2022年教師資格證考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》全真模擬題卷8

1、第 頁 2022年教師資格證考試小學(xué)綜合素質(zhì)全真模擬題卷81對搜索引擎的描述錯誤的是( )。 A.搜索英文資料，Google較為合適B.搜索中文資料時，百度的資源更豐富C.網(wǎng)絡(luò)提供的多種搜索引擎在查詢范圍、檢索功能等方面各具特色D.搜索時，輸入的關(guān)鍵詞越多越好 2下列哪項屬于21世紀取得的科學(xué)成就（） A.器官移植成為常規(guī)療法B.“炎黃一號”項目的成功C.克隆羊“多莉”的誕生D.試管嬰兒路易斯布朗誕生 3下列有關(guān)文學(xué)常識的表述正確的一項是（）。 A.國語是我國最早的國別體史書，左傳是我國最早的敘事詳備的編年體史書；國語、左傳既長于記事，又長于記言B.我國古典小說中真正的吸收史傳文學(xué)寫人藝術(shù)經(jīng)驗

2、的第一部作品是三國演義C.金瓶梅開辟了一條寫平凡人生活的道路，顯示了現(xiàn)實主義文學(xué)的長足發(fā)展D.莎士比亞喜劇威尼斯商人中的夏洛克，莫里哀悲劇慳吝人中的阿巴貢，歐也妮葛朗臺中的葛朗臺都是悲劇式的人物 4下列說法有錯誤的一項是（）。 A.陶淵明，東晉著名詩人。代表作桃花源記的文體是“記”B.詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個部分C.魯迅(1881-1936年)，原名周樹人，浙江紹興人。我國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、革命家D.史記是我國第一部編年體史書，全書130篇，被魯迅先生譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”，作

3、者是西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷5被稱作“雨巷詩人”的現(xiàn)代派詩人是（）。 A.戴望舒B.徐志摩C.胡適D.聞一多6被譽為“秋思之祖”的是下列哪部作品?（） A.靜夜思B.天凈沙?秋思C.山居秋暝D.水調(diào)歌頭?明月幾時有7與“金榜”有關(guān)的進士科、殿試、天子門生，分別開始于（ ）。 A.隋朝、唐朝、南宋B.唐朝、唐朝、北宋C.隋朝、唐朝、明朝D.隋朝、唐朝、北宋81931年，一位給人們帶來光明的科學(xué)家重病的消息牽動著世界人民的心，幾十名記者為他守夜。每隔一個小時就對外發(fā)布一次消息：“燈”還亮著。這位科學(xué)家是（ ）。 A.瓦特B.法拉第C.愛迪生D.愛因斯坦9依據(jù)中華人民共和國教師法的相關(guān)規(guī)定，社會

4、力量所辦學(xué)校教師的待遇(?)。 A.由教育行政部門確定，但由舉辦者予以保障B.由舉辦者執(zhí)行確定，但由教育行政部門予以保障C.由教育行政部門確定并予以保障D.由舉辦者自行確定并予以保障10教師給學(xué)生起侮辱性的綽號，可給予（ ）。A、行政處分B、行政處罰C、行政處分或解聘D、行政處罰或解聘 11沉沒成本：是指已經(jīng)付出且不可收回的成本。沉沒成本是由過去的決策或環(huán)境決定的，它所造成的成本是不能由現(xiàn)在或?qū)淼娜魏螞Q策而改變的。 根據(jù)上述定義，下列不涉及沉沒成本的是（）。A、某煤礦的煤炭已經(jīng)開采完，礦井里的一些采掘設(shè)備由于無法取出，只好被廢棄 B、小李花100美元買了一臺二手臺式電腦，回國時由于無法攜帶，

5、只好忍痛將電腦丟棄C、小陳如果在承包的山林中放養(yǎng)野雞，比放養(yǎng)野兔的年收益更多，但管理更難，于是他選擇了放養(yǎng)野兔D、小張準備約小麗一起去看電影，因為小麗臨時加班，又不能退票，小張只好將兩張電影票充當(dāng)了留言條 12()是一種非常方便、簡單的制作幻燈片演示文稿的軟件。A、PowerPointB、PhotoShopC、C、ool ED、itD、ExC、el 13中華人民共和國教育法是由（）制定的。全國人民代表大會常務(wù)委員會全國人民代表大會國務(wù)院中國共產(chǎn)黨 14夏天自來水管管壁大量“出汗”，這說明（）。 A.自來水管管內(nèi)的水滲漏了B.空氣中水蒸氣含量較低C.這一天將會晴空萬里D.空氣的濕度較大 15剛參

6、加工作的彭老師買了許多關(guān)于班主任工作的處方類書籍，閱讀后信心十足地開班主任工作。但他發(fā)現(xiàn)這些攻略并不管用。他充滿疑惑，不斷地問自己，問題出在哪呢彭老師忽視的是（ ）。A.班主任工作的技巧性B.班主任工作的復(fù)雜性C.班主任工作的反思性D.班主任工作的經(jīng)驗性 16六年級二班班主任張老師總是教育學(xué)生說：“作為學(xué)生我們不能只做書呆子死啃書本，我們還要積極參加學(xué)校的各項課內(nèi)課外活動，使自己成為一個全面發(fā)展的人?！睆埨蠋煹淖龇ㄕf明張老師具有（）。A.敢于創(chuàng)新的思想B.素質(zhì)教育的理念C.應(yīng)試教育的理念D.公平教育的理念 17教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責(zé)任是()。 A.依法執(zhí)教B.教書育

7、人C.愛崗敬業(yè)D.團結(jié)協(xié)作 18“余音繞梁，三日不絕”是指我國戰(zhàn)國時期的著名歌唱藝人( ) A.韓娥B(yǎng).秦青C.薛譚D.鐘子期19國務(wù)院教育行政部門主管全國教育工作，( )全國的教育事業(yè)。 A.分級管理，分工負責(zé)B.統(tǒng)籌規(guī)劃，以縣為主C.統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)管理D.統(tǒng)一管理，分工負責(zé) 20課堂上小花指出劉老師對于某個問題的解釋有錯誤。劉老師惱羞成怒地說：“小花，你厲害，以后你替老師上課好了!”關(guān)于劉老師，下列說法正確的是( )。 A.維護了老師自身的權(quán)威B.傷害了學(xué)生的自尊C.有效地控制了課堂的無關(guān)行為D.保證了教學(xué)任務(wù)順利地進行 21小強觀察到魚缸內(nèi)的小金魚的口和鰓蓋不停地交替張合。魚的這種行為主

8、要是為了（）A.取食B.呼吸C.喝水D.平衡身體 22下列選項中中國古代發(fā)明的儀器與用途對應(yīng)不正確的是（ ） A.渾天儀演示天體運動B.司南辨別方向C.水車播種工具D.日晷計時 23中華人民共和國教育法第二十九條規(guī)定了聘任教師及獎勵、處分權(quán)，說明( )A.學(xué)校是法律、法規(guī)的授權(quán)組織B.學(xué)?？梢灾贫ǚㄒ?guī)政策C.學(xué)校也是權(quán)力機關(guān)，有許多行政權(quán)力D.學(xué)校不是行政相對人 24江某和陳某離婚后，孩子玲玲經(jīng)法院判決由陳某撫養(yǎng)，后江某經(jīng)人介紹與王某結(jié)婚。在此案例中，應(yīng)當(dāng)對玲玲履行教育義務(wù)的是( )A.陳某B.江某C.王某和江某D.陳某和江某 25趙州橋是現(xiàn)存世界最早最古老的一座石拱橋，它是由我國古代工匠（

9、）建造的。A.李春 B.李冰 C.劉徽 D.沈括 26小學(xué)生宋某因多次偷竊，被所在學(xué)校申請送工讀學(xué)校進行矯治。對于這一申請具有審批權(quán)的機構(gòu)是（）。 A 、 公安部門B 、 檢查機關(guān)C 、 教育行政部門D 、 民政部門 27教師進行人格修養(yǎng)最好的策略是（）。A.“無法取法”B.“取法乎上”C.“取法乎中”D.“取法乎下” 28中國是瓷器的故鄉(xiāng)，被世界稱為“東方瓷園”。江西?。ǎ┦侵袊摹按啥肌薄.烏鎮(zhèn)B.石灣鎮(zhèn)C.宏村D.景德鎮(zhèn) 29下列選項中，以“孔雀舞”著稱的少數(shù)民族是（ ）。A.土家族 B.傣族C.藏族 D.蒙古族 1根據(jù)“綠色”淺層地溫能，回答問題。內(nèi)容：你聽說過“淺層地溫能”嗎？它是

10、蘊藏在地表以下一定深度（一般小于200米）范圍內(nèi)巖土體、地下水和地表水中，一般低于25C的熱能。淺層地溫能的來源以太陽輻射為主，還有一小部分來自地心熱量。我們的地球可以稱得上是一個巨大的熱庫，它的資源量非常豐富，其內(nèi)部的總熱能約為地球儲存的全部煤炭所蘊含能量的1. 7億倍，具有經(jīng)濟價值的淺層地溫能大約是現(xiàn)在全球能源消耗總量的45萬倍。據(jù)專家測算，我國地處北緯3042的許多城市，地下近百米深度內(nèi)，土壤中每年可采集的淺層地溫能能量是目前國內(nèi)發(fā)電裝機容量的3750倍，地下水中每年可采集的淺層地溫能能量也有2億千瓦。淺層地溫能是一種清潔無污染的能源。這種能源的開發(fā)利用只需消耗少量的電能，就可以提取大量

11、的能量，也不向大氣排放二氧化碳等氣體，對外界環(huán)境影響極小。由于淺層地溫能資源無處不在，人們可以就近利用，就地取（排）熱，為建筑物供暖或制冷，而地下水的水質(zhì)、水量不發(fā)生任何變化。與傳統(tǒng)能源相比，可節(jié)省大量運輸、傳輸和存放成本。可見，淺層地溫能具有眾多的優(yōu)點，開發(fā)利用淺層地溫能已是社會發(fā)展的必然趨勢?，F(xiàn)在的問題是，我們該如何利用這種比人類體溫還要低很多的能源呢？科技人員采用了“熱泵”原理?！盁岜谩焙汀八谩鳖愃?。大家熟悉“水泵”吧，它是一種利用管道將水從低位抽到高位的機械，只不過“熱泵”傳遞的是熱能。我們居住的室內(nèi)環(huán)境和地層土壤中的溫度一般情況下具有一定的溫差。冬季時，我們利用熱泵可以把地下的熱能

12、“抽”出來，供給室內(nèi)采暖；夏季時，再把室內(nèi)的熱能“取”出來，排放到地下儲存起來。這樣，可以通過自然和人工等補給方式，保持地溫能量的動態(tài)平衡，使淺層地溫能得以長期循環(huán)利用。無論是冬季還是夏季，水都是傳遞熱能的載體，被加熱后以便用來儲存熱量。由于電流只是用來傳熱，而不是用來產(chǎn)生熱，因此熱泵只需消耗較少的能量便可以提供較多的能量，通常情況下熱泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦以上的能量。問題：（1）文中第四段介紹“熱泵”時為什么要從“水泵”說起？（2）閱讀下面材料，結(jié)合文章內(nèi)容，解決問題。材料：據(jù)報道，上海世博會的世博軸安裝的空調(diào)系統(tǒng)與眾不同，它在世博軸樁基下面埋藏了700千米長的塑料管

13、道。這些管道是“熱泵”的一部分。請問世博軸安裝的空調(diào)系統(tǒng)是如何利用淺層地溫能的？ 2材料:我班學(xué)生小文上課注意力不集中，總喜歡動這動那，隔三差五就惹是生非。正當(dāng)我為此頭疼時、數(shù)學(xué)老師告訴我，上課時小文完全被一本書給迷住了，走到跟前他都沒察覺，聽罷， 我眼前一亮教育契機可能就潛藏其中!我把小文叫到眼前，微笑著問道“你知道我為什么找你來嗎!“知道因為我上課看課外書，”他有點兒吞吞吐吐，還沒等我開口應(yīng)，又連忙說道:“老師， 這本書是我跟同學(xué)借的，我答應(yīng)人家下午就要歸還，所以我要抓時間看完?！蔽逸p輕地摸了摸他的頭，說道:“小文， 老師其實是要表揚你的，”他一聽，滿臉疑感，瞪大了眼睛看著我，“第一，你熱

14、愛閱讀，說明你是個好學(xué)的孩子，第二,老師走到眼前你都沒察覺，說明你有專注的品質(zhì)，第三，你不但能意識到自己的錯誤，而且認錯態(tài)度良好，更難得的是，你是為了按時還書才這樣做的，說明你信守承諾, ”聽完這些，小文驗上微微泛紅，有些不好意思“老師，對不起，我以后一定注意上課不看課外書。后來，我特意在教室里布置了一個讀書角，經(jīng)常和小文一起讀書，有時還會圍繞一個問題討論交流，小文從閱讀中慢慢地學(xué)會了控制自己的情緒，約束自己的行為。問題:請結(jié)合材料，從學(xué)生觀角度出發(fā),評析“我”的教育行為 3南浦別白居易 南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。 一看腸一斷，好去莫回頭?！締栴}】前人認為，“看”字看似平常，實際上非常傳神，它能

15、真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎？為什么？ 1閱讀下面的材料，按照要求作文。蘇軾題西林壁詩中有“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”之句，從不同的角度觀察廬山看到了不同的景象。在我們生活、工作、學(xué)習(xí)也是如此。根據(jù)材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。要求：角度自選，立意自定，標題自擬，不少于800字。 【參考答案】1：D解析：【解析】本題考查搜索引擎使用時的注意事項。搜索時，并不是關(guān)鍵詞越多越好，關(guān)鍵是選取的關(guān)鍵詞必須涵蓋所要檢索的資料的關(guān)鍵信息。 2：B解析：器官移植在20世紀就已成為常規(guī)療法；克隆羊“多莉”生于1996年7月5日，于1997年2月27日被介紹給公眾；試管嬰兒路易斯布

16、朗誕生于1978年7月25日。A、C、D三項都是20世紀的科學(xué)成就?！把S一號”是全球第一例中國人標準基因組序列圖譜，也是全球20億黃種人的第一個個人基因序列圖。該項目完成于2007年10月11日，是我國科學(xué)家繼承擔(dān)國際人類基因組計劃1%任務(wù)、國際人類單體型圖譜10%任務(wù)后用新一代測序技術(shù)獨立完成的100%中國人基因組圖譜。故本題選B。 3：C解析：A項國語一書長于記言而不長于記事；B項應(yīng)為水滸傳，而非三國演義；D項莫里哀的慳吝人不是悲劇而是喜劇。 4：D解析：史記是我國第一部紀傳體通史。 5：A解析：戴望舒，中國現(xiàn)代派象征主義詩人。他的代表作有雨巷，并因此被稱為“雨巷詩人”。所以選擇A選項。

17、 6：B解析：馬致遠的天凈沙?秋思被元代卓越的音韻學(xué)家及戲曲作家周德清在中原音韻?小令定格中稱為“秋思之祖”。故選B。 7：D解析：根據(jù)所學(xué)知識可知，隋煬帝始設(shè)進士科，科舉制創(chuàng)立；唐朝武則天首創(chuàng)了武舉和殿試；北宋時，殿試成為定制，錄取權(quán)由皇帝直接掌握，進士及第者成為天子門生。 8：C解析：1879年10月21日美國科學(xué)家愛迪生發(fā)明了電燈。故選C。 9：D解析：中華人民共和國教師法第三十二條規(guī)定，社會力量所辦學(xué)校的教師的待遇，由舉辦者自行確定并予以保障。 10：C解析：該教師的行為侵犯了學(xué)生的人格尊嚴權(quán)，按現(xiàn)行教師管理權(quán)限，應(yīng)由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或教育行政部門給予行政處分或解聘。 11：C解

18、析：“沉沒成本”的關(guān)鍵是這個成本已經(jīng)支出并且無法改變和收回的。A項中的設(shè)備，B項中電腦，D項中的電影票都不能因為后來決策的改變而改變和收回。項沒有改變決策也就談不上沉沒成本。故選C。 12：A解析：PowerPoint能夠制作出集文字、圖形、圖像、聲音及視頻剪輯等多媒體元素于一身的多媒體演示文稿；PhotoShop是一款圖形圖像加工處理軟件；Coo1Edit是音頻處理工具；Exce1是一款辦公軟件。故選A。 13：B解析：中華人民共和國教育法是年月日第八屆全國人民代表大會第三次會議通過，年月日中華人民共和國主席令第號公布，自年月日起施行。 14：D解析：夏天自來水管管壁大量“出汗”，是因為自來

19、水管大都埋在地下，水的溫度較低，空氣中的水蒸氣接觸水管，就會放出熱量，液化成小水滴附在外壁上。如果管壁大量“出汗”，則說明空氣中水蒸氣含量較高，濕度較大。結(jié)合選項，本題選D。 15：B解析：教師勞動的復(fù)雜性特現(xiàn)在：1、教育目的全面性；教師勞動的目的是培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的人，而不是單方面發(fā)展的人。2、教育任務(wù)的多樣性；教師不僅要傳授科學(xué)文化知識和訓(xùn)練學(xué)生的技能，發(fā)展學(xué)生的智力、培養(yǎng)能力，還要培養(yǎng)學(xué)生一定的思想品德，促進學(xué)生的心理健康。3、教育對象的差異性；教師勞動的對象是千差萬別的人。班主任工作是一個復(fù)雜的勞動，要求教師根據(jù)勞動對象的差異性進行因材施教，本題中，彭老師照本宣科的做法忽視了班主

20、任工作的復(fù)雜性。 16：B解析：素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵包括素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨；素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育；素質(zhì)教育是促進學(xué)生全面發(fā)展的教育；素質(zhì)教育是促進學(xué)生個性發(fā)展的教育；素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。題干中班主任張老師讓學(xué)生不能死讀書還要參加其他的活動，體現(xiàn)了全面發(fā)展的教育理念，是素質(zhì)教育的基本理念。 17：B解析：【解析】教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)著教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師在履行教育義務(wù)的活動中。最主要、最基本的道德責(zé)任是教書育人，這也是教師區(qū)別于其他職業(yè)的根本所在。故選B。 18：A19：C解析：

21、【知識點】教育法律法規(guī)中華人民共和國教育法中華人民共和國教育法第十五條規(guī)定，國務(wù)院教育行政部門主管全國教育工作，統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)管理全國的教育事業(yè)。 20：B解析：【知識點】職業(yè)理念教育觀老師這種惱羞成怒的反應(yīng)是對學(xué)生的諷刺，傷害TA花的自尊。 21：B解析：金魚利用鰓進行呼吸，而魚鰓只能吸收溶解在水中的氧，所以金魚的口和鰓蓋不停地交替張合，是為了完成呼吸。 22：C解析：水車是灌溉工具。 23：A24：D解析：中華人民共和國義務(wù)教育法第五條規(guī)定，適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。題干中，江某和陳某為玲玲的父母，無論他們是否離異，都應(yīng)擔(dān)起讓玲玲接受義

22、務(wù)教育的責(zé)任。 25：A解析：趙州橋是由我國古代工匠李春建造的。 26：C解析：預(yù)防未成年人犯罪法第35條規(guī)定：“對有本法規(guī)定嚴重不良行為的未成年人，其父母或者其他監(jiān)護人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)相互配合，采取措施嚴加管教，也可以送工讀學(xué)校進行矯治和接受教育。對未成年人送工讀學(xué)校進行矯治和接受教育，應(yīng)當(dāng)由其父母或者其他監(jiān)護人，或者原所在學(xué)校提出申請，經(jīng)教育行政部門批準?！?27：B解析：“取法乎上”的策略指的是教師的人格修養(yǎng)以價值和人格理想的確立為前提，高處著眼進行修養(yǎng)。教師要成功進行自己的人格修養(yǎng)，必須采取“取法乎上”的策略。 28：D解析：烏鎮(zhèn)是江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)，是中國首批十大歷史文化名鎮(zhèn)和中國魅力名鎮(zhèn)之一。

23、石灣被稱為“南國陶都”，宏村被譽為“中國畫里的鄉(xiāng)村”。 29：B解析：孔雀舞是我國傣族民間舞中最負盛名的傳統(tǒng)表演性舞蹈，流布于云南省德宏傣族景頗族自治州的瑞麗、潞西及西雙版納、孟定、孟達、景谷、滄源等傣族聚居區(qū)。故選B。 1【要點】（1）以人們熟悉的事物通俗易懂地說明“熱泵”的工作原理。（2）世博軸樁基下面埋藏的管道是“熱泵”的一部分；使用“熱泵”傳遞淺層地溫能，實現(xiàn)冬暖夏涼的效果；通過管道中的水傳遞熱能，儲存熱量。 2材料“我”的教育行為符合“以人為本”學(xué)生觀的相關(guān)要求，是合理的。 主要體現(xiàn)在：(1)學(xué)生是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的觀點去看待學(xué)生。學(xué)生的個體身心發(fā)展是具有規(guī)律的，應(yīng)該遵循身心發(fā)展

24、的規(guī)律性開展教學(xué)；學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?，教師對學(xué)生有耐心、有信心，看到學(xué)生發(fā)展的可能性。學(xué)生處于發(fā)展過程中，應(yīng)該鼓勵幫助學(xué)生，教師能夠看到學(xué)生發(fā)展是一個動態(tài)的過程，經(jīng)過引導(dǎo)可以變好學(xué)生的。發(fā)展是全面的發(fā)展，應(yīng)該促進學(xué)生全面發(fā)展。(2)學(xué)生是獨特的人。教師能夠把學(xué)生看作一個具有完整人格的人，不單獨或孤立培養(yǎng)學(xué)生身上某一個或某幾個優(yōu)秀品質(zhì)，應(yīng)該促進學(xué)生全面發(fā)展。尤其是不能只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，只讓學(xué)生學(xué)習(xí)而忽視了其他方面的成長和發(fā)展。每個學(xué)生都有自身的獨特性，教師不應(yīng)該只用自己的視角看待學(xué)生，要學(xué)會換位思考。材料中教師能以學(xué)生的角度思考問題，因材施教。(3)學(xué)生是具有獨立意義的人。他們是學(xué)習(xí)的主

25、體，有自己的意愿、知識和思想，要尊重學(xué)生的主體地位，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。 總之，材料中“我” 的教育行為是值得借鑒的，做到努力踐行以人為本學(xué)生觀的要求，以促進學(xué)生全面和諧地發(fā)展。 3【答案要點】同意。（步驟一）“看”在詩中指回望。（步驟二）離人孤獨地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象。（步驟三）只一 “看”字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚。 1換個角度看問題 “學(xué)高為師，身正為范”，教師是學(xué)生學(xué)知識和做人的楷模，但是同時教師也是普通人，也有七情六欲和喜怒哀樂。作為人之楷模，教師確實必須克制不良的情緒情感，時時保持謙謙君子的風(fēng)度；而作為普通人，教師又需要及時宣泄自己的不良情緒，釋放心理壓力，保持身心健康。那么如何來協(xié)調(diào)這兩種角色的要求，做到既不損害教師的光輝形象，又能保護教師的心理健康呢當(dāng)面對負面事件，產(chǎn)生消極