)1 明辨篤行(1)月是故鄉(xiāng)明，我想再看到我故鄉(xiāng)里的月亮。(改為感嘆句)(2)蜜蜂滿身絨毛，停在一朵花上一動(dòng)不動(dòng)了。(改為比喻句)(3)我并不細(xì)看，不過(guò)馬馬虎虎承

3、認(rèn)下來(lái)就是了。(用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句)_ 6. 語(yǔ)言運(yùn)用（2 分）守正出新太陽(yáng)光芒四射，亮得使人睜不開(kāi)眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來(lái)，亮得蝙蝠不 敢從黑暗的地方飛出來(lái)。(仿寫(xiě)句子)臘月，好冷?。二、課內(nèi)外內(nèi)容填空(15分)1填寫(xiě)合適的詩(shī)句。(1)我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)母親的關(guān)心和照顧。你能想到的歌頌?zāi)笎?ài)的詩(shī)句是_， _。(2)兒童是那樣的天真可愛(ài)，_“，_ ”寫(xiě)出了兒童學(xué)種瓜時(shí)的情景； “_，_”描繪了小孩“脫冰作戲”的情景；“_， _”描寫(xiě)了牧童騎在牛背上悠閑自在地吹笛的情景。2.祖父的園子選自_，作者是_。本文展現(xiàn)了作者_(dá)的童年生活。 3季羨林先生認(rèn)為月是_明，這表達(dá)了他對(duì)_之情。我國(guó)有許多表達(dá)思鄉(xiāng)之

4、情 的詩(shī)句，如：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，_ 。再如：舉頭望明月，_ 。 三、閱讀與理解（21 分）短文 1（9 分）我并不細(xì)看 , 不過(guò)馬馬虎虎承認(rèn)下來(lái)就是了。一抬頭 ,看見(jiàn)一個(gè)黃瓜長(zhǎng)大了 ,我 跑過(guò)去摘下來(lái) ,吃黃瓜去了。黃瓜還沒(méi)有吃完 ,我又看見(jiàn)一只大蜻蜓從旁邊飛過(guò) ,于 是丟下黃瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飛得那么快,哪里會(huì)追得上?好在一開(kāi)始也沒(méi)有存心 一定要追上 ,跟著蜻蜓跑了幾步就又去做別的了。采一朵倭瓜花 ,捉一個(gè)綠螞蚱 ,把 螞蚱腿用線綁上,綁了一會(huì)兒,線頭上只拴著一條腿,而不見(jiàn)螞蚱了。1. 將畫(huà)橫線的句子換一種說(shuō)法,保持句意不變。 (2 分)_2.選段寫(xiě)了作者做的哪些事情?(4 分)_2明辨篤

5、行守正出新3.從選段中你體會(huì)到了作者怎樣的心情?(3 分)_短文 2 (12 分)暖冬小的時(shí)候,是那么瘋。數(shù)九寒天的,跑到村東小河上砸開(kāi)一塊冰,躥上去,拿一根 細(xì)竹竿撐著河床,那冰就行駛開(kāi)來(lái),成一條冰船。那是一個(gè)午后,我把一根竹竿揮得虎虎生風(fēng),突然從腳下傳來(lái)斷裂的咔嚓聲。低 頭一看,一塊冰分離成兩塊,慢慢漂向相反的方向。我急了,大叫一聲,人掉進(jìn)了河里, 好在河水不深,我顫抖著牙關(guān)爬出來(lái),跑回了家。我被母親大罵一通 ,屁股上 ,落了母親惡狠狠的笤帚。母親說(shuō)那河那么深 ,你不 知道?母親把我的濕衣褲拿到院子里曬。冬天的陽(yáng)光,象征性地灑在上面。那些衣服 很快凍成冰棍。母親坐在炕沿 ,看著我 ,愁眉不

6、展。那些年月 ,家里沒(méi)有多余的棉衣 棉褲,冰天雪地的,明天怎么上學(xué)?我一直把自己包在棉被里,看母親憤怒并愁苦的臉。我小心翼翼地吃飯,小心翼 翼地和母親說(shuō)話,小心翼翼地寫(xiě)作業(yè)和睡覺(jué)夜里我醒來(lái),看到微黃的光圈和一抹年輕的剪影,那是母親和她的油燈。 早晨我被母親推醒。我驚奇地發(fā)現(xiàn) ,母親竟給我捧來(lái)了新的棉襖棉褲。干燥的棉襖棉褲穿在身上,暖和并貼身。每一個(gè)扣子都亮閃閃的,像從夜空中摘下的星星。 我背著書(shū)包上學(xué),走到院子里,突然回頭。母親正在玻璃窗后看著我。那目光是從冬 的縫隙抽出的春的陽(yáng)光,隨著我,靜靜地織成一條溫暖的路。那年冬天特別冷。但我一直認(rèn)為,那是我今生最溫暖的一個(gè)冬天。1.根據(jù)句子的意思,從

7、文中找出合適的詞語(yǔ),寫(xiě)在括號(hào)里。(2 分)(1)由于憂愁而雙眉緊鎖,形容心事重重的樣子。( )(2)言行舉止十分謹(jǐn)慎,絲毫不敢疏忽大意。( )2.從文中找出與題目相對(duì)應(yīng)的一句話,用“_”畫(huà)出來(lái)。(2 分)3.根據(jù)短文內(nèi)容回答問(wèn)題。(6 分)(1)“母親憤怒并愁苦的臉”中,母親“憤怒”的原因是_;“愁苦” 的原因是_。(2)短文第 5 自然段連用三個(gè)“小心翼翼”,這樣寫(xiě)的作用是_。4.“那目光是從冬的縫隙抽出的春的陽(yáng)光,隨著我,靜靜地織成一條溫暖的路?！甭?lián) 系上下文,寫(xiě)出你對(duì)這句話的理解。(2 分) _四習(xí)作(30 分)童年，短暫而美好，但卻發(fā)生了許多有趣或難忘的事。請(qǐng)你選擇一件事來(lái)寫(xiě)， 注意寫(xiě)

8、出怎樣有趣或?yàn)槭裁措y忘。要求內(nèi)容豐富詳實(shí) ,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔連貫，情感真實(shí)，3明辨篤行守正出新題目自擬。4明辨篤行2020-2021 學(xué)年度第二學(xué)期第一單元質(zhì)量檢測(cè)答案守正出新一、1.承認(rèn)桑葉拔草隨意鐵鏟蜻蜓晝夜 耕耘逛街鋤頭2c3能善 立地辰景渺不可 絕倫此 疲 旎(1)頂天立地 示例：顧此失彼(2)美妙絕倫不可勝數(shù)(3)示例：暑假里，爸爸媽媽帶我到杭州西湖游玩，西湖煙波浩渺，風(fēng)光旖旎， 令人心曠神怡。我們都舍不得離開(kāi)了。4(1)反問(wèn) (2)設(shè)問(wèn)、擬人(3)擬人 (4)擬人、排比5示例：(1)月是故鄉(xiāng)明，我多想再看到我故鄉(xiāng)里的月亮??！(2)蜜蜂滿身絨毛，像個(gè)小毛球，停在一朵花上一動(dòng)不動(dòng)了。(3)他做

9、事總是馬馬虎虎的，一副漫不經(jīng)心的樣子。6.語(yǔ)言運(yùn)用。鳥(niǎo)兒冷得躲進(jìn)巢里不敢出來(lái)，青蛙冷得在洞里冬眠，孩子們冷得穿上了厚厚的 羽絨服。二、1.(1)誰(shuí)言寸草心 (2)童孫未解供耕織報(bào)得三春暉 也傍桑陰學(xué)種瓜稚子金盆脫曉冰 牧童歸去橫牛背2.呼蘭河傳 蕭紅 3.故鄉(xiāng) 故鄉(xiāng)的思念彩絲穿取當(dāng)銀鉦 短笛無(wú)腔信口吹快樂(lè)、自由、幸福 每逢佳節(jié)倍思親低頭思故鄉(xiāng)三閱讀理解短文一：1 蜻蜓飛得那么快，不會(huì)追得上。2 選段寫(xiě)了作者吃黃瓜，追蜻蜓，采倭瓜花，捉綠螞蚱等事情。 3 我體會(huì)到了作者在園子里盡情玩耍時(shí)自由快樂(lè)的心情。短文二：1 愁眉不展，小心翼翼5明辨篤行守正出新2 那年冬天特別冷，但我一直認(rèn)為那是我人生最溫暖的一個(gè)冬天。3（1）我因?yàn)樨澩娴暨M(jìn)冰水里，母親又心疼，又擔(dān)心家里沒(méi)有多余的年一棉褲，冰 天雪地的，明