2015年內(nèi)蒙古包頭市中考語(yǔ)文試卷及答案解析

1、二二二二一二二號(hào)證考準(zhǔn) 一二二二二二二名姓 二二二二一二二校學(xué)業(yè)畢讀音全部正確的一組是（3分）愧作(zu 6)亙（g2g）(y 1)斷壁殘?jiān)?bS)廣袤（m&歸省（x mg）(wtl )慧心未泯答（m m）2.下列詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是）3分)A朗潤(rùn)潘籬堰塞湖起承轉(zhuǎn)合B.隱秘?cái)⑦吨休S線直接霄漢C.籍貫驚鴻城隍廟閑情逸志D.田壟旁鷲文紹經(jīng)豁然貫通題2分)無(wú)3.下列各句中,加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是）絕密啟用前 內(nèi)蒙古包頭市2015年初中升學(xué)考試在語(yǔ)文本試卷滿分120分，考試時(shí)間15防鐘。此一、積累與運(yùn)用（2粉）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字， （ ）A.貯(zhU)蓄 *古未有B.兩棲(q 1 )(-

2、yU dn)C.范(ji 3 )菜o)無(wú)垠D.榮膺(yng)A.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代一些無(wú)良知的網(wǎng)友為了引起網(wǎng)民圍觀和獲得高點(diǎn)擊率，常常發(fā)布一些駭人聽(tīng)聞 的虛假消息。 效 B.越來(lái)越多的證據(jù)顯示，廣泛使用殺蟲劑會(huì)對(duì)蜜蜂、飛蛾、蝴蝶等蕓蕓眾生造成傷害，進(jìn)而使生態(tài)失衡。 語(yǔ)文試卷第1頁(yè)（共24頁(yè)）C.各領(lǐng)域那些成就非凡的人具有創(chuàng)造力是不言呵喻.的，其實(shí)只要 肯努力，任何人都可以擁有創(chuàng)造力。. D.伊斯蘭極端組織成員在敘利亞等地制造了很多恐怖事件，在當(dāng) 地平民心中留下不可磨滅 的傷痛。 .下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）（ ）A.包頭作為宜居城市，少了其他一些大城市的喧囂和擁擠。 合理 的城市規(guī)劃，給市民以舒適

3、和便利，讓人們內(nèi)心感到由衷的喜 悅和愜意。B.奮斗就是每一天都很難，可一年比一年容易；不奮斗就是每一 天都很容易，可一年比一年難。因此，人應(yīng)該奮斗。C.阿拉善盟巴丹吉林沙漠雄渾奇特的大漠風(fēng)光，近幾年越來(lái)越多 地成為旅游愛(ài)好者們熱衷和青睞的勝地。D.通過(guò)漢字書寫大賽在各地舉辦和熱播，讓很多觀眾對(duì)司空見(jiàn)慣 的漢字產(chǎn)生了濃厚興趣，也讓人們重溫了中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精 深的特質(zhì)。.下列文學(xué)常識(shí)，搭配有誤的一項(xiàng)是（2分） （ ）A.三峽酈道元北魏B.夜雨寄北李商隱唐代C.名人傳一一羅曼羅蘭一一法國(guó)D.藤野先生一一魯迅一一小說(shuō).完成下面的對(duì)聯(lián)題。（3分）上聯(lián)：書聲縈耳，如歌歲月如歌趣；下聯(lián)：.默寫。（8分）,

4、潭影空人心。（常建題破山寺后禪院）（2）峨眉山月半輪秋，（ 李語(yǔ)文試卷第2頁(yè)（共8頁(yè)）語(yǔ)文試卷第 頁(yè)（共24頁(yè)）語(yǔ)文試卷第6頁(yè)（共8頁(yè)）語(yǔ)文試卷第3頁(yè)（共24頁(yè)）語(yǔ)文試卷第 頁(yè)（共24頁(yè)）白峨眉山月歌）2帶月荷鋤歸。淵明歸園田居）2歲晏有余糧。（白居易觀刈麥）（5）居廟堂之高則憂其民； 仲淹岳陽(yáng)樓記）2講信修睦。記大道之行也）2不可知其源。宗元小石潭記（8）北定中原，元出師表）（陶（范 禮（柳（1）子獨(dú)后來(lái)吊，豈有說(shuō)乎?（2）祿已厚而不知足者患處之.讀完此文，你認(rèn)為孫叔敖是一個(gè)怎樣的人。（2分）.文本老父所講三點(diǎn)，從現(xiàn)實(shí)角度看，有哪兩方面的借鑒意義。（2分）二、閱讀（47分）（一）閱讀下面文言

5、文，完成811題。（10分）孫叔敖為楚令尹，一國(guó)吏民皆來(lái)賀，有一老父衣粗衣，冠白冠，后來(lái)吊。孫叔敖正衣冠而見(jiàn)之，謂老父曰：“楚王不知臣不肖， 使臣受吏民之垢。人盡來(lái)賀，子獨(dú)后來(lái)吊，豈有說(shuō)乎？父曰：“有 說(shuō)，身已貴而驕人者民去之；位已高而擅權(quán)者君惡 之；祿已厚而 不知足者患處之?！睂O叔敖再拜曰：“敬受命，愿聞?dòng)嘟獭８冈唬骸拔灰迅叨庖嫦?，官益大而心益小，祿已厚而慎不敢??；君?jǐn) 守此三者足以治楚矣。”（選自劉向說(shuō)苑）.解釋下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）（1）冠白冠，后來(lái)吊吊：（2）位已高而擅權(quán)者君惡之惡：*.翻譯下面的句子。（4分）（二）閱讀下面記敘文，完成1216題。（14分）柔軟的父親清晨，經(jīng)過(guò)

6、小區(qū)的池塘邊時(shí)，見(jiàn)到一個(gè)穿著黑西裝的中年壯 漢，趴在雨后潮濕的木欄桿上，拿著一根簡(jiǎn)易的木勺費(fèi)力地在水 面上舀些什么。原以為是小區(qū)的清潔工，走近一看，不是。不會(huì)有清潔工穿 一身休閑西裝來(lái)工作的。這人約莫 40歲，面孔和身材都帶有北方 人的輪廓，顯得很硬朗。他另一只手上提著東西一一那是一次性 塑料袋，灌了點(diǎn)水，里面游弋著一只黑蝌蚪。這時(shí)，另一位好奇的老頭兒也背著手湊了過(guò)來(lái)，開(kāi)始給他提 意見(jiàn)：“這哪有蝌蚪喲，還早哩”男子唯唯聽(tīng)著，也不辯解， 仍舊兢兢業(yè)業(yè)地沿著欄桿逡巡。出了小區(qū)很久，我還在想，這個(gè)粗胡的男人適才捕捉蝌蚪時(shí)的那種神情，看起來(lái)竟是如此“柔軟”，我當(dāng)然也猜得出來(lái)，這位 顯然并不擅長(zhǎng)捕捉蝌蚪

7、的男人，之所以出現(xiàn)在池塘邊，必然是為 了某個(gè)孩子。準(zhǔn)確地說(shuō)，是為了孩子的愿望而來(lái)。沒(méi)有喧嘩，沒(méi) 有鋪張，甚至有些笨拙，但這就是父親啊。父親大多就是這樣的。他的神情讓我想起了另一個(gè)人。我讀初中一年級(jí)時(shí)，有一位 十分要好的同學(xué)。我經(jīng)常去他家玩，很恣肆，但只要他父親一回 家，我就不自覺(jué)地收斂了。他父親是一位拳師，滿臉橫肉，彪悍 異常，我心底十分怕他，從不敢正眼看。然而，有一天，這種感 覺(jué)被徹底改變了。那是在初夏，我在同學(xué)家耍到很晚，干脆留宿。 至半夜酣然大睡時(shí)，一只手一一那是一只非常粗糙強(qiáng)壯的手掌一 一把我跟同學(xué)從蚊帳里輕輕搖醒，我們半睡半醒睜開(kāi)眼睛，一只 手朝我們眼前伸了過(guò)來(lái)。就像變魔術(shù)那樣，一個(gè)

8、透明的玻璃瓶被 放進(jìn)了漆黑的蚊帳里，亮晶晶的，閃閃爍爍的一一里面全是飛舞 的螢火蟲。從此，我知道了，拳師跟我所見(jiàn)過(guò)的另一些父親并無(wú)區(qū)別， 在那令人畏懼的外貌下面，其實(shí)也藏有一顆慈愛(ài)而且浪漫的心， 那是父親的柔軟之處。年少時(shí)，當(dāng)我們提起父親，總覺(jué)得這是一個(gè)堅(jiān)硬的詞，抑或 是一個(gè)沉默的形象，因?yàn)樗麄兛偸窃挷欢啵偸亲屇銘峙拢屇?覺(jué)得難以接近。我跟父親就是如此，從不交流。記得十歲那年的一個(gè)黃昏， 父親在后門口為我洗澡，他的手搓在我身上，就像砂紙摩擦在我 皮膚上，我極力地壓抑著，才沒(méi)讓自己叫出聲，沒(méi)讓眼淚流出來(lái)。很多年來(lái)，我總認(rèn)為自己沒(méi)有享受過(guò)“父愛(ài)”。然而，當(dāng)他離 世，當(dāng)我自己也成了一個(gè)孩子的父親

9、，我終于明白，原來(lái)我不是 沒(méi)有得到過(guò)愛(ài)，而是那時(shí)的我根本理解不了 一一父親的表達(dá)總是 很隱晦，隱晦得讓你無(wú)從察覺(jué)。就像那個(gè)讓我難忘的黃昏，他可能早已預(yù)知，這將是他最后 一次給我洗澡，所以他把全部的不知來(lái)處的酸楚和愛(ài)憐都積聚在了手掌里。 那一種疼痛，現(xiàn)在想來(lái)也是一種無(wú)以言表的柔軟。在（作者：波佩，選自三峽文學(xué)2015年第2期，有刪改）.文章寫那位撈蝌蚪的父親，為何要強(qiáng)調(diào)“面孔和身材都帶有北 方人的輪廓”？ （ 3分）.文中同學(xué)的父親“滿臉橫肉，彪悍異?！?，文中哪些情節(jié)使“我” 改變了對(duì)他的印象？（2分）_14.人們常說(shuō)“父愛(ài)如山”，本文也是這么寫的嗎？本文的寫法取得_ 了怎樣的效果？ （ 3分）

10、二題 無(wú)15.有人說(shuō)本文內(nèi)容過(guò)于散亂，一篇文章寫了三位互不關(guān)聯(lián)的父親，對(duì)此說(shuō)法，你如何看待？ （ 3分）語(yǔ)文試卷第 頁(yè)（共24頁(yè)）語(yǔ)文試卷第8頁(yè)（共24頁(yè)）16.從詞語(yǔ)搭配和表達(dá)中心的角度，簡(jiǎn)要分析本文標(biāo)題的妙處。（3分）（三）閱讀下面說(shuō)明文，完成1721題。（11分）科學(xué)家揭開(kāi)變色龍變色之謎長(zhǎng)期以來(lái)，人們一直對(duì)變色龍通過(guò)變色吸引同伴、嚇退情 敵、迷惑捕獵者的原理著迷。今天，科研人員宣布他們揭開(kāi)了變色龍變色的秘密，而這 一發(fā)現(xiàn)讓他們大為震驚?？蒲腥藛T發(fā)現(xiàn)，變色龍不是通過(guò)色素來(lái)改變顏色的，而是 靠調(diào)節(jié)皮膚表面的納米晶體，通過(guò)改變光的折射而變色的。日內(nèi)瓦大學(xué)的生物學(xué)家米歇爾米林科維奇說(shuō)：“我們十分

11、驚訝，人們?cè)J(rèn)為它們是通過(guò)色素來(lái)變色的，但真正的原理完全不同?！毙坌宰兩堊兩梢宰屪约旱耐獗砀尤A麗，以吸引異 性、嚇退情敵；或是讓自己的外表更加不起眼，從而躲過(guò)捕食者。大多數(shù)其他種類的變色動(dòng)物通過(guò)黑色素在載黑素細(xì)胞內(nèi)聚 集和發(fā)散來(lái)調(diào)整顏色的明暗程度，它們改變的是顏色的亮度而不 是色調(diào)。研究團(tuán)隊(duì)稱，此前人們也一直用該原理解釋變色龍的變色 過(guò)程。但這個(gè)說(shuō)法，現(xiàn)在被證明是錯(cuò)誤的。對(duì)變色龍皮膚的分析顯示，變色龍的變色是由透明的被稱 為“光子晶體”的納米物質(zhì)控制的。光子晶體位于虹細(xì)胞層，在變色龍的色素細(xì)胞之下。日內(nèi)瓦大學(xué)在一份報(bào)告中說(shuō)，變色龍可通過(guò)“調(diào)節(jié)”虹細(xì) 胞內(nèi)的納米晶體結(jié)構(gòu)來(lái)改變光線的折射。

12、“當(dāng)變色龍狀態(tài)平靜時(shí)， 納米晶體呈密集網(wǎng)狀分布，折射出藍(lán)光。而當(dāng)變色龍興奮時(shí)，納 米晶體結(jié)構(gòu)會(huì)變得松散，因此折射的光線呈黃色或紅色等其他顏 色。”他們發(fā)現(xiàn)變色龍還有更深一層的虹細(xì)胞。 這些細(xì)胞包括“體 積更大、更不規(guī)律”的晶體，可折射強(qiáng)光，實(shí)質(zhì)上是一層智能隔 *幄。?研究團(tuán)隊(duì)說(shuō)：“虹細(xì)胞呈兩層分布是進(jìn)化的新特點(diǎn)。 這令變 色龍可以迅速在有效保護(hù)色和鮮艷顏色間轉(zhuǎn)換，同時(shí)提供被動(dòng)熱 防護(hù)。”其他爬行動(dòng)物體內(nèi)只有一種無(wú)法變色的虹細(xì)胞。（選自2015年3月12日參考消息） 17.文章第段是否可以刪去？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）.變色龍變色原理的傳統(tǒng)解釋是什么？科研人員指出這種認(rèn)知 的誤區(qū)在哪里？ （ 2分）

13、.現(xiàn)在科研團(tuán)隊(duì)探明變色龍變色時(shí)，納米晶體結(jié)構(gòu)變化和顏色變 化有何關(guān)聯(lián)？ （ 2分）語(yǔ)文試卷第 頁(yè)（共24頁(yè)）語(yǔ)文試卷第10頁(yè)（共8頁(yè)）2分）.文中第段加點(diǎn)處使用了什么說(shuō)明方法？作用是什么?.下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是（2分）（ ）A.雄性變色龍通過(guò)變色來(lái)吸引異性、嚇退情敵，迷惑捕獵者。B.其他種類的變色動(dòng)物通過(guò)黑色素在載黑素細(xì)胞內(nèi)聚集和發(fā)散 來(lái)改變其色調(diào)。C.變色龍的變色是由位于虹細(xì)胞層的“光子晶體”這種納米物 質(zhì)控制的。D.變色龍的虹細(xì)胞呈兩層分布，這是其進(jìn)化的新特點(diǎn)。（四）閱讀下面議論文，完成222題。（12分）我們總該信點(diǎn)什么信仰是人類對(duì)美好理想的持久信念，是人類對(duì)真善美的本能 追求

14、。信仰猶如照耀人生之路的明燈，有了這盞明燈你就不會(huì)偏 離方向。心中沒(méi)有了信仰，沒(méi)有了敬畏，沒(méi)有了道德準(zhǔn)則，是很 容易讓自己成為他人的地獄的。究竟是什么原因?qū)е挛覀兪裁匆膊蝗?，只缺信仰呢？自然，這和我國(guó)傳統(tǒng)宗教的人文化和世俗化有關(guān)。與西方基 督教、伊斯蘭教所重視彼岸世界的情懷以及個(gè)人心靈的解脫截然 不同，中國(guó)人的傳統(tǒng)信仰，向來(lái)有濃厚的現(xiàn)實(shí)性、功利性。人們 崇拜神靈，不是為精神解脫，而是祈求神靈幫助消災(zāi)免禍，治病 驅(qū)邪，人丁興旺，五谷豐登。一旦達(dá)不到目的，就很容易放棄信 仰。但是，這不是問(wèn)題的關(guān)鍵，我們的信仰缺失，最根本的原因， 在于教育出了大問(wèn)題。目前中國(guó)教育的危機(jī)是我們?cè)谀繕?biāo)設(shè)定上對(duì)終極價(jià)值

15、的追求 缺乏理直氣壯的關(guān)心。我們的眼里只有分?jǐn)?shù)，沒(méi)有其他的二切， 諸如道德良知法律信仰。我們隨便在大街上找一個(gè)學(xué)生，問(wèn)他為 什么讀書，得到的答案，十有八九離不開(kāi)“考一個(gè)好大學(xué)”。我們 的家長(zhǎng)也時(shí)刻在向孩子灌輸著這樣一種觀念：努力讀書，就為了 今后過(guò)得比別人好。至于學(xué)校，雖則也冠冕堂皇地說(shuō)什么培養(yǎng)完 全人格，可是，言不由衷，總讓人懷疑是套話。我們的教育工作 者，眼里只有學(xué)業(yè)成績(jī)，只有考試分?jǐn)?shù)，至于談到教育的目的，一說(shuō)到是為國(guó)家、為人類，就嗤之以鼻，譏笑為“偽崇高”。道德 良知法律的教育，都靠邊站了，哪來(lái)的什么信仰教育？教育工作 者年終評(píng)獎(jiǎng)，看的是成績(jī)，職稱晉級(jí)看的還是成績(jī)，至于是否培 養(yǎng)了學(xué)生的

16、完全人格，是從來(lái)不聞不問(wèn)的。正因?yàn)槿绱?，我們?信仰，也就在這種唯分?jǐn)?shù)至上的所謂教育中流失了。因此，盡快建立起新的信仰體系，讓人們有所“信”，才是當(dāng) 務(wù)之急。在這里，我不妨將梁?jiǎn)⒊脑捴匦绿崞穑员薏呓逃ぷ髡撸航逃鞘裁?？教育是教人學(xué)做人，一一學(xué)做現(xiàn)代的人?！?（作者：謝浮名，選自雜文月刊201弭2月下旬，有刪改）.簡(jiǎn)要分析文章開(kāi)篇使用的論證方法。（2分）.我國(guó)傳統(tǒng)宗教信仰和別國(guó)的宗教信仰有何不同？ （2分）語(yǔ)文試卷 第 頁(yè)（共24頁(yè)）語(yǔ)文試卷 第12頁(yè)（共24頁(yè)）文體不限。字?jǐn)?shù)不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、 校名、地名。.聯(lián)系下文，指出文中加點(diǎn)詞語(yǔ)指代的具體內(nèi)容。（2分）.

17、目前中國(guó)教育的危機(jī)主要表現(xiàn)在哪幾方面？ （ 3分）.全文主要從三個(gè)方面展開(kāi)論述，請(qǐng)概括這三方面內(nèi)容。（3分）三、寫作（5例）.閱讀下面文字，按要求作文。（50分）缺月變圓，讓人明了什么是堅(jiān)持之后的希望；東歸大海的 流水，因一往無(wú)前，便無(wú)可阻擋！回報(bào)讓烏鴉懂得反哺，感恩 會(huì)讓人想起跪母的羔羊。師長(zhǎng)的期待，為青春的生命注入無(wú)限 的可能；同學(xué)的幫助，讓少年感受到友誼的力量。小小蟻穴， 竟讓河堤崩塌；無(wú)謂的紛爭(zhēng)，多由于缺少謙遜禮讓生活事事包含哲理，生活處處都是老師。請(qǐng)以“生活告訴我”為題，寫一篇文章。要求：（1）從自己感受最深、有話想說(shuō)的角度立意作文。（2）內(nèi)蒙古包頭市2015年初中升學(xué)考試語(yǔ)文答案解

18、析一、積累與運(yùn)用.【答案】D【解析】A.亙（g由）古未有；B.驪（1 i ）歌；C.范（xi cn）菜。【考點(diǎn)】漢字的讀音。.【答案】A【解析】B.敘叨一絮叨；C.閑情逸志一閑情逸致；D.旁鷲一旁鷲。 解答本題時(shí)，要注意漢字的規(guī)范書寫，注意常見(jiàn)的同音字、易錯(cuò) 字、生僻字的書寫。【考點(diǎn)】漢字的書寫。.【答案】C【解析】A.駭人聽(tīng)聞：使人聽(tīng)了非常吃驚（多指社會(huì)上發(fā)生的壞事）。 此處用來(lái)形容“虛假消息”語(yǔ)意過(guò)重，可改為“聳人聽(tīng)聞”，指使 人聽(tīng)了非常震驚。B.蕓蕓眾生：佛教指一切有生命的東西，一般也 用來(lái)指眾多的平常人。不能用于指動(dòng)物。C.不言而喻：不用說(shuō)就可語(yǔ)文試卷 第13頁(yè)(共24頁(yè))語(yǔ)文試卷第1

19、4頁(yè)(共8頁(yè))以明白。D.不可磨滅：形容功業(yè)、事跡或道理等不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消失。褒義詞。用在此處感情色彩不當(dāng)。解答此類題目，要 把握詞語(yǔ)的意思，結(jié)合語(yǔ)境從詞義、感情色彩和使用范圍等方面 來(lái)判定是否正確。【考點(diǎn)】詞語(yǔ)的正確運(yùn)用。.【答案】B【解析】A.語(yǔ)意重復(fù)，“內(nèi)心”和“由衷”重復(fù)，可刪掉“內(nèi)心”。C.搭配不當(dāng)，“大漠風(fēng)光”不能和“勝地”搭配，可改為“具有雄 渾奇特的大漠風(fēng)光的阿拉善盟巴丹吉林沙漠”；且語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“越來(lái)越多地”移到“成為”后，并把“地”收為“的”。D.缺少主語(yǔ)，可刪去“通過(guò)”。解答此類題，可采用緊縮法，找出句子主 干，借助句子成分的搭配和語(yǔ)感，做到準(zhǔn)確判斷?！究键c(diǎn)】病句

20、自辨析。.【答案】D【解析】藤野先生是魯迅的散文。解答此類題，注意把握作者、 國(guó)籍、朝代、作品體裁等?！究键c(diǎn)】文學(xué)常識(shí)的積累和運(yùn)用。.【答案】示例：才氣溢胸，似錦文章似錦程【解析】此題要求完成對(duì)聯(lián)。解答此題要了解對(duì)聯(lián)的基本要求：上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相同、詞性相同；更深要求還要注意平仄，修辭等【考點(diǎn)】對(duì)聯(lián)。.【答案】(1)山光悅鳥性(2)影入平羌江水流(3)晨興理荒穢(4)吏祿三百石(5)處江湖之遠(yuǎn)則憂其君(6)選賢與能(7)其岸勢(shì)犬牙差互(8)庶竭弩鈍【解析】(1)這句話要注意“悅”字的書寫。(2)這句話要注意“羌”字的書寫。(3)這句話要注意“穢”字的書寫。(4)這句話要注意“祿”字的書寫。(5)這句

21、話要注意“憂”字的書寫。(6)這句話要注意“與”字的書寫。(7)這句話要注意“勢(shì)”字的書寫。(8)這句話要注意“弩鈍”等字的書寫?！究键c(diǎn)】名篇名句默寫。語(yǔ)文試卷第15頁(yè)（共24頁(yè)）語(yǔ)文試卷 第 頁(yè)（共24頁(yè)）二、閱讀.【答案】（1）對(duì)不幸表示安慰（2）厭惡（厭棄）【解析】涉及的詞語(yǔ)都是常見(jiàn)的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文.根據(jù)語(yǔ)境作出判斷?！皭骸笔且辉~多義?！究键c(diǎn)】理解文言實(shí)詞的含義。.【答案】（1）只有你來(lái)得晚并且是來(lái)慰問(wèn)，難道是有什么說(shuō)法嗎?（2）俸祿已經(jīng)優(yōu)厚卻不知足的人，禍患就要和他相伴了?！窘馕觥拷獯饡r(shí)要聯(lián)系上下文，重視句式的選擇、特殊用法和句 中關(guān)鍵詞的意思。第一句要注意關(guān)鍵詞“說(shuō)”的

22、意思；第二句要 注意關(guān)鍵詞“患”，“處”的意思?！究键c(diǎn)】句子的翻譯。.【答案】在眾人恭賀的情況下，仍能保持頭腦清醒。能虛 心接受別人的勸誡（或忠告）。【解析】在了解課文大意的基礎(chǔ)上，抓住描寫人物的語(yǔ)句，用簡(jiǎn) 潔的語(yǔ)言概括即可；注意要從“能保持清醒頭腦”和“善于接納 別人的勸告”兩個(gè)方面來(lái)分析?！究键c(diǎn)】分析人物形象。.【答案】位高權(quán)重者施政應(yīng)謹(jǐn)慎小心。杜絕官氣。待遇優(yōu)厚的為官者更應(yīng)知足，戒貪。.【答案】一般而言，北方人形體、氣質(zhì)都比較粗獷。寫這 位父親具有“北方人的輪廓”，意在突出其外表粗獷。強(qiáng)調(diào)外表 粗獷，意在反襯其對(duì)孩子柔軟細(xì)膩的內(nèi)心?！窘馕觥吭诹私庹n文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，明確老父所講的三點(diǎn)為：地

23、 位越高，態(tài)度越謙虛；官職越大，處事越小心謹(jǐn)慎；俸祿已很豐 厚，就不應(yīng)索取分外財(cái)物；結(jié)合自己的理解完成即可?！究键c(diǎn)】感悟啟發(fā)。.【答案】叫醒“我”和同學(xué)的方式十分輕柔（或：用粗糙強(qiáng) 壯的手將“我們”輕輕搖醒）。在同學(xué)未提請(qǐng)求的情況下，送給“我”和同學(xué)一玻璃瓶螢火蟲，充滿了童趣?！窘馕觥炕卮鸫祟}時(shí)，往往需要從某個(gè)情節(jié)或者某個(gè)句子中找出 相對(duì)的兩種特性來(lái)對(duì)比分析?！懊婵缀蜕聿亩紟в斜狈饺说妮喞?我們往往想到的是其外表粗獷、粗枝大葉、不拘小節(jié)等性格特點(diǎn)， 而后文卻著重寫該父親的為了兒子捉蝌蚪的細(xì)心和耐心，這明顯 是運(yùn)用反襯的寫作手法?；卮鸫祟}時(shí)，要把兩種特性（其外表粗 獷和對(duì)孩子柔軟細(xì)膩的內(nèi)心）都

24、要答全?！究键c(diǎn)】寫作手法中的反襯的作用。.【答案】說(shuō)“父愛(ài)如山”，是表現(xiàn)父愛(ài)凝重深沉（或“堅(jiān)硬”語(yǔ)文試卷 第 頁(yè)（共24頁(yè)）語(yǔ)文試卷 第20頁(yè)（共24頁(yè)）語(yǔ)文試卷第17頁(yè)（共24頁(yè)）語(yǔ)文試卷第 頁(yè)（共8頁(yè)）“沉默”）的特點(diǎn)。本文卻是從突出柔軟細(xì)膩的一面來(lái)刻畫父親 敘事角度新穎獨(dú)特，給人一種與眾不同的藝術(shù)感受?！窘馕觥课覍?duì)“他”的印象的改變來(lái)源于他的行為，很容易從文 中就能找出和他原來(lái)給我的粗獷的印象不同的行為，體現(xiàn)“柔軟” 的行為：叫醒“我”和同學(xué)的方式十分輕柔等細(xì)節(jié)?！究键c(diǎn)】對(duì)文章細(xì)節(jié)的分析和理解。.【答案】本文所寫三位父親的事件確實(shí)互不關(guān)聯(lián)，但全文并 不給人散亂的感覺(jué)。因?yàn)槲弧案赣H”都具有

25、外表“粗韌”，內(nèi)心“柔軟”的特點(diǎn)。作者通過(guò)“柔軟”這一共性，將三位父親的 事件連接在一起，使全文形散而神不散。【解析】一說(shuō)到“父愛(ài)如山”，我們想到父愛(ài)的凝重深沉（或“堅(jiān) 硬”“沉默”）的特點(diǎn)，而本文體現(xiàn)的是父愛(ài)“柔軟細(xì)膩”的一面， 和“父愛(ài)如山”正好形成對(duì)比。從相對(duì)的思路回答，很容易得到 答案。【考點(diǎn)】對(duì)比的寫作手法。.【答案】“父親” 一詞本是陽(yáng)剛、粗獷的，以“柔軟”來(lái)修 飾，形成種強(qiáng)烈的反差。這種反差激發(fā)了讀者的閱讀興趣。 從表達(dá)中心角度看，題目形象生動(dòng)地揭示出本文所寫父愛(ài)的特點(diǎn)。【解析】一則材料是否該去掉或者“散亂的”依據(jù)是：材料是否揭示文章的寫作主題。我們回答該題時(shí)，應(yīng)聯(lián)系這一知識(shí)點(diǎn)，

26、指 出三則材料的共性，還要答出它們符合散文“形散而神不散”的 寫作特點(diǎn)?！究键c(diǎn)】散文“形散而神不散”的寫作特點(diǎn)。.【答案】不可刪去?？梢l(fā)人們的閱讀興趣，引出下文說(shuō)明對(duì) 象?！窘馕觥款}干提示我們從詞語(yǔ)搭配和表達(dá)中心的角度來(lái)分析，里 面的“父親”和“柔軟”兩個(gè)詞語(yǔ)正好形成反差，同時(shí)我們還要 答出反差的作用：激發(fā)了讀者的閱讀興趣。本文的中心就是來(lái)體 現(xiàn)父愛(ài)的偉大，所以從表達(dá)中心角度看，題目有形象生動(dòng)地揭示 出本文所寫父愛(ài)特點(diǎn)的作用。【考點(diǎn)】文章標(biāo)題的作用。.【答案】傳統(tǒng)解釋是變色龍通過(guò)色素來(lái)改變顏色?？蒲腥藛T發(fā) 現(xiàn)其改變的是顏色的亮度而不是色調(diào)。【解析】在說(shuō)明文中，往往是引出說(shuō)明對(duì)象，吸引讀者閱讀

27、興趣 的作用?！究键c(diǎn)】首段的作用。.【答案】納米晶體呈密集網(wǎng)狀分布，折射出藍(lán)光。納米晶 體結(jié)構(gòu)變得松散，折射光線呈黃色或紅色等?！窘馕觥客ㄟ^(guò)對(duì)文章三、四自然段的閱讀，便可以得出答案?jìng)鹘y(tǒng)解釋是變色龍通過(guò)色素來(lái)改變顏色；科研人員發(fā)現(xiàn)其改變的是顏 色的亮度而不是色調(diào)。【考點(diǎn)】信息的篩選能力。.【答案】打比方。作用：通俗形象地說(shuō)明變色龍虹細(xì)胞起到被 動(dòng)熱防護(hù)作用?！窘馕觥繌脑摱沃锌梢钥闯鍪褂玫氖谴虮确降恼f(shuō)明方法， “把 比作，生動(dòng)形象的說(shuō)明了事物的特點(diǎn)?！碧子迷撜f(shuō)法 便可以得到答案?！究键c(diǎn)】說(shuō)明方法及其作用。.【答案】B【解析】擴(kuò)大范圍，第段表明“大多數(shù)其他種類的變色動(dòng)物通 過(guò)黑色素在載黑素細(xì)胞內(nèi)聚集

28、和發(fā)散來(lái)調(diào)整顏色的明暗程度”，并非其他種類的變色動(dòng)物都這樣。【考點(diǎn)】對(duì)文章內(nèi)容的理解和運(yùn)用。.【答案】比喻論證。把“信仰”比作“明燈”，將抽象的道理形 象化（或：對(duì)比論證。將“有信仰”和“沒(méi)有信仰”進(jìn)行對(duì)比， 論證信仰的重要性）?！窘馕觥渴紫纫私庾h論文有哪些論證方法及它們的特征，論證方法除了舉例論證外，在講道理方面還有比喻證論、引用證論、 類比論證以及正反論證等。根據(jù)具體內(nèi)容判斷。本文第一段提出“信仰”的話題，從“這盞明燈” 一詞不難看出是比喻論證?！究键c(diǎn)】分析常見(jiàn)的論證方法及其作用。.【答案】我國(guó)的傳統(tǒng)宗教信仰有濃厚的現(xiàn)實(shí)性、功利性； 別國(guó)的宗教信仰重視彼岸世界的情懷以及個(gè)人心靈的解脫?！?/p>

29、解析】抓住題中“我國(guó)傳統(tǒng)宗教信仰和別國(guó)的宗教信仰”答點(diǎn)， 梳理內(nèi)容，找到有關(guān)文段即第三段，抓住文段中的關(guān)鍵詞語(yǔ)概括 即可?！究键c(diǎn)】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。.【答案】教育目的是讓受教育者關(guān)心國(guó)家、人類的命運(yùn)； 是培養(yǎng)學(xué)生的完全人格?！窘馕觥课恼轮屑狱c(diǎn)詞的“指代內(nèi)容” 一般在與其句相連的上下文句子，在文中找到回加點(diǎn)詞的位置，分析其前后語(yǔ)句的內(nèi)容， 根據(jù)加點(diǎn)詞的含義來(lái)概括。【考點(diǎn)】理解文中重要詞語(yǔ)的含義。.【答案】學(xué)生認(rèn)為讀書就是為“考一個(gè)好大學(xué)”。家長(zhǎng)認(rèn)為 讀書就是為孩子“今后過(guò)得比別人好”。學(xué)校其實(shí)真正關(guān)注的只 是學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)。語(yǔ)文試卷 第 頁(yè)（共24頁(yè)）語(yǔ)文試卷第22頁(yè)（共8頁(yè)）【解析】抓住題中答點(diǎn)“教育的危機(jī)的表現(xiàn)”，梳理內(nèi)容，找到相 關(guān)的文段即第四段，根據(jù)其中羅列的現(xiàn)象，從家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校 三個(gè)方面來(lái)概括作答。【考點(diǎn)】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意