幼兒園大班社會《好朋友的信》學情分析_第1頁
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文檔簡介

1、 可修改 歡迎下載 精品 Word3/33/3可修改 歡迎下載 精品 Word 可修改 歡迎下載 精品 Word大班社會活動好朋友(png you)的信學情分析幼兒知識(zh shi)基礎：大班幼兒(yu r)喜歡交朋友，對與同伴友好相處的方式有豐富的生活經驗，同伴間純真的友誼為他們留下了美好的回憶，但有時不能大膽的用多種方式向朋友表達情感。此活動，通過回顧和好朋友之間難忘的事，深入挖掘同伴間深厚的友誼，讓幼兒體會朋友間互相思念和關心的美好情誼。大班幼兒善于(shny)思考、善于表達，有一定的創(chuàng)造力。當今社會，豐富多樣的通訊、聯絡方式讓孩子有了多樣性的體驗，對各種各樣的通訊方式也有了初步的了解

2、，幼兒對于成人寫信充滿了好奇，他們渴望收到朋友的來信，更希望用符號、圖片說說朋友間的小秘密，表達對好朋友的情誼。由于寫信的的方式比較傳統(tǒng)，現今成人可能更傾向于快捷便利的溝通方式，因此孩子的好奇得不到滿足，他們對于寫信這種形式呼之欲出，卻又缺少真實的體驗。此活動就給幼兒提供了用書信(shxn)表達情感的機會，幼兒可以遷移已有經驗，嘗試用“畫”信的方法為朋友寫信，滿足了幼兒表達情感的需求，從中感受溫馨、友好的朋友情意，有助于幼兒人際交往能力和閱讀理解能力的發(fā)展。生活經驗準備：在活動前，可組織信息搜集與分享交流的活動，讓幼兒了解各種各樣的通訊工具和聯絡方式，體驗自己與社會、環(huán)境、同伴之間的密切聯系：

3、組織“我的好朋友”分享交流活動，回憶感受朋友間相處的美好瞬間：也可豐富幼兒用簡單的符號標記進行記錄的經驗，為幼兒“畫”信做好鋪墊，為活動的順利有效開展提供支持。課前學習(xux)準備：1.在語言區(qū)投放有關朋友間友誼(yuy)的圖書，通過組織交流活動“我和我的好朋友”、“有朋友真好”喚起幼兒與好朋友交往時的難忘回憶。2.結合(jih)親情主題和節(jié)日，組織幼兒用畫畫、寫信、制作禮物、表演節(jié)目等多種方法表達自己對家人的情感，引導幼兒去感受愛、創(chuàng)造性地表達對親人、朋友的愛。3.組織幼兒為好朋友畫像，引發(fā)(yn f)幼兒去了解自己好朋友的外貌特征和興趣愛好，激發(fā)對朋友的關愛之情。內容總結（1）大班社會活動好朋友的信學情分析幼兒知識基礎：大班幼兒喜歡交朋友，對與同伴友好相處的方式有豐富的生活經驗，同伴間純真的友誼為他們留下了美好的回憶，但有時不能大膽的用多種方式向朋友表達情感（2）大班幼兒善于思考、善于表達，有一定的創(chuàng)造力（3）課前學習準備：1.在語言區(qū)

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