初中生物人教八年級(jí)上冊(cè)（2023年更新） 生物圈中的其他生物動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)2

1、第二章 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為第一節(jié) 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)1描述動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。2概述結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一性。3概述運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存的意義。二、能力目標(biāo)探究實(shí)驗(yàn)的能力、合作學(xué)習(xí)的能力和表達(dá)能力。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān) 培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感，養(yǎng)成細(xì)致觀(guān)察和科學(xué)推理的科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1理解肌肉、關(guān)節(jié)與功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2理解運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存的重要意義。難點(diǎn)：1.肌肉與骨和關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中的作用。2.根據(jù)素材分析推理，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備1準(zhǔn)備多種動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的視頻資料。2準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)各成分的掛圖、模型或標(biāo)本。3肌肉骨骼運(yùn)動(dòng)的課件。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知師：視頻資料：獅子奔跑、

2、孔雀開(kāi)屏、魚(yú)的游泳、鳥(niǎo)的飛行等。提問(wèn)：那它們是怎樣完成這些動(dòng)作的呢？生：觀(guān)看錄像，分析這些行為的類(lèi)型，并作出推測(cè)。(通過(guò)視頻資料設(shè)疑激發(fā)學(xué)生探究興趣)二、師生互動(dòng)，理解新知(一)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成1探究活動(dòng)：關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能。2探究活動(dòng)：肌肉在骨骼上的分布特點(diǎn)。做一個(gè)屈肘的動(dòng)作，想一想哪些結(jié)構(gòu)參與完成了這個(gè)動(dòng)作？屈肘前后胳膊的什么部位發(fā)生了怎樣的變化？做動(dòng)作，然后觀(guān)察、體會(huì)、討論，作出回答。學(xué)生分小組觀(guān)察、分析、探究。教師并不急著評(píng)判學(xué)生的答案對(duì)與否。先來(lái)看人的骨骼模型，讓學(xué)生對(duì)骨骼有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，再以膝關(guān)節(jié)為例，讓學(xué)生自己分析關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能。關(guān)節(jié)既牢固又靈活，適合靈活的運(yùn)動(dòng)。一組肌肉至少要跨

3、過(guò)一個(gè)關(guān)節(jié)。小組內(nèi)評(píng)價(jià)剛才的回答是否正確。最后看屈肘運(yùn)動(dòng)的模型或課件。學(xué)生可以到講臺(tái)前動(dòng)一動(dòng)骨骼模型，以感受關(guān)節(jié)分布的普遍性。(二)骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合通過(guò)課件引出第二個(gè)大問(wèn)題。骨的位置變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，但骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的，是誰(shuí)讓它運(yùn)動(dòng)的呢？通過(guò)觀(guān)看演示模型或課件，同桌間討論得出結(jié)論，是骨骼肌。骨骼肌是如何帶動(dòng)關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)的呢？再演示模型或課件。學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察并回答。一個(gè)運(yùn)動(dòng)至少要有哪些肌肉參與？它們是如何協(xié)調(diào)統(tǒng)一的？請(qǐng)大家再做幾次屈肘和伸肘動(dòng)作。學(xué)生做動(dòng)作，體會(huì)伸肘和屈肘的協(xié)作配合。(通過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的各部分結(jié)構(gòu)與功能統(tǒng)一性的分析，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立辯證唯物主義世界觀(guān))(三)運(yùn)動(dòng)受神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)當(dāng)

4、你做劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，你的身體往往會(huì)伴有哪些變化？呼吸加快，心跳加速，出汗等。這能說(shuō)明什么問(wèn)題？運(yùn)動(dòng)還需要多個(gè)系統(tǒng)的配合才能完成。是誰(shuí)讓它們配合得如此默契？當(dāng)神經(jīng)系統(tǒng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，骨骼肌的活動(dòng)將會(huì)受到影響，如運(yùn)動(dòng)失調(diào)和癱瘓等。可見(jiàn)，運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)就能完成的，它還需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)。知識(shí)遷移：青春期的體育鍛煉在青春期同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)進(jìn)入了迅速發(fā)展的階段，怎樣做才能使你們的骨更強(qiáng)壯、關(guān)節(jié)更靈活、肌肉更發(fā)達(dá)健美呢？多參加體育鍛煉。學(xué)生思考討論。(四)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的重要意義對(duì)動(dòng)物來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)能力的強(qiáng)弱意味著什么呢？小組在以上探究的基礎(chǔ)上討論、回答。點(diǎn)撥：對(duì)動(dòng)物來(lái)講，它們的肌肉越發(fā)達(dá)，跑得越快，得到食物

5、或避開(kāi)敵人的機(jī)會(huì)就越多，這樣的動(dòng)物就會(huì)更適應(yīng)于環(huán)境。三、課堂小結(jié)，梳理新知?jiǎng)游锏倪\(yùn)動(dòng)依賴(lài)于一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，這個(gè)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)就是運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由骨骼和骨骼肌組成的。肌肉接受神經(jīng)傳來(lái)的刺激，收縮、牽引所附著的骨繞著關(guān)節(jié)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。但動(dòng)物在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，還要受神經(jīng)系統(tǒng)的控制，也需要其他許多系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合，這就體現(xiàn)了生物體的整體性和統(tǒng)一性。對(duì)動(dòng)物來(lái)講，有了發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)能力，才能更好地生存下來(lái)，適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境。板書(shū)設(shè)計(jì)第一節(jié)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)一、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成1骨骼eq blc(avs4alco1(骨,關(guān)節(jié)blc(avs4alco1(blc rc(avs4alco1(關(guān)節(jié)面blcrc(avs4alco1(關(guān)節(jié)頭,關(guān)節(jié)窩)avs4al(關(guān)節(jié)軟骨),avs4al(關(guān)節(jié)囊：由結(jié)締組織構(gòu)成,內(nèi)表面分泌滑液,內(nèi)外表面有韌帶)avs4al(牢固,靈活),關(guān)節(jié)腔)2肌肉：結(jié)構(gòu)組成、分布、功能二、骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合1運(yùn)動(dòng)的形成是由骨、肌肉、關(guān)節(jié)共同完成的2屈肘和伸肘時(shí)肌肉的協(xié)作關(guān)系3運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)與其它系統(tǒng)的聯(lián)系三、運(yùn)動(dòng)受神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)四、