2022年中學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案五篇模板

1、中學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：按照上級(jí)相關(guān)要求加強(qiáng)勞動(dòng)教育的精神，進(jìn)一步全面推 進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面開展。結(jié)合我校實(shí)際情況，制 定我校“勞動(dòng)教育”實(shí)施方案。培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)的意識(shí)，掌握 初步的勞動(dòng)技術(shù)。樂于參加力所能及的公益勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐, 養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。二、教育目標(biāo)：.在家能幫助父母做些力所及的家務(wù)勞動(dòng)。.在校能完成清掃衛(wèi)生等基本的勞動(dòng)。.通過勞動(dòng)基地等勞動(dòng)，使學(xué)生掌握一些基本的勞動(dòng)技 術(shù)及熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。.在校外完成志愿服務(wù)。三、途徑和方法（一）組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校確定一名班子成員負(fù)責(zé)勞動(dòng)技術(shù)教育的管理和負(fù) 責(zé)勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)；學(xué)校配備勞動(dòng)技術(shù)教育實(shí)踐基地管理 員，負(fù)責(zé)種柩園

2、、養(yǎng)殖園的管理，并協(xié)助勞動(dòng)與技術(shù)任 課教師購置、準(zhǔn)備勞動(dòng)技術(shù)課的制作材料。學(xué)校置辦必要的 勞動(dòng)技術(shù)教育工具和設(shè)施。學(xué)校要加大投入，充實(shí)勞動(dòng)技術(shù)（二）保障經(jīng)費(fèi)投入，多渠道拓展實(shí)踐場(chǎng)所學(xué)校每年安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障勞動(dòng)教育。加強(qiáng)勞動(dòng)教育設(shè) 施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。依托現(xiàn)有校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地和勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所, 建立相對(duì)穩(wěn)定的勞動(dòng)實(shí)踐基地。學(xué)校各部門應(yīng)多方拓展校內(nèi) 勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所，同時(shí)充分利用社會(huì)資源大力拓展校外勞動(dòng)實(shí) 踐場(chǎng)所，滿足多樣化勞動(dòng)實(shí)踐需求。（三）多方面強(qiáng)化平安保障加強(qiáng)對(duì)師生的勞動(dòng)平安教育，強(qiáng)化勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，建立 健全平安教育與管理并重的勞動(dòng)平安保障體系。強(qiáng)化對(duì)勞動(dòng) 過程每個(gè)崗位的管理，明確各方責(zé)任，防患于未然。各

3、勞動(dòng) 實(shí)踐工程責(zé)任部門應(yīng)制定風(fēng)險(xiǎn)防控預(yù)案，建立應(yīng)急與事故處 理機(jī)制。（四）加強(qiáng)督導(dǎo)和宣傳引導(dǎo)將勞動(dòng)教育納入學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估體系，開展經(jīng)常性的督導(dǎo) 檢查。將各專業(yè)勞動(dòng)教育開展情況納入學(xué)校專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整評(píng) 價(jià)體系。加大勞動(dòng)教育先進(jìn)集體和個(gè)人的表彰力度。勞動(dòng)教育實(shí)施方案為貫徹落實(shí)上級(jí)部門相關(guān)文件，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生勞動(dòng) 教育工作，更好地培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)興趣、磨練意志品質(zhì)、激 發(fā)創(chuàng)造力、促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面開展。努力把學(xué)生培養(yǎng) 成熱愛勞動(dòng)、勤于勞動(dòng)、善于勞動(dòng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。依據(jù)市 上級(jí)部門相關(guān)要求，結(jié)合實(shí)際，特制定我校勞動(dòng)教育實(shí)施規(guī) 范。一、具體目標(biāo)堅(jiān)持學(xué)校和家庭相結(jié)合開展勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成教育，突出抓 好校園日常

4、勞動(dòng)訓(xùn)練、生活實(shí)踐勞動(dòng)教育、傳統(tǒng)工藝勞動(dòng)教 育。通過自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡單的生產(chǎn) 勞動(dòng)實(shí)踐，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)一些基本的勞動(dòng)知識(shí)，逐步培養(yǎng) 正確的勞動(dòng)觀念、良好的勞動(dòng)習(xí)慣以及熱愛勞動(dòng)和熱愛勞動(dòng) 的感情。二、基本原那么.堅(jiān)持思想引領(lǐng)。通過勞動(dòng)教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞 動(dòng)知識(shí)和技能，在勞動(dòng)教育中“樹德”、“增智”、“強(qiáng)體”、 “審美”，幫助學(xué)生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。.堅(jiān)持有機(jī)融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園 文化、家庭教育、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常 學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)光榮的正確觀念。.堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn)。讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過程，增強(qiáng)勞動(dòng) 感受，體會(huì)勞動(dòng)艱辛，提

5、供勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，養(yǎng)成 勞動(dòng)習(xí)慣，提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。.堅(jiān)持適當(dāng)適度。根據(jù)學(xué)生的年齡特征、性別差異、身 體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞開工程和內(nèi)容，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，同時(shí)要教育學(xué)生，勞動(dòng)過程中學(xué)會(huì)自護(hù)，確 保人身平安。三、主要任務(wù).課程的有機(jī)浸入。依據(jù)上級(jí)要求，開好規(guī)定的綜合實(shí) 踐活動(dòng)課程，在其他學(xué)科教育中有效浸入勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)態(tài) 度、勞動(dòng)美德、勞動(dòng)技術(shù)的教育。要結(jié)合綜合實(shí)踐課有機(jī)的 融入勞動(dòng)教育內(nèi)容，在語文、數(shù)學(xué)、品德與生活（社會(huì)）等 學(xué)科教學(xué)中加大勞動(dòng)觀念和態(tài)度的培養(yǎng)。.開展校內(nèi)勞動(dòng)。學(xué)校常規(guī)工作中要浸入勞動(dòng)教育，組 織學(xué)生做好值日，認(rèn)真清掃校園，增強(qiáng)責(zé)任感

6、和主人翁意識(shí)。 開展結(jié)合學(xué)生實(shí)際的勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和勞 動(dòng)技能；開展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)，班務(wù)整理 等實(shí)踐活動(dòng)；開展“愛學(xué)校集體勞動(dòng)”教育，積極組織學(xué)生 參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，普及校園種柩。開辟專門區(qū) 域種柩花草樹木或農(nóng)作物，讓班級(jí)、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)綠植或“責(zé)任 田”，予以精心呵護(hù)，在為集體、為他人服務(wù)的過程中讓學(xué) 生體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)，以勞動(dòng) 為榮的觀念和態(tài)度。培養(yǎng)責(zé)任感。.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際情況利用“學(xué)雷鋒活動(dòng)日”、 “志愿者日”、“勞動(dòng)節(jié)”、“元旦”、“春節(jié)”等節(jié)日， 組織學(xué)生參加各種有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，志愿者服務(wù)。使學(xué) 生通過實(shí)踐獲得一

7、定的生活勞動(dòng)技能和勞動(dòng)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮的觀念和態(tài)度，養(yǎng)成良好 的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。.鼓勵(lì)參與家務(wù)勞動(dòng)。教育學(xué)生自己的事情自己做，家 里的事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等 方面的勞動(dòng)。結(jié)合重大節(jié)假日、寒暑假，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn) 和個(gè)性差異，適量的安排家庭勞動(dòng)作業(yè)(如洗碗、掃地、洗 衣、整理房間等)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)， 體會(huì)父母的辛苦，為父母分憂；鍛煉學(xué)生的生活自理能力和 勞動(dòng)能力，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)。、工作小組成員組長：XXX 副組長：XX成員：教務(wù)處、德育處、團(tuán)委、班主任及學(xué)科教師、家委會(huì)五、活動(dòng)內(nèi)容日常勞動(dòng)教育活動(dòng)旨在利用學(xué)生日常參與的各種

8、教育 教學(xué)活動(dòng)，提供勞動(dòng)鍛煉的機(jī)會(huì)，達(dá)成勞動(dòng)教育多個(gè)維度的目標(biāo)。.基礎(chǔ)性勞動(dòng)(1)提升思想認(rèn)識(shí)組織人：教導(dǎo)處、班主任、學(xué)科教師 活動(dòng)目標(biāo)：營造尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的 氣氛；利用課堂陣地提升學(xué)生對(duì)下勞動(dòng)內(nèi)涵的理解。實(shí)施要求：教導(dǎo)處于每學(xué)期不定期通過校內(nèi)公眾號(hào)、校 刊、展板等媒介向全體學(xué)生進(jìn)行形式多樣、內(nèi)容鮮活的勞動(dòng) 教育宣傳；班主任根據(jù)本班實(shí)際情況通過主題班會(huì)進(jìn)行有針 對(duì)性的勞動(dòng)教育；各學(xué)科教師根據(jù)本學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容，在課堂 教學(xué)中貫徹落實(shí)勞動(dòng)教育。（2）教室清潔與規(guī)范化評(píng)比組織人：班主任活動(dòng)目標(biāo)：熟練使用清潔用具高質(zhì)量完成教室清潔維護(hù), 增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力；創(chuàng)造性地完成教室規(guī)

9、范化 各項(xiàng)要求，提升審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。實(shí)施要求：班主任組織本班同學(xué)做好教室日常清潔與保 潔工作，由學(xué)生會(huì)每日進(jìn)行兩次檢查工作，作為班級(jí)量化考 評(píng)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)之一；每學(xué)年開展一次教室規(guī)范化評(píng)比活動(dòng)， 由德育處對(duì)各班完成情況進(jìn)行考評(píng)。（3）校園公益服務(wù)勞動(dòng)組織人：班主任活動(dòng)目標(biāo)：熟練使用清潔用具做好校園清潔維護(hù)，認(rèn)真 完成各時(shí)段執(zhí)勤任務(wù)，提升學(xué)生勞動(dòng)技能、服務(wù)意識(shí)和責(zé)任 意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。實(shí)施要求：班主任組織好本班學(xué)生認(rèn)真完成早中晚各時(shí) 段校園執(zhí)勤工作，維護(hù)校園秩序，整理公共區(qū)域的圖書。（4）住校生寢室勞動(dòng)組織人：舍管老師活動(dòng)目標(biāo)：做好寢室內(nèi)務(wù)整理和清潔工作，提高學(xué)生自 理能力。

10、實(shí)施要求：根據(jù)中小學(xué)公寓管理規(guī)定，住校生每日 做好寢室內(nèi)務(wù)整理和清潔工作；由舍管老師每日進(jìn)行檢查, 各寢室完成情況及時(shí)公布。（5）節(jié)假日孝親勞動(dòng)組織人：團(tuán)委、班主任、學(xué)生家長活動(dòng)目標(biāo)：提升學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)技能，增進(jìn)親子溝通，培 育感恩意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生傳承孝敬的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。實(shí)施要求：利用三八節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重 陽節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日組織學(xué)生在家參與家務(wù)勞動(dòng), 家長進(jìn)行指導(dǎo)與記錄。（6）校外志愿服務(wù)勞動(dòng)組織人：團(tuán)委活動(dòng)目標(biāo)：組織學(xué)生走出校園參與志愿服務(wù)勞動(dòng)，增進(jìn) 對(duì)社會(huì)的了解，培育奉獻(xiàn)精神。實(shí)施要求：通過寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織，學(xué)生認(rèn)真 參與社區(qū)、街道或小區(qū)的相應(yīng)勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，做好相

11、關(guān)記錄, 及時(shí)填寫綜合實(shí)踐報(bào)告。2.學(xué)科創(chuàng)造性勞動(dòng)組織人：生物教師活動(dòng)目標(biāo)：提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，體會(huì)學(xué)科魅力，激 發(fā)學(xué)生創(chuàng)造熱情。活動(dòng)設(shè)想：時(shí)間：勞動(dòng)實(shí)踐課主要參與對(duì)象：七年級(jí)學(xué)生籌備：勞開工具：鋤頭、鐵鍬、水桶等種子：各種應(yīng)季蔬菜種子、瓜類種子、向日葵種子等其他：薄膜、化肥、農(nóng)家肥等來源：一局部學(xué)校，一局部向?qū)W生征集領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：XX成員：XXX顧問：XX實(shí)施程序：（按班級(jí)分工負(fù)責(zé)）X月X日：安班級(jí)分配菜地，清理場(chǎng)地、改良土壤、翻 地、壟土。X月X日：種下菜苗、放土、施肥、澆水。X月X日：菜園日常維護(hù)澆水、施肥、除草、捉蟲。X月X日：收獲。中學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案為貫徹落實(shí)相關(guān)文件精神，切實(shí)

12、加強(qiáng)中小學(xué)生勞動(dòng)教育 工作，更好地培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)興趣、磨練意志品質(zhì)、激發(fā)創(chuàng) 造力、促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面開展。努力把學(xué)生培養(yǎng)成熱 愛勞動(dòng)、勤于勞動(dòng)、善于勞動(dòng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。依據(jù)上級(jí)部 門相關(guān)要求，結(jié)合實(shí)際，特制定我校勞動(dòng)教育實(shí)施規(guī)范。一、具體目標(biāo)堅(jiān)持學(xué)校和家庭相結(jié)合開展勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成教育，突出抓 好校園日常勞動(dòng)訓(xùn)練、生活實(shí)踐勞動(dòng)教育、傳統(tǒng)工藝勞動(dòng)教 育。通過自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡單的生產(chǎn) 勞動(dòng)實(shí)踐，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)一些基本的勞動(dòng)知識(shí)，逐步培養(yǎng) 正確的勞動(dòng)觀念、良好的勞動(dòng)習(xí)慣以及熱愛勞動(dòng)和熱愛勞動(dòng) 的感情。二、基本原那么.堅(jiān)持思想引領(lǐng)。通過勞動(dòng)教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞 動(dòng)知識(shí)和技能，在

13、勞動(dòng)教育中“樹德”、“增智”、“強(qiáng)體”、 “審美”，幫助學(xué)生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。.堅(jiān)持有機(jī)融入。有效發(fā)揮學(xué)科、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、 家庭教育、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生 活中形成勞動(dòng)光榮的正確觀念。.堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn)。讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過程，增強(qiáng)勞動(dòng) 感受，體會(huì)勞動(dòng)艱辛，提供勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，養(yǎng)成 勞動(dòng)習(xí)慣，提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。.堅(jiān)持適當(dāng)適度。根據(jù)學(xué)生的年齡特征、性別差異、身 體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞開工程和內(nèi)容，安排適度的勞 動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，同時(shí)要教育學(xué)生，勞動(dòng)過程中學(xué)會(huì)自護(hù)，確 保人身平安。三、主要任務(wù).課程的有機(jī)浸入。依據(jù)上級(jí)要求，開

14、好規(guī)定的綜合實(shí) 踐活動(dòng)課程，在其他學(xué)科教育中有效浸入勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)態(tài) 度、勞動(dòng)美德、勞動(dòng)技術(shù)的教育。要結(jié)合綜合實(shí)踐課有機(jī)的 融入勞動(dòng)教育內(nèi)容，在語文、數(shù)學(xué)、品德與生活（社會(huì)）等 學(xué)科教學(xué)中加大勞動(dòng)觀念和態(tài)度的培養(yǎng)。.開展校內(nèi)勞動(dòng)。學(xué)校常規(guī)工作中要浸入勞動(dòng)教育，組 織學(xué)生做好值日，認(rèn)真清掃校園，增強(qiáng)責(zé)任感和主人翁意識(shí)。 開展結(jié)合學(xué)生實(shí)際的勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和勞 動(dòng)技能；開展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)，進(jìn)行手工 制作、室內(nèi)裝飾、班務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)；開展“愛學(xué)校集體勞動(dòng)” 教育，積極組織學(xué)生參與校園保潔和綠化美化，普及校園種 植?？砷_辟專門區(qū)域種植花草樹木或農(nóng)作物，讓班級(jí)、學(xué)生 認(rèn)領(lǐng)綠植

15、或“責(zé)任田”，予以精心呵護(hù)，在為集體、為他人 服務(wù)的過程中讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、 熱愛勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮的觀念和態(tài)度。培養(yǎng)責(zé)任感。.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際情況利用“學(xué)雷鋒活動(dòng)日”、 “志愿者日”、“勞動(dòng)節(jié)”、“元旦”、“春節(jié)”等節(jié)日， 組織學(xué)生參加各種有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，志愿者服務(wù)。結(jié)合 農(nóng)村實(shí)際，在農(nóng)忙時(shí)節(jié)組織學(xué)生幫助家長進(jìn)行適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生 產(chǎn)勞動(dòng)，使學(xué)生通過實(shí)踐獲得一定的生活勞動(dòng)技能和勞動(dòng)知 識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮的觀念和態(tài) 度，養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。.鼓勵(lì)參與家務(wù)勞動(dòng)。教育學(xué)生自己的事情自己做，家 里的事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等

16、 方面的勞動(dòng)。結(jié)合重大節(jié)假日、寒暑假，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn) 和個(gè)性差異，適量的安排家庭勞動(dòng)作業(yè)（如洗碗、掃地、洗 衣、房間等），鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，體 會(huì)父母的辛苦，為父母分憂；鍛煉學(xué)生的生活自理能力和勞 動(dòng)能力，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)。第一階段：準(zhǔn)備階段。（XX年10月XX年11月）.加強(qiáng)宣傳，營造氣氛。要把勞動(dòng)教育作為德育工作的 一項(xiàng)重要內(nèi)容，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。通過家長 會(huì)、家訪等形式對(duì)學(xué)生家長進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引 導(dǎo)家長認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)、養(yǎng)成良好行為 習(xí)慣的作用，使家長能積極主動(dòng)的配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng)。.制定措施，提高認(rèn)識(shí)。制定切合本校實(shí)際的勞動(dòng)教

17、育教育資源。（二）師資建設(shè)組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件，從培養(yǎng)目標(biāo)的高度，更多理解 勞動(dòng)教育的重要性和迫切性。明確勞動(dòng)教育的目的、任務(wù)和 要求；學(xué)習(xí)各地勞動(dòng)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)教育工作的時(shí)代 感。同時(shí)，利用家長會(huì)，宣傳勞動(dòng)教育的意義和勞動(dòng)教育的 重要性，要求家長協(xié)助學(xué)校開展這方面的教育。（三）課程資源勞動(dòng)技術(shù)課教師要在充分利用和開發(fā)學(xué)校潛在的教育 資源，引入與學(xué)生生活實(shí)際、社會(huì)生產(chǎn)實(shí)際相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容, 使學(xué)生感受新信息和新科技；并充分利用勞技室、學(xué)校綠地 等教育作用，以更有效的實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)技術(shù)教育的目標(biāo)。（四）教學(xué)管理勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)過程中教師應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā) 展，要處理好知識(shí)目標(biāo)與能力目標(biāo)的關(guān)系，

18、注重培養(yǎng)學(xué)生的 獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、 富有個(gè)性地在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè) 體差異，區(qū)別對(duì)待動(dòng)手能力不同學(xué)生。注重在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)學(xué) 生的積極性，依靠學(xué)生固有的經(jīng)驗(yàn)，充分挖掘?qū)W生的潛能， 并注重實(shí)施跨學(xué)科教學(xué)、全面培養(yǎng)學(xué)生包括專業(yè)能力、社會(huì) 能力等綜合行為能力。課堂要生動(dòng)活潑，教學(xué)方法靈活多樣。 學(xué)校規(guī)定種植課由勞動(dòng)技術(shù)課老師組織學(xué)生栽種，由班主任 實(shí)施規(guī)范，組織教師學(xué)習(xí)規(guī)范，使全體教師明確人人為勞動(dòng) 教育的參與者、組織者、引領(lǐng)者。第二階段：實(shí)施階段。（XX年12月XX年5月）.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。積極組織相關(guān)教師參加各級(jí)各類 勞動(dòng)教育培訓(xùn)，積極開展教

19、學(xué)研究活動(dòng)，通過活動(dòng)促進(jìn)教師 專業(yè)教學(xué)能力的提高。.利用多種途徑與載體。通過家長學(xué)校，指導(dǎo)家長重視 孩子家務(wù)勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)；通過校本課程，傳授家務(wù)勞動(dòng)方 法，掌握家務(wù)勞動(dòng)技能；通過不同形式的校園社團(tuán)活動(dòng)，加 強(qiáng)學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)；通過學(xué)校開展的各種主題活動(dòng), 營造自己的事情自己做，家里的事情主動(dòng)做的正向引領(lǐng)。.課程整合與浸入。利用學(xué)校各級(jí)課程進(jìn)行整合與有效 浸入，利用有利資源，豐富勞動(dòng)教育內(nèi)容。.加強(qiáng)督導(dǎo)。建立學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容包含參加勞 動(dòng)次數(shù)，勞動(dòng)態(tài)度、實(shí)際操作、勞動(dòng)成果等方面，突出家務(wù) 勞動(dòng)評(píng)價(jià)，形成勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系。把具體的勞動(dòng)情況和相 關(guān)材料計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，可作為評(píng)選“

20、勞動(dòng)小能手”、 “三好學(xué)生”等的依據(jù)之一。第三階段：總結(jié)階段（XX年6月）各校對(duì)勞動(dòng)教育開展情況進(jìn)行總結(jié)交流。做好勞動(dòng)教育 成果的積累（如匯總家務(wù)勞動(dòng)，家務(wù)勞動(dòng)的感受體會(huì)，家庭 成員對(duì)孩子家務(wù)勞動(dòng)的評(píng)價(jià)感受等等）。同時(shí)要做好相關(guān)資料的存檔工作，屆時(shí)學(xué)校將根據(jù)活動(dòng)開展情況對(duì)評(píng)選出的家 務(wù)勞動(dòng)小能手、勞動(dòng)好少年等進(jìn)行表彰。中學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生的勞動(dòng)教育，使其扎實(shí)有效地進(jìn) 行，并充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人的功能，構(gòu)建德智體美勞全面 開展的人才培養(yǎng)體系，貫徹落實(shí)教育方針，并結(jié)合我區(qū)建議, 我校采取一措施并持之以恒抓好勞動(dòng)教育工作。把勞動(dòng)課程 納入校本科研和教學(xué)改的重要內(nèi)容，以場(chǎng)地建設(shè)為載

21、體，認(rèn) 真實(shí)施勞動(dòng)教育。一、指導(dǎo)思想我校勞動(dòng)教育工作要進(jìn)一步加強(qiáng)勞動(dòng)基地建設(shè)，以實(shí)踐 育人為基本途徑。堅(jiān)持有計(jì)劃、有組織、有目的地組織學(xué)生 參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教 育中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存 技能，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，促使學(xué) 生全面開展。二、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：XXX副組長：XXX成員：XXX三、目標(biāo)任務(wù)（一）多渠道宣傳,形成良好的勞動(dòng)教育氣氛。我校努力實(shí)現(xiàn)初一、初二、初三三個(gè)年級(jí)的勞動(dòng)教育均 與日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)相結(jié)合，并且制定 了各年級(jí)的必修課程和選修課程，系統(tǒng)加強(qiáng)勞動(dòng)教育，每班 每周勞動(dòng)教育課至少一課時(shí)

22、，根據(jù)各年級(jí)勞動(dòng)教育的工程進(jìn) 行時(shí)間的規(guī)定，還需建立勞動(dòng)周制度，每學(xué)年以年級(jí)或班級(jí) 為單位設(shè)立集體勞動(dòng)周，通過寒暑假時(shí)間自主安排，參與集 中勞動(dòng)。制定課程目標(biāo)和內(nèi)容時(shí)，結(jié)合我校的綜合實(shí)踐活動(dòng) 課程、地方課程、校本課程的內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，深知這是 實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，也是學(xué)校教育的重要 教學(xué)任務(wù)。（二）師資建設(shè)。勞動(dòng)教育中師資隊(duì)伍薄弱直接影響著建設(shè)和學(xué)生的發(fā) 展。我校通過不定期的在職培訓(xùn)等措施，建立了一支能勝任 勞動(dòng)教育的專任教師隊(duì)伍，并保持這支隊(duì)伍的穩(wěn)定和開展是 勞動(dòng)教育順利開展的關(guān)鍵。專職勞動(dòng)教育課教師在工資待遇、 職務(wù)聘任、評(píng)選先進(jìn)等方面與其他學(xué)科教師同等對(duì)待。新課 程強(qiáng)調(diào)教

23、育中學(xué)生豐富的情感體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)觀念、 勞動(dòng)技術(shù)態(tài)度、勞動(dòng)技術(shù)習(xí)慣的養(yǎng)成。勞動(dòng)教育課教師應(yīng)更 新教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變“勞動(dòng)教育即體力勞動(dòng)教育”等觀念, 將“勞動(dòng)教育”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃齽趧?dòng)”。關(guān)注以勞樹德、以勞增智、以勞健體、以勞益美、以勞促創(chuàng)新等多方面的功能實(shí) 現(xiàn)。（三）加強(qiáng)勞動(dòng)基地建設(shè),讓學(xué)生在基地勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng) 中學(xué)本領(lǐng)，做主人。勞動(dòng)場(chǎng)所是進(jìn)行勞動(dòng)教育的物質(zhì)保證。我校統(tǒng)籌規(guī)劃、 配置、整合勞動(dòng)教育資源，開辟了校內(nèi)校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基 地，以此來推動(dòng)校內(nèi)課堂教學(xué)的開展與校外實(shí)踐勞動(dòng)的進(jìn)行。我校從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，促進(jìn)勞動(dòng)場(chǎng)所的開辟與建 立。首先，開辟校內(nèi)的勞動(dòng)教育基地。我校的室外衛(wèi)生，部 分

24、教學(xué)樓、學(xué)校的局部綠化區(qū)和功能室都需要清掃，我們把 這項(xiàng)工作作為學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)鍛煉的一項(xiàng)任務(wù)，全部由學(xué)生承 擔(dān)。我們將劃分給班級(jí)包干，負(fù)責(zé)定期清掃。此外，我校還把生態(tài)農(nóng)莊作為校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地， 各年級(jí)學(xué)生每周定期到達(dá)生態(tài)農(nóng)莊按照勞動(dòng)教育課程表的 規(guī)定開展勞動(dòng)教育課，校外基地的課程主要包括蔬菜的種植、 生長過程中需要處理的問題以及收取蔬菜的方法等一活動(dòng) 內(nèi)容，整個(gè)勞動(dòng)教育課都有勞動(dòng)教育專任教師指導(dǎo)學(xué)生、幫 助學(xué)生。通過勞動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)到勞動(dòng)成果帶來的 快樂，享受成功的喜悅。同時(shí)，學(xué)生在交流中學(xué)會(huì)合作，在 合作中提升品位，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和人際交往能力得到加強(qiáng)。（四）開展豐富多彩的勞動(dòng)教

25、育活動(dòng)，以到達(dá)勞動(dòng)育人的目的。打通渠道，拓寬開放外延，為學(xué)生搭建多元的成長舞臺(tái)。 從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律出發(fā)，廣泛為學(xué)生創(chuàng)立服務(wù)實(shí)踐崗 位，開展體驗(yàn)教育引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到服務(wù)崗位實(shí)踐活動(dòng)中, 用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗(yàn)，用自己的理智 去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思 想、品格，外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣。發(fā)揮家庭在勞動(dòng)教育中的基礎(chǔ)作用，引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變觀念, 推動(dòng)家校合作，抓實(shí)抓細(xì)家庭勞動(dòng)教育，落實(shí)家庭勞動(dòng)教育 清單，教育孩子“自己的事情自己做，家里的事情一起做”， 組織“愛父母”的家庭勞動(dòng)，開展“做父母的幫手”活動(dòng)。 要求學(xué)生每次放假回家堅(jiān)持幫助家長干一些力所能及

26、的家 務(wù)勞動(dòng)，如拖地、洗衣、洗碗筷等。建立學(xué)校與家庭相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。實(shí)現(xiàn)課內(nèi)課外、校 內(nèi)校外相結(jié)合。充分利用家長開放日、家長學(xué)校等渠道，加 強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，共同培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)養(yǎng)成教育。（五）充分發(fā)揮勞動(dòng)技術(shù)教育評(píng)價(jià)的作用。展示學(xué)生的勞動(dòng)技術(shù)成果，是對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的最好承 認(rèn)、鼓勵(lì)和鞭策。評(píng)價(jià)雖然不能直接產(chǎn)生創(chuàng)新能力，但它會(huì) 促進(jìn)創(chuàng)新品質(zhì)的形成，從而影響學(xué)生創(chuàng)新能力的開展通過展 評(píng)勞動(dòng)技術(shù)成果，舉行競(jìng)賽等方式來更多地看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn) 并進(jìn)行鼓勵(lì)，應(yīng)使學(xué)生感受勞動(dòng)的喜悅。（六）實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)。我校將按照規(guī)定的設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)備勞動(dòng)教育器材以及耗材補(bǔ)充機(jī)制，并通過公用經(jīng)費(fèi)等資金開展勞動(dòng)教育。（七）平安保障勞

27、動(dòng)教育課相對(duì)于文化課而言，會(huì)存在一定的危險(xiǎn)性, 因此，平安是我們的重中之重，我校建立了勞動(dòng)教育平安保 障體系，同時(shí)制定了勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控預(yù)案。.學(xué)校要重視勞動(dòng)教育，成立學(xué)校勞動(dòng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組， 把勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內(nèi)容，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效 性和多樣性。.通過家長會(huì)、家訪等形式對(duì)學(xué)生家長進(jìn)行勞動(dòng)教育重 要性的宣傳，引導(dǎo)家長認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì), 養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能積極主動(dòng)配合各項(xiàng)校內(nèi) 外教育活動(dòng)。.各部門各班級(jí)要高度重視勞動(dòng)基地建設(shè)，提高基地的 建設(shè)水平，使基地美觀、實(shí)用，提高基地的示范作用，提高 基地育人功能和社會(huì)服務(wù)水平。負(fù)責(zé)組織學(xué)生管理，讓學(xué)生有更多

28、的時(shí)間參加實(shí)踐活動(dòng)。在 制作方面由于學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)一般是按照“模仿獨(dú)立勞動(dòng) 技術(shù)熟練勞動(dòng)技術(shù)創(chuàng)造勞動(dòng)技術(shù)”的順序開展的。學(xué)生的勞動(dòng)技術(shù)基礎(chǔ)差，教師的示范典范作用對(duì)學(xué)生的 影響很大，所以教師要提高自己的操作水平，加強(qiáng)示范指導(dǎo)。 因?yàn)閷W(xué)生的“一技之長”，不是我們的最終目的，我們的目 的是通過實(shí)踐能力的科學(xué)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和良好的 習(xí)慣，來適應(yīng)社會(huì)的開展、為將來服務(wù)社會(huì)奠定的基礎(chǔ)。（五）勞動(dòng)場(chǎng)所勞動(dòng)場(chǎng)所是進(jìn)行勞動(dòng)教育的物質(zhì)保證。我們除在勞技課 中認(rèn)真進(jìn)行愛勞動(dòng)教育和手工勞動(dòng)實(shí)踐外，還從實(shí)際出發(fā), 因地制宜，促進(jìn)勞動(dòng)場(chǎng)所的開辟與建立。首先，開辟校內(nèi)的勞動(dòng)教育基地。我校的室外衛(wèi)生，部 分教學(xué)樓、學(xué)校

29、的局部綠化區(qū)和功能室都需要清掃，我們把 這項(xiàng)工作作為學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)鍛煉的一項(xiàng)任務(wù)，全部由學(xué)生承 擔(dān)。我們將劃分給班級(jí)包干，負(fù)責(zé)定期清掃。其次，我們經(jīng)常組織學(xué)生參加清掃街道等公益性勞動(dòng), 校園周邊和港東公園，作為校外的勞動(dòng)教育基地，由各年級(jí) 學(xué)生輪流做好路面的清掃工作（主要撿拾白色垃圾）。此外，積極倡導(dǎo)學(xué)生在家做到自己的事情自己做，父母 的事情幫著做，還通過定期的問卷調(diào)查，及時(shí)了解情況，使 勞動(dòng)教育落到實(shí)處。（五）展示評(píng)價(jià)充分發(fā)揮勞動(dòng)技術(shù)教育評(píng)價(jià)的作用，展示學(xué)生的勞動(dòng)技 術(shù)成果，是對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的最好成認(rèn)、鼓勵(lì)和鞭策。評(píng)價(jià) 雖然不能直接產(chǎn)生創(chuàng)新能力，但它會(huì)促進(jìn)創(chuàng)新品質(zhì)的形成, 從而影響學(xué)生創(chuàng)新能力

30、的開展通過展評(píng)勞動(dòng)技術(shù)成果（作 品），舉行競(jìng)賽等方式來更多地看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并進(jìn)行鼓勵(lì), 應(yīng)使學(xué)生感受勞動(dòng)的喜悅。主要工作安排:1月份：寒假“學(xué)做小家長”活動(dòng)。2月份：校內(nèi)勞動(dòng)基地分工。開展“生活習(xí)慣五個(gè)一” 活動(dòng)。即每天做一次家務(wù)勞動(dòng)；每周做一次飯；每周洗一次 衣物；每周倒一次生活垃圾；每周在校做一次服務(wù)性勞動(dòng)。3月份：開展春季衛(wèi)生、綠化美化校園活動(dòng)。公益性勞 動(dòng)。4月份：舉行競(jìng)賽，激發(fā)勞動(dòng)教育情趣。公益性勞動(dòng)。5月份：組織學(xué)生校內(nèi)勞動(dòng)基地勞動(dòng)。與社區(qū)聯(lián)系開展 公益性勞動(dòng)。6月份：進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)（自理能力）的情況調(diào)查。評(píng)選 “勞動(dòng)小能手”。7、8月份：進(jìn)行“七彩的夏日一一我來當(dāng)當(dāng)家”活動(dòng)。9月：

31、開展“美麗教室”評(píng)比。10月份：組織學(xué)生開展公益性勞動(dòng)。11月份：開展秋季衛(wèi)生活動(dòng)。12月份：評(píng)選“勞動(dòng)之星”活動(dòng)。中學(xué)學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)施方案勞動(dòng)教育是我國教育制度的重要內(nèi)容，直接決定社會(huì)建 設(shè)者和接棒人的勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水 平。為構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，根據(jù)相關(guān)文件 精神，現(xiàn)就加強(qiáng)我校學(xué)生勞動(dòng)教育工作制定本方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹教育方針，堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持培育和踐行核 心價(jià)值觀，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫穿家庭、學(xué) 校、社會(huì)各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密 結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展變化和學(xué)生生活實(shí)際，積極探索具勞動(dòng)教 育模式，創(chuàng)新體制機(jī)制，注重教育實(shí)

32、效，實(shí)現(xiàn)知行合一，促 進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。二、基本原那么.把握育人導(dǎo)向。圍繞培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新 人，著力提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面開展、健康成長。 把準(zhǔn)勞動(dòng)教育價(jià)值取向，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀，崇尚 勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)的感情，報(bào)效，奉獻(xiàn)社會(huì)。.遵循教育規(guī)律。符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，以體力勞動(dòng)為主, 注意手腦并用、平安適度，強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生親歷勞動(dòng) 過程，提升育人實(shí)效性。.表達(dá)時(shí)代特征。適應(yīng)科技開展和產(chǎn)業(yè)變革，針對(duì)勞動(dòng) 新形態(tài)，注重新興技術(shù)支撐和社會(huì)服務(wù)新變化。深化產(chǎn)教融 合，改進(jìn)勞動(dòng)教育方式。強(qiáng)化老實(shí)合法勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)科學(xué) 精神，提高創(chuàng)造性勞動(dòng)能力。.

33、強(qiáng)化綜合實(shí)施。拓寬勞動(dòng)教育途徑，整合家庭、學(xué)校、 社會(huì)各方面力量。家庭勞動(dòng)教育要日?；瑢W(xué)校勞動(dòng)教育要 規(guī)范化，社會(huì)勞動(dòng)教育要多樣化，形成協(xié)同育人格。.堅(jiān)持因地制宜。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合地區(qū)自然、經(jīng)濟(jì)、 文化等方面條件，充分挖掘行業(yè)企業(yè)等可利用資源，采取多 種方式開展勞動(dòng)教育，防止“一刀切”。三、基本內(nèi)涵和總體目標(biāo)勞動(dòng)教育是國民教育體系的重要內(nèi)容，是學(xué)生成長的必 要途徑，具有樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值。實(shí) 施勞動(dòng)教育重點(diǎn)是在系統(tǒng)的文化知識(shí)學(xué)習(xí)之外，有目的、有 計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng), 讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué) 生正確勞動(dòng)價(jià)值觀和

34、良好勞動(dòng)品質(zhì)。通過勞動(dòng)教育，使學(xué)生能夠理解和形成勞動(dòng)觀，牢固樹 立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀 念；體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，體認(rèn)勞動(dòng)不分貴賤，熱愛勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神； 具備滿足生存開展需要的基本勞動(dòng)能力，形成良好勞動(dòng)習(xí)慣。U!（一）構(gòu)建綜合性、實(shí)踐性、開放性、針對(duì)性的勞動(dòng)教 育課程體系.整體優(yōu)化學(xué)校課程設(shè)置，將勞動(dòng)教育納入專業(yè)人才培 養(yǎng)方案，形成具有綜合性、實(shí)踐性、開放性、針對(duì)性的勞動(dòng) 教育課程體系，貫穿人才培養(yǎng)全過程。.設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程，系統(tǒng)加強(qiáng)勞動(dòng)教育。開設(shè)一 門公共必修課勞動(dòng)教育，24課時(shí)，1學(xué)分，分兩學(xué)年完 成。其中勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神專題教育不少于16 學(xué)時(shí)。該課程成績由理論成績和實(shí)踐成績綜合構(gòu)成，各任課 教師負(fù)責(zé)明確理論與實(shí)踐成績比例、出具理論學(xué)時(shí)成績并負(fù) 責(zé)匯總評(píng)定總評(píng)成績；學(xué)生每學(xué)年向課程責(zé)任教師提交學(xué) 生勞動(dòng)手冊(cè)，以手冊(cè)中學(xué)生處、團(tuán)委、后勤處等部門確認(rèn) 的勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)間和成績作為該課程實(shí)踐成績的評(píng)定依據(jù)。具 體