有關(guān)周記高中范文匯總五篇

1、有關(guān)周記高中范文匯總五篇周記高中 篇1無(wú)憂無(wú)慮的童年早已悄然而逝，花季般的美麗的青春邁著輕盈的腳步向我們走來(lái)。獨(dú)坐窗前，凝望著天空，記憶的花瓣隨著涼爽的風(fēng)散落在我的心湖之上。如此安逸的夜晚，本應(yīng)安然入睡，卻忍不住思索美麗的青春。從現(xiàn)在開(kāi)始，我不再是霧靄中的曙光，而是黎明的太陽(yáng)；從現(xiàn)在開(kāi)始，我的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)會(huì)越來(lái)越重，我的游樂(lè)時(shí)間會(huì)越來(lái)越少。美麗的青春，意味著長(zhǎng)大，意味著成熟，意味著責(zé)任，我將步入美麗的青春的殿堂，我將是一個(gè)大人。雖然美麗的青春不象童年般無(wú)憂無(wú)慮，卻有著另一種成熟的美好。雖然不象童年般快樂(lè)可愛(ài)，卻有著另一種絢麗的色彩。美麗的青春，像一個(gè)美麗的姑娘，慢慢地向我們走來(lái)；美麗的青春，像一朵

2、潔白的云朵，慢慢地向我們飄來(lái)；美麗的青春，像一軸畫(huà)卷，慢慢地被我們展開(kāi)。美麗的青春像一曲交響樂(lè)，播放著生命的絢麗多彩；美麗的青春像一個(gè)劇本，演繹著繽紛多彩的人生；美麗的青春像一首詩(shī)，就看你用怎樣的語(yǔ)言去譜寫(xiě)它；美麗的青春像一杯濃咖啡，就看你用怎樣的心去品它；美麗的青春像一串風(fēng)鈴，就看你用怎樣的心去聆聽(tīng)美麗的青春的彩蝶飛入窗口，美麗的青春的竹篙激起波紋，美麗的青春的竹笛吹出夢(mèng)想。美麗的青春，一個(gè)刻苦的大好時(shí)光，絢麗的美麗的青春演繹出只屬于我的今后。美麗的青春，這個(gè)名詞已漸漸變得熟悉，美麗的青春，意味著長(zhǎng)大，意味著成熟，意味著我們將離開(kāi)童年那無(wú)憂無(wú)慮的生活，意味著我們將承受更重的學(xué)業(yè)，也意味著我們

3、將承擔(dān)更重的責(zé)任。美麗的青春，似一個(gè)善良而美麗的姑娘，在時(shí)光隧道中，邁著輕快的腳步向我們走來(lái)；美麗的青春，似一陣徐風(fēng)，輕輕悄悄地吹來(lái)；美麗的青春，又似一朵潔白無(wú)瑕的云朵，慢慢地向我飄來(lái)。她是一朵五彩云，打扮著我們的生活。雖然美麗的青春沒(méi)有童年的無(wú)憂無(wú)慮、天真可愛(ài)，但卻有著另一份成熟清純的美。美麗的青春，她將使我的生活變得更加絢麗多彩！讓我們高唱一曲美麗的青春之歌！周記高中 篇2兩個(gè)月的暑假，讓我有充足的時(shí)間博覽群書(shū)。冰心文集、岳飛的故事、馬克吐溫中短篇小說(shuō)集、歐亨利的短篇小說(shuō)集和高尚的騙子系列、大名人小故事、快樂(lè)王子集、三字經(jīng)、弟子規(guī)、增廣賢文冰心的創(chuàng)作具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，柔和細(xì)膩的筆調(diào)，微帶

4、憂愁的色彩，委婉含蓄的手法和清新明麗的語(yǔ)言，構(gòu)成了她藝術(shù)風(fēng)格的基本特色。她的作品，總是以情動(dòng)人，用溫柔的情思和淡淡的憂愁感染讀者，把讀者帶進(jìn)詩(shī)一般的美妙境界。我本是兒童，尤其喜歡她寫(xiě)給兒童的系列作品，如寄小讀者、再寄小讀者、往事等。那些文字讀來(lái)親切，柔婉，句句說(shuō)到我們說(shuō)到我們孩子的心里，我常常手不釋卷讀了岳飛的故事以后，我感慨萬(wàn)千，既欽佩他勇敢善戰(zhàn)的軍事指揮才能，又為他“精忠報(bào)國(guó)”和誓死收復(fù)祖國(guó)山河的愛(ài)國(guó)主義情懷所感動(dòng)，然而就是這樣一位戰(zhàn)功卓著的愛(ài)國(guó)將領(lǐng)卻被宋高宗趙構(gòu)和奸臣秦檜以“莫須有”的罪名殺害，當(dāng)時(shí)岳飛年僅39歲。在為岳飛的冤屈憤憤不平的同時(shí)，我也對(duì)奸相秦檜恨之入骨，對(duì)昏庸、自私的皇帝趙

5、構(gòu)恨得咬牙切齒，他們居然為了自己的一己私利，陷害忠良，置祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)不顧!我尤其喜歡岳飛的滿江紅，最近幾年南海等事端此起彼伏，我們面臨著國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土領(lǐng)海的收復(fù)問(wèn)題，我們的主權(quán)被侵犯，我們的領(lǐng)土領(lǐng)海被肆意踐踏，我們的資源被他國(guó)肆意竊取滿江紅這首詞更能表達(dá)全國(guó)人民慷慨激昂的愛(ài)國(guó)情懷我們是英雄的中華兒女，我們國(guó)家的主權(quán)和尊嚴(yán)圣神不可侵犯!馬克吐溫的作品立意清新，極盡幽默諷刺之能，語(yǔ)言駕馭得恰到好處，不愧為美國(guó)的幽默大師和語(yǔ)言大師。難怪人們說(shuō)，“沒(méi)有馬克吐溫，就沒(méi)有今天的美國(guó)英語(yǔ)?！蔽易钕矚g馬克吐溫的競(jìng)選州長(zhǎng)和一張百萬(wàn)英鎊鈔票，競(jìng)選州長(zhǎng)辛辣地揭露批判了美國(guó)所謂的民主和自由，簡(jiǎn)直就是一幅幽默詼諧、滑

6、稽逗笑的漫畫(huà)!好笑之余，又能隱約透視到善良的人們對(duì)時(shí)政的失望和無(wú)奈;而一張百萬(wàn)英鎊鈔票一針見(jiàn)血地批判了人們的拜金主義思想。一張張滑稽和趨炎附勢(shì)的嘴臉道出了世態(tài)炎涼。沉重之中，作者又讓我們看到了主人公未泯的良心和他對(duì)崇高愛(ài)情的追求，我們好像是在暗夜中看到了一束光亮。我更羨慕和欽佩他的語(yǔ)言駕馭能力，他常常把一個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)得奇妙無(wú)窮，讀他的文章簡(jiǎn)直就是一種享受!歐亨利的作品結(jié)構(gòu)布局與眾不同，其故事情節(jié)既合情合理，又出人意料，如麥琪的禮物、警察與贊美詩(shī)等，讓我們?cè)诒瘺鲂了嶂鄶D出一個(gè)“含淚的微笑”;他的高尚的騙子系列，更是在揶揄之中含有淡淡的諷刺，媽媽曾開(kāi)玩笑地說(shuō)生活中的騙子似乎都研讀過(guò)高尚的騙子系列，

7、他們的騙術(shù)似乎都是歐亨利某些小說(shuō)的翻版，他們似乎都拜歐亨利為祖師爺大名人小故事通俗易懂、言簡(jiǎn)意賅、短小精悍。分愛(ài)國(guó)、勇敢、求實(shí)、創(chuàng)新、立志、改過(guò)、勤學(xué)、惜時(shí)、智慧和友誼十三篇，二百三十多個(gè)故事，這些故事是經(jīng)典中的經(jīng)典，智慧中的智慧，是我們少兒的最?lèi)?ài)。名人是我們的榜樣，榜樣的力量是無(wú)窮的，我從中受益匪淺?？鞓?lè)王子集讓我過(guò)了一把童話夢(mèng)，王爾德的故事就像詩(shī)一樣美?？鞓?lè)王子是美的化身，他的真誠(chéng)、善良讓我們油然而生敬意，而他悲慘的結(jié)局更震撼著我們的心靈。在我們心中，這種為了他人的.幸福而犧牲自己的精神是非常崇高的周記高中 篇3童年像一曲悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，平緩前進(jìn)的旋律中，總要參入一些高潮才能完美動(dòng)人，那高

8、潮就是勇敢。我記得，那是勇敢的嘗試。從前的我，雖說(shuō)成績(jī)也不會(huì)差，但是在課堂上并不出彩，就像一個(gè)默默無(wú)聞的“隱形人”，總是靜靜地聽(tīng)別人回答、為那精彩的回答拍起無(wú)力的手。其實(shí)，老師提出的問(wèn)題我并不是不會(huì)，而是不敢舉手。每當(dāng)老師說(shuō)“怎么才這么點(diǎn)人舉手” 同時(shí)把目光投向我時(shí)，我的臉就總是燒起來(lái)，并把頭埋得低低的，生怕被人看見(jiàn)。我真的很想舉手，讓同學(xué)們用那贊賞的目光看著我，并舞動(dòng)那雙手“這首詩(shī)說(shuō)的是什么?表達(dá)了作者怎樣的情感呢?”老師問(wèn)。可是，班上鴉雀無(wú)聲，看來(lái)他們都不會(huì)回答。恰好，我之前在網(wǎng)上閱讀過(guò)這首詩(shī)，也知道一些。我該不該舉手呢我害怕那個(gè)場(chǎng)面，我害怕他們一起把目光往我這兒投，可是，要想讓同學(xué)們對(duì)我

9、刮目相看，就必須舉手!這時(shí)，我慢慢地把手舉起來(lái)，老師欣喜地望著我，并叫道：“陳弘旎，你來(lái)回答!” 同學(xué)們?cè)尞惖乜粗遥业哪樣秩紵饋?lái)，而且燒得厲害?！斑@這首詩(shī)是描寫(xiě)呃描寫(xiě)”“沒(méi)關(guān)系，大聲說(shuō)出來(lái)，說(shuō)錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系!”有了老師的鼓勵(lì)，我也比較有信心了，豁出去了!“這首詩(shī)是描寫(xiě)秋景，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念?！?“很好，請(qǐng)坐!” 頓時(shí)，班上響起了熱烈的掌聲。原來(lái)，舉手并不是很困難，只要你勇于嘗試，就一定會(huì)成功。周記高中 篇4我可以毫不猶豫的說(shuō)，友情最重要。如果沒(méi)有友情，我也不會(huì)活到今天，7年前如果不是俊還相信我，可能我早就不在這個(gè)世界了。除了友情，我一無(wú)所有，現(xiàn)在，能支持我繼續(xù)下去的，也只剩

10、友情了。朋友為我付出了許多，我也負(fù)過(guò)許多朋友，朋友來(lái)了又走，來(lái)了又走我知道我是錯(cuò)了如果要我在友情和愛(ài)情中選擇的話，我可以很冷漠，很簡(jiǎn)單地放下愛(ài)情。這也就注定我必須辜負(fù)那么一個(gè)人，只能說(shuō)聲對(duì)不起。但我不會(huì)后悔，絕對(duì)不會(huì)。失去許多朋友的我，再也經(jīng)受不了再一次打擊了，我已經(jīng)很累很累了眼睛還必須睜著，我還得活下去藥啊藥，苦啊苦信念也已消散，只是還必須堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)人借我肩膀，我只能越走越慢做人，真的就這么難嗎?為什么我不可以像個(gè)孩子一樣像一個(gè)快樂(lè)的孩子一樣活著?無(wú)數(shù)的問(wèn)題掠過(guò)腦海，卻都沒(méi)有答案。面對(duì)鏡子里面只是一雙失去驕傲的眼睛，想不起朋友的說(shuō)過(guò)的話。噢，好像只剩那么一個(gè)身影藏不住的記憶依舊在回蕩，我無(wú)法再

11、微笑著說(shuō)勇敢，不能找回曾經(jīng)的希望，也看不到星星在一閃一閃再也沒(méi)有在夜里獨(dú)自看著夜空，怕陰云會(huì)遮住點(diǎn)滴的星光，也許我只是怕黑夜帶給我傷害，怕它一下子奪走我最后的一點(diǎn)回憶也許，躲起來(lái)會(huì)更好，即使是一個(gè)角落好想好想再哭一次，一次就夠了好想靜靜地倒在朋友的身邊一直哭，哭到很累很累累到再也聽(tīng)不清朋友。周記高中 篇5今天天氣很好，不冷不熱。下午上完課來(lái)到妹妹家，看望她的公公。還沒(méi)到吃晚飯的時(shí)候，老公告訴我說(shuō)妹妹那邊的一個(gè)小河里有龍蝦釣，他們已經(jīng)釣了很多了，我說(shuō)我也要去釣。他說(shuō)釣竿都在水里放著呢。叫了小侄兒帶我去水邊，小河的兩旁都長(zhǎng)滿了植物，有樹(shù)，有西瓜苗，有草莓苗，還有菜，一片綠色，給人一派田園氣息，頓感

12、心情舒暢。走了幾分鐘就到了目的地，他們?cè)缫呀?jīng)將龍蝦吃的食物雞腸子，準(zhǔn)備在那里了，幾平米的水面，放了八九根“釣竿”竹子的一端系上雞腸子就成了釣龍蝦的釣竿了，我隨手收起一根釣竿 ，嘿！真幸運(yùn)，第一根釣竿就釣上來(lái)一只龍蝦，好開(kāi)心！接著又收起第二根，這根上面也有一只龍蝦，我的熱情更大了。釣龍蝦必須有技巧，首先要選好它們的食物，動(dòng)物腸子或者是青蛙。記得幾年前，在大姐夫他們那里小河里釣龍蝦，隨便用竹竿系上一個(gè)小青蛙，丟到水里就有龍蝦來(lái)吃，那一次龍蝦是收獲很 大，我的皮膚也損失很大，受紫外線的照射，本來(lái)就不太白的我成了非洲人似的，臉被曬得黑紅黑紅，今天幸虧沒(méi)有太陽(yáng)，釣龍蝦用的食物是雞腸子，將腸子系上竹竿，往水里一扔就等著龍蝦來(lái)吃。第二個(gè)技巧就是收釣竿時(shí)要輕，因?yàn)辇埼r是用它的鉗子夾住食物的，不像釣魚(yú)，魚(yú)會(huì)將釣魚(yú)鉤吃進(jìn)肚子，你怎么拽只要魚(yú)不將釣魚(yú)弄斷你就能將魚(yú)釣上來(lái)，龍蝦就不一樣了，當(dāng)你將魚(yú)竿提起時(shí) ，速度快了，龍蝦會(huì)很快逃走，有時(shí)候就算是將它弄出了水面，它的鉗子一松就又回到了水里，我今天就有幾只蝦子沒(méi)釣上來(lái)，出了水面我就加速，沒(méi)想還是讓它們給跑了。第三個(gè)技巧就是不要等得太久，你也看不到任何標(biāo)志，魚(yú)竿不會(huì)動(dòng)，你大概估計(jì)一下時(shí)間，覺(jué)得可能有龍蝦吃到食物了，你就要收竿子，不然它吃過(guò)了就走了。你可以一