四年級下冊信息技術(shù)教案-第4課 《奇妙靈活的文本框》

1、小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊第四課奇妙靈活的文本框一、教學(xué)內(nèi)容分析本課是四川省義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊的第四課，主要內(nèi)容是教會學(xué)生在Word軟件中對文本框進(jìn)行“插入”、“調(diào)整”以及“美化”等操作，提高學(xué)生對文本框的操作效率。本課分為兩個板塊。第一個板塊以不同版式的文本框出現(xiàn)引入課題，引導(dǎo)學(xué)生思考：在Word軟件中，怎樣制作這些漂亮的文本框。第二個板塊講解新課：文本框的“插入”、“調(diào)整”、“美化”，緊接著就讓學(xué)生“試一試”，并講解這些文本框操作的小竅門。最后設(shè)置了一些練習(xí)，從而鞏固本課操作知識。二、教學(xué)對象分析本課內(nèi)容是建立在學(xué)生已經(jīng)能掌握Word軟件的基本操作以及簡單的文字排

2、版的基礎(chǔ)之上的。通過前面幾課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了如何在Word軟件中錄入文字，會進(jìn)行文字的編排操作。根據(jù)四年級小學(xué)生的年齡、心理特征及已具有的知識水平，本課采用設(shè)置疑問、討論研究、自主探索、合作學(xué)習(xí)、操作演練等方式，充分利用學(xué)生的好奇心、求知欲，將他們好問、好動的特點(diǎn)運(yùn)用到利用信息技術(shù)解決學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問題上來，激發(fā)其學(xué)習(xí)信息技術(shù)的熱情。三、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：認(rèn)識文本框，掌握文本框的插入、文本框的美化。過程與方法：通過觀察、嘗試、探索等方法，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，并總結(jié)出在Word中進(jìn)行文本框操作的方法。情感與價值觀：鼓勵學(xué)生勇于實(shí)踐探索；培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和實(shí)際操作能力，

3、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，以及對知識的遷移能力。四、教學(xué)重點(diǎn)文本框的插入：插入文本框時，要刪除“在此創(chuàng)建圖形”畫布較難操作。文本框的調(diào)整：文本框的美化：沒有美化的概念。五、教學(xué)難點(diǎn)文本框的美化：學(xué)生排版的文本框的大小、位置不規(guī)范。1六、教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流程學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖1、PPT出示圖4-1，提問：“橫豎1、思考如何排版混排”的文章是怎么排版出來的？有沒有同學(xué)知道怎樣排出來提出疑問的？2、PPT出示兩首詩歌的文字。師：我們提供了兩首詩歌的文字，試試用你的方法排版出“橫豎混導(dǎo)入排”的效果。3、如果用以前所學(xué)知識解決這個問題，學(xué)生操作起來會很困難。揭示課題：我們發(fā)現(xiàn)用以前所學(xué)的知

4、識很難排版出“橫豎混排”的效果，今天我們要學(xué)習(xí)一個新的工具，它能很輕松的排版出“橫豎混排”的效果，它就是“奇妙靈活的文本框”。1、什么是文本框呢？啟動Word，選擇“插入文本框橫排”（PPT出示圖4-2），頁面上會出現(xiàn)一個被稱為“畫布”的方框，在這個工作區(qū)內(nèi)，像畫長方形那樣拖動鼠標(biāo)，拉出一個長方形框，這就是“文本框”。2、學(xué)生嘗試操作仔細(xì)觀察認(rèn)真聽講兩人小組進(jìn)行嘗試嘗試解決問題，引出課題揭示課題培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和傾聽能力。新課插入文本框2、怎么插入呢？請同學(xué)們翻開書20頁，書上詳細(xì)說明了如何插入文本框，請同學(xué)們自學(xué)完成任務(wù)。（PPT出示圖4-3）3、根據(jù)學(xué)生插入文本框的情況抽學(xué)生上臺演示操作過

5、程。（有操作操作邊聽邊觀看操作演示，理解正確的操作步驟。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。及時練習(xí)，加深操作步驟的印象。不當(dāng)?shù)牡胤接山處熞龑?dǎo)強(qiáng)調(diào)操作過程）24、刪除“在此創(chuàng)建圖形”的繪圖畫布后，學(xué)生會誤以為插入命令失效，而再次單擊插入，而實(shí)際上刪除畫布后，光標(biāo)處于十字光標(biāo)狀態(tài)，這表示目前已處于插入文本框?qū)W生練習(xí)刪除“在此創(chuàng)建圖形”的繪圖畫布，學(xué)生也可以邊看老師演示邊跟著一起來操作。狀態(tài)。調(diào)整文1、調(diào)整文本框的大小文本框的大小是可以進(jìn)行調(diào)整的。學(xué)生思考提問：怎樣調(diào)整文本框的大小呢？用鼠標(biāo)指針點(diǎn)擊文本框邊界，出現(xiàn)八個小方塊（控制點(diǎn)），鼠標(biāo)指針有什么變化？這時可以進(jìn)行什么操作？學(xué)生嘗試調(diào)整文本調(diào)整文本框大小的方法

6、和調(diào)整其框的大小他窗口一樣，只不過要先讓文本框處于“選定”狀態(tài)。2、移動文本框請同學(xué)們翻開書23頁，看書上移學(xué)生練習(xí)移動文本讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)，善于觀本框美化文本框動文本框的方法。教師示范移動文本框。3、組合文本框當(dāng)把幾個文本框的位置確定后，就可把它們“捆綁”起來，使其成為一個整體，如果再移動就不會散開，這就需要進(jìn)行“組合”操作。提問：怎樣組合文本框呢？學(xué)生看書24頁，練習(xí)。（PPT出示）1、我們插入的文本框怎么都是黑色的，能不能把它變漂亮呢？怎么把文本框變得漂亮呢？要用到那種工具呢？去哪兒找這個工具呢？2、請同學(xué)們根據(jù)我們以前學(xué)習(xí)的：選擇工具的三種途徑，自己尋找美化文本框的工具美化你們剛才插入的文本框選擇工具的三種途徑：菜單里工具按鈕右鍵快捷菜單（有選擇對象時較3框?qū)W生思考學(xué)生練習(xí)組合文本框傾聽并思考察，培養(yǎng)學(xué)生探究問題的能力。美化線條、填充等為常用）提醒：請同學(xué)們用我們以前所學(xué)的觀察法：從整體到局部觀察法，認(rèn)識“設(shè)置文本框格式”窗口。閱讀書上21頁最后一段文字。（PPT出示）3、同學(xué)們的美化做的怎么樣