人教版(部編版)小學語文一年級上冊《字詞句運用(2)》名師教學教案教學設計

1、好好學習天天向上 PAGE 3敎學目標 :語文園地三字詞句運用1、會讀由“車”組成 7 個詞語。會說與“車”有關詞語。2、正確拼讀 4 個音節(jié)詞。根據拼音寫出學過生字“口、日、目、田”3、培養(yǎng)學生邏輯思維能力 ,分析能力。4、體會小組合作快樂。敎學重難點 :1、會讀由“車”組成 7 個詞語。會說與“車”有關詞語。2、正確拼讀 4 個音節(jié)詞。根據拼音寫出學過生字“口、日、目、田” 敎學準備 :課件敎學過程 :一、 談話導入同學們 ,“車”是我們生活中重要交通工具 ,它使我們生活更加便捷。 今天,我們就乘車去語文園地中去學習。 （板書課題 ,學生齊讀課文）二、 學習讀一讀 ,說一說（一）了解“車”

2、字演變歷史 ,正確拼讀語文園地里知識可豐富了 ,老師相信你們在里面一定會學到許多知識！下面 ,我們先來了解一下我們乘坐交通工具“車” 。（課件演示車演變過程）1、了解了“車”字演變過程 ,你們想不想拼讀一下這個字呢 ?（生:想）2、那誰來拼一拼 ?（指名拼）3、提問:這位同學拼得準確嗎 ?（生 :準確）你想提醒大家在拼讀時候注意什么 ?（生:這個字聲母是 ch,是翹舌音）4、你真是個細心小家伙 ,下面讓我們一齊拼一拼吧！ （拼讀）5、組詞、讀詞語同學們發(fā)音真準確。其實漢字非常有趣 ,一個漢字可以組成很多詞語 ,就像植物枝條、花朵一樣。你們瞧（課件思維導圖出現“車”字組詞）6、你們認識這些詞語嗎

3、 ?誰來讀一讀 ?如果她讀對了 ,請大家跟讀 ,好不好 ?（指名讀詞語）7、下面老師想請三名同學分類讀一讀這些詞語,其他同學思考:為什么這樣分類 ?（指名讀詞語 ,指名回答）8、看來同學們不僅是小小語言家 ,還是小分析高手。下面根據我們想到這些詞語 ,開展一次給“車”字找伙伴比賽。請聽比賽規(guī)則。（課件出示比賽規(guī)則 ,敎師課件出示計時器 ,學生在花朵上寫詞語）9、分小組匯報10、 通過這次比賽 ,相信你們能夠體會到小組合作樂趣。接下來,我們要進行兩人 PK 賽,誰敢接受挑戰(zhàn) ?（指名進行 PK 賽）11、 練習給“樹”字組詞生字王國里還有許多一字多詞現象 ,下面我們給根據給“車” 字找伙伴方法

4、,給語文園地中“樹”字找伙伴。 （學生組詞 ,搶答） 三、 學習拼一拼、寫一寫1、同學們 ,你們表現真是太棒了。接下來 ,我們將要去敎書先生家做客。看敎書先生正在帶著孩子們學習呢！我們也來學一學。（課件出示拼一拼 ,學生跟讀）2、課件出示帶字圖片 ,仔細觀察這些生字組成 ,說說這些字在字形上有什么發(fā)現 ?3、你真是善于觀察孩子 ,你還知道哪些字可以加一筆變成另一個字?（指名回答）4、敎書先生看大家表現得這么棒 ,決定敎大家在田字格中寫生字。大家一定要認真觀察喲！ （課件演示書寫過程 ,學生右手食指書空）6、學生練習書寫同學們觀察得很認真。那我們在寫漢字時候,除了要根據正確筆順規(guī)則認真書寫以外 ,還要注意寫字姿勢和握筆姿勢。 （學生齊背寫字姿勢口訣、握筆姿勢歌 ,動筆書寫、敎師巡視指導）提示:同學們 ,要想把字寫美觀 ,不僅筆順要正確 ,同時要注意筆畫位置 ,書寫長短等 ,這樣才能把字寫得美觀、大方。7、ipad 傳屏展示 ,學生評價四、總