小學(xué)語(yǔ)文人教一年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）漢語(yǔ)拼音-尹麗娟一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文gkh教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 gkh教學(xué)設(shè)計(jì) 旌陽(yáng)區(qū)黃許博愛小學(xué)尹麗娟一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：孩子們從開學(xué)到現(xiàn)在，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多拼音寶寶，我們一起叫出他們的名字好嗎？生：好師出示卡片：a o e I u 師：我們還學(xué)了一些聲母，它們是：b p m f d t n l師：今天，我們還要認(rèn)識(shí)三位聲母寶寶，它們是誰(shuí)呢？我們一起來看一看。二、讀準(zhǔn)音、記住形。出示課件（課文插圖）師：請(qǐng)孩子們仔細(xì)的觀察這幅圖，從圖中你看到了什么？師：孩子們觀察得真仔細(xì)，圖中呀，還藏著我們今天要認(rèn)識(shí)的三位聲母寶寶，你能找到它們嗎？為了不漏掉，我們從上到下地去找，你首先找到的是哪個(gè)聲母寶寶呢？生：g師：g藏在哪里呀？生：鴿子嘴里銜的花環(huán)就是g學(xué)習(xí)g課件出示

2、鴿子的圖片師:瞧！飛來了一只小白鴿，誰(shuí)來跟鴿子打個(gè)招呼？生：鴿子，你好！師：老師發(fā)現(xiàn)了，如果把鴿子的ge發(fā)得輕一點(diǎn)，短一點(diǎn)，就是ggg,跟老師讀g。師：鴿子鴿子ggg師：同學(xué)們都會(huì)讀了嗎？老師來檢查一下。1、指名讀。2、開火車讀。師：名字會(huì)叫了，再看看它的樣子，你有什么發(fā)現(xiàn)？你是怎樣記住它的？如果能把你的發(fā)現(xiàn)編成順口溜就更好了。生：像個(gè)花環(huán)ggg 9字加彎ggg小結(jié):我們班的小朋友真了不起,一下子就交了個(gè)新朋友,我們?cè)賮斫粋€(gè)朋友吧！學(xué)習(xí)h出示課文插圖的課件師:請(qǐng)孩子們繼續(xù)從上往下地去找，你又找到了哪個(gè)聲母寶寶呢？生：h師：聲母寶寶h藏在哪里呀？生：小朋友坐的椅子，椅子的側(cè)面就是聲母寶寶h課件出

3、示喝水的圖片師：誰(shuí)來告訴我，圖上的小朋友在干什么？生：一個(gè)小朋友坐在椅子上喝水。師：如果把喝水的喝讀得輕一點(diǎn)，短一點(diǎn)，就是我們今天要學(xué)的字母h的音。師：跟老師讀h師:喝水喝水hhh師:誰(shuí)來讀聲母h1、個(gè)別讀。 2、小組讀。（讀得好的小組獎(jiǎng)勵(lì)一面紅旗）師：再看看它的樣子，你能編個(gè)順口溜記住它嗎？生：一把椅子hhh齊讀一把椅子hhh學(xué)習(xí)k出示課文插圖師：最后一個(gè)聲母寶寶藏在哪里呢？你們找到了嗎？生：在水草和兩只蝌蚪組成的圖片中，藏著聲母寶寶k出示蝌蚪的圖片師：它的名字叫什么？生：蝌蚪師：如果把蝌蚪的ke讀得輕一點(diǎn)、短一點(diǎn)，就是我們今天要學(xué)的聲母k的發(fā)音。師：跟老師讀k師:蝌蚪蝌蚪kkk師:小朋友們

4、都記住了嗎？個(gè)別讀 2、男女生比賽讀。師：k的樣子像什么？你能根據(jù)它的樣子編個(gè)順口溜嗎？生:像挺機(jī)槍kkk師:三個(gè)聲母寶寶都找到了,它們是誰(shuí)呀？一齊告訴老師生：g k h師:板書課題： k h師:g k h就是我們今天要認(rèn)識(shí)的三位聲母寶寶三、寫一寫師：小朋友們這么快就與三個(gè)新的聲母寶寶交上了朋友，現(xiàn)在，咱們到聲母寶寶的家里去看看吧！課件出示g k h在四線三格中的位置師：請(qǐng)孩子們仔細(xì)地觀察，聲母寶寶g k h住在哪個(gè)格里？生:說師講解g的寫法:我們?cè)鯓觼韺慻呢？出示g的寫法的課件師：g在中下格,先寫左半圓,再寫豎左彎，注意彎鉤不要挨著第四線，g兩筆寫成。學(xué)生跟老師書空g，師邊講邊寫。師講k的寫

5、法出示k的寫法的課件師:k在上中兩格,先寫一豎,再寫左斜右斜。注意：一豎不要頂格，左斜右斜要一筆寫成。k共兩筆。學(xué)生跟老師書空k：師邊講邊寫。師講h的寫法出示h的寫法的課件師:h先寫一豎,再寫左彎豎，寫在上中兩格。注意上格不要頂格，h也是兩筆寫成。學(xué)生跟老師書空：師邊講邊寫師：請(qǐng)孩子們打開書，翻到第29頁(yè)，先描紅一個(gè)g,然后在旁邊寫一個(gè)g，k和h也是一樣的,先描紅，再在旁邊寫一個(gè)。師巡視，糾正不正確的寫法。四、復(fù)習(xí)兩拼音師：我們剛剛學(xué)的聲母g k h最喜歡交朋友了,我們一起來看一看,它們都和誰(shuí)交了朋友？師畫樹，貼蘋果生：和a e u交了朋友。師：對(duì)，和a e u做了朋友,你能把它們組成的音節(jié)拼

6、出來嗎？師:在拼之前,我們先來復(fù)習(xí)一下兩拼音節(jié)的拼讀方法：前音輕短后音重，兩音相拼猛一碰。師：秋天到了，蘋果熟了，孩子們想不想摘蘋果？生：想師：你喜歡哪個(gè)蘋果，就把那個(gè)蘋果摘下來，然后把蘋果上的音節(jié)拼出來，好嗎？拼對(duì)了，下課后老師就把那個(gè)蘋果獎(jiǎng)勵(lì)給你。師請(qǐng)生摘蘋果五、學(xué)習(xí)三拼音過渡：孩子們，我們剛剛拼讀的音節(jié)，都只有一個(gè)聲母和一個(gè)單韻母相拼，我們把它叫做兩拼音，今天，我們還要學(xué)習(xí)一種新的拼音方法三拼音師：請(qǐng)孩子們看課文插圖，課文中有一種大家特別喜歡吃的水果，是什么呀？生：西瓜師：瓜的音節(jié)是怎么寫的呢？請(qǐng)孩子們看黑板。師板書：gu師:它和我們以前學(xué)過的拼音有什么不同？生：多了一個(gè)字母師：gu是由

7、聲母g,介母u,和帶調(diào)韻母a三個(gè)字母組成的.u原來我們把它叫做單韻母,u在這里介于聲母和單韻母之間,我們把它叫做介母。齊讀：介母師：由聲母、介母、韻母組成了音節(jié)，我們把它叫做三拼音節(jié)。師：三拼音節(jié)怎么拼呢？出示課件師：請(qǐng)孩子們看看圖上的小朋友在干什么？生：猛推卡片師：猛推卡片，說明三個(gè)字母要快速拼讀才能讀好師講解三拼音的要領(lǐng)：師：我們拼讀三拼音，一是要快，二是要連，要一口氣連讀成一個(gè)音節(jié)，中間不能中斷。師：三拼音也有一個(gè)拼讀方法：叫聲輕介快韻母響，三音連讀很順當(dāng)。（就是說聲母要讀得輕，介母要讀得快，韻母要讀得響亮）教生讀三拼音的拼讀方法。師：聽老師讀gu師教讀gu,學(xué)生跟讀再練習(xí)幾個(gè)三拼音節(jié)出示三拼音節(jié)的課件請(qǐng)生拼，師糾正發(fā)音。師再教讀一遍。生一起拼一遍。六、總結(jié)：孩子們，今天我們又認(rèn)識(shí)了三位新