幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)《拍花籮》

1、 可修改 歡迎下載 精品 Word3/33/3可修改 歡迎下載 精品 Word 可修改 歡迎下載 精品 Word拍花(pi hu)籮作品(zupn)導(dǎo)讀：這是一首比較長的游戲兒歌，也是一本可以邊念邊唱、讀讀玩玩的書。首先，他采用了問答調(diào)的格式(g shi)，“你拍幾呀？我拍一呀，一只蝸牛上樓梯呀?！弊層變涸谂氖帜畛幸粏栆淮鸬匕l(fā)展兒歌的情景，這樣給幼兒提供了很好的游戲參與機(jī)會，其次，這首兒歌還是一首有趣的數(shù)數(shù)歌，從一問起，答一中動物活動的情景，依次類推，幼兒在念念唱唱之間便自然學(xué)習(xí)了數(shù)的概念，此外，這首兒歌還融合了中國兒歌的一字歌的因素，秒就秒在從頭到尾以呀押韻，一韻到底的押韻方式使得兒歌具有

2、了語音游戲的幽默感，增加了幼兒念唱的趣味。作品(zupn)內(nèi)容：拍呀，拍呀，拍花籮呀，紅草地(cod)呀，綠馬車呀。你拍幾呀？我拍一呀，一只蝸牛上樓梯呀。你拍幾呀？我拍二呀，二只螞蟻抬花瓣呀。你拍幾呀？我拍三呀，三條鯉魚滾下山呀。你拍幾呀？我拍四呀，四方的招牌沒有字呀。你拍幾呀？我拍五呀，五只大熊大花鼓呀。你拍幾呀？我拍六呀，六個老頭賣烤肉呀。你拍幾呀？我拍七呀，七只野狼抱小雞呀。你拍幾呀？我拍八呀，八腳的章魚坐沙發(fā)呀。你拍幾呀？我拍九呀，九只老虎喝老酒呀。你拍幾呀？我拍十呀，十只青蛙跳進(jìn)荷花池呀。撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！一共十只青蛙，錯了沒有？沒錯，再來玩

3、。推薦教案：活動目標(biāo)：1感知漢語兒歌的節(jié)奏以及押韻方式2觀察比較漢語數(shù)字110的不同表現(xiàn)形式3感受邊唱兒歌邊做游戲的快樂活動準(zhǔn)備：圖畫書人手一本 漢語數(shù)字卡片活動過程：1教師邊念兒歌邊拍節(jié)奏，讓幼兒感知里面有趣的語言，掌握兒歌的節(jié)奏。2幼兒拍節(jié)奏，教師邊念兒歌邊出示漢字“一”“十”，讓幼兒比較漢語數(shù)字110的不同表現(xiàn)形式。3引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌的意思將出現(xiàn)(chxin)的圖片有順序的排列。4幼兒自主閱讀(yud)圖書，講講書中有趣的語言。5通過游戲跳著翻業(yè)的方式組織幼兒重點(diǎn)(zhngdin)閱讀畫面，用兒歌的語言拍花籮。6集體閱讀，邊翻邊朗誦(ln sn)一篇，幫助幼兒理解畫面。7邀請一個老師進(jìn)行拍花籮的游戲(yux)，感受邊兒歌邊游戲的快樂。內(nèi)容總結(jié)（1）拍花籮作品導(dǎo)讀：這是一首比較長的游戲兒歌，也是一本可以邊念邊唱、讀讀玩玩的書（2）作品內(nèi)容：拍呀，拍呀，拍花籮呀，紅草地呀，綠馬車呀（3）我拍二呀，二只螞蟻抬花瓣呀（4）我拍四呀，四方的招牌沒有字呀（5）我拍八呀，八腳的章魚坐沙發(fā)呀（6）我拍九呀，九只老虎喝老酒呀（7）2幼兒拍節(jié)奏，教師邊念兒歌邊出