小學(xué)語文人教一年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）-余霞7

1、比尾巴教案教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識“比、尾|”等11個生字和提手旁，八字頭和人字頭的區(qū)別。2、朗讀課文，背誦課文，讀好問句的語氣。3、通過一問一答的形式做問答游戲教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文，讀好問句的語氣。一、導(dǎo)新課。1.游戲?qū)?，激發(fā)興趣。（指尾巴）。師：小朋友咱們來做個熱身游戲，看看誰反應(yīng)得快，請大家伸出雙手，做好準(zhǔn)備，聽老師說規(guī)則。老師說“摸摸你的某個部位”，你就用手摸一摸。好，開始。摸摸你的臉，摸摸你的鼻子，摸摸你的耳朵，摸摸你的頭發(fā)，摸摸你的肚子摸摸你的尾巴。師：你們有尾巴嗎? 生：人類沒有尾巴 師：是啊，我們?nèi)祟悰]有尾巴，可是好多動物有尾巴（出示課題“尾巴”）師：找小老師拼讀“尾巴”生：拼讀尾巴，

2、全班拼讀尾巴師：在這兒老師要提醒大家了，巴單獨(dú)讀一聲，巴和偉尾在一起組成詞語的時候，為了讀得更好聽，尾巴的巴是輕聲，我們要讀的又輕又短，師范讀，一起讀一遍吧。生：齊讀師：小動物們有尾巴可高興了!今天森林王國里來了很多的小動物參加比賽，獅子大王給余老師打了個電話，說要邀請我們班的同學(xué)到動物王國去參加一場有趣的比賽，猜一猜小動物們比什么？生：比尾巴師：你們真厲害，小動物們要進(jìn)行比尾巴大賽貼板書（比尾巴）師：齊讀課題生：比尾巴二、隨文識字。1.老師范讀師：比賽很快就熱火朝天的開始了，我們一起來現(xiàn)場看一看這次比賽，請大家拭目以待，現(xiàn)在請你把語文書翻到82頁，老師讀一遍，你們讀一遍，在讀課文的時候，老師

3、有一個小任務(wù)交給你們，獅子大王說，請小朋友們幫他找一找，今天來了哪些小動物參加比賽？老師讀1遍，你們跟著讀1遍，聽準(zhǔn)字音，老師讀到哪兒，你們用手指到哪兒，做到字字入目，聲聲入耳。左手壓書，右手指。讀姿，準(zhǔn)備生：跟讀師：現(xiàn)在同學(xué)們自由讀課文，遇到不會的字借助拼音或者問同桌，問老師，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把課文讀正確,流利。師：哇，同學(xué)們都自信滿滿地，老師要檢查一下你們是不是把不會讀的字都讀會了，找4位同學(xué)讀，每個同學(xué)讀1個小節(jié)生1：第1小節(jié)（流利）生2：第2小節(jié)（聲音洪亮）生3：第3小節(jié)（發(fā)言標(biāo)準(zhǔn)）生4：第5小節(jié)（句子通順）師：全班齊讀生：全班齊讀2.第一小節(jié)和第三小節(jié)師：你們把課文讀的真流利，剛

4、才你們在讀課文地時候，老師在課文里發(fā)現(xiàn)了一個像小耳朵一樣地符號，它的名字叫？生：問號師：非常棒，那么問號藏在我們課文的第幾小節(jié)呢？生：第1和第3小節(jié)有問號師：真是細(xì)心觀察的孩子，那么，我們在讀問號的時候就要注意了，表示疑問，好奇，不知道，咦。是誰的尾巴呢。前面一個誰字后面一個問號？這是一個問句，在發(fā)問，在提問，發(fā)問的時候有一個小竅門兒，我們再問問句的時候，要把最后一個字音往上揚(yáng)，最后一個一個字音讀響。小手往上劃表示字音上揚(yáng)，老師范讀第一句：誰的尾巴長生：跟讀師：找學(xué)生讀生1：誰的尾巴長（揚(yáng)上去了）生2：誰的尾巴長（最后一個字音很響）師：開火車讀這6個問句，每個同學(xué)讀一句，小火車，開哪列生：咕嚕

5、咕嚕開這列師：這一列火車開起來生1：誰的尾巴長（真標(biāo)準(zhǔn)）生2：誰的尾巴短（最后一個字音揚(yáng)上去了）生3：誰的尾巴好像一把傘（最后一個字讀得很響）生4：誰的尾巴彎（字音也揚(yáng)上去了）生5：誰的尾巴扁（發(fā)音真標(biāo)準(zhǔn)）生6：誰的尾巴最好看（聲音非常響亮）師：男生讀第1小節(jié)，女生讀第3小節(jié)生：男生齊讀第一小節(jié)，女生齊讀第三小節(jié)師：生字寶寶迫不及待地想出來跟大家交朋友了，認(rèn)讀生字“誰，長，短，傘，把”反義詞：長短師：那么長，我們一起來做做動作試試看，這個方法可以幫助大家很快地找到反義詞，長-短（不長），手動作示范，學(xué)生一起做傘：觀看傘字演變過程，識字方法：想一想（貼副板書：識字方法：想一想）把：提手旁+巴，識

6、字方法：加一加（貼副板書：識字方法：加一加）3.第2小節(jié)和第4小節(jié)師：現(xiàn)在同學(xué)們看一看，是誰得尾巴呢？在課文的第幾小節(jié)？生：第2節(jié)和第4節(jié)師：誰的尾巴長？生：猴子的尾巴長（貼板書：猴子）師：誰的尾巴短？生：兔子的尾巴短（貼板書：兔）.生字：兔，公，最兔：通過圖片識字（識字方法：想一想）公：八字頭傘：人字頭3.尾巴特點(diǎn)師：小動物們比尾巴大賽開始啦師：誰的尾巴長？生：猴子的尾巴長師：我們看看它的尾巴有多長？哇，可以繞兩圈啦師：兔子 耳朵長，尾巴短。師：松鼠來了，她帶著一把傘來了，你們可別小瞧這把傘哦，它可以保護(hù)松鼠在樹上跳上跳下不受傷。師：公雞，大紅冠子不用裁，滿身雪白走將來師：鴨子，扁扁嘴巴，扁

7、扁腳掌的鴨子來了師：孔雀，哇，它的尾巴像把大扇子，它慢慢地走了上來4.孔雀尾巴師：我們來看看孔雀的尾巴真的那么好看嗎？展示孔雀尾巴師：你們快來看呀，小孔雀來啦，來了一只綠孔雀，又來一只白孔雀，要跟你們交朋友。 師：孔雀的尾巴好看嗎？生：好看師：我們課文里是這樣夸孔雀的“孔雀的尾巴最好看”誰來讀一讀夸夸小孔雀？生：孔雀的尾巴最好看師：那我們一起來夸一夸，讀出它的好看生：全班齊讀，孔雀的尾巴最好看師：哇，太美啦，你們讀得太棒啦。5.詞語關(guān)猴子過河師：獅子大王派猴子來找我們玩了，但是它走啊走啊，突然遇到一條大河擋住了他的去路，你們想去幫幫他嗎？我們?yōu)樗钜蛔瘶颍@座石橋是由生字組成的，只有讀對了才

8、能成功。我們一起去幫助他吧。生：全班齊讀師：真厲害，幫助猴子過了河，你們成為猴子的好朋友，它可高興啦一問一答游戲三、頒獎（貼板書：長短）師：獅子大王又給于老師一個小任務(wù)，他說，今天既然是比賽，就需要一些獎項(xiàng)，請你看看我們要設(shè)立一些什么獎，雖然孔雀的尾巴是最好看的，我們其他小動物的尾巴也各有自己的特點(diǎn)和功能，所以他們六位都是冠軍，四、背誦課文師：那獅子大王說，不能夠只給小動物準(zhǔn)備獎杯，他跟我們小朋友也準(zhǔn)備了獎杯，因?yàn)槟銈兲芨闪?，師：這就是獅子大王為你們準(zhǔn)備的大獎杯，想要嗎？生：想要師：這個獎杯的名字叫優(yōu)秀獎，要得到這個獎杯呀，獅子大王有要求，師：他把里面的字給摳掉了一部分，你能把它補(bǔ)充進(jìn)去讀出

9、來嗎？生：能師：現(xiàn)在第一組讀第一節(jié)，第二組讀第二節(jié)，第三組，第四組，師：你們讀的真好，獅子大王要把獎杯獎勵給你們，你們都是優(yōu)秀的裁判。師：獅子大王還準(zhǔn)備了一個大獎杯來獎勵更能干的小朋友師：這個名這個獎杯的名字叫你最棒獎，師：獅子大王說你們呀，很厲害，很能干，用剛才學(xué)的字就叫做最厲害，最能干，師：所以說呀，獅子大王就摳掉了更多的詞語，你能填進(jìn)去嗎？生：能師：那么我們?nèi)嘁黄饋硖钜惶?，師：同學(xué)們背的真流暢，于老師要把這個大獎杯送給你們，為你們自己鼓掌五、識字鞏固獅子大王送給我們一個字寶寶，我們一起來認(rèn)識一下它吧。師：出示詞卡 長，（1）認(rèn)識新筆畫：豎提（左鉤右提）（2）在田字格中的位置 撇，右上格 橫，橫中線，左低右高 豎提，不在豎中線上，在左半格 捺，橫和豎提交叉點(diǎn)開始，捺要寫長，寫舒展。（3）書空筆畫，金手指，豎起來。 生：長：一筆撇，二筆橫，三筆豎提，四筆捺，四筆寫成：長長長六、課外拓展獅子大王說呀，哎呀，小觀眾們，動物王國里這么多小動物在比尾巴，還有小動物來了，可是它爬著爬著一不小心，來的路上把尾巴搞掉了，怎么辦呢？（出示課件：視頻小壁虎找尾巴）師：獅子想考考大家，因?yàn)檎l的尾巴要干什么，所