小學(xué)語文人教一年級上冊（統(tǒng)編）漢語拼音-g.k.h教案

1、 k h榮縣金花鄉(xiāng)小學(xué) 周曉燕 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.正確認(rèn)讀、 k 、h三個聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，能正確書寫。2.正確拼讀 、k 、h與韻母組成的兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)，初步掌握三拼音節(jié)的拼讀方法。3.借助拼音，正確認(rèn)讀“畫畫、打鼓”2各詞語，認(rèn)識“畫、打”2各生字。4.正確朗讀兒歌說話學(xué)習(xí)重點： 、k 、h與韻母組成的兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)的正確拼讀。學(xué)習(xí)難點：帶調(diào)三拼音節(jié)的正確拼讀。教具準(zhǔn)備： 拼音、生字卡片。學(xué)習(xí)時數(shù)： 2課時。學(xué)習(xí)過程： 第一課時 一、導(dǎo)入新課 （一）復(fù)習(xí)檢查。1.看卡片認(rèn)讀6個韻母。2.我們已經(jīng)學(xué)過幾個聲母？誰來讀？哪幾個聲母讀起來要送氣？（f t） （二）引出新課，提出要求。我們

2、已經(jīng)學(xué)了6個單韻母，10個聲母。今天，我們要學(xué)習(xí)第5課，認(rèn)識3個新朋友，比一比看誰最先學(xué)會，做到會讀、會寫、會認(rèn)。二、講授新課 （一）學(xué)習(xí)聲母。1.看插圖說話引出：圖上畫著什么？它們在干什么？（聽話說話：圖上畫著幾只鴿子，銜著一只花環(huán)。）師引入：鴿子的“鴿”聲母是?；ōh(huán)的形狀像，板書：。 2學(xué)習(xí)的發(fā)音，記清字形。（1）示范發(fā)音，仔細(xì)聽，看口形 （2）學(xué)生練讀，指名讀，齊讀，開火車讀。（3）記字形，啟發(fā)想象，像什么？ （4）教順口溜：一只白鴿 ，鴿子花環(huán) ，9字加彎 。（二）學(xué)習(xí)聲母k。1.看插圖說話引出k：什么地方誰在干什么？數(shù)一數(shù)有幾只蝌蚪？它們一齊向什么地方游去？（八只小蝌蚪在水里一起向草

3、叢中游去）。2.引入：蝌蚪的“蝌”的聲母就是k，板書k。3.學(xué)習(xí)k的發(fā)音，記字形。（1）示范發(fā)音，講要領(lǐng)：發(fā)音時，嘴要送出一股氣，用小紙條示范。（2）請學(xué)生口對手心讀。學(xué)生練讀，指名讀，齊讀，開火車讀。（3）你能在插圖上找到k嗎？還有什么辦法能記住它？（4）教順口溜：一群蝌蚪k k k，像挺機槍k k k。（三）課中操。清清小河中，水草搖呀搖，一群小蝌蚪，來把媽媽找。（邊做動作邊念）（四）學(xué)習(xí)聲母h。 1.看插圖說話引出h：圖上畫著誰在什么地方干什么？（聽話說話：丁丁和冬冬坐在椅子上喝飲料。）板書：h 2.學(xué)習(xí)h的發(fā)音，記清形。（1）范讀，跟讀，齊讀。（2）在圖上找找h，記形：像把椅子h h h。（3）指導(dǎo)書寫，一筆寫成。（五）學(xué)習(xí) 、k 、h與單韻母組成音節(jié)的拼讀。 出示音節(jié)，學(xué)生拼，老師評價。（指名讀，齊讀）三、指導(dǎo)書寫 、k 、h三、歸納總結(jié)今天，我們學(xué)習(xí)了三個聲母，它們分別是 、k 、h，我們不但會認(rèn)，還學(xué)會了書寫。四、知識的拓展延伸出示兩首兒歌，指導(dǎo)學(xué)生讀：邊讀邊找